Публичное представление управленческого проекта Irina Kutuzova
Развитие системы выявления одаренности обучающихсяГБОУ Школа №185
как фактор повышения результативности участия в олимпиадном движении
_________________________
Попова Ольга Владимировна
Директор ГБОУ Школа № 185
Публичное представление управленческого проекта Irina Kutuzova
Развитие системы выявления одаренности обучающихсяГБОУ Школа №185
как фактор повышения результативности участия в олимпиадном движении
_________________________
Попова Ольга Владимировна
Директор ГБОУ Школа № 185
Государственная программа города Москвы «Развитие образования города Москвы ...TCenter500
Государственная программа города Москвы «Развитие образования города Москвы
«Столичное образование» (В редакции постановления Правительства Москвы от 28 марта 2017 г. № 134-ПП)
Повышение результативности сдачи основного государственного экзамена за счет ...GBO11
Повышение результативности сдачи основного государственного экзамена за счет развития кадрового потенциала и расширения спектра дополнительных образовательных услуг
Об установке антивирусного программного обеспечения на школьные компьютеры. ...TCenter500
Об установке антивирусного программного обеспечения на школьные компьютеры.
Александр Владимирович Горбатько, заместитель руководителя Департамента информационных технологий города Москвы
Государственная программа города Москвы «Развитие образования города Москвы ...TCenter500
Государственная программа города Москвы «Развитие образования города Москвы
«Столичное образование» (В редакции постановления Правительства Москвы от 28 марта 2017 г. № 134-ПП)
Повышение результативности сдачи основного государственного экзамена за счет ...GBO11
Повышение результативности сдачи основного государственного экзамена за счет развития кадрового потенциала и расширения спектра дополнительных образовательных услуг
Об установке антивирусного программного обеспечения на школьные компьютеры. ...TCenter500
Об установке антивирусного программного обеспечения на школьные компьютеры.
Александр Владимирович Горбатько, заместитель руководителя Департамента информационных технологий города Москвы
В ГБОУ Школа № 887 обучаются 2389 обучающихся и 785 воспитанников дошкольных отделений. Учебные занятия проводятся в одну смену. Режим работы школы: начальная школа – 1-4, 5-9 общеобразовательные, 10 и 11-е профильные – пятидневная учебная неделя, обеспечена занятость учащихся по интересам во второй половине дня – работают факультативные и элективные курсы, кружки, спортивные секции.
В ГБОУ Школа № 887 обучаются 2389 обучающихся и 785 воспитанников дошкольных отделений. Учебные занятия проводятся в одну смену. Режим работы школы: начальная школа – 1-4, 5-9 общеобразовательные, 10 и 11-е профильные – пятидневная учебная неделя, обеспечена занятость учащихся по интересам во второй половине дня – работают факультативные и элективные курсы, кружки, спортивные секции.
В ГБОУ Школа № 887 обучаются 2389 обучающихся и 785 воспитанников дошкольных отделений. Учебные занятия проводятся в одну смену. Режим работы школы: начальная школа – 1-4, 5-9 общеобразовательные, 10 и 11-е профильные – пятидневная учебная неделя, обеспечена занятость учащихся по интересам во второй половине дня – работают факультативные и элективные курсы, кружки, спортивные секции.
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕДИНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ (ЕНТ - 2013) infoncepakz
Одним из ключевых элементов, обеспечивающих эффективное управление системой образования, ее развитие, являются результаты образовательных достижений обучающихся.
Единое национальное тестирование (ЕНТ) – одна из форм итоговой аттестации обучающихся в организациях общего среднего образования, совмещенная со вступительными экзаменами в организации образования, дающие послесреднее или высшее образование (Закон Республики Казахстан «Об образовании» с изменениями и дополнениями по состоянию на 24.10.2011 г).
Национальным центром образовательной статистики и оценки проведен анализ итогов ЕНТ-2013 на основе данных, предоставленных Национальным центром тестирования Министерства образования и науки Республики Казахстан.
4 сентября в школе прошло общешкольное родительское собрание для учащихся 1-5 классов. Директор школы О.Н. Макарова выступала с публичным докладом по итогам прошедшего учебного года.
Завуч школы С.А. Тустова познакомила родителей с положением о внеурочной деятельности на новый учебный год.
А.К. Ашанина - завуч по УР проанализировала работу школы по приоритетному направлению- выявление и развитие одаренных детей через участие в предметных олимпиадах.
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕДИНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ (ЕНТ - 2012)infoncepakz
В сборнике представлен анализ результатов единого национального тестирования 2012 года в целом по республике и в разрезе регионов, городов и районов областей в контексте факторов, влияющих на образовательные достижения выпускников школ.
Рекомендовано к изданию Научно-методическим советом Национального центра образовательной статистики и оценки Министерства образования и науки Республики Казахстан (Протокол №6 от 17 августа 2012 года).
профориентационный проект боу спо во сокольский педагогический колледж
Рябова Е.О.
1. Итоги 2013–2014 учебного года
Е.О. Рябова,
и основные задачи
на 2014–2015 учебный год
начальник Департамента образования
Вологодской области
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Вологда, 2014 г.
2. Результаты ЕГЭ в 2014 году
В 2014 году ЕГЭ в области проведен в условиях максимальной открытости
и объективности, с широким привлечением общественности,
независимых проверяющих, без нарушений процедуры
Количество нарушений участниками ППЭ
2
2012 г.
2013 г.
2014 г.
16
27
4
3. Результаты ЕГЭ в 2014 году
Средний балл ЕГЭ по обязательным предметам выпускников 11(12) классов
Вологодской области в сравнении с РФ (2014 год)
3
Российская Федерация
Вологодская область
Средний балл
62,7
67,1
44,1 47,9
Русский язык Математика
4. Результаты ЕГЭ выпускников 11(12) классов
регионов СЗФО (2014 год)
4
Регион
Средний балл
Процент участников ЕГЭ, не
набравших минимальное
количество баллов,
установленное
Рособрнадзором
Количество / процент
участников ЕГЭ, набравших
100 баллов
математика русский
язык математика русский
язык математика русский язык
Архангельская область 45,28(7) 65,4(4) 2,9(7) 0,16(5) 0(6,5) 26 / 0,37(3)
Вологодская область 47,9(3) 67,1(1) 0,5(1) 0,1(4) 0(6,5) 16 / 0,3(4)
г. Санкт-Петербург - - - - - -
Калининградская
область 48,06(2) 63,47(8) 1,1(4) 0,07(3) 1/0,02(2,5) 10/0,23(5)
Ненецкий АО 43,9 (9) 63,9 (6) 0,76(3) 0,37(9) 0(6,5) 3/1,1(1)
Новгородская область 45,57(5) 65,73(3) 3,79(9) 0,26(7) 1/0,04(1) 17/0,64(2)
Псковская область 44,0(8) 63,78(7) 0,71(2) 0,03(1) 0(6,5) 7/0,2(7)
Республика Карелия 41,0(10) 61,0(9) 3,7(8) 0,33(8) 0(6,5) 8/0,22(6)
Республика КОМИ 45,34(6) 60,94(10) 1,61(5) 0,06(2) 1/0,02(2,5) 0(9)
Ленинградская область 48,3(1) 66,86(2) - - - -
Мурманская область 47,26(4) 64,66(5) 2,23(6) 0,19(6) 0(6,5) 4 / 0,1(8)
5. Результаты ЕГЭ в 2014 году
Распределение стобалльных результатов выпускников
11(12) классов Вологодской области в 2014 году по муниципальным образованиям
литература русский язык русский язык
5
2
русский язык
1
4
1
1 11 10
русский язык
физика
химия
биология
география
русский язык
химия
информатика
литература
история
русский язык
- муниципальные образования,
в которых выпускники имеют
по результатам ЕГЭ 100 баллов
6. Результаты ЕГЭ в 2014 году
Распределение выпускников 11(12) классов Вологодской области,
набравших 80-100-баллов по результатам ЕГЭ по русскому языку и по математике,
по муниципальным образованиям, в 2014 году
6
2012 год 2013 год 2014 год
Русский язык 14,3% 15,4% 16,0%
Математика 0,5% 1,6% 1,7%
- муниципальные образования, выпускники которых имеют
80-100-балльные результаты ЕГЭ по обязательным предметам
7. Результаты ЕГЭ в 2014 году
Распределение выпускников, не прошедших аттестацию,
по муниципальным образованиям в 2014 году
Год Количество выпускников,
не прошедших аттестацию
% выпускников, не
прошедших аттестацию
2013 236 4,3
2014 28 0,5
7
8. Результаты ЕГЭ в 2014 году
Средний балл ЕГЭ выпускников 11(12) классов Вологодской области по предметам
по выбору в 2012-2014 годах
8
46,6
53,5 55,5 56,8
53,3
56,8 59,8 59,4
47,0
53,1
59,2 57,5
60
40
20
0
Физика История Биология Обществознание
2012 год 2013 год 2014 год
9. Доля выпускников 9 классов, не прошедших аттестацию
(по муниципальным образованиям)
Муниципальный район / городской округ %
Шекснинский муниципальный район 3,72
Сокольский муниципальный район 3,06
Устюженский муниципальный район 2,96
Кадуйский муниципальный район 2,65
Никольский муниципальный район 1,72
Вытегорский муниципальный район 1,50
Харовский муниципальный район 1,47
Вашкинский муниципальный район 1,43
Вожегодский муниципальный район 1,38
Нюксенский муниципальный район 1,15
Череповецкий муниципальный район 0,93
Чагодощенский муниципальный район 0,87
Вологодская область 0,69
Великоустюгский муниципальный район 0,68
г. Череповец 0,51
Вологодский муниципальный район 0,50
Грязовецкий муниципальный район 0,29
г. Вологда 0,07
9
10. Задачи на 2014–2015 учебный год
подготовка методических рекомендаций
по совершенствованию преподавания
по каждому предмету учебного плана
анализ результатов экзаменов и разработка
планов мероприятий по подготовке и проведению
государственной итоговой аттестации
создание рабочих групп и разработка подробных
планов для реализации концепции развития
математического образования в области
возобновление деятельности
методических служб
10
до
1 сентября
до
10 сентября
август /
сентябрь
сентябрь /
октябрь
11. Результаты регионального мониторинга системы
начального общего образования в 2012 – 2014 гг.
Характеристика участников мониторинга
11
Год
проведения
мониторинга
Количество муниципальных
образований
Количество
учащихся
2012 28 3142
2013 28 4337
2014 28 7902
Уровень успешности выполнения диагностических работ выпускников 4-х классов
в период с 2012 по 2014 год (средний % от максимального балла за всю работу)
12. Анализ результатов ЕГЭ
Отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 обязательных предмета)
в 10% школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ
(в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с худшими результатами ЕГЭ
1,79 1,79 1,78
1,49 1,53
2012 год 2013 год 2014 год
Городские школы Сельские школы
1,37 1,33 1,35 РУССКИЙ ЯЗЫК
12
1,45
Российская
Федерация
Вологодская
область
1,83 1,82
1,72
2012 год 2013 год 2014 год
МАТЕМАТИКА
1,93
1,67 1,67
1,39 1,36 1,39
2012 год 2013 год 2014 год
13. Проект поддержки школ
Зона особого внимания – помощь школам,
работающих в сложных социальных условиях
Проект поддержки школ,
работающих в сложных социальных условиях
13
!
2014 год
Финансовая поддержка 18 школ в течение двух лет по 500 000 руб.
14. Сведения об общеобразовательных организациях,
ведущих занятия в две смены в разрезе муниципальных образований
муниципальные образования, общеобразовательные организации которых
ведут занятия в две смены
14
15. Сведения о доле школьников,
занимающихся в одну смену
Доля школьников, занимающихся в одну смену (%)
2013 2014 2015 2016 2017
Вологодская
область 85,9 85,5 85,5 85,5 85,5
Российская
Федерация 86,3 86,5 87,0 88,0 89,0
Прогноз численности детей дошкольного и школьного возраста до 2016 года
2013 2014 2015 2016
С учетом прироста численности детей, наличия ветхих зданий школ необходимо
к 2020 году создание порядка 25000 мест в общеобразовательных организациях
15
16. Динамика заработной платы
педагогических работников
Изменение средней заработной платы педагогических работников
общеобразовательных организаций, % (2014/2013 гг.)
Средняя заработная плата за 1 25 146 рублей квартал 2014 года по региону
16
ВЫШЕ
средней
зар.платы
НИЖЕ
средней
зар.платы
9,2 -0,9 -1,5 12,1 7
1,8 9,5 4,8 8,4 3,7 4,6 12,4 10 5,7
30,6
14,1 2,1 0,9 11,7 5,2 5,5 2,2 -7,4
8,4 11,9 -11,4 0,4 8,2
17. Качество кадров – аттестация педагогов
- муниципальные образования, имеющие более 80% педагогических работников
первой и высшей квалификационной категории
17
18. Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет,
обучающихся по дополнительным образовательным программам
в разрезе муниципальных образований (%)
100,0 96,1 90,7 90,2
64,0 62,0 59,0 59,0 55,6 53,7 52,0 49,5
88,1
Бабаевский
Череповецкий
Белозерский
Тотемский
Вашкинский
Вологодская область
СЗФО
РФ
Чагодощенский
Харовский
Устюженский
Никольский
Вологодский
18
19. Доля родителей, испытывающих потребность
в организации дополнительного образования детей на базе школы
19
Муниципальный район /
городской округ %
Бабаевский район 98,28
Череповецкий район 95,24
Вожегодский район 93,10
Вологодский район 92,77
Тотемский район 90,67
Сокольский район 89,19
Грязовецкий район 88,10
Верховажский район 87,38
Бабушкинский район 87,37
Белозерский район 87,00
Никольский район 86,59
г. Вологда 85,45
Кирилловский район 85,29
Великоустюгский район 84,73
Усть-Кубинский район 84,62
Харовский район 84,62
Нюксенский район 83,53
Вологодская область 83,30
Муниципальный район /
городской округ %
Вологодская область 83,30
г. Череповец 82,56
Кичменгско-Городецкий
район 81,93
Вашкинский район 79,41
Устюженский район 78,31
Тарногский район 77,33
Чагодощенский район 76,12
Междуреченский район 75,00
Кадуйский район 70,89
Шекснинский район 69,14
Вытегорский район 65,93
Сямженский район 61,11
20. Проект «Создание условий для занятий физической культурой
и спортом в школах, расположенных в сельской местности»
Области из федерального бюджета
выделены средства в сумме 26,7 млн. рублей
на проведение ремонта в 24 спортивных залах
перепрофилирование в 2 школах помещений
под спортивные залы
оснащение спортивным инвентарем
и оборудованием 5 сельских школ
создание стадиона при школе и т.д.
- для более 30% обучающихся сельских школ будут созданы необходимые
условия для занятий физической культурой и спортом;
- на 20 % возрастет доля учащихся, занимающихся физической культурой и
спортом во внеурочное время, проживающих в сельской местности
20
21. Муниципальные образования с наиболее высокими расходами
на обеспечение деятельности системы дополнительного
образования детей
21
14,0
12,0
10,0
8,0
6,0
4,0
2,0
0,0
расходы на 1 обучающегося, тыс. руб.
г.Череповец
Череповецкий
Усть-Кубинский
Харовский
Белозерский
Великоустюгский
Никольский
Грязовецкий
Кич-Городецкий
Кадуйский
22. Динамика роста количества детей в возрасте
от 5 до 18 лет (2013 – 2016 гг.)
2014 год
22
164 700 чел.
172 586 чел.
2013 год 166 755 чел.
к 2016 году
23. Модернизация региональных систем
дошкольного образования
Охват детей в возрасте от 3 до 7 лет дошкольным образованием
23
- охват 100% - охват ниже 100%
24. Динамика родительской платы за присмотр и уход
в дошкольных образовательных организациях
в разрезе муниципальных районов
24
Средний размер родительской платы,
устанавливаемый субъектами Российской
Федерации для расчета компенсации
Средний размер родительской платы,
устанавливаемый учредителями дошкольных
образовательных организаций
- отклонение в обе стороны в пределах 5%
- ниже на 5%
- выше на 5%
25. Динамика заработной платы педагогических работников
дошкольных образовательных организаций за 2013 год
- муниципальные образования, в которых достигнут плановый показатель
- прирост заработной платы более 50%
25
- прирост заработной платы менее 50%
26. Обеспечение доступности среднего
профессионального образования
26
Годы Объем
контрольных
цифр приема
(число бюджетных
мест)
Процент
выполнения
контрольных цифр
приема (%)
Образовательная
потребность
в СПО выпускников 9-
х и 11-х классов (чел.)
2012 4792 96 4300
2013 4677 98 4663
2014* 4872 90% 4531
* по оперативным данным на 15.08.2014
27. Доступность среднего профессионального
образования для детей-инвалидов
27
Количество
профессиональных
образовательных
организаций,
приспособленных
для обучения детей-
инвалидов, в %
7
11
25
2013 год 2014 год 2020 год
28. Новое качество образования – применение
современных информационных ресурсов
С 1 сентября 2014 года обеспечить функционирование и наполнение
данными подсистемы «Электронная школа» ГИС «Образование»
обеспечение ежедневного наполнения электронного журнала
и электронного дневника информацией о тематике проводимых
занятий, домашних заданиях и выставленных оценках
проведение разъяснительной работы с родителями и
обучающимися о необходимости регистрации на Едином портале
государственных услуг, о преимуществах и порядке получения
услуг в электронной форме
28
1.
29. Новое качество образования – применение
современных информационных ресурсов
Запуск в промышленную эксплуатацию подсистемы
«Электронный детский сад»
обеспечение 100%-й наполняемости системы сведениями
о дошкольных образовательных организациях
ежедневная актуализация данных (с учетом поступающих
в информационную систему заявлений в электронной
форме с ЕПГУ)
постоянный контроль за обработкой статусов
электронных заявлений
29
2.
3. Обеспечение запуска в промышленную эксплуатацию
подсистемы «Электронный колледж»
30. Вологда, 2014 г.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ
СС ДДннеемм ззннаанниийй!!