Документ посвящен проекту по обучению детей основам безопасного поведения в различных ситуациях. Основными задачами проекта являются формирование навыков безопасности, обучение оказанию первой помощи и знакомство с правилами дорожного движения. В результате работы было зафиксировано повышение уровня знаний детей о безопасности.

1. ТТееммаа ппррееззееннттааццииии::
ООББЖЖ –– ккаакк вваажжннееййшшааяя ччаассттьь
ооббррааззооввааттееллььнноо -- ввооссппииттааттееллььннооггоо
ппррооццеессссаа..
ППооддггооттооввииллаа::
ААллееккссееееннккоовваа ААннннаа ММииххааййллооввннаа..
ВВооссппииттааттеелльь
ММДДООУУ «ДДееттссккиийй ссаадд «ССввееттлляяччоокк»
ппггтт.. ККааллаашшннииккооввоо,,
ТТввееррссккааяя ооббллаассттьь..

2. ППррооееккттннааяя ддееяяттееллььннооссттьь..
Работа воспитателя
предполагает много
требований.
Одним из главных я
считаю обеспечение
безопасности жизни и
здоровья детей.
 Что бы ребенок был
защищен, мы должны
вооружить его знаниями.
Поэтому мною был
реализован проект
«Ребенок и его
безопасность».

3. ААккттууааллььннооссттьь ппррооееккттаа..
Безопасность жизнедеятельности в
современном мире является одной из
центральных проблем человечества.
Поэтому педагоги совместно с родителями
обязаны подготовить ребенка к опасным
ситуациям, привить привычку ответственно
относиться к личной безопасности.

4. ЦЦеелльь ппррооееккттаа::
Формирование у детей осознанного выполнения правил
поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в
современных условиях.
Задачи проекта:
 Формировать навыки безопасного поведения в природе.
 Расширить представления о последствиях неосторожного
обращения с огнем.
 Продолжать знакомить с правилами дорожного движения.
 Учить распознавать опасность при контактах с незнакомыми
людьми.
 Формировать элементарные представления о человеческом
организме.
 Обучить навыкам оказания первой помощи.

5. ТТиипп ппррооееккттаа::
 По доминирующему
виду проектной
деятельности
-информационный.
 По количеству
участников – групповой.
 По продолжительности –
долгосрочный.
 Участники проекта –
воспитанники средней
группы «Колокольчики»,
родители
воспитанников.

6. ППооддггооттооввииттееллььнныыйй ээттаапп..
. Подбор наглядно-
дидактического
материала.
. Организация
развивающей среды
в группе

7. ООццееннккаа ууррооввнняя ззннаанниийй ддееттеейй..
60
50
40
30
20
10
0
Сентябрь
Высокий
Средний
Низкий
Высокий-16%
Средний-30%
Низкий-54%
Вывод: Знания детей
по ОБЖ
соответствуют
низкому уровню.

8. ООссннооввнноойй ээттаапп..
РРееббеенноокк ии ууллииццыы ггооррооддаа..
Игра « Я - водитель» с использованием макета.

9. ССююжжееттнноо-- ррооллееввааяя ииггрраа..
ТТееааттррааллььннааяя ддееяяттееллььннооссттьь..

10. Открытое НОД по ППДДДД сс ууччаассттииеемм ррооддииттееллеейй::
«Я примерный пешеход».

11. ЭЭккссккууррссиияя вв ммллааддшшууюю ггррууппппуу..

12. Создание ррааззввииввааюющщеейй ссррееддыы..
Индивидуальная работа по ОБЖ.

13. ЭЭккссккууррссиияя
«ППррааввииллаа ппооввееддеенниияя
ннаа жжееллееззннооддоорроожжнноомм ттррааннссппооррттее»..

14. ППоожжааррннааяя ббееззооппаассннооссттьь..
ССююжжееттнноо-- ррооллееввааяя ииггрраа
«ММыы--ппоожжааррнныыее»..
»..

15. ННееддеелляя ппоожжааррнноойй ббееззооппаассннооссттии..

16. Рассматривание ииллллююссттрраацциийй.. ББеессееддыы..

17. РРееббеенноокк ии ппррииррооддаа..
ННООДД «ТТааккииее ррааззнныыее ггррииббыы»..

18. ЭЭккссппееррииммееннттааллььннааяя ддееяяттееллььннооссттьь..
«ППооччееммуу ннееллььззяя еессттьь ссннеегг»..

19. ООппыыттннааяя ддееяяттееллььннооссттьь ссоо ллььддоомм..

20. ЛЛеедд ппооссыыппааллии ппеессккоомм.. ООккааззыыввааееттссяя,, ллеедд ттяяжжееллыыйй..

21. и Дидактическая иггрраа «ЧЧттоо ппррааввииллььнноо,, ччттоо ннеетт»..

22. ББееззооппаассннооссттьь вв ббыыттуу..
УУччииммссяя ппррааввииллььнноо ооббрраащщааттььссяя сс
нноожжннииццааммии ии ккааррааннддаашшааммии..

23. ДДииддааккттииччеессккааяя ииггрраа
«ООппаасснныыее ппррееддммееттыы вв ддооммее»..

24. ППооввттоорряяеемм ккаакк ппррааввииллььнноо
ппееррееннооссииттьь ссттуулл ппоо ггррууппппее..

25. ННООДД «ЧЧеемм ммооггуутт ббыыттьь
ооппаасснныы ммееллккииее ппррееддммееттыы»

26. НОД «Опасность ггррооммккиихх ззввууккоовв»..

27. РРееббеенноокк ии ддррууггииее ллююддии..
ММооддееллииррооввааннииее ссииттууааццииии
«ВВссттррееччаа сс ннееззннааккооммыымм ччееллооввееккоомм»..

28. ББеессееддаа «ИИггррааеемм ддрруужжнноо»..

29. ЗЗааккллююччииттееллььнныыйй ээттаапп..
60
50
40
30
20
10
0
Сентябрь Декабрь
Высокий
Средний
Низкий
Высокий уровень: 16% 49%
Средний уровень: 30% 34%
Низкий уровень: 54% 17%
Вывод:
Анализ результатов показал, что систематическая работа по данной
теме, ведет к устойчивому росту уровня детей.