Презентация основана на материалах лекции А. Б. Бичуна. В доступной форме поясняется как правильно собирать анамнез, какие вопросы задавать, чтобы получить информацию о пациенте в полном объеме.
Клиническая психология - шизофрения лекция 8 часть 4Igor Kleiner
Клиническая психология - шизофрения лекция 8 часть 4
Причины шизофрении - биохимия мозга, нейротрансмиттеры, гиппокамп, гиппокампус, амигдала, лекарства, диастез
шизофрения просто о сложном
лекция 8 часть 4
(С) Игорь Клейнер
матройд позитива
видео лекции доступно на ютуб
Презентация основана на материалах лекции А. Б. Бичуна. В доступной форме поясняется как правильно собирать анамнез, какие вопросы задавать, чтобы получить информацию о пациенте в полном объеме.
Клиническая психология - шизофрения лекция 8 часть 4Igor Kleiner
Клиническая психология - шизофрения лекция 8 часть 4
Причины шизофрении - биохимия мозга, нейротрансмиттеры, гиппокамп, гиппокампус, амигдала, лекарства, диастез
шизофрения просто о сложном
лекция 8 часть 4
(С) Игорь Клейнер
матройд позитива
видео лекции доступно на ютуб
Шизофрения - за 5 минут (экспресс слайды)Igor Kleiner
Сокращенный вариант доклада "шизофрения - просто о сложном"
Основные идеи и тезисы выступления
Полная версия доступна тут http://www.slideshare.net/igorkleiner5/5-2013-29187184
Презентация по теме "Шизофрения", включающая в себя определение, этиологию, симптоматику, диагностику и классификацию заболевания, а также влияние различных факторов на развитие заболевания.
Шизофрения просто о сложном (версия 5) 2013Igor Kleiner
Шизофрения - просто о сложном
(просто, научно, полезно)
2013
Причины шизофрении, мифы с ней связанные, позитивные и негативные симптомы. Способы лечения.
Este documento presenta una lección sobre formas geométricas dirigida a niños de 5-6 años. La lección busca que los estudiantes identifiquen formas geométricas en su entorno y aprendan sus propiedades. La lección incluye actividades dentro y fuera del salón de clases para reconocer formas geométricas comunes como el sol, pino de navidad y puerta. Los estudiantes compararán formas y describirán sus similitudes y diferencias.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Informática I de la carrera de Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en introducir temas fundamentales de informática como sistemas de numeración, Internet y hojas de cálculo. El syllabus describe los objetivos, unidades temáticas, metodología, evaluación y bibliografía de referencia para el curso.
El documento define las comunidades virtuales de tres maneras: como un lugar para mantener relaciones sociales o económicas en línea, como un símbolo que genera un sentido de pertenencia entre sus miembros, y como entidades virtuales que comparten características con las comunidades físicas. Además, explica que aunque muchas redes se enfocan en el entretenimiento, las comunidades virtuales tienen un gran potencial educativo al ayudar a superar problemas como falta de tiempo, recursos y seguimiento en la actualización.
El documento describe el sistema nacional de indicadores educativos de México y su importancia para evaluar y mejorar la calidad de la educación. Explica que los indicadores miden aspectos como contexto, recursos, procesos y resultados para orientar la toma de decisiones. También identifica fortalezas y áreas de oportunidad de los indicadores relacionados con la educación preescolar.
Шизофрения - за 5 минут (экспресс слайды)Igor Kleiner
Сокращенный вариант доклада "шизофрения - просто о сложном"
Основные идеи и тезисы выступления
Полная версия доступна тут http://www.slideshare.net/igorkleiner5/5-2013-29187184
Презентация по теме "Шизофрения", включающая в себя определение, этиологию, симптоматику, диагностику и классификацию заболевания, а также влияние различных факторов на развитие заболевания.
Шизофрения просто о сложном (версия 5) 2013Igor Kleiner
Шизофрения - просто о сложном
(просто, научно, полезно)
2013
Причины шизофрении, мифы с ней связанные, позитивные и негативные симптомы. Способы лечения.
Este documento presenta una lección sobre formas geométricas dirigida a niños de 5-6 años. La lección busca que los estudiantes identifiquen formas geométricas en su entorno y aprendan sus propiedades. La lección incluye actividades dentro y fuera del salón de clases para reconocer formas geométricas comunes como el sol, pino de navidad y puerta. Los estudiantes compararán formas y describirán sus similitudes y diferencias.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Informática I de la carrera de Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en introducir temas fundamentales de informática como sistemas de numeración, Internet y hojas de cálculo. El syllabus describe los objetivos, unidades temáticas, metodología, evaluación y bibliografía de referencia para el curso.
El documento define las comunidades virtuales de tres maneras: como un lugar para mantener relaciones sociales o económicas en línea, como un símbolo que genera un sentido de pertenencia entre sus miembros, y como entidades virtuales que comparten características con las comunidades físicas. Además, explica que aunque muchas redes se enfocan en el entretenimiento, las comunidades virtuales tienen un gran potencial educativo al ayudar a superar problemas como falta de tiempo, recursos y seguimiento en la actualización.
El documento describe el sistema nacional de indicadores educativos de México y su importancia para evaluar y mejorar la calidad de la educación. Explica que los indicadores miden aspectos como contexto, recursos, procesos y resultados para orientar la toma de decisiones. También identifica fortalezas y áreas de oportunidad de los indicadores relacionados con la educación preescolar.
A diferencia de documentos registrados en otro soporte, un sitio Web no se concluye, registra y distribuye, por el contrario permanece en un lugar lógico, presentando información, creciendo, actualizándose o desactualizándose, nunca se culmina y esta característica incide en el proceso de su creación. Un sitio Web se establece en forma cronológica pasando por etapas y desarrollándose en paralelo.
El documento describe los antecedentes necesarios para que los niños aborden el tema del área, perímetro y volumen en preescolar. Explica que los niños deben tener disposición para aprender, manejar números, razonamiento numérico y nociones espaciales. También presenta fórmulas para calcular el área y perímetro de cuadrados, rectángulos y triángulos, y define conceptos como área, perímetro y volumen. Por último, indica que los niños llegan con conocimientos previos de números, formas y medición
El documento describe los principios y métodos del Programa de Educación Preescolar (PEP) de 1992 en México. El PEP concibe al niño como un ser en desarrollo integral y lo sitúa como centro del proceso educativo. Se eligió el método de proyectos para responder al principio de globalización y considerar el desarrollo infantil como un proceso integral. El PEP se sustenta en la teoría de la educación progresista de William Heard Kilpatrick, quien promovió que los estudiantes aprendan activamente a través de proyectos útiles
El documento discute que las implicaciones del uso de las TIC en el aprendizaje van más allá de simplemente usar computadoras o herramientas, y significa aprovechar el potencial que tienen estudiantes y maestros para aprender, crear conocimiento y mejorar su nivel personal de adquisición reflexiva de contenidos, información y conocimientos.
Este documento presenta una actividad para enseñar a niños de 5-6 años a reconocer figuras geométricas básicas como círculos, cuadrados, rectángulos y triángulos. La actividad dura entre 30-40 minutos e involucra mostrarles líneas rectas y curvas, darles tarjetas con puntos para unir y formar figuras, y repasar las figuras y sus lados. El propósito es que los niños aprendan a identificar las figuras y desarrollen la habilidad de trazar sus formas.
Pyatin V., Volobuev A., Romanchuk N., Shchukin Yu., Bulgakova S., Nikitin O. ...Елена Овечкина
It was found that Alzheimer’s disease and senile dementia are the result of the same cause — a violation of the neuronal structure of the brain, most often in the final period of human life. The difference is only in the depth and nature of violations.
Combined methods of control “cognitive brain”, neurorehabilitation, IT-technologies and automatic analysis of the whole genome sequencing improve the quality of medical care.
Neurosis a relatively mild mental illness that is not caused by the organic disease, involving symptoms of stress (depression, anxiety, obsessive behavior, hypochondria) but not a radical loss of touch with reality. Compare with psychosis.
24 июля в лектории ВДНХ состоялась лекция «Медикаментозные вмешательства при РАС» Натали Даницы Ведер, детского и подросткового психиатра в «Child Mind Institute» – крупнейшей, независимой и некоммерческой национальной организации США, которая занимается проблемами психического здоровья детей.
Клиническая психология - шизофрения лекция 8 часть 5Igor Kleiner
Клиническая (абнормальная) психология
Шизофрения лекция 8 часть 5
Причины шизофрении - наследтсвенность
Одно и двуплацентные близнецы
Гетерогенность заболевания
Лонгитюдные исследования
Фрейд, Берн, Адлер - мифы шизофрении
просто о сложном
шизофрения - просто и научно
Клейнер Игорь
матройд позитива
igor_eta
Краева Людмила Сергеевна, главный детский невролог Томской области, к.м.н, описала возможные причины детского церебрального паралича, клинические проявления, существующие методы обследования, формы ДЦП и задачи реабилитации.
Авторский метод лечения преждевременной эякуляции с помощью гиалуроновой кислотыkpyu
Преждевременная эякуляция – проблема не только медицинская, но и социальная, так как приводит к снижению самооценки и качества жизни мужчин, что неблагоприятно сказывается на сексуальных
отношениях и нередко ведет к распаду семьи.
2. План
Определение
Этиология
Клиническая картина, т.е. совокупность
проявлений болезней и особенностей её
течения.
Степень тяжести
Подробнее
3. Определение
Синдро́м А́ спергера — одно из пяти общих
нарушений развития, характеризующееся
серьёзными трудностями в социальном
взаимодействии, а также ограниченным,
стереотипным, повторяющимся
репертуаром интересов и занятий
4. Этиология
Точные причины возникновения синдрома
Аспергера не установлены, но предполагается,
что он имеет те же корни происхождения, что и
аутизм.
Основную роль в развитии данного расстройства
отводят наследственности (генетическому
фактору). Известно множество случаев, когда
члены одной семьи имеют в той или иной степени
выраженности синдром Аспергера.
Также считается, что на возникновение синдрома
Аспергера влияют биологические и тератогенные
(вредные) факторы, которые действовали на
организм женщины в самом начале беременности
(происходит нарушение формирования
нейрофункциональных связей в головном мозге).
Кроме того, предполагается воздействие
факторов окружающей среды после рождения, но
эта теория не имеет научного подтверждения.
5. Клиническая картина, т.е. совокупность
проявлений болезней и особенностей её течения.
Синдром Аспергера является
«скрытым расстройством», а это
свидетельствует о том, что
невозможно по внешнему виду
заподозрить у кого-либо данное
заболевание. Синдром Аспергера
характеризуется известной
«триадой нарушений»:
социальная коммуникация
социальное взаимодействие
социальное воображение.
Понятно, что дети с синдромом Аспергера значительно отличаются
от других детей. Более того, сам ребенок с данным синдромом рано
или поздно замечает, что он не похож на остальных.
6. Степень тяжести
На грани нормы Распространнёная степень
Как и любое другое состояние,
определяемое только по наличию
определенных моделей поведения,
симптомы которого могут
значительно варьироваться по
степени тяжести, синдром Аспергера
на континууме может граничить с
нормой. В таких случаях постановка
диагноза затруднительна.
Тогда как типичный случай
синдрома Аспергера может быть с
легкостью определен опытными в
этой области клиницистами, есть
случаи, когда эксцентричность
может быть принята за нарушение
Аспергера.
7. Подробнее
Диагноз чаще всего ставится между 4 и 11 годами.[Экспертиза
производится группой специалистов в разных областяхи включает в
себя разнородные наблюдения,[в том числе неврологическую
экспертизу, генетическую экспертизу, тесты интеллекта,
психомоторного функционирования, вербальных и невербальных
сильных сторон и слабостей, стиля обучения и способностей к
самостоятельной жизни.
Неверный или слишком поздно поставленный диагноз может быть
травматичен для пациента и его семьи; так, например, неверный
диагноз может привести к приёму лекарств, которые ухудшат
поведение.Многим детям с синдромом Аспергера сначала ставят
диагноз Синдром дефицита внимания и геперактивность (СДВГ).
Благодаря статистическим данным установлено, что синдромом
Аспергера гораздо чаще страдают мальчики (около 80% всех
зарегистрированных случаев).