2. Стручан кадар
91,50 % наставника са високом стручном
спремом.
Континуирано стручно усавршавање и примена
новина у настави и ваннаставним активностима.
Друго место по успешности на завршном
испиту.
Наши ученици задржавају успех понет из наше
школе.
Основна школа ,,Свети Сава” Крагујевац
15. Успешно смо завршили
и примењујемо
пројекат
,,Оснаживање
школе за
инклузивно
образовање”
16. ШКОЛА ЈЕ УКЉУЧЕНА У
ПРОЈЕКАТ “ПРОФЕСИОНАЛНА
ОРИЈЕНТАЦИЈА НА ПРЕЛАСКУ У
СРЕДЊУ ШКОЛУ”
17. И ове школске године смо успешни на такмичењима:
1. 2 и 3 место на Општинском такмичењу из биологије за 5. разред;
2. и 3. место на Општинском такмичењу из биологије за 6. разред;
2. и 3. место на Општинском такмичењу из биологије за 7. разред;
3. место на Општинском такмичењу из биологије за 8. разред;
2. место на Општинском такмичењу из математике за 3. разред;
1. 2. и 3. место на Општинском такмичењу из математике за 4. разред;
3. место на Општинском такмичењу из физике за 6. разред;
1. и 2. место на Општинском такмичењу из хемије за 7. разред;
Пласман на окружно такмичење из српског језика за 5. разред
Пласман за Књижевну олимпијаду за 7. разред;
1. место на Општинском такмичењу из техничког и информатичког
образовања за 7. разред
18. НАШИ ПЛАНОВИ:
•Да се и даље високо котирамо међу крагујевачким
основним школама!
•Да на наше ученике образовне и васпитне задатке
пренесемо на њима занимљив начин!
•Да улажемо у лепше и пријатније окружење за
наше ученике!
19. Евидентирање деце
за упис у први разред
школске 2013/2014.године
Основне школе ,,Свети Сава” у Крагујевцу
почиње од 01.04.2013.године
у времену од 8 до 14 часова.
У школи ће бити организован и продужени боравак за
ученике првог разреда.
Родитељи који су заинтересовани за боравак треба да се
пријаве приликом евидентирања деце за упис у први
разред.
20. НЕКОЛИКО РЕЧИ О ТЕСТИРАЊУ...
Тестирање будућих првака је обавеза за сву децу. Тестирање
обавља школски педагог у самој школи, да би се утврдило
колико је дете зрело за школу
Сврха тестирања јесте да се процени дететова зрелост за
полазак у школу и да се родитељу дају упутства за рад са
дететом уколико има потребе за тим
Педагог од родитеља узима податке о развоју детета и
његовим карактеристикама, затим се ради тестирање (без
присуства родитеља), а након тога се родитељу даје повратна
информација и упутство за рад са дететом (ако је потребно)
...
21. ЦИЉ ТЕСТИРАЊА.......
уједначавање одељења првог разреда
стицање опште слике о детету које ће кренути у
школу, односно степена припремљености за
школу
откривање евентуалних тешкоћа које би детету
отежавале прилагођавање на школску средину,
како би се на време примениле одговарајуће
методе у раду са дететом
22. МАЛИ САВЕТИ ЗА РОДИТЕЉЕ.....
на тестирање дођите опуштени и одморни
немојте застрашивати своје дете
објасните му да долазак код педагога није баук и
да неће бити страшно ако нешто не зна
реците му да буде пажљиво и да одговара
најбоље што буде знало
будите смирени,чак и онда ако Ваше дете буде
имало трему или отпор од доласка код педагога
23. ШТА СЕ УТВРЂУЈЕ ТЕСТИРАЊЕМ
утврђује се степен развијености дететове
графомоторике, памћења и говора
прате његова дотадашња општа знања, разумевање
природних и друштвених појава, начин мишљења и
закључивања
региструје се којим појмовима и вештинама је дете
овладало од оних који су значајни за усвајање наставног
градива
како решава неке практичне проблеме
24. колико је емоционално и социјално зрело
у току целокупног испитивања може се видети колико је
дете сигурно у себе, комуникативно, затворено,
уплашено.......
ТЕСТИРАЊЕМ СЕ НЕ ИСПИТУЈЕ НЕШТО ШТО СЕ
МОЖЕ НАУЧИТИ ЗА ДВА-ТРИ ДАНА, НИТИ СЕ
ПРОВЕРАВА СТЕПЕН ЗНАЊА ИЗ ШКОЛСКИХ
ПРЕДМЕТА, ВЕЋ СЕ ИСПИТУЈЕ СПОСОБНОСТ
ДЕТЕТА ДА ТА И ДРУГА ЗНАЊА УСВОЈИ И
ПРИМЕНИ
25. ДУГО ТОПЛО ЛЕТО- КАКО ГА
ИСКОРИСТИТИ.....
Треба наставити тамо где се стало:
волите своје дете и покажите му да га волите
бавите се што више вашим дететом
имајте времена за њега
омогућите му да се дружи и игра са другом
децом, али и ви се играјте са њим
подстичите његову машту и радозналост
26. одговарајте на дететова питања
разгледајте са њим сликовнице
читајте му књиге и причајте приче
стимулишите га да што више црта
да слуша разноврсну музику
водите га у биоскоп
подстичите га да вам оно само што више прича,
да својим речима преприча филм, причу или
представу, да објасни како је оно то доживело,
да искаже своја осећања и расположења
27. ДА ЛИ ДЕТЕ ТРЕБА ДА ЗНА ДА ЧИТА, ПИШЕ
И РАЧУНА ПРЕ ПОЛАСКА У ШКОЛУ?
Учити дете да чита, пише и рачуна у овом периоду
има смисла једино уколико оно само показује
интересовање за то. У противном, ако се врши
на силу, не само да је непотребно и нема ефекта,
него може и да створи отпоре код детета и да му
отежа правилно усвајање читања и писања кад за
то дође време.
28. ПОКАЗАТЕЉИ ДЕТЕТОВЕ ЗРЕЛОСТИ (ФИЗИЧКЕ ,
ПСИХИЧКЕ, ЕМОТИВНЕ) ЗА ПОЛАЗАК У ШКОЛУ
СУ:
дете зна правилно да користи све гласове
има развијену фину моторику (уме да користи маказе,
уме да се игра кликерима, дугмићима)
црта фигуру човека са свим елементима (глава, тело,
руке, ноге и детаљи: очи, нос, уста, уши, коса)
може да одржи пажњу 20 минута на истој активности
уме да поднесе пораз (не плаче кад изгуби у игри)
има добру оријентацију у простору
29. препознаје облике, боје и величине
вешто је у слагању слагалица и коцкица
воли да слуша приче и уме да их препричава
може да буде одвојено од родитеља више сати
или дана
уме самостално да везује пертле и да се
закопчава
