SlideShare a Scribd company logo
Μαντατζή Στέλλα
Κοινωνική διαστρωμάτωση είναι η κατάταξη των μελών της
κοινωνίας σε ανώτερες και κατώτερες τάξεις και στρώματα. Σε
κάθε κοινωνία υπάρχουν διαφοροποιήσεις ανάμεσα στους
ανθρώπους. Κριτήρια για αυτές τις διαφοροποιήσεις είναι το
επάγγελμα, τα περιουσιακά στοιχεία, το εισόδημα, το επίπεδο
μόρφωσης, η επιρροή που ασκούν στους συνανθρώπους τους.
Με άλλα λόγια, υπάρχει διαφοροποίηση ανάμεσα στους ανθρώπους
και μάλιστα ιεραρχική.
Οι κοινωνιολογικές σχολές έχουν διαφορετικές απόψεις
για τα στοιχεία που αποτελούν κριτήρια διαστρωμάτωσης.
 Μαρξισμός.
 Σχολή του Λειτουργισμού.
 Οι απόψεις του Μαξ Βέμπερ.
Βασικό κριτήριο κατάταξης των ατόμων σε κοινωνικές τάξεις
είναι η σχέση ιδιοκτησίας με τα μέσα παραγωγής.
Υπάρχουν
 οι ιδιοκτήτες των μέσων παραγωγής:
1.οι δουλοκτήτες
2.οι φεουδάρχες
3.οι κεφαλαιοκράτες που συγκροτούν την ανώτερη
κοινωνική τάξη στην κοινωνία τους.
 και αυτοί που εργάζονται στα μέσα παραγωγής:
1. οι δούλοι
2. οι δουλοπάροικοι
3. οι εργάτες που δεν κατέχουν μέσα παραγωγής και
συγκροτούν την κατώτερη τάξη στην κοινωνία τους.
Στις σύγχρονες καπιταλιστικές κοινωνίες, δύο είναι οι
κοινωνικές τάξεις:
α) η αστική τάξη (βιομήχανοι, εφοπλιστές, τραπεζίτες κτλ.)
είναι η ανώτερη τάξη στην κοινωνία.
β) η εργατική τάξη ( εργάτες και οι υπάλληλοι)
Υπάρχουν, όμως, άτομα που
έχουν μικρή ιδιοκτησία
μέσων παραγωγής (μικρές
βιοτεχνίες, εργαστήρια
ζαχαροπλαστικής, φούρνους
κτλ.) και ανήκουν στα
μικροαστικά στρώματα
Χρησιμοποιούμε τον όρο
στρώμα και όχι τάξη, καθώς
οι μικροαστοί έχουν
σημαντικές διαφοροποιήσεις
ως προς την περιουσία τους
αλλά και τις δραστηριότητες
τους.Το βαγόνι της τρίτης τάξης,
πίνακας του Honoré Daumier
Θεωρούν ότι τα προσόντα των
μελών της κοινωνίας και όχι η
ιδιοκτησία στα μέσα παραγωγής
προκαλούν την κοινωνική
διαστρωμάτωση. Η κοινωνία
λειτουργεί αποτελεσματικά όταν
άξια και εργατικά μέλη της
αναλαμβάνουν τους κρίσιμους
ρόλους, προοδεύει και εξασφαλίζει
στα μέλη της ατομική πρόοδο,
όταν ενθαρρύνει τους πιο άξιους
και τους πιο εργατικούς να
καταλάβουν υψηλότερες
επαγγελματικές και κοινωνικές
θέσεις.
Οι λειτουργιστές υποστηρίζουν ότι πολλοί κάτοχοι
μέσων παραγωγής έχασαν την περιουσία τους, ενώ
άνθρωποι πάμφτωχοι βρέθηκαν να έχουν στην
ιδιοκτησία τους τεράστιες επιχειρήσεις.
Κατά συνέπεια, καθοριστικό κριτήριο για την κοινωνική
διαστρωμάτωση είναι τα προσόντα και οι ικανότητες
του ανθρώπου. Οι άνθρωποι αυτοί πρέπει να
προωθηθούν με αντικειμενικές αξιολογικές διαδικασίες
(εξετάσεις) στις ανώτερες θέσεις μέσα από τη
λειτουργία των εκπαιδευτικών θεσμών.
Η άποψη του Γερμανού
κοινωνιολόγου Μαξ
Βέμπερ για την
κοινωνική
διαστρωμάτωση
περιέχει στοιχεία και
από τις δύο σχολές που
περιγράψαμε.
Κριτήρια διαστρωμάτωσης σύμφωνα με τον Βέμπερ
είναι:
 Η ιδιοκτησία των μέσων παραγωγής
 Το κύρος και το γόητρο
 Η πολιτική δύναμη
Κατά τον Βέμπερ, οι άνθρωποι κατατάσσονται σε
κοινωνικές τάξεις με κριτήριο την κατοχή ή μη των
μέσων παραγωγής (οικονομικός παράγοντας).
Επιτύμβιο ανάγλυφο με παράσταση γαιοκτήμονα, ο οποίος ελέγχει
σε ένα πολύπτυχο τους λογαριασμούς της επενοικιάσης της γης του.
2ος-3ος αιώνας μ.Χ.
Υπάρχουν, όμως, και άλλα σημαντικά κριτήρια που
σχετίζονται με τις αξίες της κοινωνίας. Υπάρχουν θέσεις
που έχουν ιδιαίτερο κύρος και γόητρο σε μια κοινωνία.
Για παράδειγμα, με κριτήριο το ύψος του μισθού,
ο εκπαιδευτικός και ο ιερέας δεν ανήκουν στα υψηλά
εισοδηματικά στρώματα. Όμως, έχουν κύρος. Υπάρχουν
άνθρωποι που δίνουν βαρύτητα στην άποψη του
εκπαιδευτικού και του ιερέα.
Τέλος υπάρχουν θέσεις που έχουν πολιτική δύναμη και
κοινωνική επιρροή. Το στέλεχος ενός κόμματος μπορεί
να μην έχει περιουσιακά στοιχεία και υψηλό εισόδημα,
όμως διαθέτει πολιτική δύναμη και κοινωνική επιρροή.
Οι κοινωνικές τάξεις δεν είναι ομοιογενείς ομάδες στο
εσωτερικό τους. Υπάρχουν συγκρούσεις μεταξύ των μελών
κάθε τάξης για διάφορους λόγους. Οι βιομήχανοι
ανταγωνίζονται μεταξύ τους γιατί έχουν διαφορετική πολιτική
και οικονομική δύναμη. Το ίδιο και οι τραπεζίτες. Ούτε όλοι οι
εργάτες βρίσκονται στην ίδια θέση. Δεν έχουν τον ίδιο μισθό,
τις ίδιες συνθήκες εργασίας αλλά ούτε και τα ίδια περιουσιακά
στοιχεία. Γι’ αυτό και στο εσωτερικό των τάξεων υπάρχουν
κοινωνικά στρώματα, τα οποία εκφράζουν αυτές τις
διαφοροποιήσεις.

More Related Content

What's hot

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΣΕΛ. 76-78)
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΣΕΛ. 76-78)ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΣΕΛ. 76-78)
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΣΕΛ. 76-78)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
1. Εισαγωγικές Έννοιες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
1. Εισαγωγικές Έννοιες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου1. Εισαγωγικές Έννοιες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
1. Εισαγωγικές Έννοιες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
κοινωνική κινητικότητα
κοινωνική κινητικότητακοινωνική κινητικότητα
κοινωνική κινητικότηταstelmanta
 
Λύσεις Ασκήσεων: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική
Λύσεις Ασκήσεων: Κοινωνική και Πολιτική δυναμικήΛύσεις Ασκήσεων: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική
Λύσεις Ασκήσεων: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Κοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητεςΚοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητες
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
κοινωνικη θεση και κοινωνικοι ρOλοι
κοινωνικη θεση και κοινωνικοι ρOλοικοινωνικη θεση και κοινωνικοι ρOλοι
κοινωνικη θεση και κοινωνικοι ρOλοιstelmanta
 
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
2 Κοινωνικές Ομάδες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 14-19
2 Κοινωνικές Ομάδες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 14-192 Κοινωνικές Ομάδες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 14-19
2 Κοινωνικές Ομάδες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 14-19
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
3.3 κοινωνικοι κανονες
3.3 κοινωνικοι κανονες3.3 κοινωνικοι κανονες
3.3 κοινωνικοι κανονες
Ελενη Ζαχου
 
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνεςΝίκος Θεοτοκάτος
 
9.4, 9.5
9.4, 9.59.4, 9.5
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
De La Salle College - Thessaloniki
 
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 4.1-4.2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 4.1-4.2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 4.1-4.2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 4.1-4.2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
Νίκος Θεοτοκάτος
 
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός ΈλεγχοςΚεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
Γιώργος Σκαλτσάς
 
Φορείς Κοινωνικοποίησης
Φορείς Κοινωνικοποίησης Φορείς Κοινωνικοποίησης
Φορείς Κοινωνικοποίησης
Xristina Drosou
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΠΑ Γ'  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝΚΠΑ Γ'  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝ
Νίκος Θεοτοκάτος
 

What's hot (20)

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΣΕΛ. 76-78)
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΣΕΛ. 76-78)ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΣΕΛ. 76-78)
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΣΕΛ. 76-78)
 
1. Εισαγωγικές Έννοιες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
1. Εισαγωγικές Έννοιες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου1. Εισαγωγικές Έννοιες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
1. Εισαγωγικές Έννοιες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
 
κοινωνική κινητικότητα
κοινωνική κινητικότητακοινωνική κινητικότητα
κοινωνική κινητικότητα
 
2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες
2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες
2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες
 
Λύσεις Ασκήσεων: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική
Λύσεις Ασκήσεων: Κοινωνική και Πολιτική δυναμικήΛύσεις Ασκήσεων: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική
Λύσεις Ασκήσεων: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική
 
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
 
Κοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητεςΚοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητες
 
κοινωνικη θεση και κοινωνικοι ρOλοι
κοινωνικη θεση και κοινωνικοι ρOλοικοινωνικη θεση και κοινωνικοι ρOλοι
κοινωνικη θεση και κοινωνικοι ρOλοι
 
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...
 
2 Κοινωνικές Ομάδες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 14-19
2 Κοινωνικές Ομάδες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 14-192 Κοινωνικές Ομάδες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 14-19
2 Κοινωνικές Ομάδες, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 14-19
 
3.3 κοινωνικοι κανονες
3.3 κοινωνικοι κανονες3.3 κοινωνικοι κανονες
3.3 κοινωνικοι κανονες
 
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
 
1.1-1.3 Κοινωνία-Κοινωνικότητα
1.1-1.3 Κοινωνία-Κοινωνικότητα1.1-1.3 Κοινωνία-Κοινωνικότητα
1.1-1.3 Κοινωνία-Κοινωνικότητα
 
9.4, 9.5
9.4, 9.59.4, 9.5
9.4, 9.5
 
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
 
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 4.1-4.2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 4.1-4.2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 4.1-4.2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 4.1-4.2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
 
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός ΈλεγχοςΚεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
 
Φορείς Κοινωνικοποίησης
Φορείς Κοινωνικοποίησης Φορείς Κοινωνικοποίησης
Φορείς Κοινωνικοποίησης
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΠΑ Γ'  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝΚΠΑ Γ'  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.1 ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΩΝ
 

Similar to κοινωνικη διαστρωματωση

τραπεζα θεματων 3ο
τραπεζα θεματων 3οτραπεζα θεματων 3ο
τραπεζα θεματων 3ο
Georgia Kazakou
 
Τράπεζα θεμάτων-Κεφ. 3ο, Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Τράπεζα θεμάτων-Κεφ. 3ο, Αρχές Κοινωνικών ΕπιστημώνΤράπεζα θεμάτων-Κεφ. 3ο, Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Τράπεζα θεμάτων-Κεφ. 3ο, Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Κοινωνιολογία Γ Λυκείου - Κεφάλαιο 6
Κοινωνιολογία Γ Λυκείου - Κεφάλαιο 6Κοινωνιολογία Γ Λυκείου - Κεφάλαιο 6
Κοινωνιολογία Γ Λυκείου - Κεφάλαιο 6
D Laz
 
ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΕΛΕΤΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΕΛΕΤΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΕΛΕΤΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΕΛΕΤΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
lykkarea
 
Η σχέση του θεσμού της εκπαίδευσης με το οικονομικό σύστημα - project
Η σχέση του θεσμού της εκπαίδευσης με το οικονομικό σύστημα - projectΗ σχέση του θεσμού της εκπαίδευσης με το οικονομικό σύστημα - project
Η σχέση του θεσμού της εκπαίδευσης με το οικονομικό σύστημα - project
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία (σελ.8-11)
Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία (σελ.8-11)Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία (σελ.8-11)
Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία (σελ.8-11)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
1η παδ
1η παδ1η παδ
1η παδ
mariaerotokritaki
 
κοινωνιολογικές σχολές
κοινωνιολογικές σχολέςκοινωνιολογικές σχολές
κοινωνιολογικές σχολέςgeorbal
 
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 3: Βασικές προσεγγίσεις στη...
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 3: Βασικές προσεγγίσεις στη...Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 3: Βασικές προσεγγίσεις στη...
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 3: Βασικές προσεγγίσεις στη...
mkazakou
 
θεσμοί
θεσμοίθεσμοί
θεσμοίnikosas
 
Κοινωνιολογία Γ Λυκείου - Κεφάλαιο 7
Κοινωνιολογία Γ Λυκείου - Κεφάλαιο 7Κοινωνιολογία Γ Λυκείου - Κεφάλαιο 7
Κοινωνιολογία Γ Λυκείου - Κεφάλαιο 7
D Laz
 
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Κοινωνικές αντιθέσεις
Κοινωνικές αντιθέσειςΚοινωνικές αντιθέσεις
Κοινωνικές αντιθέσεις
Mary Tzio
 
Κοινωνικές αντιθέσεις
Κοινωνικές αντιθέσειςΚοινωνικές αντιθέσεις
Κοινωνικές αντιθέσεις
Mary Tzio
 

Similar to κοινωνικη διαστρωματωση (14)

τραπεζα θεματων 3ο
τραπεζα θεματων 3οτραπεζα θεματων 3ο
τραπεζα θεματων 3ο
 
Τράπεζα θεμάτων-Κεφ. 3ο, Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Τράπεζα θεμάτων-Κεφ. 3ο, Αρχές Κοινωνικών ΕπιστημώνΤράπεζα θεμάτων-Κεφ. 3ο, Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Τράπεζα θεμάτων-Κεφ. 3ο, Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
 
Κοινωνιολογία Γ Λυκείου - Κεφάλαιο 6
Κοινωνιολογία Γ Λυκείου - Κεφάλαιο 6Κοινωνιολογία Γ Λυκείου - Κεφάλαιο 6
Κοινωνιολογία Γ Λυκείου - Κεφάλαιο 6
 
ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΕΛΕΤΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΕΛΕΤΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΕΛΕΤΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΕΛΕΤΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
 
Η σχέση του θεσμού της εκπαίδευσης με το οικονομικό σύστημα - project
Η σχέση του θεσμού της εκπαίδευσης με το οικονομικό σύστημα - projectΗ σχέση του θεσμού της εκπαίδευσης με το οικονομικό σύστημα - project
Η σχέση του θεσμού της εκπαίδευσης με το οικονομικό σύστημα - project
 
Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία (σελ.8-11)
Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία (σελ.8-11)Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία (σελ.8-11)
Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία (σελ.8-11)
 
1η παδ
1η παδ1η παδ
1η παδ
 
κοινωνιολογικές σχολές
κοινωνιολογικές σχολέςκοινωνιολογικές σχολές
κοινωνιολογικές σχολές
 
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 3: Βασικές προσεγγίσεις στη...
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 3: Βασικές προσεγγίσεις στη...Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 3: Βασικές προσεγγίσεις στη...
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 3: Βασικές προσεγγίσεις στη...
 
θεσμοί
θεσμοίθεσμοί
θεσμοί
 
Κοινωνιολογία Γ Λυκείου - Κεφάλαιο 7
Κοινωνιολογία Γ Λυκείου - Κεφάλαιο 7Κοινωνιολογία Γ Λυκείου - Κεφάλαιο 7
Κοινωνιολογία Γ Λυκείου - Κεφάλαιο 7
 
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2
 
Κοινωνικές αντιθέσεις
Κοινωνικές αντιθέσειςΚοινωνικές αντιθέσεις
Κοινωνικές αντιθέσεις
 
Κοινωνικές αντιθέσεις
Κοινωνικές αντιθέσειςΚοινωνικές αντιθέσεις
Κοινωνικές αντιθέσεις
 

More from stelmanta

ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού Κράτους
ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού Κράτουςο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού Κράτους
ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού Κράτουςstelmanta
 
Ύστερη Αρχαιότητα
 Ύστερη Αρχαιότητα  Ύστερη Αρχαιότητα
Ύστερη Αρχαιότητα stelmanta
 
οι μεταρρυθμιστικές προσπάθειες
οι μεταρρυθμιστικές προσπάθειες οι μεταρρυθμιστικές προσπάθειες
οι μεταρρυθμιστικές προσπάθειες stelmanta
 
η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας –Res publica
η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας –Res publica η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας –Res publica
η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας –Res publica stelmanta
 
Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία
Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία
Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία stelmanta
 
επιστήμες και τέχνες στην ελληνιστική περίοδο
επιστήμες και τέχνες στην ελληνιστική περίοδο επιστήμες και τέχνες στην ελληνιστική περίοδο
επιστήμες και τέχνες στην ελληνιστική περίοδο stelmanta
 
τα γράμματα στον ελληνιστικό κόσμο
τα γράμματα στον ελληνιστικό κόσμο  τα γράμματα στον ελληνιστικό κόσμο
τα γράμματα στον ελληνιστικό κόσμο stelmanta
 
ελληνιστικός πολιτισμός
ελληνιστικός πολιτισμός ελληνιστικός πολιτισμός
ελληνιστικός πολιτισμός stelmanta
 
οι πόλεις κράτη στους ελληνιστικούς χρόνους
οι πόλεις κράτη στους ελληνιστικούς χρόνους οι πόλεις κράτη στους ελληνιστικούς χρόνους
οι πόλεις κράτη στους ελληνιστικούς χρόνους stelmanta
 
Αρχαϊκή εποχή
Αρχαϊκή εποχήΑρχαϊκή εποχή
Αρχαϊκή εποχήstelmanta
 
Ανατολικοί λαοί και αρχαίοι Έλληνες
Ανατολικοί λαοί και αρχαίοι Έλληνες Ανατολικοί λαοί και αρχαίοι Έλληνες
Ανατολικοί λαοί και αρχαίοι Έλληνες stelmanta
 
λαοί της Μεσσοποταμίας
λαοί της Μεσσοποταμίας λαοί της Μεσσοποταμίας
λαοί της Μεσσοποταμίας stelmanta
 
Ελλαδικός και Μυκηναϊκός Πολιτισμός
Ελλαδικός  και Μυκηναϊκός ΠολιτισμόςΕλλαδικός  και Μυκηναϊκός Πολιτισμός
Ελλαδικός και Μυκηναϊκός Πολιτισμόςstelmanta
 
η ιστορία της Αιγύπτου
η ιστορία της Αιγύπτου η ιστορία της Αιγύπτου
η ιστορία της Αιγύπτου stelmanta
 
Ανατολικοί Λαοί
Ανατολικοί ΛαοίΑνατολικοί Λαοί
Ανατολικοί Λαοίstelmanta
 
Αίγυπτος
ΑίγυπτοςΑίγυπτος
Αίγυπτοςstelmanta
 
πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτου
πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτουπολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτου
πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτουstelmanta
 
ο πολιτισμός στην κλασική εποχή
ο πολιτισμός στην κλασική εποχήο πολιτισμός στην κλασική εποχή
ο πολιτισμός στην κλασική εποχήstelmanta
 
ο πελοποννησιακός πόλεμος (431 404 π
ο πελοποννησιακός πόλεμος  (431  404 πο πελοποννησιακός πόλεμος  (431  404 π
ο πελοποννησιακός πόλεμος (431 404 πstelmanta
 

More from stelmanta (20)

ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού Κράτους
ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού Κράτουςο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού Κράτους
ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού Κράτους
 
Ύστερη Αρχαιότητα
 Ύστερη Αρχαιότητα  Ύστερη Αρχαιότητα
Ύστερη Αρχαιότητα
 
οι μεταρρυθμιστικές προσπάθειες
οι μεταρρυθμιστικές προσπάθειες οι μεταρρυθμιστικές προσπάθειες
οι μεταρρυθμιστικές προσπάθειες
 
η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας –Res publica
η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας –Res publica η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας –Res publica
η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας –Res publica
 
Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία
Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία
Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία
 
Ρώμη
Ρώμη  Ρώμη
Ρώμη
 
επιστήμες και τέχνες στην ελληνιστική περίοδο
επιστήμες και τέχνες στην ελληνιστική περίοδο επιστήμες και τέχνες στην ελληνιστική περίοδο
επιστήμες και τέχνες στην ελληνιστική περίοδο
 
τα γράμματα στον ελληνιστικό κόσμο
τα γράμματα στον ελληνιστικό κόσμο  τα γράμματα στον ελληνιστικό κόσμο
τα γράμματα στον ελληνιστικό κόσμο
 
ελληνιστικός πολιτισμός
ελληνιστικός πολιτισμός ελληνιστικός πολιτισμός
ελληνιστικός πολιτισμός
 
οι πόλεις κράτη στους ελληνιστικούς χρόνους
οι πόλεις κράτη στους ελληνιστικούς χρόνους οι πόλεις κράτη στους ελληνιστικούς χρόνους
οι πόλεις κράτη στους ελληνιστικούς χρόνους
 
Αρχαϊκή εποχή
Αρχαϊκή εποχήΑρχαϊκή εποχή
Αρχαϊκή εποχή
 
Ανατολικοί λαοί και αρχαίοι Έλληνες
Ανατολικοί λαοί και αρχαίοι Έλληνες Ανατολικοί λαοί και αρχαίοι Έλληνες
Ανατολικοί λαοί και αρχαίοι Έλληνες
 
λαοί της Μεσσοποταμίας
λαοί της Μεσσοποταμίας λαοί της Μεσσοποταμίας
λαοί της Μεσσοποταμίας
 
Ελλαδικός και Μυκηναϊκός Πολιτισμός
Ελλαδικός  και Μυκηναϊκός ΠολιτισμόςΕλλαδικός  και Μυκηναϊκός Πολιτισμός
Ελλαδικός και Μυκηναϊκός Πολιτισμός
 
η ιστορία της Αιγύπτου
η ιστορία της Αιγύπτου η ιστορία της Αιγύπτου
η ιστορία της Αιγύπτου
 
Ανατολικοί Λαοί
Ανατολικοί ΛαοίΑνατολικοί Λαοί
Ανατολικοί Λαοί
 
Αίγυπτος
ΑίγυπτοςΑίγυπτος
Αίγυπτος
 
πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτου
πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτουπολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτου
πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτου
 
ο πολιτισμός στην κλασική εποχή
ο πολιτισμός στην κλασική εποχήο πολιτισμός στην κλασική εποχή
ο πολιτισμός στην κλασική εποχή
 
ο πελοποννησιακός πόλεμος (431 404 π
ο πελοποννησιακός πόλεμος  (431  404 πο πελοποννησιακός πόλεμος  (431  404 π
ο πελοποννησιακός πόλεμος (431 404 π
 

κοινωνικη διαστρωματωση

  • 2. Κοινωνική διαστρωμάτωση είναι η κατάταξη των μελών της κοινωνίας σε ανώτερες και κατώτερες τάξεις και στρώματα. Σε κάθε κοινωνία υπάρχουν διαφοροποιήσεις ανάμεσα στους ανθρώπους. Κριτήρια για αυτές τις διαφοροποιήσεις είναι το επάγγελμα, τα περιουσιακά στοιχεία, το εισόδημα, το επίπεδο μόρφωσης, η επιρροή που ασκούν στους συνανθρώπους τους. Με άλλα λόγια, υπάρχει διαφοροποίηση ανάμεσα στους ανθρώπους και μάλιστα ιεραρχική.
  • 3. Οι κοινωνιολογικές σχολές έχουν διαφορετικές απόψεις για τα στοιχεία που αποτελούν κριτήρια διαστρωμάτωσης.  Μαρξισμός.  Σχολή του Λειτουργισμού.  Οι απόψεις του Μαξ Βέμπερ.
  • 4. Βασικό κριτήριο κατάταξης των ατόμων σε κοινωνικές τάξεις είναι η σχέση ιδιοκτησίας με τα μέσα παραγωγής.
  • 5. Υπάρχουν  οι ιδιοκτήτες των μέσων παραγωγής: 1.οι δουλοκτήτες 2.οι φεουδάρχες 3.οι κεφαλαιοκράτες που συγκροτούν την ανώτερη κοινωνική τάξη στην κοινωνία τους.
  • 6.  και αυτοί που εργάζονται στα μέσα παραγωγής: 1. οι δούλοι 2. οι δουλοπάροικοι 3. οι εργάτες που δεν κατέχουν μέσα παραγωγής και συγκροτούν την κατώτερη τάξη στην κοινωνία τους.
  • 7. Στις σύγχρονες καπιταλιστικές κοινωνίες, δύο είναι οι κοινωνικές τάξεις: α) η αστική τάξη (βιομήχανοι, εφοπλιστές, τραπεζίτες κτλ.) είναι η ανώτερη τάξη στην κοινωνία. β) η εργατική τάξη ( εργάτες και οι υπάλληλοι)
  • 8. Υπάρχουν, όμως, άτομα που έχουν μικρή ιδιοκτησία μέσων παραγωγής (μικρές βιοτεχνίες, εργαστήρια ζαχαροπλαστικής, φούρνους κτλ.) και ανήκουν στα μικροαστικά στρώματα Χρησιμοποιούμε τον όρο στρώμα και όχι τάξη, καθώς οι μικροαστοί έχουν σημαντικές διαφοροποιήσεις ως προς την περιουσία τους αλλά και τις δραστηριότητες τους.Το βαγόνι της τρίτης τάξης, πίνακας του Honoré Daumier
  • 9. Θεωρούν ότι τα προσόντα των μελών της κοινωνίας και όχι η ιδιοκτησία στα μέσα παραγωγής προκαλούν την κοινωνική διαστρωμάτωση. Η κοινωνία λειτουργεί αποτελεσματικά όταν άξια και εργατικά μέλη της αναλαμβάνουν τους κρίσιμους ρόλους, προοδεύει και εξασφαλίζει στα μέλη της ατομική πρόοδο, όταν ενθαρρύνει τους πιο άξιους και τους πιο εργατικούς να καταλάβουν υψηλότερες επαγγελματικές και κοινωνικές θέσεις.
  • 10. Οι λειτουργιστές υποστηρίζουν ότι πολλοί κάτοχοι μέσων παραγωγής έχασαν την περιουσία τους, ενώ άνθρωποι πάμφτωχοι βρέθηκαν να έχουν στην ιδιοκτησία τους τεράστιες επιχειρήσεις. Κατά συνέπεια, καθοριστικό κριτήριο για την κοινωνική διαστρωμάτωση είναι τα προσόντα και οι ικανότητες του ανθρώπου. Οι άνθρωποι αυτοί πρέπει να προωθηθούν με αντικειμενικές αξιολογικές διαδικασίες (εξετάσεις) στις ανώτερες θέσεις μέσα από τη λειτουργία των εκπαιδευτικών θεσμών.
  • 11. Η άποψη του Γερμανού κοινωνιολόγου Μαξ Βέμπερ για την κοινωνική διαστρωμάτωση περιέχει στοιχεία και από τις δύο σχολές που περιγράψαμε.
  • 12. Κριτήρια διαστρωμάτωσης σύμφωνα με τον Βέμπερ είναι:  Η ιδιοκτησία των μέσων παραγωγής  Το κύρος και το γόητρο  Η πολιτική δύναμη
  • 13. Κατά τον Βέμπερ, οι άνθρωποι κατατάσσονται σε κοινωνικές τάξεις με κριτήριο την κατοχή ή μη των μέσων παραγωγής (οικονομικός παράγοντας). Επιτύμβιο ανάγλυφο με παράσταση γαιοκτήμονα, ο οποίος ελέγχει σε ένα πολύπτυχο τους λογαριασμούς της επενοικιάσης της γης του. 2ος-3ος αιώνας μ.Χ.
  • 14. Υπάρχουν, όμως, και άλλα σημαντικά κριτήρια που σχετίζονται με τις αξίες της κοινωνίας. Υπάρχουν θέσεις που έχουν ιδιαίτερο κύρος και γόητρο σε μια κοινωνία. Για παράδειγμα, με κριτήριο το ύψος του μισθού, ο εκπαιδευτικός και ο ιερέας δεν ανήκουν στα υψηλά εισοδηματικά στρώματα. Όμως, έχουν κύρος. Υπάρχουν άνθρωποι που δίνουν βαρύτητα στην άποψη του εκπαιδευτικού και του ιερέα.
  • 15. Τέλος υπάρχουν θέσεις που έχουν πολιτική δύναμη και κοινωνική επιρροή. Το στέλεχος ενός κόμματος μπορεί να μην έχει περιουσιακά στοιχεία και υψηλό εισόδημα, όμως διαθέτει πολιτική δύναμη και κοινωνική επιρροή.
  • 16. Οι κοινωνικές τάξεις δεν είναι ομοιογενείς ομάδες στο εσωτερικό τους. Υπάρχουν συγκρούσεις μεταξύ των μελών κάθε τάξης για διάφορους λόγους. Οι βιομήχανοι ανταγωνίζονται μεταξύ τους γιατί έχουν διαφορετική πολιτική και οικονομική δύναμη. Το ίδιο και οι τραπεζίτες. Ούτε όλοι οι εργάτες βρίσκονται στην ίδια θέση. Δεν έχουν τον ίδιο μισθό, τις ίδιες συνθήκες εργασίας αλλά ούτε και τα ίδια περιουσιακά στοιχεία. Γι’ αυτό και στο εσωτερικό των τάξεων υπάρχουν κοινωνικά στρώματα, τα οποία εκφράζουν αυτές τις διαφοροποιήσεις.