Download as PDF, PPTX
디자인의 디자인
- 1. 디자인의 디자인 그래픽디자이너 하라켄야 숙명여자대학교 시각영상디자인 1411996 이소담
- 2. 목차 하라켄야는 누구인가? 리디자인 욕망의 에듀케이션 디자인의 방향 1 2 3 4
- 3. 하라켄야는 누구인가? 하라켄야(1958년~ ing) (일본) 그래픽 디자이너 일본 디자인센터 대표, 무사시노 미술대학 교수 커뮤니케이션 프로젝트에 참여, 기획한 크리에이터 1
- 4. 하라켄야는 누구인가? ‘무인양품’ “아무 것도 없으나 모든 것이 있다.” “디자인은 극도록 단순한 현태를 모색하면서 쓸데없는 힘을 들이지 않는 것으로 일상에 신선함을 만들어 내는 것이다.” 1 디자인 철학
- 5. •하라켄야의 병원 간판리디자인작품 하라켄야는 누구인가? 1
- 6. 디자인의 아트의 차이 = 발생의 기원 개인적 < 사회적 = 디자인 개인적 > 사회적 = 아트 2 리디자인 _ 디자인
- 7. ‘차이’속에서 디자인을 발견,공감, 이해 2 리디자인 _ 의의 BEFORE AFTER
- 8. 자원절약의 기능 + ‘자원을 절약하자’는 메시지 2 리디자인 _ 반 시게루 의 화장지
- 9. 커뮤니케이션의 씨앗 + 긍정적 인식 2 리디자인 _ 반 사토 마사히코의 출입국 스템프
- 10. - 자본주의 사회에서디자인이 가야하는 방향 제시 3 욕망의 에듀케이션 욕망 : 의식 + 능동적 에듀케이션 : 교육 - 압력 (잠재되어 있는 것을 이끌어낸다)
- 11. 3 욕망의 에듀케이션_ 배경
- 12. 3 욕망의 에듀케이션_ 배경 기업 존재 의의 열의 < 사업성
- 13. 3 욕망의 에듀케이션_ 배경 자본주의에서 디자인 = 경영자원 -디자인은 세계경제와 밀접하게 연결되어 있다.
- 14. 3 욕망의 에듀케이션_ 배경 과거) 자사의 자체공장에서 제품 제조
- 15. 3 욕망의 에듀케이션_ 배경 현재) 생산 공장에 위탁제조
- 16. 3 욕망의 에듀케이션_ 배경 기업이 ‘제조’로 부터 자유로워지면서 생산기술 < 상품개발 능력 = 디자인 & 마케팅 중요
- 17. 3 욕망의 에듀케이션_ 배경 시장의 욕망을 그대로 반영한 제품 생산 ‘스캔’식 매우 정밀한 시장조사 방식을 통해
- 18. 3 욕망의 에듀케이션_ 배경 시장의 욕망 = 상품 경쟁력의 원천 브랜드 = 그 나라의 수준을 그대로 반영
- 19. 3 욕망의 에듀케이션_ 문제 문제 1 – 상품의 태만함과 느슨함 고객이 정확히 원하는 상품을 유통 시, 잘 팔리더라도 문화 전체와 제품이 태만하고 느슨하게 변화함.
- 20. 3 욕망의 에듀케이션_ 문제 문제 2 – 상품의 우위성에 영향 상품 계발 촉진 or 시장에서 사라짐 < (시장의 욕망의 질이 높을수록 좋은 상품이 만들어짐)
- 21. _ 문제 해결방안제시 4 디자인의 방향 욕망 _ 시장요구 반영 에듀케이션 _ 은밀한 학습효과 소비자의 미의식에 은밀히 호소하여 그 곳에 학습 효과가 나타날 수 있는 디자인
- 22. _ 문제 해결방안제시 4 디자인의 방향 욕망 _ 시장요구 반영 에듀케이션 _ 은밀한 학습효과 소비자의 미의식에 은밀히 호소하여 그 곳에 학습 효과가 나타날 수 있는 디자인 의식의 개선(교육) 을 위한 디자인
- 23. “눈과 귀를 열고생활 속에서 새로운 의문을 발견해 나가는 것이 디자인이다” - 하라켄야 5 한마디
- 24.