SlideShare a Scribd company logo
กลุ่มที่ 5นักศึกษาวิชาทหาร 
อุดรการณ์ นศท. 
น น้ำหนึ่งใจเดียวกลมเกียวสำมัคคี 
ศ ศึกษำดีมีควำมรู้คู่คุณธรรม 
ท ทำควำมดีเพื่อตอบแทนคุณแผนดิน
สมาชิกในกลุ่ม 
1.นำงสำวสำยฝน ถำนโอภำส 54450110245 
2.นำงสำวซ่อนกลิ่น เหง่ำศรีลำ 54450110249 
3.นำงสำวดวงเธียร สรรพอำษำ54450110266 
4.นำงสำววิภำรัตน์ มุ่งงำม 54450110274 
คณะครุศำสตร์สำขำสังคมศึกษำ 4/2
ขอบข่ายการศึกษา 
ประวัติศำตร์ 
หลักสูตรกำรเรียน 
กำรคัดเลือก 
เรียน รด. สอบนำยสิบ + คะแนน เท่ำไร 
เครื่องแบบกำรแต่งกำรแต่งกำย
ประวัติ 
นักศึกษำวิชำทหำร (นศท.) หรือนิยมเรียกว่ำ รด. (ย่อจำก "รักษำ ดินแดน") เป็นกำลังสำรองของกองทัพไทยที่ฝึกหัดจำกเยำวชนที่มีอำยุตั้งแต่ 15 ปี ขึ้นไป ภำยใต้กำรควบคุมของหน่วยบัญชำกำรรักษำดินแดน (นรด.) 
ภำยหลังจำกกำรยกเลิกกำรฝึกยุวชนทหำรในปีพ.ศ. 2490ในปีถัดมำ พล โทหลวงชำตินักรบรัฐมนตรีว่ำกำรกระทรวงกลำโหมในสมัยนั้น ได้พิจำรณำเห็นว่ำ กำรสงครำมในอนำคตนั้น พลเมืองทุกคนไม่จำกัดเพศและวัย ย่อมจะต้องมีส่วนร่วม ในสงครำมด้วยกันทั้งสิ้น จึงมีควำมจำเป็นต้องขยำยโครงสร้ำงของกองทัพ พร้อมกับ พัฒนำระบบกำลังสำรองควบคู่กันไป
ประวัติ (ต่อ) 
กระทรวงกลำโหมจึงจัดตั้งกรมกำรรักษำดินแดนขึ้น ตำมพระรำชบัญญัติ จัดระเบียบป้องกันรำชอำณำจักร พุทธศักรำช 2491และคำสั่งทหำรที่ 54/2477 ลงวันที่ 13กุมภำพันธ์ 2491เพื่อดำเนินกำรตำมวัตถุประสงค์ ดังกล่ำว กิจกำรนักศึกษำวิชำทหำรจึงเริ่มมีขึ้นนับแต่บัดนั้นเป็นต้นมำ 
ในปีกำรศึกษำ 2492 ได้เริ่มมีกำรฝึก นักศึกษำวิชำทหำรเป็นปี แรก โดยเริ่มในกรุงเทพมหำนคร แล้วจึงกระจำยไปตำมหัวเมืองใน ต่ำงจังหวัด 
หลังดำเนินกำรฝึกเป็นเวลำ 5 ปี (2492 -2496) ในปี 2497 ได้ มีพิธีประดับยศว่ำที่ร้อยตรีเป็นครั้งแรกเมื่อวันที่18พ.ค. 2497
ประวัติ (ต่อ) 
ในปีกำรศึกษำ 2528 ได้เริ่มมีกำรฝึกนักศึกษำวิชำทหำรหญิงเป็นครั้งแรก พร้อมกับ กำรฝึกนักศึกษำวิชำทหำรชั้นปีที่ 4 ในส่วนของกองทัพเรือ ส่วนกำรเริ่มเปิดฝึก นักศึกษำวิชำ ทหำรชั้นปีที่ 1 ในส่วนของกองทัพเรือเป็นครั้งแรกเกิดขึ้นในปีกำรศึกษำ 2552 ซึ่งจะขยำยกำร ฝึกจนครบชั้นปีที่ 3 เช่นเดียวกับนักศึกษำวิชำทหำรในส่วนของกองทัพบกในปีกำรศึกษำ 2554 แต่ยังคงรับ นศท.ที่สำเร็จกำรฝึกชั้นปีที่ 3 ในส่วนของกองทัพบกที่มีควำมประสงค์โอนย้ำยมำ ฝึก นศท.ชั้นปีที่ 4 ในส่วนของกองทัพเรือไปจนถึงปีกำรศึกษำ 2554 หลังจำกนั้นเป็นกำรรับ นศท. ในส่วนของกองทัพเรือ โดยในปีกำรศึกษำ 2556 จะเป็น นศท.ในส่วนของกองทัพเรือ ที่มำจำกกำรฝึก นศท.ในส่วนของทหำรเรือทั้งสิ้น จึงกล่ำวได้ว่ำ นศท. ชั้นปีที่ 5 ที่ฝึกในปี กำรศึกษำ 2556 ในส่วนของกองทัพเรือเป็นลูกหม้อที่มำจำกกำรฝึก นศท. ของกองทัพเรือแต่ เพียงผู้เดียวปี 2544 กองทัพบกปรับเปลี่ยนโครงสร้ำงใหม่ โดยให้รวมกรมกำรรักษำดินแดน กับกรมกำรกำลังสำรองทหำรบก ใช้ชื่อว่ำ หน่วยบัญชำกำรกำลังสำรอง (นสร.)
ประวัติ (ต่อ) 
ในปีกำรศึกษำ 2549 ทำงกรมกำลังพลทหำรอำกำศได้รับอนุมัติจำก กองทัพอำกำศ เปิดกำรฝึกนักศึกษำวิชำทหำรชั้นปีที่ 1และจะเปิดกำรฝึก ครบทั้ง 5ชั้นปี ในปีกำรศึกษำ 2553 
ในเดือนเมษำยน 2552 หน่วยบัญชำกำรกำลังสำรอง เปลี่ยนชื่อ เป็นหน่วยบัญชำกำรรักษำดินแดน
เรียน รด. แล้วได้เกณฑ์ทหารหรือไม่
พล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา ผบ.ทบ. 
เมื่อวันที่ 4 ก.พ. 2556 เวลา 09.30 น. ที่หน่วยบัญชาการรักษาดินแดน (นรด.) พล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา ผบ.ทบ. ให้สัมภาษณ์ภายหลังเป็นประธานวันสถาปนา นรด.ครบ 65 ปี ว่า หลักสูตรการฝึกนักศึกษาวิชาทหารต้องปรับปรุงให้ทันต่อ สถานการณ์ ทันต่อภัยคุกคามรูปแบบใหม่ ปัญหาของนักศึกษาวิชาทหารคือสัดส่วน ในการเกณฑ์ทหารในแต่ละปี เราต้องการทหาร 8 หมื่น มีคนเข้ามาเกณฑ์ในระบบ มากกว่า 3เท่า ถ้ามีคนเรียนเป็นนักศึกษาวิชาทหารมากขึ้นเรื่อยๆ จะทาให้สัดส่วนคน เข้ามาเกณฑ์ลดลง และอาจทาให้เกิดความไม่เป็นธรรม "ต่อไปอาจเสนอว่าถ้าคนอยากเรียนนักศึกษาวิชาทหารจริงๆ ก็เรียนได้ แต่ เมื่อถึงเวลาตรวจเลือกทหารจะต้องมาตรวจเลือกด้วย อยากจะดูว่าคนจะมาเรียน รด.มากเหมือนเดิมหรือไม่”
พล.ท.วิชิต ศรีประเสริฐ ผู้บัญชาการหน่วยบัญชาการรักษาดินแดน 
เมื่อวันที่ 4 กุมภาพันธ์ 2556 เวลา 15.00น. 
พล.ท.วิชิต ศรีประเสริฐ ผบ.นรด.กล่าวถึงข้อเสนอของผบ.ทบ.ให้ผู้ที่เรียนรด. จบจะต้องเข้ามาเกณฑ์ทหารด้วย ว่า เป็นแนวคิดที่ดี หากเรียนจบ รด.ปี 3 เมื่ออายุครบ เกณฑ์ก็ต้องมาเกณฑ์เหมือนกัน หากติดทหารมาอาจเป็นเพียง 6 เดือน หรือ 1 ปี ซึ่งทุก วันนี้กองทัพมีแนวคิดอย่างนี้มานานแล้ว คือทุกคนควรจะเข้ามาฝึกประมาณ 3-6 เดือน เพื่อเพิ่มพูนจิตวิญญาณการรักชาติ ให้รู้จักคาว่าเพื่อน แต่นี่เป็นเพียงการขยาย แนวความคิด หากดาเนินการจริงก็ต้องไปศึกษากันว่าจะทากันอย่างไรต่อ
หลักสูตรการเรียน 
หลักสูตร กำรเรียนกำรสอนเป้ำหมำยของกำรฝึกนักศึกษำวิชำทหำรใน แต่ละชั้นปีชั้นปีที่ 1 และ 2 ให้นักศึกษำวิชำทหำร ให้มีควำมรู้วิชำทหำร เบื้องต้น เพื่อให้บังเกิดระเบียบวินัย ลักษณะทหำร กำรเชื่อฟังและกำร ปฏิบัติตำมคำสั่งผู้บังคับบัญชำโดยเคร่งครัด สำมำรถใช้อำวุธประจำกำย และทำกำรยิงปืนอย่ำงได้ผลชั้นปีที่ 3 ให้นักศึกษำวิชำทหำร ให้มีควำมรู้ วิชำทหำรทั้งทำงเทคนิคและยุทธวิธี ให้สำมำรถทำหน้ำที่ในตำแหน่งผู้ บังคับหมู่ได้ชั้นปีที่ 4 ให้นักศึกษำวิชำทหำร
หลักสูตรการเรียน(ต่อ) 
ให้มีควำมรู้วิชำทหำรทั้งทำงเทคนิคและยุทธวิธี ให้สำมำรถทำหน้ำที่ใน ตำแหน่งรองผู้บังคับหมวดได้ชั้นปีที่ 5 ให้นักศึกษำวิชำทหำร ให้มีควำมรู้ วิชำทหำรทั้งทำงเทคนิคและยุทธวิธี ให้สำมำรถทำหน้ำที่ในตำแหน่งผู้ บังคับหมวดได้กำรฝึกวิชำทหำรดังกล่ำว ถ้ำมีกำรละเว้นกำรเรียน 1 ปี โดยไม่แจ้งลำพักเข้ำรับกำรฝึก จะถือว่ำสิ้นสุดสภำพควำมเป็นนักศึกษำ วิชำทหำรไม่สำมำรถเข้ำรับกำรฝึกในชั้นปีต่อไปได้นักศึกษำวิชำทหำรใน ส่วนของกองทัพบกสำมำรถแบ่งออกได้ 5 เหล่ำคือเหล่ำทหำรรำบเหล่ำ ทหำรม้ำเหล่ำทหำรปืนใหญ่เหล่ำทหำรสื่อสำรเหล่ำทหำรช่ำงกำรเรียนกำร สอนนักศึกษำวิชำทหำรแบ่งออกเป็นภำคที่ตั้งและภำคสนำม
การคัดเลือก 
ช่วงเดือนพฤษภำคมของทุกปี จะมีกำรคัดเลือกนักเรียนนักศึกษำในสถำบันกำรศึกษำต่ำง ๆ เพื่อเข้ำเป็นนักศึกษำวิชำทหำร โดยผู้เข้ำรับกำรคัดเลือกจะต้องมีคุณลักษณะดังนี้ 
สำเร็จกำรศึกษำตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 หรือเทียบเท่ำขึ้นไป และมีผลกำรศึกษำไม่น้อย กว่ำ 2.00 สำหรับผู้เคยเป็นลูกเสือสำมัญรุ่นใหญ่และสอบได้วิชำพิเศษไม่น้อยกว่ำ 8วิชำ ต้องมีผลกำรศึกษำไม่น้อยกว่ำ 1.5(หน้ำ 71หนังสือคู่มือนักศึกษำวิชำทหำรชั้นปีที่ 3) 
กำลังศึกษำอยู่ในสถำนศึกษำที่หน่วยบัญชำกำรรักษำดินแดนเปิดทำกำรฝึกวิชำทหำร 
เป็นบุคคลชำยหรือหญิงและมีสัญชำติไทย 
เป็นบุคคลผู้มีอำยุไม่เกิน 22 ปี นับตำมกฎหมำยว่ำด้วยกำรรับรำชกำรทหำรและต้อง ได้รับคำยินยอมจำก บิดำ มำรดำ หรือผู้ปกครอง (กรณีที่ยังไม่บรรลุนิติภำวะ) (ดูกำร เปลี่ยนแปลงกฎระเบียบด้ำนล่ำงประกอบ สำหรับผู้มีอำยุต่ำกว่ำ 17ปี) 
เป็นบุคคลที่ไม่พิกำร ทุพพลภำพ หรือมีโรคซึ่งไม่สำมำรถจะรับรำชกำรทหำรได้ ตำม กฎหมำย ว่ำด้วยกำรรับรำชกำรทหำร พ.ศ. 2497
การคัดเลือก(ต่อ) 
เป็นบุคคลที่ไม่มีลักษณะต้องห้ำมกำรเป็นทหำรในเฉพำะบำงท้องที่ตำมกฎหมำย ที่ออกตำม ควำมในมำตรำ 13(3) แห่งพระรำชบัญญัติรับรำชกำรทหำร พ.ศ. 2497 
เป็นบุคคลผู้มีน้ำหนัก ขนำดรอบตัว ขนำดส่วนสูง ตำมเกณฑ์ที่กำหนดไว้โดยผู้สมัครต้อง ผ่ำนกำรทดสอบร่ำงกำย ตำมเกณฑ์ที่กำหนด 
มีใบรับรองของสถำนศึกษำว่ำมีควำมประพฤติเรียบร้อย สมควรเข้ำรับกำรฝึกวิชำทหำร 
นอกจำกนี้ผู้สมัครจะต้องมีคุณสมบัติดังนี้ 
เป็นบุคคลผู้มีค่ำดัชนีมวลกำย(BMI: Body Mass Index) อยู่ในเกณฑ์ ปกติ และต้องไม่อยู่ในภำวะ โรคอ้วน ซึ่งมีดัชนีควำมหนำของร่ำงกำย ตั้งแต่30 กิโลกรัมต่อ ตำรำงเมตรขึ้นไป (BMI = น้ำหนักตัว (กก.) / ส่วนสูง² (ม.²) ) 
ผ่ำนเกณฑ์ทดสอบสมรรถภำพกำรคัดเลือกนักศึกษำในปี พ.ศ. 2553 คือ วิ่ง 800 เมตร ใน 3 นำที 15 วินำที, ลุกนั่ง (ซิดอัป) 34ครั้ง ใน 2นำที , ดันพื้น (วิดพื้น) 22ครั้ง ใน 2นำที
เรียน รด. สอบนายสิบ + คะแนน เท่าไร 
จบ รด. ไม่มีให้คะแนนมั่งครับไม่แน่ใจเหมือนกันครับ แต่ส่วนอื่นมีดังนี้ครับ 
-หนังสือรับรอง แสดงว่ำเป็นบุตรของทหำร ข้ำรำชกำร หรือลูกจ้ำง ซึ่งได้กระทำหน้ำที่ ในระหว่ำงเวลำที่มีกำรรบหรือกำรสงครำมหรือมีกำรปรำบปรำมจลำจลหรือใน ระหว่ำงประกำศสถำนกำรณ์ฉุกเฉิน ซึ่งมีสิทธิได้นับเวลำรำชกำรเป็นทวีคูณตำม กฎหมำยว่ำด้วยบำเหน็จบำนำญข้ำรำชกำรเพิ่ม ให้ร้อยละ 5 ของคะแนนรวมภาค วิชาการ -หนังสือรับรอง แสดงว่ำเป็นบุตรของทหำร ข้ำรำชกำร หรือลูกจ้ำง ซึ่งต้องประสบ อันตรำยถึงทุพพลภำพ ในขณะที่ปฏิบัติรำชกำรในหน้ำที่หรือถูกประทุษร้ำยเพรำะเหตุ กระทำกำรตำมหน้ำที่หรือต้องบำดเจ็บถึงตำยเพรำะเหตุนั้น ซึ่งได้รับบำเหน็จบำนำญ พิเศษ หรือได้รับเงินค่ำทำขวัญ หรือบำเหน็จพิเศษตำมข้อบังคับ หรือระเบียบของทำง รำชกำร หรือบุตรของผู้ได้รับพระรำชทำนเหรียญดุษฎีมำลำ เข็มกล้ำหำญ หรือเหรียญ กล้ำหำญเพิ่ม ให้ร้อยละ 10 ของคะแนนรวมภาควิชาการ
เรียน รด. สอบนายสิบ + คะแนน เท่าไร (ต่อ) 
1.6 กำรเพิ่มคะแนนพิเศษ นศท. ที่สำเร็จกำรฝึกวิชำทหำรตั้งแต่ชั้นปีที่1 ขึ้นไปมีสิทธิใน กำรเพิ่มคะแนนตำมชั้นปี ที่สำเร็จกำรฝึกวิชำทหำร เมื่อสอบคัดเข้ำต่อโรงเรียน ตำมข้อบังคับ กห.ว่ำด้วย โรงเรียน ทหำร พ.ศ.2492คือ 1.6.1 สำเร็จกำรฝึกวิชำทหำรชั้นปีที่ 1 เพิ่มให้ 3 ใน 100 คะแนนรวมทั้งสิ้น 1.6.2 สำเร็จกำรฝึกวิชำทหำรชั้นปีที่ 2 เพิ่มให้ 4 ใน 100 คะแนนรวมทั้งสิ้น 1.6.3 สำเร็จกำรฝึกวิชำทหำรชั้นปีที่ 3 เพิ่มให้ 5 ใน 100 คะแนนรวมทั้งสิ้น 1.6.4 สำเร็จกำรฝึกวิชำทหำรชั้นปีที่ 4 เพิ่มให้ 6 ใน 100 คะแนนรวมทั้งสิ้น 1.6.5 สำเร็จกำรฝึกวิชำทหำรชั้นปีที่ 5 เพิ่มให้ 7 ใน 100 คะแนนรวมทั้งสิ้น
1.เครื่อ งแบบปกติ2.เครื่อ งแบบฝึก
เครื่อ งแบบนักศึกษาวิชาทหารแบบปกติ
เครื่อ งแบบนักศึกษาวิชาทหารแบบฝึก
น กศ กษาว_ชาทหาร
น กศ กษาว_ชาทหาร
น กศ กษาว_ชาทหาร

More Related Content

Similar to น กศ กษาว_ชาทหาร

ความปลอดภัยในสถานศึกษา
ความปลอดภัยในสถานศึกษาความปลอดภัยในสถานศึกษา
ความปลอดภัยในสถานศึกษาPornthip Tanamai
 
แผนการจัดการเรียนรู้Biogang
แผนการจัดการเรียนรู้Biogangแผนการจัดการเรียนรู้Biogang
แผนการจัดการเรียนรู้Biogang
Wichai Likitponrak
 
แบบทดสอบเรื่องคำนาม.pdf
แบบทดสอบเรื่องคำนาม.pdfแบบทดสอบเรื่องคำนาม.pdf
แบบทดสอบเรื่องคำนาม.pdf
ssusera5136e
 
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(1)
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(1)รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(1)
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(1)
วัดดอนทอง กาฬสินธุ์
 
Aaสุขศึกษา 1.53
Aaสุขศึกษา 1.53Aaสุขศึกษา 1.53
Aaสุขศึกษา 1.53
Wee Boon
 
Mko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยา
Mko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยาMko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยา
Mko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยา
Nanzzy Sutthanont
 
นำเสนอลส.อบรมครูวิทย์ ม.ต้น
นำเสนอลส.อบรมครูวิทย์ ม.ต้น นำเสนอลส.อบรมครูวิทย์ ม.ต้น
นำเสนอลส.อบรมครูวิทย์ ม.ต้น
Drnine Nan
 
Past 2 Introduction to technologies and educational media
 Past 2 Introduction to technologies and educational media Past 2 Introduction to technologies and educational media
Past 2 Introduction to technologies and educational mediaPimploy Sornchai
 
สถานการณ์ที่ 1
สถานการณ์ที่ 1สถานการณ์ที่ 1
สถานการณ์ที่ 1Pennapa Kumpang
 
วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 2557
วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 2557วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 2557
วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 2557
Anusara Sensai
 
Chapter 2 งานกล ม
Chapter 2 งานกล  มChapter 2 งานกล  ม
Chapter 2 งานกล ม
theandewxx
 
Dpu research present
Dpu research presentDpu research present
Dpu research presentnattawat_w
 
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
P'lam K'unanon
 
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้P'lam K'unanon
 
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้kununat
 
แผนการสอนคณิตพื้นฐาน ม.3
แผนการสอนคณิตพื้นฐาน ม.3แผนการสอนคณิตพื้นฐาน ม.3
แผนการสอนคณิตพื้นฐาน ม.3phachanee boonyuen
 
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์ไชยยา มะณี
 
Koy
KoyKoy

Similar to น กศ กษาว_ชาทหาร (20)

ความปลอดภัยในสถานศึกษา
ความปลอดภัยในสถานศึกษาความปลอดภัยในสถานศึกษา
ความปลอดภัยในสถานศึกษา
 
Pcm
PcmPcm
Pcm
 
แผนการจัดการเรียนรู้Biogang
แผนการจัดการเรียนรู้Biogangแผนการจัดการเรียนรู้Biogang
แผนการจัดการเรียนรู้Biogang
 
แบบทดสอบเรื่องคำนาม.pdf
แบบทดสอบเรื่องคำนาม.pdfแบบทดสอบเรื่องคำนาม.pdf
แบบทดสอบเรื่องคำนาม.pdf
 
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(1)
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(1)รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(1)
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(1)
 
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(2)
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(2)รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(2)
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(2)
 
Aaสุขศึกษา 1.53
Aaสุขศึกษา 1.53Aaสุขศึกษา 1.53
Aaสุขศึกษา 1.53
 
Mko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยา
Mko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยาMko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยา
Mko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยา
 
นำเสนอลส.อบรมครูวิทย์ ม.ต้น
นำเสนอลส.อบรมครูวิทย์ ม.ต้น นำเสนอลส.อบรมครูวิทย์ ม.ต้น
นำเสนอลส.อบรมครูวิทย์ ม.ต้น
 
Past 2 Introduction to technologies and educational media
 Past 2 Introduction to technologies and educational media Past 2 Introduction to technologies and educational media
Past 2 Introduction to technologies and educational media
 
สถานการณ์ที่ 1
สถานการณ์ที่ 1สถานการณ์ที่ 1
สถานการณ์ที่ 1
 
วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 2557
วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 2557วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 2557
วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 2557
 
Chapter 2 งานกล ม
Chapter 2 งานกล  มChapter 2 งานกล  ม
Chapter 2 งานกล ม
 
Dpu research present
Dpu research presentDpu research present
Dpu research present
 
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
 
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
 
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
 
แผนการสอนคณิตพื้นฐาน ม.3
แผนการสอนคณิตพื้นฐาน ม.3แผนการสอนคณิตพื้นฐาน ม.3
แผนการสอนคณิตพื้นฐาน ม.3
 
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
 
Koy
KoyKoy
Koy
 

น กศ กษาว_ชาทหาร

  • 1. กลุ่มที่ 5นักศึกษาวิชาทหาร อุดรการณ์ นศท. น น้ำหนึ่งใจเดียวกลมเกียวสำมัคคี ศ ศึกษำดีมีควำมรู้คู่คุณธรรม ท ทำควำมดีเพื่อตอบแทนคุณแผนดิน
  • 2. สมาชิกในกลุ่ม 1.นำงสำวสำยฝน ถำนโอภำส 54450110245 2.นำงสำวซ่อนกลิ่น เหง่ำศรีลำ 54450110249 3.นำงสำวดวงเธียร สรรพอำษำ54450110266 4.นำงสำววิภำรัตน์ มุ่งงำม 54450110274 คณะครุศำสตร์สำขำสังคมศึกษำ 4/2
  • 3. ขอบข่ายการศึกษา ประวัติศำตร์ หลักสูตรกำรเรียน กำรคัดเลือก เรียน รด. สอบนำยสิบ + คะแนน เท่ำไร เครื่องแบบกำรแต่งกำรแต่งกำย
  • 4. ประวัติ นักศึกษำวิชำทหำร (นศท.) หรือนิยมเรียกว่ำ รด. (ย่อจำก "รักษำ ดินแดน") เป็นกำลังสำรองของกองทัพไทยที่ฝึกหัดจำกเยำวชนที่มีอำยุตั้งแต่ 15 ปี ขึ้นไป ภำยใต้กำรควบคุมของหน่วยบัญชำกำรรักษำดินแดน (นรด.) ภำยหลังจำกกำรยกเลิกกำรฝึกยุวชนทหำรในปีพ.ศ. 2490ในปีถัดมำ พล โทหลวงชำตินักรบรัฐมนตรีว่ำกำรกระทรวงกลำโหมในสมัยนั้น ได้พิจำรณำเห็นว่ำ กำรสงครำมในอนำคตนั้น พลเมืองทุกคนไม่จำกัดเพศและวัย ย่อมจะต้องมีส่วนร่วม ในสงครำมด้วยกันทั้งสิ้น จึงมีควำมจำเป็นต้องขยำยโครงสร้ำงของกองทัพ พร้อมกับ พัฒนำระบบกำลังสำรองควบคู่กันไป
  • 5. ประวัติ (ต่อ) กระทรวงกลำโหมจึงจัดตั้งกรมกำรรักษำดินแดนขึ้น ตำมพระรำชบัญญัติ จัดระเบียบป้องกันรำชอำณำจักร พุทธศักรำช 2491และคำสั่งทหำรที่ 54/2477 ลงวันที่ 13กุมภำพันธ์ 2491เพื่อดำเนินกำรตำมวัตถุประสงค์ ดังกล่ำว กิจกำรนักศึกษำวิชำทหำรจึงเริ่มมีขึ้นนับแต่บัดนั้นเป็นต้นมำ ในปีกำรศึกษำ 2492 ได้เริ่มมีกำรฝึก นักศึกษำวิชำทหำรเป็นปี แรก โดยเริ่มในกรุงเทพมหำนคร แล้วจึงกระจำยไปตำมหัวเมืองใน ต่ำงจังหวัด หลังดำเนินกำรฝึกเป็นเวลำ 5 ปี (2492 -2496) ในปี 2497 ได้ มีพิธีประดับยศว่ำที่ร้อยตรีเป็นครั้งแรกเมื่อวันที่18พ.ค. 2497
  • 6. ประวัติ (ต่อ) ในปีกำรศึกษำ 2528 ได้เริ่มมีกำรฝึกนักศึกษำวิชำทหำรหญิงเป็นครั้งแรก พร้อมกับ กำรฝึกนักศึกษำวิชำทหำรชั้นปีที่ 4 ในส่วนของกองทัพเรือ ส่วนกำรเริ่มเปิดฝึก นักศึกษำวิชำ ทหำรชั้นปีที่ 1 ในส่วนของกองทัพเรือเป็นครั้งแรกเกิดขึ้นในปีกำรศึกษำ 2552 ซึ่งจะขยำยกำร ฝึกจนครบชั้นปีที่ 3 เช่นเดียวกับนักศึกษำวิชำทหำรในส่วนของกองทัพบกในปีกำรศึกษำ 2554 แต่ยังคงรับ นศท.ที่สำเร็จกำรฝึกชั้นปีที่ 3 ในส่วนของกองทัพบกที่มีควำมประสงค์โอนย้ำยมำ ฝึก นศท.ชั้นปีที่ 4 ในส่วนของกองทัพเรือไปจนถึงปีกำรศึกษำ 2554 หลังจำกนั้นเป็นกำรรับ นศท. ในส่วนของกองทัพเรือ โดยในปีกำรศึกษำ 2556 จะเป็น นศท.ในส่วนของกองทัพเรือ ที่มำจำกกำรฝึก นศท.ในส่วนของทหำรเรือทั้งสิ้น จึงกล่ำวได้ว่ำ นศท. ชั้นปีที่ 5 ที่ฝึกในปี กำรศึกษำ 2556 ในส่วนของกองทัพเรือเป็นลูกหม้อที่มำจำกกำรฝึก นศท. ของกองทัพเรือแต่ เพียงผู้เดียวปี 2544 กองทัพบกปรับเปลี่ยนโครงสร้ำงใหม่ โดยให้รวมกรมกำรรักษำดินแดน กับกรมกำรกำลังสำรองทหำรบก ใช้ชื่อว่ำ หน่วยบัญชำกำรกำลังสำรอง (นสร.)
  • 7. ประวัติ (ต่อ) ในปีกำรศึกษำ 2549 ทำงกรมกำลังพลทหำรอำกำศได้รับอนุมัติจำก กองทัพอำกำศ เปิดกำรฝึกนักศึกษำวิชำทหำรชั้นปีที่ 1และจะเปิดกำรฝึก ครบทั้ง 5ชั้นปี ในปีกำรศึกษำ 2553 ในเดือนเมษำยน 2552 หน่วยบัญชำกำรกำลังสำรอง เปลี่ยนชื่อ เป็นหน่วยบัญชำกำรรักษำดินแดน
  • 9. พล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา ผบ.ทบ. เมื่อวันที่ 4 ก.พ. 2556 เวลา 09.30 น. ที่หน่วยบัญชาการรักษาดินแดน (นรด.) พล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา ผบ.ทบ. ให้สัมภาษณ์ภายหลังเป็นประธานวันสถาปนา นรด.ครบ 65 ปี ว่า หลักสูตรการฝึกนักศึกษาวิชาทหารต้องปรับปรุงให้ทันต่อ สถานการณ์ ทันต่อภัยคุกคามรูปแบบใหม่ ปัญหาของนักศึกษาวิชาทหารคือสัดส่วน ในการเกณฑ์ทหารในแต่ละปี เราต้องการทหาร 8 หมื่น มีคนเข้ามาเกณฑ์ในระบบ มากกว่า 3เท่า ถ้ามีคนเรียนเป็นนักศึกษาวิชาทหารมากขึ้นเรื่อยๆ จะทาให้สัดส่วนคน เข้ามาเกณฑ์ลดลง และอาจทาให้เกิดความไม่เป็นธรรม "ต่อไปอาจเสนอว่าถ้าคนอยากเรียนนักศึกษาวิชาทหารจริงๆ ก็เรียนได้ แต่ เมื่อถึงเวลาตรวจเลือกทหารจะต้องมาตรวจเลือกด้วย อยากจะดูว่าคนจะมาเรียน รด.มากเหมือนเดิมหรือไม่”
  • 10. พล.ท.วิชิต ศรีประเสริฐ ผู้บัญชาการหน่วยบัญชาการรักษาดินแดน เมื่อวันที่ 4 กุมภาพันธ์ 2556 เวลา 15.00น. พล.ท.วิชิต ศรีประเสริฐ ผบ.นรด.กล่าวถึงข้อเสนอของผบ.ทบ.ให้ผู้ที่เรียนรด. จบจะต้องเข้ามาเกณฑ์ทหารด้วย ว่า เป็นแนวคิดที่ดี หากเรียนจบ รด.ปี 3 เมื่ออายุครบ เกณฑ์ก็ต้องมาเกณฑ์เหมือนกัน หากติดทหารมาอาจเป็นเพียง 6 เดือน หรือ 1 ปี ซึ่งทุก วันนี้กองทัพมีแนวคิดอย่างนี้มานานแล้ว คือทุกคนควรจะเข้ามาฝึกประมาณ 3-6 เดือน เพื่อเพิ่มพูนจิตวิญญาณการรักชาติ ให้รู้จักคาว่าเพื่อน แต่นี่เป็นเพียงการขยาย แนวความคิด หากดาเนินการจริงก็ต้องไปศึกษากันว่าจะทากันอย่างไรต่อ
  • 11. หลักสูตรการเรียน หลักสูตร กำรเรียนกำรสอนเป้ำหมำยของกำรฝึกนักศึกษำวิชำทหำรใน แต่ละชั้นปีชั้นปีที่ 1 และ 2 ให้นักศึกษำวิชำทหำร ให้มีควำมรู้วิชำทหำร เบื้องต้น เพื่อให้บังเกิดระเบียบวินัย ลักษณะทหำร กำรเชื่อฟังและกำร ปฏิบัติตำมคำสั่งผู้บังคับบัญชำโดยเคร่งครัด สำมำรถใช้อำวุธประจำกำย และทำกำรยิงปืนอย่ำงได้ผลชั้นปีที่ 3 ให้นักศึกษำวิชำทหำร ให้มีควำมรู้ วิชำทหำรทั้งทำงเทคนิคและยุทธวิธี ให้สำมำรถทำหน้ำที่ในตำแหน่งผู้ บังคับหมู่ได้ชั้นปีที่ 4 ให้นักศึกษำวิชำทหำร
  • 12. หลักสูตรการเรียน(ต่อ) ให้มีควำมรู้วิชำทหำรทั้งทำงเทคนิคและยุทธวิธี ให้สำมำรถทำหน้ำที่ใน ตำแหน่งรองผู้บังคับหมวดได้ชั้นปีที่ 5 ให้นักศึกษำวิชำทหำร ให้มีควำมรู้ วิชำทหำรทั้งทำงเทคนิคและยุทธวิธี ให้สำมำรถทำหน้ำที่ในตำแหน่งผู้ บังคับหมวดได้กำรฝึกวิชำทหำรดังกล่ำว ถ้ำมีกำรละเว้นกำรเรียน 1 ปี โดยไม่แจ้งลำพักเข้ำรับกำรฝึก จะถือว่ำสิ้นสุดสภำพควำมเป็นนักศึกษำ วิชำทหำรไม่สำมำรถเข้ำรับกำรฝึกในชั้นปีต่อไปได้นักศึกษำวิชำทหำรใน ส่วนของกองทัพบกสำมำรถแบ่งออกได้ 5 เหล่ำคือเหล่ำทหำรรำบเหล่ำ ทหำรม้ำเหล่ำทหำรปืนใหญ่เหล่ำทหำรสื่อสำรเหล่ำทหำรช่ำงกำรเรียนกำร สอนนักศึกษำวิชำทหำรแบ่งออกเป็นภำคที่ตั้งและภำคสนำม
  • 13. การคัดเลือก ช่วงเดือนพฤษภำคมของทุกปี จะมีกำรคัดเลือกนักเรียนนักศึกษำในสถำบันกำรศึกษำต่ำง ๆ เพื่อเข้ำเป็นนักศึกษำวิชำทหำร โดยผู้เข้ำรับกำรคัดเลือกจะต้องมีคุณลักษณะดังนี้ สำเร็จกำรศึกษำตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 หรือเทียบเท่ำขึ้นไป และมีผลกำรศึกษำไม่น้อย กว่ำ 2.00 สำหรับผู้เคยเป็นลูกเสือสำมัญรุ่นใหญ่และสอบได้วิชำพิเศษไม่น้อยกว่ำ 8วิชำ ต้องมีผลกำรศึกษำไม่น้อยกว่ำ 1.5(หน้ำ 71หนังสือคู่มือนักศึกษำวิชำทหำรชั้นปีที่ 3) กำลังศึกษำอยู่ในสถำนศึกษำที่หน่วยบัญชำกำรรักษำดินแดนเปิดทำกำรฝึกวิชำทหำร เป็นบุคคลชำยหรือหญิงและมีสัญชำติไทย เป็นบุคคลผู้มีอำยุไม่เกิน 22 ปี นับตำมกฎหมำยว่ำด้วยกำรรับรำชกำรทหำรและต้อง ได้รับคำยินยอมจำก บิดำ มำรดำ หรือผู้ปกครอง (กรณีที่ยังไม่บรรลุนิติภำวะ) (ดูกำร เปลี่ยนแปลงกฎระเบียบด้ำนล่ำงประกอบ สำหรับผู้มีอำยุต่ำกว่ำ 17ปี) เป็นบุคคลที่ไม่พิกำร ทุพพลภำพ หรือมีโรคซึ่งไม่สำมำรถจะรับรำชกำรทหำรได้ ตำม กฎหมำย ว่ำด้วยกำรรับรำชกำรทหำร พ.ศ. 2497
  • 14. การคัดเลือก(ต่อ) เป็นบุคคลที่ไม่มีลักษณะต้องห้ำมกำรเป็นทหำรในเฉพำะบำงท้องที่ตำมกฎหมำย ที่ออกตำม ควำมในมำตรำ 13(3) แห่งพระรำชบัญญัติรับรำชกำรทหำร พ.ศ. 2497 เป็นบุคคลผู้มีน้ำหนัก ขนำดรอบตัว ขนำดส่วนสูง ตำมเกณฑ์ที่กำหนดไว้โดยผู้สมัครต้อง ผ่ำนกำรทดสอบร่ำงกำย ตำมเกณฑ์ที่กำหนด มีใบรับรองของสถำนศึกษำว่ำมีควำมประพฤติเรียบร้อย สมควรเข้ำรับกำรฝึกวิชำทหำร นอกจำกนี้ผู้สมัครจะต้องมีคุณสมบัติดังนี้ เป็นบุคคลผู้มีค่ำดัชนีมวลกำย(BMI: Body Mass Index) อยู่ในเกณฑ์ ปกติ และต้องไม่อยู่ในภำวะ โรคอ้วน ซึ่งมีดัชนีควำมหนำของร่ำงกำย ตั้งแต่30 กิโลกรัมต่อ ตำรำงเมตรขึ้นไป (BMI = น้ำหนักตัว (กก.) / ส่วนสูง² (ม.²) ) ผ่ำนเกณฑ์ทดสอบสมรรถภำพกำรคัดเลือกนักศึกษำในปี พ.ศ. 2553 คือ วิ่ง 800 เมตร ใน 3 นำที 15 วินำที, ลุกนั่ง (ซิดอัป) 34ครั้ง ใน 2นำที , ดันพื้น (วิดพื้น) 22ครั้ง ใน 2นำที
  • 15.
  • 16. เรียน รด. สอบนายสิบ + คะแนน เท่าไร จบ รด. ไม่มีให้คะแนนมั่งครับไม่แน่ใจเหมือนกันครับ แต่ส่วนอื่นมีดังนี้ครับ -หนังสือรับรอง แสดงว่ำเป็นบุตรของทหำร ข้ำรำชกำร หรือลูกจ้ำง ซึ่งได้กระทำหน้ำที่ ในระหว่ำงเวลำที่มีกำรรบหรือกำรสงครำมหรือมีกำรปรำบปรำมจลำจลหรือใน ระหว่ำงประกำศสถำนกำรณ์ฉุกเฉิน ซึ่งมีสิทธิได้นับเวลำรำชกำรเป็นทวีคูณตำม กฎหมำยว่ำด้วยบำเหน็จบำนำญข้ำรำชกำรเพิ่ม ให้ร้อยละ 5 ของคะแนนรวมภาค วิชาการ -หนังสือรับรอง แสดงว่ำเป็นบุตรของทหำร ข้ำรำชกำร หรือลูกจ้ำง ซึ่งต้องประสบ อันตรำยถึงทุพพลภำพ ในขณะที่ปฏิบัติรำชกำรในหน้ำที่หรือถูกประทุษร้ำยเพรำะเหตุ กระทำกำรตำมหน้ำที่หรือต้องบำดเจ็บถึงตำยเพรำะเหตุนั้น ซึ่งได้รับบำเหน็จบำนำญ พิเศษ หรือได้รับเงินค่ำทำขวัญ หรือบำเหน็จพิเศษตำมข้อบังคับ หรือระเบียบของทำง รำชกำร หรือบุตรของผู้ได้รับพระรำชทำนเหรียญดุษฎีมำลำ เข็มกล้ำหำญ หรือเหรียญ กล้ำหำญเพิ่ม ให้ร้อยละ 10 ของคะแนนรวมภาควิชาการ
  • 17. เรียน รด. สอบนายสิบ + คะแนน เท่าไร (ต่อ) 1.6 กำรเพิ่มคะแนนพิเศษ นศท. ที่สำเร็จกำรฝึกวิชำทหำรตั้งแต่ชั้นปีที่1 ขึ้นไปมีสิทธิใน กำรเพิ่มคะแนนตำมชั้นปี ที่สำเร็จกำรฝึกวิชำทหำร เมื่อสอบคัดเข้ำต่อโรงเรียน ตำมข้อบังคับ กห.ว่ำด้วย โรงเรียน ทหำร พ.ศ.2492คือ 1.6.1 สำเร็จกำรฝึกวิชำทหำรชั้นปีที่ 1 เพิ่มให้ 3 ใน 100 คะแนนรวมทั้งสิ้น 1.6.2 สำเร็จกำรฝึกวิชำทหำรชั้นปีที่ 2 เพิ่มให้ 4 ใน 100 คะแนนรวมทั้งสิ้น 1.6.3 สำเร็จกำรฝึกวิชำทหำรชั้นปีที่ 3 เพิ่มให้ 5 ใน 100 คะแนนรวมทั้งสิ้น 1.6.4 สำเร็จกำรฝึกวิชำทหำรชั้นปีที่ 4 เพิ่มให้ 6 ใน 100 คะแนนรวมทั้งสิ้น 1.6.5 สำเร็จกำรฝึกวิชำทหำรชั้นปีที่ 5 เพิ่มให้ 7 ใน 100 คะแนนรวมทั้งสิ้น