Στα πλαίσια μιας διαθεματικής προσέγγισης στη μελέτη και της σύνδεσης της σχολικής γνώσης με την καθημερινή ζωή, σχεδιάστηκε η διδακτική πρόταση που ακολουθεί. Στόχος της είναι να "εκμεταλλευτεί την δουλειά που έγινε" στα στενά πλαίσια της μελέτης των κινήσεων και να επεκταθεί στη μελέτη γραφικών παραστάσεων και διαγραμμάτων από ένα ευρύ φάσμα θεμάτων και δραστηριοτήτων που συναντούν οι μαθητές καθημερινά.
Στα πλαίσια μιας διαθεματικής προσέγγισης στη μελέτη και της σύνδεσης της σχολικής γνώσης με την καθημερινή ζωή, σχεδιάστηκε η διδακτική πρόταση που ακολουθεί. Στόχος της είναι να "εκμεταλλευτεί την δουλειά που έγινε" στα στενά πλαίσια της μελέτης των κινήσεων και να επεκταθεί στη μελέτη γραφικών παραστάσεων και διαγραμμάτων από ένα ευρύ φάσμα θεμάτων και δραστηριοτήτων που συναντούν οι μαθητές καθημερινά.
Ανακοίνωση του προγραμματος συνεργασίας του τμήματος ΜΒΓ και Δ/θμιας Εκπ/σης ...Christos Gotzaridis
Πρόγραμμα συνεργασίας μεταξύ του τμήματος Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής με το Σχολικό Σύμβουλο ΠΕ4 Θράκης. Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών που διδάσκουν Βιολογία στα σχολεία της Θράκης. Άσκηση ρόλου μέντορα στους φοιτητές του τμήματος από του διδάσκοντες Βιολογία στα σχολεία.
Συγκεντρωτική παρουσιαση των Links με θέματα εξετάσεων ΠΕ4 Γυμνασιου 2015Christos Gotzaridis
Όλες οι διευθύνσεις στις οποίες βρίσκονται ανεβασμένα θέματά μας για τις προαγωγικές εξετάσεις των μαθημάτων ΠΕ4 του Γυμνασίου, βρίσκονται συγκεντρωμένες σε αυτή τη σελίδα. Επίσης βρίσκονται συγκεντρωμένα και στο site: https://sites.google.com/site/sciencethracesitegotzaridis/ στο θέμα "Τράπεζα θεμάτων"
1. ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
1. Παρατηρώντας το χάρτη να
αντιστοιχίσετε τα ονόματα των
θαλασσών στους αριθμούς:
(Μαύρη θάλασσα..... Βαλτική..........,
Αδριατική......., Βόρεια θάλασσα...........,
Θάλασσα Μπάρεντς..........., Μεσόγειος........,
2. Παρατηρώντας το χάρτη να αντιστοιχίσεις στους αριθμούς τα
ονόματα των οροσειρών:
1…………………………………………
2…………………………………………
3…………………………………………
4…………………………………………
5…………………………………………
6…………………………………………
7…………………………………………
8…………………………………………
9…………………………………………
Χ. Γκοτζαρίδης
Σχ. Σύμβουλος ΠΕ4
2. 10…………………………………………
3. Χρησιμοποίησε τα γράμματα (Σ) για τη σχετική, (Α) για την απόλυτη
και (Γ) για τη γεωγραφική θέση.
i. Η Αλεξανδρούπολη βρίσκεται νοτιοανατολικά ΝΑ της Κομοτηνής (Σ)
ii. Θα συναντηθούμε στις 11 μπροστά στο σιδιρ/ομικό σταθμό της
Κομοτηνής (Σ)
iii. Το σπίτι μου βρίσκεται επί της οδού Βενιζέλου 146 ( )
(Σ
iv. Η Δράμα βρίσκεται βόρεια του όρους Παγγαίου (Σ)
ν. Η Φλώρινα έχει συντεταγμένες 41ο
Β και 21ο
Α (Σ)
4. Τα δάση είναι πολύ σημαντικά για την ζωή του πλανήτη. Να
αναφέρετε:
Α. Δύο θετικά της ύπαρξης των δασών.
Β. Δύο τρόπους καταστροφής των δασών.
5. Στις παρακάτω προτάσεις να γράψετε Σωστό αν η πρόταση είναι
σωστή, ή Λάθος αν η πρόταση είναι λάθος:
Α. Ο Δούναβης είναι ο μεγαλύτερος σε μήκος ποταμός της Ευρώπης.
Β. Τα νερά των ποταμών της Ευρώπης δεν χρησιμοποιούνται για την ύδρευση
των πόλεων.
Γ. Ο Βόλγας παγώνει τον χειμώνα, δυσχεραίνοντας τα ποταμόπλοια.
Δ. Πολλοί ευρωπαϊκοί ποταμοί συνδέονται μεταξύ τους με διώρυγες.
6. Να αντιστοιχίσετε τις παρακάτω χώρες με το κλίμα που κατά κυρίως
επικρατεί:
Α. Ρωσία 1. Μεσογειακό
Β. Μεγάλη Βρετανία 2. Μεταβατικό
Γ. Γερμανία 3. Ωκεάνιο
Δ. Ελλάδα 4. Ηπειρωτικό
5. Πολικό
7. Για να φτάσει ένα μπουκάλι κρασιού στο σπίτι μας πρέπει αρχικά να
παραχθούν τα σταφύλια (πρωτογενής τομέας), να γίνει κρασί
Χ. Γκοτζαρίδης
Σχ. Σύμβουλος ΠΕ4
3. (δευτερογενής τομέας) και στη συνέχεια να πουληθεί στα μαγαζιά
(τριτογενής τομέας). Αναφέρετε ένα ακόμα προϊόν ως παράδειγμα με τα τρία
στάδια παραγωγής του.
8. Ο τουρισμός είναι μία σημαντική πηγή εσόδων για πολλές χώρες της
Ευρώπης. Παρόλα αυτά υπάρχουν και αρνητικά για μία χώρα που δέχεται
τουρίστες. Να αναφέρετε τρεις αρνητικές συνέπειες του τουρισμού.
9. Το πρώτο γράμμα των λέξεων που σας ζητούνται με τις ερωτήσεις,
αποτελούν το όνομα μιας οροσειράς της κεντρικής Ευρώπης που
σχηματίζει ένα μεγάλο τόξο, η βόρεια άκρη του οποίου βρίσκεται στην
Πολωνία και η νότια στη Ρουμανία.
• Βαλκανική χώρα με πρωτεύουσα το Ζάγκρεμπ
• Ποταμός που ονομάζεται και Βαρδάρης. Περνά από τη FYROM και
καταλήγει στην Ελλάδα.
• Βαλκανική χώρα που θεωρείται ότι ανήκει και στην Κεντρική Ευρώπη
• Ευρωπαϊκή πρωτεύουσα χτισμένη στις όχθες του ποταμού Σηκουάνα
• Ομάδα πορτογαλικών νησιών.
• Γεωγραφικό διαμέρισμα στο οποίο ζουν οι κάτοικοι της Ξάνθης και της
Κομοτηνής.
• Στο έδαφός της νησιωτικής χώρας, «καπνίζει» η Αίτνα.
• Ποταμός της Ελβετίας με τρία γράμματα, που τελικά είναι … δυο
Χ. Γκοτζαρίδης
Σχ. Σύμβουλος ΠΕ4