SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ




Ονοματεπώνυμο: Γρηγοριάδου Όλγα

Σάξη (-εις) που μπορεί να απευθύνεται: ΢Σ

Γνωστικό αντικείμενο: Γεωγραφία

Ενότητα: 1η: Η Γη ως ουράνιο σώμα

Λογισμικά που θα χρησιμοποιηθούν: hot potatoes

Εκτιμώμενη διάρκεια: 1 ώρα (45 λεπτά)




Διδακτικοί ΢τόχοι



    Α. Ως προς το γνωστικό αντικείμενο
        Να αυτοαξιολογηθούν (μέσα από την προσπάθεια κατασκευής Υύλλου Αξιολόγησης)
        και να διαπιστώσουν κατά πόσο έχουν κατανοήσει τις βασικές έννοιες της ενότητας
        και να
        Αξιολογήσουν την εργασία των συμμαθητών τους μέσα από την προσπάθεια της
        επίλυσης του δικού τους ερωτηματολογίου

    Β. Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών .
        Να εξοικειωθούν με το λογισμικό hot potatoes, ένα λογισμικό που επιτρέπει τη
        δημιουργία   αλληλεπιδραστικών      τεστ   πολλαπλών   ερωτήσεων,   σταυρόλεξων,
        αντιστοίχισης, ταξινόμησης και συμπλήρωσης κενών.
ΠΕΡΙΓΡΑΥΗ ΠΑΡΕΜΒΑ΢Η΢ ΢ΣΗΝ ΣΑΞΗ



΢την ώρα της ευέλικτης ζώνης που ακολουθεί μετά την ώρα της Γεωγραφίας όπου έγινε η

επανάληψη της ενότητας, οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται να φτιάξουν το δικό τους

φύλλο αξιολόγησης χρησιμοποιώντας τις λέξεις του γεωγραφικού γλωσσαρίου.

΢την προσπάθειά τους αυτή βοηθούνται από το σχολικό εγχειρίδιο καθώς και από τη δασκάλα

τους ώστε να ακριβολογούν.

Σέλος καλούνται να απαντήσουν στο Υ.Α. του συμμαθητή τους, να διορθώσουν κάτι που

πιθανόν δεν απέδωσε καλά αυτός και να του το επισημάνουν. Έτσι μέσα από μια παιγνιώδη

δραστηριότητα επιτυγχάνεται πιο ευχάριστα η αξιολόγηση.

                                    ΥΤΛΛΟ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢



        Να κάνετε κλικ στο εικονίδιο του λογισμικού HOT POTATOES που βρίσκεται στην

        επιφάνεια εργασίας του Η/Τ σας.

        Να κάνετε κλικ στο εικονίδιο J Quiz.

        ΢το παράθυρο που ανοίγεται μπροστά σας να επιλέξετε στη δεξιά πλευρά του τον

        τύπο των ερωτήσεων που θα σας απασχολήσει. (πολλαπλής επιλογής)

        Να δώσετε τον τίτλο της εργασίας σας. (π.χ ΢υμπληρώνω τις απαντήσεις)
Να εισάγετε την πρώτη ερώτησή σας δεξιά του πλαισίου Ε1.

Να δώσετε 3 απαντήσεις στο πλαίσιο των απαντήσεων εκ των οποίων η μια θα είναι η

σωστή. (Σην τσεκάρω με τικ στα δεξιά: αποδοχή ως σωστό)

Να κάνετε κλικ στο βελάκι στην πάνω αριστερή γωνία για να εισάγετε τη 2 η ερώτηση

κ.ο.κ

Να επαναλάβετε τη διαδικασία άλλες 9 φορές για 9 ερωτήσεις που θα επιλέξετε από

το γεωγραφικό γλωσσάρι της 1ης ενότητας.

Να αποθηκεύσετε δίνοντας λατινικούς χαρακτήρες στο όνομα του αρχείου σας και να

εξάγετε την άσκηση πατώντας το 6ο πλήκτρο.

Να προβείτε σε στιγμιαία επισκόπηση και να το δημοσιεύσετε στο Διαδίκτυο.

Με το F6 να δοκιμάσετε τη διαδραστικότητα της άσκησής σας.

Να δώσετε την άσκηση στον διπλανό σας για να την λύσει.

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (10)

3η δραστηριοτητα
3η δραστηριοτητα3η δραστηριοτητα
3η δραστηριοτητα
 
17 20
17 2017 20
17 20
 
1 4
1 41 4
1 4
 
Bài 21: Mạng thông tin toàn cầu Internet
Bài 21: Mạng thông tin toàn cầu InternetBài 21: Mạng thông tin toàn cầu Internet
Bài 21: Mạng thông tin toàn cầu Internet
 
Fashion show
Fashion showFashion show
Fashion show
 
3η δραστηριοτητα
3η δραστηριοτητα3η δραστηριοτητα
3η δραστηριοτητα
 
Bai 8 phan mem trinh chieu
Bai 8 phan mem trinh chieuBai 8 phan mem trinh chieu
Bai 8 phan mem trinh chieu
 
Bn 200 project final
Bn 200 project finalBn 200 project final
Bn 200 project final
 
Basic water safety tips
Basic water safety tipsBasic water safety tips
Basic water safety tips
 
Death Scene Investigation
Death Scene InvestigationDeath Scene Investigation
Death Scene Investigation
 

Similar to 2η παρεμβαση

νεοελληνικη γλώσσα γ΄ τάξη, ομόηχα
νεοελληνικη γλώσσα  γ΄ τάξη, ομόηχανεοελληνικη γλώσσα  γ΄ τάξη, ομόηχα
νεοελληνικη γλώσσα γ΄ τάξη, ομόηχαakoureli
 
ΣΕΝΑΡΙΟ Β1.3 ΕΜΒΑΔΑ ΕΠΙΠΕΔΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ
ΣΕΝΑΡΙΟ Β1.3 ΕΜΒΑΔΑ ΕΠΙΠΕΔΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝΣΕΝΑΡΙΟ Β1.3 ΕΜΒΑΔΑ ΕΠΙΠΕΔΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ
ΣΕΝΑΡΙΟ Β1.3 ΕΜΒΑΔΑ ΕΠΙΠΕΔΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝpliakas
 
δραστηριοτητα κλάσματα Stamatia 1
δραστηριοτητα κλάσματα Stamatia 1δραστηριοτητα κλάσματα Stamatia 1
δραστηριοτητα κλάσματα Stamatia 1iraftoud
 
δέκατη δραστηριότητα
δέκατη δραστηριότηταδέκατη δραστηριότητα
δέκατη δραστηριότηταiraftoud
 
ΣΕΝΑΡΙΟ Α3.2 ΚΑΡΤΕΣΙΑΝΕΣ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΑΝΕΣ - ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ Α3.2 ΚΑΡΤΕΣΙΑΝΕΣ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΑΝΕΣ - ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣΣΕΝΑΡΙΟ Α3.2 ΚΑΡΤΕΣΙΑΝΕΣ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΑΝΕΣ - ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ Α3.2 ΚΑΡΤΕΣΙΑΝΕΣ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΑΝΕΣ - ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣpliakas
 
Σενάριο σε "Ειρήνη - Πόλεμος" - Guernica
Σενάριο σε "Ειρήνη - Πόλεμος" - GuernicaΣενάριο σε "Ειρήνη - Πόλεμος" - Guernica
Σενάριο σε "Ειρήνη - Πόλεμος" - GuernicaFloretta Sykiwti
 
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14ββ΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14βkse30lykeio
 
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14ββ΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14βkse30lykeio
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΠΡΩΙΝΟ ΑΣΤΡΟ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΠΡΩΙΝΟ ΑΣΤΡΟΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΠΡΩΙΝΟ ΑΣΤΡΟ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΠΡΩΙΝΟ ΑΣΤΡΟmono030156
 
Πληροφορική στο Δημοτικό σχολείο
Πληροφορική στο Δημοτικό σχολείοΠληροφορική στο Δημοτικό σχολείο
Πληροφορική στο Δημοτικό σχολείοMaria Skiadelli
 
φυλλο εργασιασ 5
φυλλο εργασιασ 5φυλλο εργασιασ 5
φυλλο εργασιασ 5katetrinasal
 
ΣΕΝΑΡΙΟ Α2.3 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ Α2.3 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑΣΕΝΑΡΙΟ Α2.3 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ Α2.3 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑpliakas
 
Παρεμβαση γεωγραφικες συντεταγμενες α ταξη
Παρεμβαση γεωγραφικες συντεταγμενες α ταξηΠαρεμβαση γεωγραφικες συντεταγμενες α ταξη
Παρεμβαση γεωγραφικες συντεταγμενες α ταξηGeorgia Katsadima
 
ΣΕΝΑΡΙΟ Α2.1 ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ
ΣΕΝΑΡΙΟ Α2.1 ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥΣΕΝΑΡΙΟ Α2.1 ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ
ΣΕΝΑΡΙΟ Α2.1 ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥpliakas
 
ΣΕΝΑΡΙΟ Α2.2 ΑΡΡΗΤΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ - ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ Α2.2 ΑΡΡΗΤΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ - ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙΣΕΝΑΡΙΟ Α2.2 ΑΡΡΗΤΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ - ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ Α2.2 ΑΡΡΗΤΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ - ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙpliakas
 
ΣΕΝΑΡΙΟ Β2.1 ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΟΞΕΙΑΣ ΓΩΝΙΑΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ Β2.1 ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΟΞΕΙΑΣ ΓΩΝΙΑΣΣΕΝΑΡΙΟ Β2.1 ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΟΞΕΙΑΣ ΓΩΝΙΑΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ Β2.1 ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΟΞΕΙΑΣ ΓΩΝΙΑΣpliakas
 
ΣΕΝΑΡΙΟ Β1.4 ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ Β1.4 ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑΣΕΝΑΡΙΟ Β1.4 ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ Β1.4 ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑpliakas
 
Ισοδύναμα Κλάσματα
Ισοδύναμα ΚλάσματαΙσοδύναμα Κλάσματα
Ισοδύναμα ΚλάσματαGeorgia Palapela
 
ΤΡΙΑ ΣΕΝΑΡΙΑ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ Μ
ΤΡΙΑ ΣΕΝΑΡΙΑ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΜΤΡΙΑ ΣΕΝΑΡΙΑ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ Μ
ΤΡΙΑ ΣΕΝΑΡΙΑ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΜXyla Eleni
 

Similar to 2η παρεμβαση (20)

νεοελληνικη γλώσσα γ΄ τάξη, ομόηχα
νεοελληνικη γλώσσα  γ΄ τάξη, ομόηχανεοελληνικη γλώσσα  γ΄ τάξη, ομόηχα
νεοελληνικη γλώσσα γ΄ τάξη, ομόηχα
 
ΣΕΝΑΡΙΟ Β1.3 ΕΜΒΑΔΑ ΕΠΙΠΕΔΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ
ΣΕΝΑΡΙΟ Β1.3 ΕΜΒΑΔΑ ΕΠΙΠΕΔΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝΣΕΝΑΡΙΟ Β1.3 ΕΜΒΑΔΑ ΕΠΙΠΕΔΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ
ΣΕΝΑΡΙΟ Β1.3 ΕΜΒΑΔΑ ΕΠΙΠΕΔΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ
 
δραστηριοτητα κλάσματα Stamatia 1
δραστηριοτητα κλάσματα Stamatia 1δραστηριοτητα κλάσματα Stamatia 1
δραστηριοτητα κλάσματα Stamatia 1
 
δέκατη δραστηριότητα
δέκατη δραστηριότηταδέκατη δραστηριότητα
δέκατη δραστηριότητα
 
ΣΕΝΑΡΙΟ Α3.2 ΚΑΡΤΕΣΙΑΝΕΣ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΑΝΕΣ - ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ Α3.2 ΚΑΡΤΕΣΙΑΝΕΣ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΑΝΕΣ - ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣΣΕΝΑΡΙΟ Α3.2 ΚΑΡΤΕΣΙΑΝΕΣ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΑΝΕΣ - ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ Α3.2 ΚΑΡΤΕΣΙΑΝΕΣ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΑΝΕΣ - ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
 
Σενάριο σε "Ειρήνη - Πόλεμος" - Guernica
Σενάριο σε "Ειρήνη - Πόλεμος" - GuernicaΣενάριο σε "Ειρήνη - Πόλεμος" - Guernica
Σενάριο σε "Ειρήνη - Πόλεμος" - Guernica
 
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14ββ΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
 
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14ββ΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
 
σενάριο 1ο
σενάριο 1οσενάριο 1ο
σενάριο 1ο
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΠΡΩΙΝΟ ΑΣΤΡΟ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΠΡΩΙΝΟ ΑΣΤΡΟΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΠΡΩΙΝΟ ΑΣΤΡΟ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΠΡΩΙΝΟ ΑΣΤΡΟ
 
Πληροφορική στο Δημοτικό σχολείο
Πληροφορική στο Δημοτικό σχολείοΠληροφορική στο Δημοτικό σχολείο
Πληροφορική στο Δημοτικό σχολείο
 
φυλλο εργασιασ 5
φυλλο εργασιασ 5φυλλο εργασιασ 5
φυλλο εργασιασ 5
 
ΣΕΝΑΡΙΟ Α2.3 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ Α2.3 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑΣΕΝΑΡΙΟ Α2.3 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ Α2.3 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
 
Παρεμβαση γεωγραφικες συντεταγμενες α ταξη
Παρεμβαση γεωγραφικες συντεταγμενες α ταξηΠαρεμβαση γεωγραφικες συντεταγμενες α ταξη
Παρεμβαση γεωγραφικες συντεταγμενες α ταξη
 
ΣΕΝΑΡΙΟ Α2.1 ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ
ΣΕΝΑΡΙΟ Α2.1 ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥΣΕΝΑΡΙΟ Α2.1 ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ
ΣΕΝΑΡΙΟ Α2.1 ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ
 
ΣΕΝΑΡΙΟ Α2.2 ΑΡΡΗΤΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ - ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ Α2.2 ΑΡΡΗΤΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ - ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙΣΕΝΑΡΙΟ Α2.2 ΑΡΡΗΤΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ - ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ Α2.2 ΑΡΡΗΤΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ - ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
 
ΣΕΝΑΡΙΟ Β2.1 ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΟΞΕΙΑΣ ΓΩΝΙΑΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ Β2.1 ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΟΞΕΙΑΣ ΓΩΝΙΑΣΣΕΝΑΡΙΟ Β2.1 ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΟΞΕΙΑΣ ΓΩΝΙΑΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ Β2.1 ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΟΞΕΙΑΣ ΓΩΝΙΑΣ
 
ΣΕΝΑΡΙΟ Β1.4 ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ Β1.4 ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑΣΕΝΑΡΙΟ Β1.4 ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ Β1.4 ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑ
 
Ισοδύναμα Κλάσματα
Ισοδύναμα ΚλάσματαΙσοδύναμα Κλάσματα
Ισοδύναμα Κλάσματα
 
ΤΡΙΑ ΣΕΝΑΡΙΑ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ Μ
ΤΡΙΑ ΣΕΝΑΡΙΑ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΜΤΡΙΑ ΣΕΝΑΡΙΑ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ Μ
ΤΡΙΑ ΣΕΝΑΡΙΑ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ Μ
 

2η παρεμβαση

  • 1. ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ Ονοματεπώνυμο: Γρηγοριάδου Όλγα Σάξη (-εις) που μπορεί να απευθύνεται: ΢Σ Γνωστικό αντικείμενο: Γεωγραφία Ενότητα: 1η: Η Γη ως ουράνιο σώμα Λογισμικά που θα χρησιμοποιηθούν: hot potatoes Εκτιμώμενη διάρκεια: 1 ώρα (45 λεπτά) Διδακτικοί ΢τόχοι Α. Ως προς το γνωστικό αντικείμενο Να αυτοαξιολογηθούν (μέσα από την προσπάθεια κατασκευής Υύλλου Αξιολόγησης) και να διαπιστώσουν κατά πόσο έχουν κατανοήσει τις βασικές έννοιες της ενότητας και να Αξιολογήσουν την εργασία των συμμαθητών τους μέσα από την προσπάθεια της επίλυσης του δικού τους ερωτηματολογίου Β. Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών . Να εξοικειωθούν με το λογισμικό hot potatoes, ένα λογισμικό που επιτρέπει τη δημιουργία αλληλεπιδραστικών τεστ πολλαπλών ερωτήσεων, σταυρόλεξων, αντιστοίχισης, ταξινόμησης και συμπλήρωσης κενών.
  • 2. ΠΕΡΙΓΡΑΥΗ ΠΑΡΕΜΒΑ΢Η΢ ΢ΣΗΝ ΣΑΞΗ ΢την ώρα της ευέλικτης ζώνης που ακολουθεί μετά την ώρα της Γεωγραφίας όπου έγινε η επανάληψη της ενότητας, οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται να φτιάξουν το δικό τους φύλλο αξιολόγησης χρησιμοποιώντας τις λέξεις του γεωγραφικού γλωσσαρίου. ΢την προσπάθειά τους αυτή βοηθούνται από το σχολικό εγχειρίδιο καθώς και από τη δασκάλα τους ώστε να ακριβολογούν. Σέλος καλούνται να απαντήσουν στο Υ.Α. του συμμαθητή τους, να διορθώσουν κάτι που πιθανόν δεν απέδωσε καλά αυτός και να του το επισημάνουν. Έτσι μέσα από μια παιγνιώδη δραστηριότητα επιτυγχάνεται πιο ευχάριστα η αξιολόγηση. ΥΤΛΛΟ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢ Να κάνετε κλικ στο εικονίδιο του λογισμικού HOT POTATOES που βρίσκεται στην επιφάνεια εργασίας του Η/Τ σας. Να κάνετε κλικ στο εικονίδιο J Quiz. ΢το παράθυρο που ανοίγεται μπροστά σας να επιλέξετε στη δεξιά πλευρά του τον τύπο των ερωτήσεων που θα σας απασχολήσει. (πολλαπλής επιλογής) Να δώσετε τον τίτλο της εργασίας σας. (π.χ ΢υμπληρώνω τις απαντήσεις)
  • 3. Να εισάγετε την πρώτη ερώτησή σας δεξιά του πλαισίου Ε1. Να δώσετε 3 απαντήσεις στο πλαίσιο των απαντήσεων εκ των οποίων η μια θα είναι η σωστή. (Σην τσεκάρω με τικ στα δεξιά: αποδοχή ως σωστό) Να κάνετε κλικ στο βελάκι στην πάνω αριστερή γωνία για να εισάγετε τη 2 η ερώτηση κ.ο.κ Να επαναλάβετε τη διαδικασία άλλες 9 φορές για 9 ερωτήσεις που θα επιλέξετε από το γεωγραφικό γλωσσάρι της 1ης ενότητας. Να αποθηκεύσετε δίνοντας λατινικούς χαρακτήρες στο όνομα του αρχείου σας και να εξάγετε την άσκηση πατώντας το 6ο πλήκτρο. Να προβείτε σε στιγμιαία επισκόπηση και να το δημοσιεύσετε στο Διαδίκτυο. Με το F6 να δοκιμάσετε τη διαδραστικότητα της άσκησής σας. Να δώσετε την άσκηση στον διπλανό σας για να την λύσει.