سه کلید برای قصه گویی در زمان تدریس

1. ‫ﻧﮋاد‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ : ‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه‬
‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫روش‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ‬ ‫راﯾﮕﺎن‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫از‬
‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫در‬ ‫ﮔﻮﯾﯽ‬ ‫ﻗﺼﻪ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫راﯾﮕﺎن‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬
‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺷﺮط‬ ‫و‬
‫آن‬‫را‬‫ﺑﮕﺬارﯾﺪ‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻔﺮ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺑﺎ‬

2. : ‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه‬‫ﻧﮋاد‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ 1
‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫در‬ ‫ﮔﻮﯾﯽ‬ ‫ﻗﺼﻪ‬
‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫روش‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ‬ ‫راﯾﮕﺎن‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬http://raveshtadris.com/
:‫ﮔﻮﯾﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻫﺪاﯾﺖ‬ ‫ﺻﺎدق‬»‫ﻫﻤﮥ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫ﻣﺮﻣﻮزي‬ ‫ﻗﺪرت‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫اﻓﺴﺎﻧﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬
‫ﻋﺎﻣﯿﺎﻧﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﻠﺖ‬ ‫ﻟﺤﺎظ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺳﺎزد.از‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫و‬ ‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺑﺴﺘﮕﯽ‬ ‫آﻓﺮﯾﻨﺶ‬
‫اﺑﺘﺪاﯾﯽ‬ ‫ﻧﯿﺎﮐﺎن‬ ‫آﻧﭽﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫اﺣﺘﯿﺎج‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﭽﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺨﺼﻮص‬
‫ﺑﻨﻤﺎﯾﻨﺪ‬ ‫ﺣﺲ‬ ‫ﺧﻮدﺷﺎن‬ ‫در‬ ‫اﻧﺪ‬ ‫ﮐﺮده‬ ‫ﺷﺮوع‬ ‫اﻧﺴﺎن‬»
‫ﺳﻪ‬‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﮔﻮﯾﯽ‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫ﮐﻠﯿﺪ‬
‫ﻣﯽ‬ ‫دﻟﭽﺴﺐ‬ ‫آﻣﻮز‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫را‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﮐﺎرﻫﺎﯾﯽ‬ ‫از‬ ‫ﯾﮑﯽ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﻮﯾﯽ‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫ﮐﻨﺪ‬.
‫ﭼﮕﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ؟‬ ‫اي‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ؟‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫ﭼﺮا‬ : ‫ﮐﻪ‬ ‫ﮔﻮﯾﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬
‫ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ؟‬ ‫ﻗﺼﻪ‬
‫اﻟﻒ‬-‫ﭼﺮا‬‫ﻗﺼﻪ‬‫ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ؟‬
1.‫ﺗﺤﺼﯿﻠ‬ ‫ﺳﺎل‬ ‫ﺷﺮوع‬ ‫وﺑﺮاي‬ ‫ﻣﯿﺸﮑﻨﺪ‬ ‫را‬ ‫ﮐﻼس‬ ‫ﯾﺦ‬‫ﻫﺮﺟﻠﺴﻪ‬ ‫ﺷﺮوع‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﯽ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺧﯿﻠﯽ‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬.
2.‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻣﻮﺛﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﺳﺎده‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫ي‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫روش‬ ‫ﺳﺎﯾﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬.
3.‫ﻫﺎي‬ ‫آدم‬ ‫از‬ ‫ﻣﻌﻤﻮﻻ‬ ‫را‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫آﻣﻮز‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﭼﻮن‬ .‫آورد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻄﺎﻓﺖ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﻨﯿﺪه‬ ‫داﺷﺘﻨﯽ‬ ‫دوﺳﺖ‬‫ﭘﺲ‬‫اﮔﺮ‬‫ﺷﻤﺎ‬‫ﻫﻢ‬‫ﻗﺼﻪ‬‫ﺑﮕﻮﯾﯿﺪ‬‫دوﺳﺖ‬
‫داﺷﺘﻨﯽ‬‫ﺗﺮ‬‫ﺧﻮاﻫﯿﺪ‬‫ﺷﺪ‬.
4.‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﺸﻮﯾﻖ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫آﻣﻮزﺑﻪ‬ ‫داﻧﺶ‬‫ﺷﻮد‬.
5.،‫واﻗﻌﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫روﯾﺎروﯾﯽ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫ﮔﯿﺮد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﯾﺎد‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫از‬ ‫آﻣﻮز‬ ‫داﻧﺶ‬
‫دﻫﺪ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﯽ‬ ‫واﮐﻨﺶ‬ ‫و‬ ‫رﻓﺘﺎر‬.
6.‫ﭘﯿﺎم‬ ‫ﻣﯿﺘﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﻓﮑﺮ‬ ‫ﺣﺘﯽ‬ ‫ﺗﮑﺮارو‬ ،‫ﺷﻨﯿﺪن‬ ‫اﺛﺮ‬ ‫در‬ ‫آﻣﻮز‬ ‫داﻧﺶ‬
‫ﯾﺎد‬ ‫را‬ ‫اﻧﺴﺎﻧﯽ‬ ‫و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‬ ،‫ﺧﺎﻧﻮادﮔﯽ‬ ‫ارزﺷﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﺟﺬب‬ ‫را‬ ‫وارزش‬ ‫ﻫﺎ‬
‫ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ‬

3. : ‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه‬‫ﻧﮋاد‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ 2
‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫در‬ ‫ﮔﻮﯾﯽ‬ ‫ﻗﺼﻪ‬
‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫روش‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ‬ ‫راﯾﮕﺎن‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬http://raveshtadris.com/
7.‫ا‬ ‫ﺑﺴﯿﺎري‬‫ﺣﺘﯽ‬ .‫ﮐﺮد‬ ‫ﺑﯿﺎن‬ ‫ﺧﺎﻃﺮه‬ ‫و‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫را‬ ‫درﺳﯽ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ز‬
‫ﺷﮑﺴﺖ‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺧﻮن‬ ‫ﮔﺮدش‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫ﻣﺜﻼ‬ .‫ﺳﻨﮕﯿﻦ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻤﯽ‬ ‫ﻣﺴﺎﯾﻞ‬
‫ﻋﺪﺳﯽ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻮر‬.
‫ب‬-‫ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ؟‬ ‫ﻫﺎﯾﯽ‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫ﭼﻪ‬
1.‫ﺟﺎﻟﺐ‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ.ﻫﻤﯿﺸﻪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺳﺮﯾﺎﻟﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫از‬
‫ﻓﯿﻠﻢ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﯿﺎري‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ . ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺟﺬاب‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻣﯽ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺳﺮﯾﺎﻟﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﯾﮏ‬ ‫ﺗﻮاﻧﯿﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ .‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﺟﺬب‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺑﺴﯿﺎري‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬
‫ﺑﯿﺎن‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺟﻠﺴﺎت‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫و‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﻗﺴﻤﺖ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫را‬ ‫ﻃﻮﻻﻧﯽ‬ ‫داﺳﺘﺎن‬
‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫.ﻣﺜﻼ‬ ‫ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﮐﺘﺎب‬ ‫از‬ ‫ﺗﻮاﻧﯿﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ .‫ﮐﻨﯿﺪ‬
‫ﺟﻠﺪي‬ ‫ﺳﯽ‬ ‫ي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫اﺑﺘﺪاﯾﯽ‬ ‫اول‬ ‫ﺳﺎل‬ ‫آﻣﻮزان‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫از‬ ‫ﮔﺮوﻫﯽ‬‫ﻓﺴﻘﻠﯽ‬
‫ﮐﺮدم‬ ‫ﺗﻮﺻﯿﻪ‬ ‫را‬ (‫ﻗﺪﯾﺎﻧﯽ‬ ‫)اﻧﺘﺸﺎرات‬ ‫ﻫﺎ‬.
2.‫اي‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫ﻣﺜﻼ‬ . ‫ﺑﮕﻮﯾﯿﺪ‬ ‫را‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻣﺸﻬﻮر‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻗﺼﻪ‬‫ﮐﻪ‬‫ﻓﯿﻠﻢ‬‫ان‬‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬‫ﺷﺪ‬‫ه‬‫و‬
‫ﯾﺎ‬‫ﻗﺼﻪ‬‫آدم‬‫ﻣﺸﻬﻮري‬‫ﮐﻪ‬‫ﻫﻤﻪ‬‫آن‬‫راﻣﯽ‬‫ﺷﻨﺎﺳﻨﺪ‬.‫ﯾﺎدم‬‫اﺳﺖ‬‫زﻣﺎﻧﯽ‬‫ﮐﻪ‬
‫ﻓﯿﻠﻢ‬‫ﺣﻀﺮت‬‫ﯾﻮﺳﻒ‬‫ﭘﺨﺶ‬‫ﻣﯽ‬‫ﺷﺪ‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺟﻤﻌﯽ‬‫از‬‫ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن‬‫اﯾﻦ‬‫ﻗﺼﻪ‬‫را‬
‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬‫و‬‫ﺗﻔﺴﯿﺮ‬‫ﻣﯽ‬‫ﮐﺮدم‬.
3.‫ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ‬ ‫ﺳﺎل‬ ‫ﺷﺮوع‬ ‫در‬ ‫ﻣﻦ‬ . ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﺬﻫﺒﯽ‬ ‫ﻣﻠﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫از‬
‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬ ‫ﺷﻬﺪا‬ ‫از‬ ‫ﺟﺬاب‬ ‫داﺳﺘﺎﻧﻬﺎﯾﯽ‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫ﻣﻘﺪس‬ ‫دﻓﺎع‬ ‫ﻫﻔﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﭼﻮ‬
‫زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫از‬ ‫داﺳﺘﺎﻧﯽ‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﮐﺮدم‬ ‫ﻣﯽ‬‫ﺷﻬﯿﺪ‬‫ﺑﺮوﻧﺴﯽ‬)‫ﮐﺘﺎب‬‫ﺧﺎك‬‫ﻫﺎي‬‫ﮔ‬‫ﺮم‬
‫ﮐﻮﺷﮏ‬(‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬‫ﮐﺮدم‬‫ﮐﻪ‬‫ﺗﺎﺛﯿﺮ‬‫ﻓﻮق‬‫اﻟﻌﺎده‬‫اي‬‫داﺷﺖ‬.

4. : ‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه‬‫ﻧﮋاد‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ 3
‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫در‬ ‫ﮔﻮﯾﯽ‬ ‫ﻗﺼﻪ‬
‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫روش‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ‬ ‫راﯾﮕﺎن‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬http://raveshtadris.com/
‫ج‬-‫ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ؟‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪ‬
1.‫ﺑﻪ‬‫ﻗﺼﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﮔﻮش‬‫ﮐﻨﯿﺪ‬‫ﺧﻮب‬ ‫ﮔﻮي‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫راه‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ‬ ‫از‬ ‫.ﯾﮑﯽ‬
‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﻮﺻﯿﻪ‬ ‫اﯾﻨﮑﺎر‬ ‫ﺑﺮاي‬ . ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺧﻮب‬ ‫ﮔﻮﻫﺎي‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫از‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫.اﻟﮕﻮ‬ ‫ﺷﺪن‬
‫ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ‬ ‫و‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫دﻗﺖ‬ ‫ﺧﻮب‬ ‫ﮔﻮﯾﺎن‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎزﯾﮕﺮان‬ ‫ﺑﺎزي‬ ‫و‬ ‫ﻟﺤﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻨﻢ‬
‫دﯾﺪن‬ ‫و‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻪ‬ ‫ﻫﻤﯿﻦ‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﮔﻔﺘﻦ‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪ‬ ‫اﻣﻮزﺷﯽ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺧﻮاﻧﺪن‬
‫در‬ ‫آﻣﻮزﺷﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﯿﻠﻢ‬‫ﮐﻨﻢ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد‬ .‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻣﻔﯿﺪ‬ ‫ﺑﺴﯿﺎر‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬
‫ﺳﺎﯾﺖ‬ ‫از‬ ‫ﺟﺎﻟﺐ‬ ‫وﯾﺪو‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫اﯾﻦ‬www.ted.com‫ﮔﻮﯾﯽ‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫ﭘﯿﺮاﻣﻮن‬
‫ﻧﺪﻫﯿﺪ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫از‬ ‫را‬.
o‫دﻫﺪ؟‬ ‫آﻣﻮزش‬ ‫ﻣﺎرا‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﺮﺳﯽ‬ ‫ﭼﻪ‬
o‫ﺑﺰرگ‬ ‫داﺳﺘﺎن‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺮﻧﺦ‬.
o‫ﮔﻮﯾﯽ‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژي‬
2.‫از‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﺳﻌﯽ‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ.درﺑﯿﻦ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﯽ‬ ‫ﮔﻮﯾﯽ‬ ‫ﻗﺼﻪ‬ ‫ﺳﺒﮏ‬ ‫از‬
‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫آﻣﻮزان‬ ‫داﻧﺶ‬‫آﻣﻮزان‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫از‬ ‫ﺗﻮاﻧﯿﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ‬
‫ﻗﻬﺮﻣﺎن‬ ‫ﺟﺎي‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫ﺑﭙﺮﺳﯿﺪ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺑﺰﻧﻨﺪ‬ ‫ﺣﺪس‬ ‫را‬ ‫داﺳﺘﺎن‬ ‫اداﻣﻪ‬ ‫ﺑﺨﻮاﻫﯿﺪ‬
‫وزﻧﺪﮔﯽ‬ ‫داﺳﺘﺎن‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ .‫دادﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﮐﺎري‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫داﺳﺘﺎن‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺑﺮﻗﺮار‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﭽﻪ‬.
3.‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬ ‫ﺧﻮدﺗﺎن‬ ‫زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﺎت‬ ‫از‬‫ﺑﺮاي‬‫اﯾﻦ‬‫ﮐﺎر‬‫ﻣﺮاﺣﻞ‬‫زﯾ‬‫ﺮ‬‫را‬‫ﮔ‬‫ﺎم‬
‫ﺑﻪ‬‫ﮔﺎم‬‫ﭘﯿﺶ‬‫ﺑﺮوﯾﺪ‬:
o‫ﭼﻪ‬ ‫اﻓﺘﺎد‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﯽ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ‬ . ‫ﺑﯿﺎﻧﺪﯾﺸﯿﺪ‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫داﺳﺘﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺑﮕﺬارﯾﺪ؟‬ ‫ﺗﻮاﻧﯿﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﯿﺘﺮي‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫داﺳﺘﺎن‬ ‫ﺑﻮد؟ﺑﺮاي‬
o‫وﻗﻮع‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫و‬ ‫داﺷﺘﻨﺪ‬ ‫ﻧﻔﺶ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ.اﻓﺮادي‬ ‫ﺷﺮوع‬ ‫اﺑﺘﺪا‬ ‫از‬
‫دﻫﯿﺪ‬ ‫ﺗﻮﺿﯿﺢ‬ ‫را‬ ‫ﺟﺮﯾﺎن‬.

5. : ‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه‬‫ﻧﮋاد‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ 4
‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫در‬ ‫ﮔﻮﯾﯽ‬ ‫ﻗﺼﻪ‬
‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫روش‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ‬ ‫راﯾﮕﺎن‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬http://raveshtadris.com/
o‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫اﺿﺎف‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫ﺗﺮﺗﯿﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻃﺮاح‬ ‫ﺟﺰﯾﯿﺎت‬.
o‫ﺑﯿﺎن‬ ‫از‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﺳﻌﯽ‬‫ﯾﺎ‬ ‫ﻧﺪارﻧﺪ‬ ‫رﺑﻂ‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺟﺰﯾﯿﺎﺗﯽ‬
‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫اﺟﺘﻨﺎب‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻣﺒﻬﻢ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬.
o‫دﻫﯿﺪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺮوﺻﺪا‬ ‫ﭘﺮ‬ ‫ﭘﺎﯾﺎﻧﯽ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫داﺳﺘﺎن‬ ‫ﺑﺮاي‬.
4.‫داﺳﺘﺎن‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﺨﺼﯿﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﻬﺎﻧﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ‬ ‫ﺳﺎل‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫در‬
‫ﮐﻪ‬ ‫داﺳﺘﺎﻧﯽ‬ ‫اون‬ ‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫اﯾﻦ‬ :‫ﺑﮕﻮﯾﯿﺪ‬ ‫ﻣﺜﻼ‬ .‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬‫ﮐﺮدم‬
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‫ﭘﺎﯾﺎن‬

6. : ‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه‬‫ﻧﮋاد‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ 5
‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫در‬ ‫ﮔﻮﯾﯽ‬ ‫ﻗﺼﻪ‬
‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫روش‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ‬ ‫راﯾﮕﺎن‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬http://raveshtadris.com/
‫ﮐﺮدﯾﺪ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻣﻤﻨﻮن‬
‫ﺑﺮاي‬‫ﻫﺎ‬ ‫دوﺳﺘﯽ‬ ‫ي‬ ‫اداﻣﻪ‬
‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫روش‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ‬ ‫ﻫﺪﯾﻪ‬‫ﺑﭙﺬﯾﺮﯾﺪ‬ ‫را‬
‫ﻓﺎﯾﻞ‬‫ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺻﻮﺗﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬‫را‬‫ﯾﮕﺎن‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ارﺳﺎل‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫اﯾﻤﯿﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺑﺮاي‬‫ﻋﻀﻮﯾﺖ‬‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﮐﻠﯿﮏ‬ ‫زﯾﺮ‬ ‫ﻟﯿﻨﮏ‬ ‫روي‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺎﯾﻞ‬ ‫داﻧﻠﻮد‬ ‫و‬
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AA%D%8AF%D%8B%1DB8%C%D%8B/3
‫روش‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺎن‬ ‫ﺑﺎﺷﮕﺎه‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻫﺰاران‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺑﻪ‬‫آﻣﺪﯾﺪ‬ ‫ﺧﻮش‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬