4. “ Адже вчасно і ефективно
проведена просвітницька
робота є міцним
підґрунтям для
попередження негативних
явищ в учнівському
середовищі!”
Саме просвітницько-
профілактичний напрямок
– провідний напрямок в
роботі психологічної
служби Воскобійницької
школи ”
5. Мета роботи просвітницько-
профілактичного театру
• Пропаганда здорового способу життя та профілактика
негативних явищ в учнівському середовищі шляхом залучення
школярів до активної просвітницько-профілактичної роботи
серед своїх однолітків.
• Формування цінностей та життєво важливих переконань,
напрацювання необхідних практичних навичок відповідальної
поведінки щодо свого здоров’я та життя.
• Формування свідомої та відповідальної особистості учня
здатної до саморозвитку, самовиховання та самореалізації.
• Сприяти розвитку у школярів здатності до співчуття,
співпереживання, вміння завжди i всюди чинити благородно,
проявляти людяність і милосердя.
6. Завдання роботи просвітницько-
профілактичного театру
Підвищити соціальну компетентність молоді з питань
здорового способу життя.
Надати знання та сформувати усвідомлення цінності
власного здоров’я, відповідального ставлення до себе;
напрацювати уміння та навички реалізації здорового
способу життя, протистояти спокусі та соціальному тиску.
Підвести підлітків до розуміння того, що наркоманія,
алкоголізм, тютюнозалежність, ВІЛ/СНІД, ІПСШ,
небажана вагітність – це поведінкові ускладнення,
запобігти яким можна через формування навичок
відповідальної поведінки.
7. ПРІОРІТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ
просвітницько-профілактичного театру
Профілактика наркоманії серед учнівської молоді;
Профілактика ранніх статевих стосунків серед
підлітків, ІПСШ, небажаної вагітності та абортів;
Профілактика правопорушень та формування
морально-духовних цінностей підлітків
Профілактика явищ насильства в сім'ї над дітьми
та в учнівському середовищі;
Профілактика ВІЛ/СНІД.
9. Назва театру має символічне
значення…
Назва «ORANGE» символізує
оранжевий колір, колір радості,
енергії і сили.
Крім того, оранжевий вважається найсприятливішим
для здійснення психотерапевтичного впливу.
Це колір розвитку і спрямованості на успіх.
11. “ Діяльність просвітницько-профілактичного
театру спрямована не лише на сценічне дійство, а
й на просвітницький процес, який йому передує. ”
І це є однією із переваг такої форми
роботи, адже перш ніж діти
переглянуть виставу, вони самі
пройдуть хоч і короткий, але доволі
змістовний тренінговий курс з
профілактики негативних явищ в
учнівському середовищі.
17. Індивідуальна робота керівника театру з
дітьми-акторами
“ Ретельна робота над створенням образу кожного з героїв вистави.
Відпрацювання всіх елементів акторської гри: погляду, виразу
обличчя, рухів, пластики “
22. Сам процес підготовки вистави:
розробка сценарію, підбір музичних
композицій, репетиції – об’єднує дітей-
акторів, формує в них почуття єдності і
відповідальності за групу.
23. Граючи роль, кожна дитина має змогу
прожити на сцені протягом короткого
часу життя іншої людини, схожої або
несхожої на неї.
Пережити ті почуття і емоції, які
переживає інша людина в тій чи іншій
життєвій ситуації.
24. Перебуваючи в образі певного
героя, діти або приймають або не
приймають ті моральні принципи,
духовні цінності, а також життєву
позицію, яка притаманна їхньому
герою.
25. Таким чином, вони
постійно перебувають у
стані аналізу та духовного
пошуку ефективних шляхів
виходу з певної ситуації.
Діти вчаться прогнозувати
наслідки своєї поведінки,
правильно сприймати
критику з боку інших людей,
а також визнавати власні
помилки.
26. Вплив
просвітницько-профілактичного театру
на дітей-глядачів:
• Театральна вистава користується особливим успіхом серед молоді,
оскільки ця форма навчання і виховання має особисто зорієнтований
характер та включає в себе світоглядну і життєтворчу спрямованість,
враховує індивідуально-психологічні властивості школярів.
• Тому учні досить добре налаштовані на активне сприйняття
інформації, адже подається вона в доступній та цікавій для них формі.
• Вистава дає можливість кожному глядачу уявити себе на місці
головного героя чи героїні, адже при розробці сценарію враховуються
всі вікові особливості, інтереси та проблеми, які часто виникають на
даному віковому етапі в сучасної молоді.
• Наші вистави побудовані таким чином, щоб кожна дитина-глядач
мала змогу не лише побачити проблему, а й побачити правильний
шлях виходу з певної ситуації. Тобто, сюжет вистави має своє логічне
завершення. Адже не всі варіанти виходу з тієї чи іншої ситуації, які
може визначити для себе кожен із дітей-глядачів, можуть бути
правильними. Тому наш театр практикує саме такий варіант
демонстрації просвітницько-профілактичних вистав.
28. “ Сьогодні просвітницько-профілактичний театр
«ORANGE» - це своєрідна можливість для багатьох дітей
показати свої акторські здібності, розкрити свій творчий
потенціал, подолати невпевненість, нерішучість та
перебороти власні страхи ”
“ ДОВІРА, ВЗАЄМОПОВАГА, ВЗАЄМОРОЗУМІННЯ “
29. “Я переконана, що в кожній дитині живе актор.
Просто потрібне бажання, старання і терпіння, адже:
«ТОЙ, ХТО ХОЧЕ, МОЖЕ ЗНАЧНО БІЛЬШЕ,
АНІЖ ТОЙ, ХТО МОЖЕ…».
