н. конкурс сучасний урок

1. ДОБРОПІЛЬСЬКА МІСЬКА РАДА
ВІДДІЛ ОСВІТИ
НАКАЗ №21
від 16.01.2015р.
м.Добропілля
Про проведення ІІ міського конкурсу
розробок уроків та позакласних заходів
«Сучасний урок (позакласний захід)
в умовах впровадження нових
Державних стандартів»
На виконання плану роботи міського методичного кабінету відділу освіти Добропільської
міської ради, з метою стимулювання професійного зростання учителів, вивищення їх професійної
компетентності, оновлення змісту освіти відповідно до сучасних концептуальних підходів,
НАКАЗУЮ:
1.Провести у 2014-2015 навчальному році міський конкурс розробок уроків та позакласних
заходів для вчителів, які працюють з учнями 2,3, 5,6 класів «Сучасний урок (позакласний захід) в
умовах впровадження нових Державних стандартів» у 3 номінаціях:
«Сучасний урок у 5, 6 класі»
«Сучасний урок у 2, 3 класі»
«Сучасний виховний захід для учнів 5, 6 класу»
2.Конкурс провести в 2 етапи:
перший (заочний) - з 09.02.15р. по 16.02.15р.,
другий (очний) - з 23 02.15р. по 13.03.15р.
3.Затврдити склад міського оргкомітету (додаток1).
4.Затвердити склад журі та експертів (додаток 2).
5.Затердити Положення про міський конкурс для вчителів, які працюють в 2,3,5,6 класах
«Сучасний урок (позакласний захід) в умовах впровадження нових Державних стандартів» (додаток
3).
5.Покласти відповідальність за організаційно-методичне забезпечення підготовки та
проведення конкурсу на методичний кабінет відділу освіти Добропільської міської ради (Курдя Н.В.).
6.Міському оргкомітету конкурсу до 19.01.15р. направити до навчальних закладів міста
Добропілля Положення «Про умови і порядок проведення міського конкурсу «Сучасний урок
(позакласний захід) в умовах впровадження нових Державних стандартів».
7.Керівникам закладів освіти:
7.1.Забезпечити участь педагогів у конкурсі.
7.2.Здійснити науково-методичний супровід участі педагогів закладу у конкурсі.
7.3.Надати відповідальному секретарю міського оргкомітету (вул. Радянська, 10, методичний
кабінет, Єфановій В.І.) до 09.02.15р. заявку, матеріали для участі в І етапі конкурсу та анкети
учасників (додатки 4,5).
8.Розмістити наказ на офіційному сайті відділу освіти.
9.Результати конкурсу висвітлити у засобах масової інформації.
Контроль за виконанням даного наказу покласти на завідувача методичним кабінетом Курдю Н.В.
Начальник відділу освіти О.В. Гетьман
НАДІСЛАНО: ЗАВІЗОВАНО:
школи – 19 Курдя Н.В.
МК – 2
до справи – 1

2. Додаток 1
до наказу відділу освіти
Склад організаційного комітету
міського конкурсу «Сучасний урок (позакласний захід)
в умовах впровадження нових Державних стандартів»
1.Гетьман О.В. - начальник відділу освіти, голова оргкомітету,
2.Курдя Н.В. - завідувач методичним кабінетом, заступник голови,
3.Єфанова В.І. - методист методичного кабінету,
відповідальний секретар,
члени оргкомітету:
1.Гончаренко Л.М. - методист методичного кабінету,
2.Костенко О.І. - методист методичного кабінету,
3.Хрустенко С.М. - методист методичного кабінету,
Додаток 2
до наказу відділу освіти
Склад журі
міського конкурсу для вчителів
«Сучасний урок (позакласний захід) в умовах впровадження нових Державних стандартів»
1.Курдя Н.В. - завідувач методичного кабінету, голова журі,
2.Петрова Л.М. - методист методичного кабінету, заступник голови журі,
3.Гнилицька Л.В. - методист методичного кабінету, секретар,
члени журі:
1.Василенко Т. А. - методист методичного кабінету,
2.Костенко О.І. - методист методичного кабінету,
3.Гончаренко Л.М. - методист методичного кабінету,
4.Левицька В.М.. - методист методичного кабінету,
5.Гнилицька Л.В. - методист методичного кабінету,
6.Ралькіна С.М. - учитель української мови і літератури НВК №1.
7.Дудушко Т.І. керівник ПНМК вчителів 3класів,
учитель початкових класів НВК №4,
8.Василенко Т.А. - керівник ПНМК учителів математики, учитель НВК №4,
9.Федотова О.В.. - керівник ПНМК учителів іноземних мов, учитель НВК-ліцей.
Склад журі
міського конкурсу для класних керівників
«Сучасний урок (позакласний захід) в умовах впровадження нових Державних стандартів»
1.Єфанова В.І. - методист МК, голова журі,
2.Сищенко М.В. - заступник директора з НВР ЗОШ-інтернат,
переможець конкурсу «Класний керівник року»,
3.Шадріна С.І. - заступник директора з ВР ЗОШ №10,
4.Мамонова Л.М. - класний керівник ЗОШ № 16,
5.Бондаренко Т.Є. - класний керівник ЗОШ №18,
6.Хрустенко С.М. - методист МК.
Експерти конкурсу
1.Стадник Н.М. - учитель української мови та літератури ЗОШ №7,
керівник ПНМК учителів української мови та літератури.
2.Павлоградська Р.О. - заступник директора з НВР ЗОШ №15, учитель фізики,
керівник ПНМК вчителів фізики.
3.Літвінова Н.В. - заступник директора з ВР ЗОШ №19,
4.Злідніченко М.Г. - заступник директора з ВР ЗОШ №11.

3. Додаток 3
до наказу відділу освіти
ПОЛОЖЕННЯ
міського конкурсу для педагогів
«Сучасний урок (позакласний захід) в умовах впровадження нових Державних стандартів»
1.Загальні положення.
Положення про міський конкурс «Сучасний урок в умовах впровадження нових Державних
стандартів» (далі Конкурс) визначає умови, порядок проведення Конкурсу, функції оргкомітету та
журі Конкурсу, критерії щодо оцінювання конкурсних робіт, підведення підсумків Конкурсу.
Конкурс проводиться методичним кабінетом відділу освіти Добропільської міської ради.
2.Мета та завдання Конкурсу.
Мета Конкурсу:
- Конкурс має на меті стимулювання професійного зростання педагогів;
- оновлення змісту освіти відповідно до сучасних концептуальних підходів;
- вивищення професійної компетентності педагогів;
- просування педагогічних інновацій, підтримку та використання нових педагогічних ідей, технологій
під час організації освітнього процесу.
Завдання:
- створення інноваційного навчально-методичного забезпечення уроку та позакласного заходу;
- спрямування процесу вивчення навчальних предметів на розвиток предметних та ключових
компетентностей учнів;
- стимулювання участі педагогів міста у професійних конкурсах;
- активізація діяльності адміністрації шкіл по наданню допомоги педагогам;
- створення умов для професійного самовдосконалення педагога, його адаптації до нових моделей
діяльності, вирішення нових професійних завдань в умовах впровадження нових Державних
стандартів.
3.Учасники Конкурсу.
У Конкурсі можуть приймати участь учителі загальноосвітніх шкіл, вихователі ГПД та інші
педагогічні працівники. Висування претендентів на Конкурс може здійснюватись як
загальноосвітніми закладами, так і в порядку само висування.
Для участі у конкурсі направляються матеріали – за поданням адміністрації школи.
Організатори Конкурсу визначають тему і порядок проведення Конкурсу, формують Оргкомітет,
забезпечують і організовують інформаційну підтримку, організовують і координують роботу журі,
призначають експерта.
Оргкомітет діє у відповідності до Положення. Склад Оргкомітету визначається наказом
відділу освіти Добропільської міської ради. Оргкомітет має право визначати додаткові номінації та
переможців у них. Журі Конкурсу формується та затверджується наказом відділу освіти
Добропільської міської ради. Рішення оргкомітету та журі оформляються протоколами.
Функції Оргкомітету:
- визначення списку учасників, порядку, форми, місця, часу проведення Конкурсу;
- формування та затвердження складу, порядку роботи Експертної ради і журі;
- визначення участі конкурсної роботи на наступному етапі;
- підготовка організаційно-методичного забезпечення проведення Конкурсу;
- організація очного етапу Конкурсу (на базі класів яких викладають фахівці);
- створення іміджу Конкурсу: випуск та розповсюдження інформаційних матеріалів, представлення
та пропаганда.
4.Термін і порядок проведення Конкурсу та подання матеріалів.
Конкурс проводиться в два етапи:
І етап (заочний) проводиться міським методичним кабінетом серед усіх бажаючих даної категорії
педагогічних працівників. Прийом заявок, анкет, конкурсних матеріалів для участі у Конкурсі
здійснюється з 09.02.15р. по 16.02.15р. за адресою: 85000, вул. Радянська, 10, к.18, тел. (062)77-2-81-
14.
В місті створюється експертна рада з числа вчителів-методистів, керівників ПНМК, переможців
професійних конкурсів, методистів МК. Основною метою та результатом діяльності експертної ради

4. є відбір 5 кращих розробок в кожній номінації, автори яких беруть участь у очному етапі Конкурсу.
Рішення експертної ради оформлюється протоколом.
ІІ (очний) етап Конкурсу проводиться з 23 02.15р. по 13.03.15р.
На цьому етапі члени Оргкомітету Конкурсу та журі відвідують відкриті уроки та позакласні заходи
переможців заочного етапу з метою ознайомлення з методикою роботи педагогів та визначають
переможців і лауреатів Конкурсу.
5.Умови Конкурсу.
5.1.На Конкурс приймаються авторські матеріали, учасник може представити тільки одну
роботу, колективні праці не приймаються.
5.2.Основні вимоги до матеріалів, що подаються на Конкурс:
- для участі у Конкурсі приймаються матеріали уроків за діючими програмами Міністерства освіти і
науки;
- за формою (розгорнутий план-конспект уроку з повним навчально-методичним забезпеченням,
методичний аналіз вчителя та рецензія на урок адміністратора представляються на паперовому та
електронному носіях):
1)Розгорнутий план-конспект уроку з повним навчально-методичним забезпеченням (документ
Microsoft Word (розширення) RTF шрифт Times New Roman 14, інтервал – одинарний);
2)Методичний аналіз – подається як преамбула до уроку (позакласного заходу), в якій педагог
визначає:
- основні змістовні акценти даного уроку (заходу);
- обґрунтовує доцільність обраної ним моделі навчання (традиційної, активної, інтерактивної), або їх
поєднання саме для даної теми уроку (заходу);
- називає та коротко характеризує найбільш продуктивні методики, технології щодо організації
навчальної взаємодії педагога та учнів;
- називає предметні компетентності та характеризує інструментарій за допомогою якого він формує
їх на даному уроці (заході);
- визначає доцільність використання сучасних методик роботи на уроці (заході), характеризує
підготовлене ним навчально-методичне забезпечення до уроку (заходу) (презентація, інформаційні
картки, роздатковий матеріал, міні-хрестоматії, міні-підручники, робочі зошити тощо);
- конкретизує, яке саме ППЗ (електронні підручники, посібники, атласи тощо) він використовує на
даному уроці для досягнення навчальних цілей (документ Microsoft Word шрифт Times New Roman
14, інтервал – одинарний);
3)Рецензія адміністратора подається в довільній формі.
4)Презентація, що супроводжує план-конспект уроку (позакласного заходу) (документ Microsoft
Power Point) (за доцільністю):
- за оформленням (методичний аналіз і план-конспект уроку (розробку позакласного заходу)
надаються на паперовому носії (авторство вказати на окремому титульному аркуші).
- за технічним забезпеченням (CD-RW диск з інформацією):
- файл «Методичний аналіз», «Рецензія»;
- файл «План-конспект уроку», «Розробка виховного заходу»;
- файл «Презентація» (мультимедійний супровід уроку Microsoft Power Point формат PPT( (за
потребою);
- файл «Фото» (фото учасника у цифровому виконанні в форматі JPG або TIF).
5.3.Надані на Конкурс матеріали не рецензуються та не повертаються
5.4.Кращі конкурсні роботи будуть занесені до Банку творчих уроків та розробок виховних
заходів пеадгогів міста і опубліковані в окремій збірці, оприлюднені на сайту із збереженням
авторських прав.
5.5.Оргкомітет залишає за собою право відбору та редагування матеріалів для друку.
6.Оцінка матеріалів Конкурсу.
Система оцінювання конкурсних робіт розробляється та затверджується Оргкомітетом
Критерії оцінки позашкільних заходів (дивись «Рекомендації МОН до організації навчально-
виховного процесу в 5 класі», лист МОН №1/9-368 від 24.05.2013р.).

5. Орієнтовні критерії оцінки конкурсних розробок уроків (заочний тур):
1.Оцінювання плану-конспекту уроку:
З точки зору знання вчителем матеріалу: 6б.
- знання матеріалу теми, знання нових ідей, теорій, гіпотез, проблем з теми; - 2
- відображення зв’язку теорії з практикою, з соціальним досвідом учнів; - 2
- розкриття між предметних зв’язків. - 2
З точки зору методики вкладання: 20б.
- доцільність відбору змісту матеріалу до уроку; - 2
- актуалізація опорних знань та вмінь; - 2
- мотивація навчальної діяльності; - 2
- визначення очікуваних результатів; - 3
- систематичність і послідовність, логічність викладу матеріалу; - 2
- відповідність методів навчання меті, змісту, форми та засобам навчання; - 3
- розвиток пізнавального інтересу в учнів; - 2
- завершеність підсумків уроку та здійснення рефлексії; - 2
- організація і дієвість перевірки результатів навчання. - 2
З точки зору творчої імпровізації, пошуку вчителя: 9 б.
- оригінальність підходу до обраної теми; - 2
- поєднання доступності та проблемності викладу матеріалу; - 3
- спонукання учнів до творчої діяльності, застосування набутих знань на практиці; - 2
- формування критичного мислення. - 2
Реалізація виховного потенціалу уроку: 8 б.
- формування позитивного емоційно-ціннісного ставлення до життя; - 1
- виховання повноправного громадянина, патріота України, який здатен вільно
орієнтуватися в суспільному житті та усвідомлювати свою роль і відповідальність
перед суспільством;
- 2
- формування в учнів самосвідомості та власної ідентичності на різних рівнях; - 2
- розвиток інтересу учнів до історії як сфери знань і як предмету, формування у них
власних освітніх запитів;
- 1
- формування загальнолюдських та національних цінностей, а також цінностей
демократії;
- 1
- формування інтегрованих уявлень про навколишній світ (людина, природа,
суспільство);
- 1
Результативність уроку: 5 б.
- набуття школярами ключових та предметних компетентностей. - 5
Всього 50 б.
2.Оцінювання навчально-методичного забезпечення уроку:
Доцільність щодо реалізації мети уроку 2
Доцільність щодо реалізації виховного потенціалу уроку. 2
Варіативність (різноплановість) навчально-методичного забезпечення. 2
Стимулювання самостійної діяльності учнів на уроці 2
Спрямування на самоосвітню діяльність учнів у позаурочний час:
- для обдарованих дітей;
- для учнів, які будуть вивчати тему самостійно.
2
Забезпечення розвитку мислення учнів 2
Сприяння формуванню предметних компетентностей як результативності уроку 4
Оригінальність представлених матеріалів 2
Грамотність оформлення та подання 2
Всього 20
3.Оцінювання методичного аналізу
Визначення основних змістовних акцентів даного уроку 3
Обгрунтування доцільності обраної ним моделі навчання (традиційної, активної,
інтерактивної), або їх поєднання саме для даної теми уроку
3
Коротка характеристика найбільш продуктивних методик, технологій щодо
організації навчальної взаємодії учителя та учнів на даному уроці
3

6. Визначення предметних компетентностей та характеристика інструментарію, за
допомогою якого вони формуються на даному уроці
6
Визначення доцільності використання сучасних методик роботи 3
Характеристика підготовленого навчально-методичного забезпечення до уроку
(презентації, інформаційних карток, роздаткового матеріалу, міні-хрестоматій, міні-
підручників, фрагментів робочого зошиту тощо)
3
Конкретизація, яке саме програмове педагогічне забезпечення (електронні
посібники, атласи тощо) використовуються на даному уроці для досягнення
навчальних цілей
4
Методичний стиль (доцільність використання педагогічної термінології) 5
Всього 30
Оцінювання виховного заходу
№
п/п
Характеристики оцінюваної діяльності Кількість
балів
1. Етап постановки мети і завдань 6
1.1. Діагностико-аналітична основа визначення педагогом змісту виховного
заходу.
1
1.2. Соціальна та педагогічна значущість мети, її конкретність і чіткість: 3
уміння визначити і ставити перед школярами особистісно значущу мету, її
відповідність інтересам учнів; ступінь зацікавленості школярів у проведеному
заході;
1
уміння вихователя визначити мету, пов’язану з корекцією дезадаптивної
поведінки учнів;
1
реальність і досяжність мети в даних умовах, за конкретний відрізок часу. 1
1.3. Компетентність педагога у визначенні варіантів майбутньої діяльності: 2
володіння педагогом формами виховного заходу, що відповідають його меті
та змістові;
1
уміння педагога включати учнів у процес висунення ідей і пропозицій;
обговорення варіантів майбутньої творчої справи.
1
2. Етап колективного планування виховного заходу. 4
2.1. Організаторська діяльність педагога у формуванні мікро колективів. 1
2.2. Готовність педагога до висування варіантів плану проведення заходу. 1
2.3. Ступінь активності учнів у розробці плану проведення заходу. 1
2.4. Чіткість уявлень учнів про свою роль у майбутньому заході. 1
3. Етап організації виховного заходу. 3
3.1. Чіткість і визначеність завдань для мікро колективів у процесі підготовки
заходу.
1
3.2. Активність вихованців у процесі підготовки заходу. 1
3.3. Ступінь сприйняття й допомоги вихованцям на етапі підготовки заходу. 1
4. Етап безпосереднього проведення заходу. 19,5
4.1. Оцінка основних характеристик і поведінки вихованців: 7,5
активність вихованців у процесі проведення заходу; 1
зацікавленість учнів у процесі всього часу проведення заходу; 1
ступінь ініціативності та творчості вихованців; 1,5
рівень самостійності учнів; 1
ступінь емоційності вихованців; 1
ступінь дисциплінованості й відповідальності; 1
загальний стиль і культура спілкування учнів між собою. 1
4.2. Оцінка змісту виховного заходу: 6
гуманістична спрямованість, науковість змісту заходу; 1
доступність змісту виховного заходу для дітей даного віку; 1
ступінь актуальності (зв’язку з життям) змісту заходу; 1
доцільність і пізнавальна цінність змісту; 1
новизна та оригінальність змісту; 1
естетичність, дієвість оформлення. 1

7. 4.3. Оцінка способів діяльності вихователя: 6
компетентність вихователя, рівень його ерудиції під час проведення заходу; 1
ступінь демократичності в спілкуванні з вихованцями; 1
емоційність педагога, виразність його ставлення до того, що відбувається; 1
виразність, дохідливість мови педагога, позитивна оцінка та підтримка успіху
школярів;
1
зовнішній вигляд вихователя, його міміка й жести; 1
ступінь раціональності та ефективності використання часу. 1
5. Етап підведення підсумків, оцінювання результатів заходу. 5,5
5.1. Активність вихованців у процесі оцінювання результатів проведеної справи. 1,5
5.2. Поєднання позитивної персональної оцінки учнів з детальним розбором,
негативною оцінкою недоліків проведеного заходу.
1
5.3. Співвідношення мети (завдань) і результату виховного заходу. 1
5.4. Ступінь виховного впливу заходу. 1
5.5. Навчальне і розливальне значення заходу. 1
6. Етап організації післядії. 2
6.1. Оцінювання набутого колективом досвіду. 1
6.2. Визначення необхідних коректив, змін щодо наступної діяльності колективу. 1
Всього: 40
7.Підведення підсумків Конкурсу. Нагородження учасників.
Підведення підсумків Конкурсу буде здійснено в травні 2014 року. наказом Відділу освіти
Нагородження переможців Конкурсу грамотами відбуватиметься в межах Серпневої наради
педагогічних працівників міста. За матеріалами Конкурсу буде видана збірка, у яку ввійдуть кращі
розробки уроків та позакласних заходів педагогів міста, які викладають у 2,3,5,6 класах.
8.Інформаційні підтримка Конкурсу.
З метою інформування педагогічної спільноти про хід, результати Конкурсу, матеріали будуть
розміщені на сторінці відділу освіти Добропільської міської ради dobrgoroo.ucoz.ua. Презентації
кращих 5 розробок уроків та позакласних заходів будуть проведені в серпні 2015 року на нараді
педагогічних працівників.
Додаток 5
до наказу відділу освіти
ЗАЯВКА
на участь у міському конкурсі для молодих вчителів
«Сучасний урок (позакласний захід) в умовах впровадження нових Державних стандартів»
№ ПІБ (повністю)
учасника
Стаж
роботи
Місце роботи Предмет Назва теми Клас
Дата _____________________
Підпис учасника Конкурсу ________________
Директор __________________ ___________________
Підпис ПІБ
М.П.

8. Додаток
до наказу відділу освіти
АНКЕТА УЧАСНИКА КОНКУРСУ
______________________________
(Прізвище)
______________________________
(Ім’я)
______________________________
(По батькові)
І. Робота
Місце роботи (найменування освітнього
закладу відповідно до статуту)
Посада
Предмети, які викладає
Класне керівництво (у даний час, в якому
класі)
Загальний педагогічний та трудовий стаж
(повних років на момент заповнення
картки)
Кваліфікаційна категорія
Відомості про досягнення учнів
Відомості про друк у педагогічній пресі
Почесні звання та нагороди (найменування
та дата отримання)
Місця та строки роботи за останні 10
років
ІІ. Освіта
Найменування та рік закінчення
професійної освіти
Спеціальність, кваліфікація за дипломом
Додаткова професійна освіта за останні три
роки (найменування освітніх програм,
курсів, стажування і т.п., місця та строки їх
отримання)
Основні публікації (в т.ч. брошури, книги)
ІІІ. Дозвілля
Хобі
_____________ /_______________________/
(підпис) (Прізвище, ініціали)
«___»___________20___ р.