راهکارهایی برای تدریس در اولین روز تدریس

1. !‫نکشید‬ ‫حجله‬ ‫دم‬ ‫را‬ ‫گربه‬
‫عملی‬ ‫های‬ ‫راهکار‬ ‫ارائه‬
‫کالس‬ ‫روز‬ ‫اولین‬ ‫در‬ ‫تدریس‬ ‫برای‬
‫نژاد‬ ‫حافظی‬ ‫محمد‬ : ‫نویسنده‬

2. ‫نژاد‬ ‫حافظی‬ ‫سرشناسه:محمد‬
‫نژاد‬ ‫حافظی‬ ‫محمد‬ / ‫نکشید‬ ‫حجله‬ ‫دم‬ ‫را‬ ‫پدیدآور:گربه‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫عنوان‬
‫تدریس‬ ‫روش‬ ‫وبسایت‬ ‫نشر:تهران‬ ‫مشخصات‬
:‫ظاهری‬ ‫مشخصات‬
‫شوید‬ ‫می‬ ‫آشنا‬ ‫کالس‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫تدریس‬ ‫روز‬ ‫اولین‬ ‫برای‬ ‫عملی‬ ‫کارهای‬ ‫راه‬ ‫با‬ ‫شما‬ ‫متن‬ ‫توضیحات:دراین‬
‫نکشید‬ ‫حجله‬ ‫دم‬ ‫را‬ ‫گربه‬ :‫عنوان‬
‫نژاد‬ ‫حافظی‬ ‫محمد‬ :‫قلم‬ ‫به‬
‫تدریس‬ ‫روش‬ ‫ناشر:وبسایت‬
:‫قطع‬
1392 ‫نشر:اسفند‬ ‫تاریخ‬
:‫صفحات‬
‫فروش‬ ‫قابل‬ ‫غیر‬ ‫قیمت:رایگان‬

3. ‫که‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫فایل‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫شرط‬
‫بگذارید‬ ‫اشتراک‬ ‫به‬ ‫نفر‬ ‫یک‬ ‫با‬ ‫حداقل‬ ‫را‬ ‫فایل‬ ‫این‬
www.raveshtadris.com
‫است‬ ‫کاربردی‬ ‫و‬ ‫خالصه‬ ‫بسیار‬ ‫متن‬ ‫این‬

4. ‫مطالب‬ ‫فهرست‬
.‫کنید‬ ‫لحاظ‬ ‫تدریس‬ ‫هنگام‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫انسانی‬ ‫عوامل‬ ‫پس‬ ‫دارید‬ ‫کار‬ ‫سرو‬ ‫انسان‬ ‫با‬ ‫شما‬
.‫کنید‬ ‫برقرار‬ ‫ارتباط‬ ‫شاگردان‬ ‫با‬ ‫مدرسه‬ ‫شروع‬ ‫از‬ ‫پیش‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫اگر‬
.‫بگیرید‬ ‫یاد‬ ‫را‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫اسامی‬ ‫درنگ‬ ‫بی‬
‫کنید‬ ‫بیان‬ ‫شفاف‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫انتظاراتتان‬
‫کنند‬ ‫بیان‬ ‫را‬ ‫انتظاراتشان‬ ‫بخواهید‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫از‬
‫نکنید‬ ‫قضاوت‬ ‫آنها‬ ‫یادگیری‬ ‫استعداد‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫افراد‬ ‫ظاهری‬ ‫های‬ ‫فویژگی‬ ‫طبق‬ ‫باشید‬ ‫مراقب‬
‫باشید‬ ‫خودتان‬
5
5
6
7
7
7
8

5. ‫نکش‬ ‫حجله‬ ‫دم‬ ‫را‬ ‫گربه‬
5
‫تدریس‬ ‫روز‬ ‫اولین‬ ‫در‬ ‫کار‬ ‫بهترین‬ : ‫پرسیدم‬ ‫باسابقه‬ ‫معلم‬ ‫یک‬ ‫از‬ ،‫بودم‬ ‫شده‬ ‫مدرسه‬ ‫وارد‬ ‫معلم‬ ‫یک‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫تازه‬ ‫که‬ ‫زمانی‬ ‫پیش‬ ‫ها‬ ‫سال‬
‫چیست؟‬
‫جلو‬ ‫بیارش‬ ‫کرد‬ ‫شلوغ‬ ‫یکی‬ ‫دیدی‬ ‫تا‬ ‫سالی‬ ‫اول‬ ‫همون‬ ‫نژاد‬ ‫حافظی‬ ‫آقای‬ ‫ببین‬ « :‫گفت‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫بودند‬ ‫هم‬ ‫تجربه‬ ‫با‬ ‫اصطالح‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫ایشان‬
»! ‫کشی‬ ‫می‬ ‫حجله‬ ‫دم‬ ‫رو‬ ‫گربه‬ ‫اینجوری‬ .‫میاد‬ ‫دستشون‬ ‫کار‬ ‫حساب‬ ‫گوشش‬ ‫تو‬ ‫زدی‬ ‫که‬ ‫راست‬ ‫و‬ ‫چپ‬ ‫چندتا‬ ‫یه‬ ‫کالس‬
!‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫رفتاری‬ ‫چنین‬ ‫هم‬ ‫وارد‬ ‫تازه‬ ‫همکاران‬ ‫با‬ ‫سال‬ ‫اول‬ ‫آقا‬ ‫این‬ ‫نکند‬ ‫گفتم‬ ‫خودم‬ ‫با‬ ‫ترسیدم‬ ‫من‬
.‫نیست‬ ‫راهش‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫بودم‬ ‫مطمئن‬ ‫من‬
‫بکشیم‬ ‫را‬ ‫او‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫همین‬ ‫گربه‬ ‫حذف‬ ‫راه‬ ‫یک‬ . ‫شود‬ ‫حذف‬ ‫باید‬ ‫هاست‬ ‫مزاحمت‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫شلوغی‬ ‫از‬ ‫ای‬ ‫استعاره‬ ‫که‬ ‫مزاحم‬ ‫گربه‬ ‫آن‬ ‫میدانیم‬ ‫ما‬
‫دانش‬ ‫که‬ ‫نیست‬ ‫کالسی‬ ‫کالس‬ ‫آن‬ ‫سال‬ ‫اخر‬ ‫تا‬ ‫پس‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫با‬ ‫جنگ‬ ‫اعالم‬ ‫یعنی‬ ‫روش‬ ‫این‬ ‫با‬ ‫گربه‬ ‫کشتن‬ ‫که‬ ‫کنیم‬ ‫توجه‬ ‫باید‬ ‫ولی‬
‫باشند‬ ‫داشته‬ ‫خوبی‬ ‫حس‬ ‫ان‬ ‫در‬ ‫آموزان‬
!‫کنید‬ ‫استفاده‬ ‫جادوگری‬ ‫از‬ ‫کنم‬ ‫می‬ ‫پیشنهاد‬ ‫من‬
‫ما‬ ‫دوش‬ ‫بر‬ ‫سال‬ ‫آخر‬ ‫تا‬ ‫سعادت‬ ‫همای‬ ‫مثل‬ ‫که‬ ‫کنیم‬ ‫زیبا‬ ‫و‬ ‫سفید‬ ‫پرنده‬ ‫به‬ ‫تبدیل‬ ‫را‬ ‫مزاحم‬ ‫و‬ ‫ترکیب‬ ‫بد‬ ‫گربه‬ ‫آن‬ ‫جادویی‬ ‫اکسیر‬ ‫یک‬ ‫با‬ ‫یعنی‬
‫بدهد‬ ‫خوبی‬ ‫حس‬ ‫ما‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫بنشیند‬
‫اند‬ ‫دیده‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫نتیجه‬ ‫و‬ ‫اند‬ ‫برده‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫اول‬ ‫جلسه‬ ‫برای‬ ‫دنیا‬ ‫معلمان‬ ‫بهترین‬ ‫را‬ ‫جادویی‬ ‫اکسیرهای‬ ‫این‬
:‫اول‬ ‫اکسیر‬
.‫کنید‬ ‫لحاظ‬ ‫تدریس‬ ‫هنگام‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫انسانی‬ ‫عوامل‬ ‫پس‬ ‫دارید‬ ‫کار‬ ‫سرو‬ ‫انسان‬ ‫با‬ ‫شما‬
.‫گذارد‬ ‫می‬ ‫کنار‬ ‫را‬ ‫تدریس‬ ‫انسانی‬ ‫عامل‬ ،‫گیرد‬ ‫می‬ ‫نادیده‬ ‫را‬ ‫اموزان‬ ‫دانش‬ ‫با‬ ‫تعامل‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫تاکید‬ ‫درسی‬ ‫موضوع‬ ‫بر‬ ‫تنها‬ ‫که‬ ‫معلمی‬
»‫است‬ ‫آتش‬ ‫کردن‬ ‫روشن‬ ‫بلکه‬ ‫نیست‬ ‫سطل‬ ‫پرکردن‬ ‫گوید:»آموزش‬ ‫می‬ »‫یتس‬ ‫باتلر‬ ‫«ویلیام‬
‫نیز‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫به‬ ‫درس‬ ‫کالس‬ ‫در‬ ،‫کنیم‬ ‫می‬ ‫تاکید‬ ‫محتوا‬ ‫یادگیری‬ ‫بر‬ ‫که‬ ‫اندازه‬ ‫،همان‬ ‫معلم‬ ‫یک‬ ‫مقام‬ ‫در‬ ، ‫کند‬ ‫می‬ ‫آوری‬ ‫یاد‬ ‫جمله‬ ‫این‬
.‫نماییم‬ ‫توجه‬
:‫دوم‬ ‫اکسیر‬
.‫کنید‬ ‫برقرار‬ ‫ارتباط‬ ‫شاگردان‬ ‫با‬ ‫مدرسه‬ ‫شروع‬ ‫از‬ ‫پیش‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫اگر‬
‫سال‬ 15 ‫از‬ ‫بیش‬ ‫اکنون‬ ‫که‬ ‫او‬ . ‫کند‬ ‫می‬ ‫ای‬ ‫العاده‬ ‫فوق‬ ‫کار‬ ‫شهرستان‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫معمولی‬ ‫مدرسه‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫خودمان‬ ‫وطن‬ ‫هم‬ ‫معلمان‬ ‫از‬ ‫یکی‬
‫آغاز‬ ‫به‬ ‫مانده‬ ‫روز‬ ‫چند‬ ‫که‬ ‫صورت‬ ‫این‬ ‫به‬ .‫گیرد‬ ‫می‬ ‫تماس‬ ‫خود‬ ‫اول‬ ‫کالس‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫به‬ ‫مهر‬ ‫شروع‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫سال‬ ‫هر‬ ‫دارد‬ ‫تدریس‬ ‫سابقه‬
‫دانش‬ ‫تک‬ ‫تک‬ ‫خانه‬ ‫به‬ ‫مدرسه‬ ‫تلفن‬ ‫همان‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫دریافت‬ ‫مدرسه‬ ‫مدیر‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫نامی‬ ‫ثبت‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫مشخصات‬ ‫لیست‬ ‫تحصیلی‬ ‫سال‬
:‫گوید‬ ‫می‬ ‫اینگونه‬ ‫دوستانه‬ ‫لحنی‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫گیرید‬ ‫می‬ ‫تماس‬ ‫خود‬ ‫آموزان‬
« .... ‫منتظرتم‬ ‫مدرسه‬ ‫توی‬ ‫فردا‬ ، ‫ببینم‬ ‫نزدیک‬ ‫از‬ ‫رو‬ ‫تو‬ ‫دارم‬ ‫دوست‬ ‫خیلی‬ ، ‫توهستم‬ ‫معلم‬ ، ‫نیکویی‬ ‫خانم‬ ‫من‬ ‫جان‬ ‫شکوفه‬ ‫سالم‬ «
.‫است‬ ‫داشته‬ ‫آور‬ ‫شگفت‬ ‫تاثیری‬ ‫اند‬ ‫شده‬ ‫بزرگتر‬ ‫اکنون‬ ‫که‬ ‫آموزانی‬ ‫دانش‬ ‫گفته‬ ‫به‬ ‫داشتنی‬ ‫دوست‬ ‫و‬ ‫کوتاه‬ ‫مکالمه‬ ‫این‬
www.RaveshTadris.com

6. ‫نکش‬ ‫حجله‬ ‫دم‬ ‫را‬ ‫گربه‬
6www.RaveshTadris.com
.‫بماند‬ ‫جا‬ ‫بر‬ ‫هایشان‬ ‫خانواده‬ ‫و‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫برای‬ ‫معلم‬ ‫از‬ ‫نشدنی‬ ‫فراموش‬ ‫ای‬ ‫خاطره‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫باعث‬ ‫کار‬ ‫این‬
.‫گیرد‬ ‫صورت‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫شکل‬ ‫به‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫کالس‬ ‫شروع‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫ارتباط‬ ‫مخاطبان‬ ‫فرهنگ‬ ‫و‬ ‫سن‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬
..... ‫و‬ ، ‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫شبکه‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫ارتباط‬ ،‫ایمیل‬ ‫ارسال‬ ،‫تبریک‬ ‫کارت‬ ‫ارسال‬ :‫مانند‬
:‫سوم‬ ‫اکسیر‬
.‫بگیرید‬ ‫یاد‬ ‫را‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫اسامی‬ ‫درنگ‬ ‫بی‬
‫وبعد‬ ‫گرفتم‬ ‫می‬ ‫درس‬ ‫کالس‬ ‫از‬ ‫عکس‬ ‫یک‬ ‫عکاسی‬ ‫دوربین‬ ‫با‬ ‫ویا‬ ‫موبایل‬ ‫گوشی‬ ‫با‬ ‫اول‬ ‫روز‬ ‫همان‬ ‫بودکه‬ ‫این‬ ‫میدادم‬ ‫انجام‬ ‫من‬ ‫که‬ ‫کاری‬
‫دانش‬ ‫از‬ ‫کدام‬ ‫هر‬ ‫اسامی‬ ‫آبی‬ ‫یا‬ ‫قرمز‬ ‫خودکار‬ ‫یک‬ ‫با‬ ‫بعد‬ ‫کردم‬ ‫می‬ ‫چاپ‬ ‫را‬ ‫عکس‬ ‫آن‬ ‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫ای‬ ‫مدرسه‬ ‫درهر‬ ‫که‬ ‫معمولی‬ ‫پرینتر‬ ‫یک‬ ‫با‬
‫دانش‬ ‫نام‬ ‫یادگیری‬ ‫به‬ ‫خوبی‬ ‫بسیار‬ ‫کمک‬ ‫اینکار‬ ‫است‬ ‫ثابت‬ ‫کالس‬ ‫در‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫جای‬ ‫معموال‬ ‫چون‬ . ‫نوشتم‬ ‫می‬ ‫آن‬ ‫روی‬ ‫را‬ ‫آموزان‬
‫نداشتم‬ ‫عکس‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫نیازی‬ ‫هیچ‬ ‫دیگر‬ ‫جلسه‬ ‫پنج‬ ‫یا‬ ‫چهار‬ ‫از‬ ‫بعد‬ ‫و‬ ‫گذاشتم‬ ‫می‬ ‫نمره‬ ‫دفتر‬ ‫آخر‬ ‫را‬ ‫عکس‬ ‫آن‬ . ‫کرد‬ ‫می‬ ‫کالس‬ ‫آموزان‬
‫برای‬ ‫جالبی‬ ‫پیشنهاد‬ « ‫بدانند‬ ‫باید‬ ‫معلمان‬ ‫آنچه‬ »‫کتاب‬ ‫در‬ ‫دارند‬ ‫کالیفرنیا‬ ‫دانشگاه‬ ‫از‬ ‫تربیتی‬ ‫روانشانسی‬ ‫دکترای‬ ‫که‬ « ‫اربس‬ ‫استیال‬ »‫خانم‬
.‫کنید‬ ‫استفاده‬ ‫دروغ‬ ‫یک‬ ‫و‬ ‫واقعیت‬ ‫دو‬ ‫بازی‬ ‫از‬ :‫گویند‬ ‫می‬ ‫ایشان‬ ‫دارند‬ ‫افراد‬ ‫نام‬ ‫یادگیری‬
‫میز‬ ‫پشت‬ ‫سپس‬ ،‫نویسد‬ ‫می‬ ‫پنج‬ ‫در‬ ‫سه‬ ‫کارت‬ ‫یک‬ ‫روی‬ ‫را‬ ‫نادرست‬ ‫ویژگی‬ ‫یک‬ ‫و‬ ‫درست‬ ‫ویژگی‬ ‫دو‬ ، ‫خود‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫از‬ ‫هریک‬
‫ها‬ ‫آن‬ ،‫دهند‬ ‫می‬ ‫نظر‬ ‫دروغ‬ ‫ویژگی‬ ‫آن‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫کالس‬ ‫های‬ ‫بچه‬ ‫سپس‬ . ‫گوید‬ ‫می‬ ‫دروغ‬ ‫یک‬ ‫و‬ ‫واقعیت‬ ‫دو‬ ، ‫خود‬ ‫معرفی‬ ‫ضمن‬ ‫و‬ ‫ایستد‬ ‫می‬
‫آشکار‬ ‫خودشان‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫جالبی‬ ‫حقایق‬ ، ‫هایشان‬ ‫درغ‬ ‫و‬ ‫راست‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫شوند‬ ‫می‬ ‫رسمی‬ ‫غیر‬ ‫و‬ ‫شخصی‬ ،‫دار‬ ‫خنده‬ ‫ارتباط‬ ‫نوعی‬ ‫درگیر‬ ‫سرعت‬ ‫به‬
‫مثال‬ .‫خیر‬ ‫یا‬ ‫بفهمند‬ ‫را‬ ‫دروغ‬ ‫توانند‬ ‫می‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫تاببیند‬ ‫باشد‬ ‫معلم‬ ‫خود‬ ‫بازی‬ ‫این‬ ‫شروع‬ ‫برای‬ ‫نفر‬ ‫اولین‬ ‫است‬ ‫بهتر‬ . ‫کنند‬ ‫می‬
‫کنم‬ ‫صحبت‬ ‫زنده‬ ‫زبان‬ ‫سه‬ ‫به‬ ‫توانم‬ ‫می‬ ‫من‬ -1
‫دهد‬ ‫می‬ ‫دست‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫تهوع‬ ‫حالت‬ ‫چون‬ ‫بخورم‬ ‫قرمز‬ ‫سس‬ ‫توانم‬ ‫نمی‬ -2
‫کردم‬ ‫صحبت‬ ‫کارتونی‬ ‫شخصیت‬ ‫یک‬ ‫نقش‬ ‫در‬ ‫بار‬ ‫یک‬ -3
‫کنید‬ ‫می‬ ‫ترک‬ ‫را‬ ‫کالس‬ ‫مثبت‬ ‫برداشت‬ ‫اولین‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫میگیرید‬ ‫یاد‬ ‫را‬ ‫اسامی‬ ‫تمامی‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫و‬ ‫شما‬ ‫روش‬ ‫این‬ ‫با‬
‫باشد‬ ‫جالب‬ ‫خیلی‬ ‫باید‬ ‫ولی‬ ‫ام‬ ‫نکرده‬ ‫امتحان‬ ‫خودم‬ ‫من‬ ‫را‬ ‫روش‬ ‫این‬ ‫البته‬

7. ‫نکش‬ ‫حجله‬ ‫دم‬ ‫را‬ ‫گربه‬
7www.RaveshTadris.com
:‫چهارم‬ ‫اکسیر‬
‫کنید‬ ‫بیان‬ ‫شفاف‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫انتظاراتتان‬
‫بیان‬ ‫کالس‬ ‫در‬ ،‫دارند‬ ‫انتظار‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫آنچه‬ ‫و‬ ‫کنند‬ ‫قرار‬ ‫بر‬ ‫ارتباط‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫با‬ ‫واضح‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫معلمان‬ ‫است‬ ‫الزم‬ ‫تحصیلی‬ ‫سال‬ ‫درشروع‬
‫به‬ ‫ید‬ ‫با‬ ‫معلم‬ ‫انتظارات‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫مهم‬ ‫نکته‬ . ‫گیرد‬ ‫صورت‬ ‫دو‬ ‫هر‬ ‫یا‬ ‫دیوار‬ ‫روی‬ ‫پوستر‬ ،‫کتبی‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫کار‬ ‫این‬ .‫نمایند‬
:‫مثال‬ .‫گردد‬ ‫بیان‬ ‫واضح‬ ‫صورت‬
‫نجویید‬ ‫آدامس‬ ‫سرکالس‬ -1
‫باشد‬ ‫خاموش‬ ‫باید‬ ‫موبایل‬ ‫گوشی‬ -2
‫نشوید‬ ‫جمع‬ ‫من‬ ‫میز‬ ‫دور‬ -3
..... -4
‫سلیقه‬ ‫با‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫از‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫برای‬ ‫کنید‬ ‫نصب‬ ‫کالس‬ ‫دیوار‬ ‫به‬ ‫شیک‬ ‫دیواری‬ ‫کاغذ‬ ‫یک‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫انتظارات‬ ‫این‬ ‫سپس‬
‫بگیرید‬ ‫کمک‬
:‫پنجم‬ ‫اکسیر‬
‫کنند‬ ‫بیان‬ ‫را‬ ‫انتظاراتشان‬ ‫بخواهید‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫از‬
‫بنویسند‬ ‫شکل‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫انشایی‬ ‫من‬ ‫برای‬ ‫خواستم‬ ‫می‬ ‫آنها‬ ‫از‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫انتظارات‬ ‫دریافت‬ ‫برای‬ ‫من‬
........ ‫که‬ ‫باشم‬ ‫داشته‬ ‫علومی‬ ‫معلم‬ ‫دارم‬ ‫دوست‬ ‫من‬
....... ‫که‬ ‫دارم‬ ‫دوست‬ ‫زبانی‬ ‫معلم‬ ‫من‬ ‫یا‬
‫با‬ »: ‫گفتم‬ ‫می‬ ‫ها‬ ‫بار‬ ‫سال‬ ‫درطی‬ ‫چون‬ ‫کرد‬ ‫می‬ ‫کمکم‬ ‫خیلی‬ ‫که‬ ‫کردم‬ ‫می‬ ‫دریافت‬ ‫هایی‬ ‫بازخورد‬ ‫و‬ ‫بود‬ ‫العاده‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫برای‬ ‫شیوه‬ ‫این‬
‫به‬ ‫من‬ ‫که‬ ‫داشتند‬ ‫خوبی‬ ‫حس‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫بعد‬ « ‫دهم‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫کار‬ ‫فالن‬ ‫گرفتم‬ ‫تصمیم‬ ‫داشتید‬ ‫سال‬ ‫ابتدای‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫درخواستی‬ ‫به‬ ‫توجه‬
‫ام‬ ‫گذاشته‬ ‫احترام‬ ‫آنها‬ ‫حرف‬
‫کاردستی‬ ‫روی‬ ‫یا‬ ‫کنند‬ ‫نقاشی‬ ‫را‬ ‫کاغذ‬ ‫مثال‬ ‫دهند‬ ‫ارائه‬ ‫شما‬ ‫به‬ ‫ای‬ ‫خالقانه‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫مطالب‬ ‫بخواهید‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫از‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫حتی‬
‫بنویسند‬ ‫را‬ ‫انتظاراتشان‬
:‫ششم‬ ‫اکسیر‬
‫نکنید‬ ‫قضاوت‬ ‫آنها‬ ‫یادگیری‬ ‫استعداد‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫افراد‬ ‫ظاهری‬ ‫های‬ ‫ویژگی‬ ‫طبق‬ ‫باشید‬ ‫مراقب‬
‫خودکار‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫اینکار‬ ‫کنیم.گرچه‬ ‫می‬ ‫قضاوت‬ ‫افراد‬ ‫فیزیکی‬ ‫ظاهر‬ ‫طبق‬ ‫ذاتی‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫هستیم‬ ‫بصری‬ ‫،موجودات‬ ‫انسان‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫ما‬
‫دانش‬ ‫تحصیلی‬ ‫عملکرد‬ ‫در‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫یادگیری‬ ‫توان‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫معلمان‬ ‫نگرش‬ .‫نشویم‬ ‫خطا‬ ‫این‬ ‫مرتکب‬ ‫کنیم‬ ‫سعی‬ ‫باید‬ ‫افتد‬ ‫می‬ ‫اتفاق‬
‫دیگران‬ ‫با‬ ‫توانند‬ ‫نمی‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ،‫باشد‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫ظاهر‬ ‫از‬ ‫اولیه‬ ‫های‬ ‫برداشت‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫معلمان‬ ‫قضاوت‬ ‫اگر‬ ‫زیرا‬ ‫است‬ ‫موثر‬ ‫آموزان‬
.‫شود‬ ‫می‬ ‫محدود‬ ‫یادگیری‬ ‫های‬ ‫فرصت‬ ‫ناخودگاه‬ ‫نتیجه‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫نمایند‬ ‫برقرار‬ ‫موثری‬ ‫ارتباط‬
‫یا‬ ‫بپوشند‬ ‫کهنه‬ ‫های‬ ‫لباس‬ ‫اگر‬ ‫حتی‬ ‫دارند‬ ‫یادگیری‬ ‫استعداد‬ ‫ها‬ ‫انسان‬ ‫ی‬ ‫بیاموزید،همه‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫به‬ ‫درس‬ ‫کالس‬ ‫ی‬ ‫جلسه‬ ‫اولین‬ ‫در‬
‫ساکتی‬ ‫های‬ ‫قهرمان‬ ‫ها‬ ‫این‬ . ‫اند‬ ‫برخاسته‬ ‫افراد‬ ‫همین‬ ‫بین‬ ‫از‬ ‫علمی‬ ‫های‬ ‫قهرمان‬ ‫و‬ ‫موفق‬ ‫افراد‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬ .‫کنند‬ ‫صحبت‬ ‫غلیظی‬ ‫ی‬ ‫بالهجه‬
.‫رسند‬ ‫می‬ ‫اوج‬ ‫به‬ ‫عالی‬ ‫عملکرد‬ ‫با‬ ‫مرور‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫هستند‬

8. ‫نکش‬ ‫حجله‬ ‫دم‬ ‫را‬ ‫گربه‬
8www.RaveshTadris.com
‫دارید‬ ‫را‬ ‫قدرت‬ ‫این‬ ‫معلم‬ ‫یک‬ ‫مقام‬ ‫در‬ ‫شما‬ . ‫دهد‬ ‫می‬ ‫شکل‬ ‫را‬ ‫اوضاع‬ ‫که‬ ‫شماست‬ ‫شخصی‬ ‫دیدگاه‬ ‫و‬ ‫نظر‬ . ‫هستید‬ ‫کالس‬ ‫گیرنده‬ ‫تصمیم‬ ‫شما‬
‫نگه‬ ‫راضی‬ ، ‫کنید‬ ‫تحقیر‬ ‫توانید‬ ‫می‬ .‫باشید‬ ‫بخش‬ ‫الهام‬ ‫ابزاری‬ ‫یا‬ ‫عذاب‬ ‫برای‬ ‫ای‬ ‫وسیله‬ ‫توانید‬ ‫می‬ .‫کنید‬ ‫شاد‬ ‫یا‬ ‫غمگین‬ ‫را‬ ‫کودک‬ ‫زندگی‬ ‫تا‬
.‫باشید‬ ‫بخش‬ ‫التیام‬ ‫یا‬ ‫آفرین‬ ‫بحران‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫شما‬ ‫شرایط‬ ‫تمام‬ ‫در‬ .‫بخشید‬ ‫التیام‬ ‫یا‬ ‫کنید‬ ‫اذیت‬ ، ‫دارید‬ ‫شان‬
:‫هفتم‬ ‫اکسیر‬
‫باشید‬ ‫خودتان‬
.‫نیست‬ ‫بخش‬ ‫نتیجه‬ ‫همیشه‬ ‫دیگران‬ ‫از‬ ‫تقلید‬ .‫دهید‬ ‫انجام‬ ‫است‬ ‫درست‬ ‫دارید‬ ‫عقیده‬ ‫که‬ ‫کاری‬ ‫هر‬
‫احساس‬ ‫طبیعی‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫آنچه‬ ‫شوند‬ ‫ترغیب‬ ‫باید‬ ‫اما‬ ‫دارند‬ ‫نیاز‬ ‫تجربه‬ ‫با‬ ‫معلمان‬ ‫نظر‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫کنند‬ ‫احساس‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫کار‬ ‫تازه‬ ‫معلمان‬
‫از‬ ‫گیری‬ ‫بهره‬ .‫است‬ ‫غلط‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫های‬ ‫عقیده‬ ‫که‬ ‫نیست‬ ‫معنی‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫معلمان‬ ‫بودن‬ ‫کار‬ ‫تازه‬ .‫دهند‬ ‫انجام‬ ، ‫است‬ ‫مهم‬ ‫برایشان‬ ‫و‬ ‫کنند‬ ‫می‬
‫وقت‬ ‫و‬ ‫غریزه‬ ‫به‬ ‫بدهید.اعتماد‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫فرایند‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫معلم‬ ‫مقام‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫هویتتان‬ ‫شود‬ ‫موجب‬ ‫نباید‬ ‫یادگیری‬ – ‫باددهی‬ ‫موفق‬ ‫های‬ ‫تجربه‬
‫با‬ ‫نکنید‬ ‫فراموش‬ ،‫بنابراین‬ ، ‫است‬ ‫باارزش‬ ‫خیلی‬ ، ‫است‬ ‫مهم‬ ‫برایتان‬ ‫شخصی‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫آنچه‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫اندیشی‬ ‫ژرف‬ ‫و‬ ‫تامل‬ ‫منظور‬ ‫به‬ ‫گذاشتن‬
‫باشید‬ ‫خودتان‬ ،‫موارد‬ ‫این‬ ‫تمام‬ ‫به‬ ‫توجه‬
!‫کنید‬ ‫سعادت‬ ‫همای‬ ‫به‬ ‫تبدیل‬ ‫را‬ ‫مزاحم‬ ‫و‬ ‫زشت‬ ‫ی‬ ‫گربه‬ ‫آنها‬ ‫با‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫شما‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫هایی‬ ‫اکسیر‬ ‫همان‬ ‫زیر‬ ‫موارد‬ :‫خالصه‬
.‫کنید‬ ‫لحاظ‬ ‫تدریس‬ ‫هنگام‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫انسانی‬ ‫عوامل‬ ‫پس‬ ‫دارید‬ ‫کار‬ ‫سرو‬ ‫انسان‬ ‫با‬ ‫شما‬
.‫کنید‬ ‫برقرار‬ ‫ارتباط‬ ‫شاگردان‬ ‫با‬ ‫مدرسه‬ ‫شروع‬ ‫از‬ ‫پیش‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫اگر‬
.‫بگیرید‬ ‫یاد‬ ‫را‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫اسامی‬ ‫درنگ‬ ‫بی‬
‫کنید‬ ‫بیان‬ ‫شفاف‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫انتظاراتتان‬
‫کنند‬ ‫بیان‬ ‫را‬ ‫انتظاراتشان‬ ‫بخواهید‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫از‬
‫نکنید‬ ‫قضاوت‬ ‫آنها‬ ‫یادگیری‬ ‫استعداد‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫افراد‬ ‫ظاهری‬ ‫های‬ ‫فویژگی‬ ‫طبق‬ ‫باشید‬ ‫مراقب‬
‫باشید‬ ‫خودتان‬
‫نژاد‬ ‫حافظی‬ ‫محمد‬ : ‫نویسنده‬
»‫اربس‬ ‫«استیال‬ ‫نوشته‬ »‫بدانند‬ ‫باید‬ ‫معلمان‬ ‫«آنچه‬ ‫کتاب‬ ‫از‬ ‫آزاد‬ ‫برداشتی‬ ‫با‬
Writer:Mohammad Hafezi Nezhad
»What teachers Should Know But Textbooks Don›t Show».2008. Erbes ,Estella

9. ‫می‬ ‫بدست‬ ‫دارید‬ ‫نیاز‬ ‫العاده‬ ‫فوق‬ ‫تدریس‬ ‫برای‬ ‫آنچه‬ ‫هر‬ ‫شما‬ ‫تدریس‬ ‫روش‬ ‫سایت‬ ‫در‬
‫آزمون‬ ‫های‬ ‫شیوه‬ ، ‫ها‬ ‫رسانه‬ ‫از‬ ‫،استفاده‬ ‫مخاطب‬ ‫با‬ ‫ارتباط‬ ، ‫تدریس‬ ‫های‬ ‫روش‬ . ‫آورید‬
‫و‬ ‫گرفتن‬
‫در‬ ‫االن‬ ‫همین‬ ‫کنم‬ ‫می‬ ‫پیشنهاد‬ ‫شروع‬ ‫برای‬
‫رایگان‬ ‫آموزشی‬ ‫ی‬ ‫دوره‬
. ‫نمایید‬ ‫نام‬ ‫ثبت‬ ‫تدریس‬ ‫روش‬ ‫سایت‬
www.RaveshTadris.com
‫شود‬ ‫می‬ ‫ارسال‬ ‫شما‬ ‫ایمیل‬ ‫به‬ ‫العاده‬ ‫فوق‬ ‫تدریس‬ ‫برای‬ ‫کاربردی‬ ‫و‬ ‫خالصه‬ ‫راهکارهایی‬
‫کنید‬ ‫کلیک‬ ‫اینجا‬ ‫نام‬ ‫ثبت‬ ‫برای‬