Презентация о синдроме Аспергера

1. Синдром Аспергера
Выполнил:
Сариев М.С., группа №2613
Проверил:
Зимин М.П.

2. План
 Определение
 Этиология
 Клиническая картина
 Отличительные признаки

3. Определение
Одно из пяти общих нарушений
развития, характеризующееся
серьёзными трудностями в
социальном взаимодействии, а также
ограниченным, стереотипным,
повторяющимся репертуаром
интересов и занятий.

4. Этиология
Точная причина синдрома неизвестна. Хотя
исследования предполагают возможность
генетической базы, не существует известной
генетической этиологии, и нейровизуаляция не
идентифицирует ясной общей патологии.

5. Клиническая картина
СиндромАспергера относится к общим расстройствам развития
или расстройствам аутистического спектра, представляющим собой психологические
состояния, характеризующиеся нарушениями социального взаимодействия и
коммуникации, значительно влияющими на функционирование индивидуума, а также
ограниченными и повторяющимися интересами и линиями поведения.
 Выраженные нарушения в использовании многочисленных несловесных нюансов
поведения, таких как взгляд глаза в глаза, выражения лица, тело (осанка) и жесты, для
управления социальным взаимодействием.
 Неспособность развить отношения со сверстниками до уровня, соответствующего
общему развитию.
 Отсутствие спонтанного побуждения разделять радость, интерес или достижения с
другими людьми (к примеру, отсутствие показывания, приноса или указывания на
интересные предметы другим людям).
 Всепоглощающее занятие одним или несколькими стереотипными и ограниченными
наборами интересов, ненормальное либо в интенсивности, либо в сосредоточении.
 Стереотипные и повторяющиеся моторные движения (например, хлопанье или верчение
пальцем или ладонью, или сложные движения всем телом).
 Это нарушение приводит к клинически значимым недостаткам в социальной,
профессиональной или других важных сферах деятельности.

6. Отличительные признаки
синдрома Аспергера
Любовь
к определенному порядку
Люди с синдром Аспергера могут устанавливать
правила и распорядки, на которых они настаивают.
Маленькие дети, например, могут настаивать на том,
чтобы всегда ходить по одной и той же дороге в школу.
В классе их приводит в расстройство внезапное
изменение в расписании. Люди с синдромом Аспергера
часто предпочитают выстраивать свой распорядок дня в
соответствии с определенным шаблоном. Например,
если они работают в определенные часы, неожиданные
задержки на работу или с работы могут привести их к
тревоге, волнению или расстройству.
Особая увлеченность Люди с синдромом Аспергера могут проявлять сильный,
иногда одержимый, интерес к хобби или
коллекционированию. Например, человек с синдромом
Аспергера может сосредоточиться на изучении всего,
что нужно знать о поездах или компьютерах. Некоторые
из них обладают исключительными знаниями в
выбранной ими области деятельности. При наличии
стимула интересы и навыки могут быть так развиты, что
люди с синдромом Аспергера могут учиться или
работать в кругу своих любимых дел.
Сенсорные трудности У людей с синдромом Аспергера могут быть сенсорные
трудности. Они могут проявляться в одном или во всех
видах ощущений (зрение, слух, обоняние, осязание или
вкус). Степень трудности варьируется от одного
человека к другому. Чаще всего чувства человека либо
усилены (сверхчувствительны) либо слаборазвиты
(малочувствительны).

7. Спасибо за внимание