SlideShare a Scribd company logo
กระบวนการโค้ช
การเรียนเรื่องโค้ชและผู้ถูกโค้ช โค้ชคือ คนหนึ่งที่นาพาให้พ้นอุปสรรค
กระบวนการเรียนโค้ชมีหัวข้อหลักๆคือ คาถาม การรับฟัง การสร้าง
ความรู้สึก และวิธีคิดมุมมองของโค้ช
- คาถาม การใช้6คาถามเพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลง (6 Question)
เช่น คุณอยากพูดถึงเรื่องอะไร เรื่องนี้เป็นปัญหากับคุณอย่างไร เหตุการณ์
ที่คุณอยากให้ให้เกิดขึ้นเป็นอย่างไร ให้อะไรกับตัวคุณ มีอะไรที่ขาดหายไป
จากสิ่งที่เป็นอยู่ และผลลัพธ์คืออะไร
- การฟัง
ฟังอย่างตั้งใจให้รู้ถึงความกล้า ความกลัว ความต้องการ ความเชื่อ
- การสร้างความรู้สึก
การสร้างความรู้สึกเป็นพวกเดียวกัน พยายามคุยให้ตรงหน้าให้ความ
สนใจผู้ฟัง ทาให้ผู้ฟังเปิดใจรับฟัง
- วิธีคิดมุมมองของโค้ช
วิธีคิดมุมมองของโค้ช คือ ความรู้ ความเข้าใจในตัวของผู้โค้ช
เทคนิค Be there คือ การติดตามสนใจคนตรงข้ามเราอย่างแท้จริง
เชื่อมั่นว่าเขามีทางออกด้วยตัวเอง สงสัยใคร่รู้ในสิ่งที่คนนั้นเป็นและตั้งใจ
จริงที่จะมองโลกในมุมมองของเค้า
Grow Model เป็นวิธีการที่ต้องเอาความรู้ทั้งหมดที่ได้เรียนมาทาให้
ถึงเป้าหมาย เช่น
- Goal = เป้าหมาย
- Reality = ความเป็นจริง ณ ปัจจุบัน
- Options = ทางเลือกที่เป็นไปได้
- Way Forward = สิ่งที่จะทาเพื่อให้ไปถึงเป้าหมาย
การเรียนรู้เรื่อง Life Transformation เหมือนกับการเดินทางตามความฝัน
ที่เป็นจริงซึ่งแต่ละคนความฝันจะไม่เหมือนกันแต่ทุกคนก็ต้องพยายามเดินไปด้วยจิตใจ
ที่เข้มแข็งเพื่อที่จะให้ความฝันนั้นเป็นจริง ส่วนเรื่องของการฝึกทักษะโค้ชเราต้องสร้าง
ความสบายใจ มีความชื่อมั่นและพร้อมในการตอบสนองเพื่อที่จะเกิดความสัมพันธ์ที่ดี
กับผู้อื่นสิ่งต่างๆที่พูดมาล้วนแต่อยู่ที่ตัวเราเองว่าเราจะทาได้มากน้อยแค่ไหนถ้าเราทา
ได้ก็จะทาให้ชีวิตเราดีขึ้นแลประสบผลสาเร็จในชีวิต
สรุปการเรียนรู้ Life Transformation
กระบวนการโค้ช

More Related Content

Viewers also liked

สรุปกิจกรรม Getting diversity (j)
สรุปกิจกรรม Getting diversity (j)สรุปกิจกรรม Getting diversity (j)
สรุปกิจกรรม Getting diversity (j)monthsut
 
ข้อคิดการดำเนินชีวิต
ข้อคิดการดำเนินชีวิตข้อคิดการดำเนินชีวิต
ข้อคิดการดำเนินชีวิตNa Tak
 
สรุปการเรียนรู้ Getting diversity เจิด
สรุปการเรียนรู้ Getting diversity เจิดสรุปการเรียนรู้ Getting diversity เจิด
สรุปการเรียนรู้ Getting diversity เจิดBarnchob Promnimit
 
กิจกรรมที่ 2 ผู้นำ 4 ทิศ
กิจกรรมที่ 2 ผู้นำ 4 ทิศกิจกรรมที่ 2 ผู้นำ 4 ทิศ
กิจกรรมที่ 2 ผู้นำ 4 ทิศKamon Kaewmanee
 
ผู้นำ 4 ทิศ,สายธารชีวิต,สื่อสารอย่างสันติ
ผู้นำ 4 ทิศ,สายธารชีวิต,สื่อสารอย่างสันติผู้นำ 4 ทิศ,สายธารชีวิต,สื่อสารอย่างสันติ
ผู้นำ 4 ทิศ,สายธารชีวิต,สื่อสารอย่างสันติณรงค์ สัพโส
 
สรุปการเรียนรู้ Getting diversity เจิด
สรุปการเรียนรู้ Getting diversity เจิดสรุปการเรียนรู้ Getting diversity เจิด
สรุปการเรียนรู้ Getting diversity เจิดBarnchob Promnimit
 
2. house game (1)
2. house game (1)2. house game (1)
2. house game (1)
Maria Fernanda Mora Escobar
 
การสื่อสารอย่างสันติ
การสื่อสารอย่างสันติการสื่อสารอย่างสันติ
การสื่อสารอย่างสันติkeatwimc
 

Viewers also liked (9)

สรุปกิจกรรม Getting diversity (j)
สรุปกิจกรรม Getting diversity (j)สรุปกิจกรรม Getting diversity (j)
สรุปกิจกรรม Getting diversity (j)
 
ข้อคิดการดำเนินชีวิต
ข้อคิดการดำเนินชีวิตข้อคิดการดำเนินชีวิต
ข้อคิดการดำเนินชีวิต
 
สรุปการเรียนรู้ Getting diversity เจิด
สรุปการเรียนรู้ Getting diversity เจิดสรุปการเรียนรู้ Getting diversity เจิด
สรุปการเรียนรู้ Getting diversity เจิด
 
กิจกรรมที่ 2 ผู้นำ 4 ทิศ
กิจกรรมที่ 2 ผู้นำ 4 ทิศกิจกรรมที่ 2 ผู้นำ 4 ทิศ
กิจกรรมที่ 2 ผู้นำ 4 ทิศ
 
ประเมินบุคลิกภาพตนเอง Handout
ประเมินบุคลิกภาพตนเอง Handoutประเมินบุคลิกภาพตนเอง Handout
ประเมินบุคลิกภาพตนเอง Handout
 
ผู้นำ 4 ทิศ,สายธารชีวิต,สื่อสารอย่างสันติ
ผู้นำ 4 ทิศ,สายธารชีวิต,สื่อสารอย่างสันติผู้นำ 4 ทิศ,สายธารชีวิต,สื่อสารอย่างสันติ
ผู้นำ 4 ทิศ,สายธารชีวิต,สื่อสารอย่างสันติ
 
สรุปการเรียนรู้ Getting diversity เจิด
สรุปการเรียนรู้ Getting diversity เจิดสรุปการเรียนรู้ Getting diversity เจิด
สรุปการเรียนรู้ Getting diversity เจิด
 
2. house game (1)
2. house game (1)2. house game (1)
2. house game (1)
 
การสื่อสารอย่างสันติ
การสื่อสารอย่างสันติการสื่อสารอย่างสันติ
การสื่อสารอย่างสันติ
 

Similar to กระบวนการโค้ช

Coaching questions : คำถามโค้ชชิ่ง
Coaching questions  : คำถามโค้ชชิ่งCoaching questions  : คำถามโค้ชชิ่ง
Coaching questions : คำถามโค้ชชิ่ง
Chompoonuch Tojaroen
 
เคลียร์ใจ
เคลียร์ใจเคลียร์ใจ
เคลียร์ใจpyopyo
 
เรียนดีมีคุณธรรมก้าวนำเทคโนโลยี(Cornell Note Style)
เรียนดีมีคุณธรรมก้าวนำเทคโนโลยี(Cornell Note Style)เรียนดีมีคุณธรรมก้าวนำเทคโนโลยี(Cornell Note Style)
เรียนดีมีคุณธรรมก้าวนำเทคโนโลยี(Cornell Note Style)
ธนายุส ประสิทธิเขตรกิจ
 
How to Design Knowledge Toolkit - การออกแบบชุดสื่อเรียนรู้
How to Design Knowledge Toolkit - การออกแบบชุดสื่อเรียนรู้How to Design Knowledge Toolkit - การออกแบบชุดสื่อเรียนรู้
How to Design Knowledge Toolkit - การออกแบบชุดสื่อเรียนรู้
Perus Saranurak
 
วินัยสำหรับชีวิตDisciplineforlife
วินัยสำหรับชีวิตDisciplineforlifeวินัยสำหรับชีวิตDisciplineforlife
วินัยสำหรับชีวิตDisciplineforlifeYota Bhikkhu
 
สรุปกิจกรรมการเรียนรู้ที่ลำพวา
สรุปกิจกรรมการเรียนรู้ที่ลำพวาสรุปกิจกรรมการเรียนรู้ที่ลำพวา
สรุปกิจกรรมการเรียนรู้ที่ลำพวาArvut Patumanon
 
Presentation 2013-01-11 My experience on Coaching
Presentation 2013-01-11 My experience on CoachingPresentation 2013-01-11 My experience on Coaching
Presentation 2013-01-11 My experience on Coaching
Nopporn Thepsithar
 
Think outbox 4
Think outbox 4Think outbox 4
Think outbox 4
Pattie Pattie
 
Volunteer Management : รูปแบบการบริหารจัดการอาสาสมัครเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งขององ...
Volunteer Management : รูปแบบการบริหารจัดการอาสาสมัครเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งขององ...Volunteer Management : รูปแบบการบริหารจัดการอาสาสมัครเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งขององ...
Volunteer Management : รูปแบบการบริหารจัดการอาสาสมัครเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งขององ...
Tanade Sirinumas
 
การทำโครงงาน 5 ขั้น
การทำโครงงาน 5 ขั้นการทำโครงงาน 5 ขั้น
การทำโครงงาน 5 ขั้นPongtong Kannacham
 
สื่อสารกันด้วยหมวก 6 ใบ
สื่อสารกันด้วยหมวก 6 ใบสื่อสารกันด้วยหมวก 6 ใบ
สื่อสารกันด้วยหมวก 6 ใบ
Suradet Sriangkoon
 
620727 n3
620727 n3620727 n3
620727 n3
Pattie Pattie
 
ภารกิจในระดับครูมือใหม่1
ภารกิจในระดับครูมือใหม่1ภารกิจในระดับครูมือใหม่1
ภารกิจในระดับครูมือใหม่1
Praphatsara Nuy
 
วิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียนวิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียนguestabb00
 
การพัฒนาความสุข (Ha)
การพัฒนาความสุข (Ha)การพัฒนาความสุข (Ha)
การพัฒนาความสุข (Ha)Suradet Sriangkoon
 
Thinking
 Thinking Thinking
Thinking
0819741995
 
Thinking
ThinkingThinking
Thinking
0819741995
 
Thinking
 Thinking Thinking
Thinking
0819741995
 

Similar to กระบวนการโค้ช (20)

Ch amp handout text
Ch amp handout textCh amp handout text
Ch amp handout text
 
Coaching questions : คำถามโค้ชชิ่ง
Coaching questions  : คำถามโค้ชชิ่งCoaching questions  : คำถามโค้ชชิ่ง
Coaching questions : คำถามโค้ชชิ่ง
 
เคลียร์ใจ
เคลียร์ใจเคลียร์ใจ
เคลียร์ใจ
 
เรียนดีมีคุณธรรมก้าวนำเทคโนโลยี(Cornell Note Style)
เรียนดีมีคุณธรรมก้าวนำเทคโนโลยี(Cornell Note Style)เรียนดีมีคุณธรรมก้าวนำเทคโนโลยี(Cornell Note Style)
เรียนดีมีคุณธรรมก้าวนำเทคโนโลยี(Cornell Note Style)
 
How to Design Knowledge Toolkit - การออกแบบชุดสื่อเรียนรู้
How to Design Knowledge Toolkit - การออกแบบชุดสื่อเรียนรู้How to Design Knowledge Toolkit - การออกแบบชุดสื่อเรียนรู้
How to Design Knowledge Toolkit - การออกแบบชุดสื่อเรียนรู้
 
วินัยสำหรับชีวิตDisciplineforlife
วินัยสำหรับชีวิตDisciplineforlifeวินัยสำหรับชีวิตDisciplineforlife
วินัยสำหรับชีวิตDisciplineforlife
 
สรุปกิจกรรมการเรียนรู้ที่ลำพวา
สรุปกิจกรรมการเรียนรู้ที่ลำพวาสรุปกิจกรรมการเรียนรู้ที่ลำพวา
สรุปกิจกรรมการเรียนรู้ที่ลำพวา
 
Presentation 2013-01-11 My experience on Coaching
Presentation 2013-01-11 My experience on CoachingPresentation 2013-01-11 My experience on Coaching
Presentation 2013-01-11 My experience on Coaching
 
Think outbox 4
Think outbox 4Think outbox 4
Think outbox 4
 
Volunteer Management : รูปแบบการบริหารจัดการอาสาสมัครเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งขององ...
Volunteer Management : รูปแบบการบริหารจัดการอาสาสมัครเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งขององ...Volunteer Management : รูปแบบการบริหารจัดการอาสาสมัครเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งขององ...
Volunteer Management : รูปแบบการบริหารจัดการอาสาสมัครเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งขององ...
 
การทำโครงงาน 5 ขั้น
การทำโครงงาน 5 ขั้นการทำโครงงาน 5 ขั้น
การทำโครงงาน 5 ขั้น
 
สื่อสารกันด้วยหมวก 6 ใบ
สื่อสารกันด้วยหมวก 6 ใบสื่อสารกันด้วยหมวก 6 ใบ
สื่อสารกันด้วยหมวก 6 ใบ
 
620727 n3
620727 n3620727 n3
620727 n3
 
ภารกิจในระดับครูมือใหม่1
ภารกิจในระดับครูมือใหม่1ภารกิจในระดับครูมือใหม่1
ภารกิจในระดับครูมือใหม่1
 
วิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียนวิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียน
 
การพัฒนาความสุข (Ha)
การพัฒนาความสุข (Ha)การพัฒนาความสุข (Ha)
การพัฒนาความสุข (Ha)
 
งานนำเสนอ Thinking
งานนำเสนอ Thinkingงานนำเสนอ Thinking
งานนำเสนอ Thinking
 
Thinking
 Thinking Thinking
Thinking
 
Thinking
ThinkingThinking
Thinking
 
Thinking
 Thinking Thinking
Thinking
 

กระบวนการโค้ช

  • 1. กระบวนการโค้ช การเรียนเรื่องโค้ชและผู้ถูกโค้ช โค้ชคือ คนหนึ่งที่นาพาให้พ้นอุปสรรค กระบวนการเรียนโค้ชมีหัวข้อหลักๆคือ คาถาม การรับฟัง การสร้าง ความรู้สึก และวิธีคิดมุมมองของโค้ช - คาถาม การใช้6คาถามเพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลง (6 Question) เช่น คุณอยากพูดถึงเรื่องอะไร เรื่องนี้เป็นปัญหากับคุณอย่างไร เหตุการณ์ ที่คุณอยากให้ให้เกิดขึ้นเป็นอย่างไร ให้อะไรกับตัวคุณ มีอะไรที่ขาดหายไป จากสิ่งที่เป็นอยู่ และผลลัพธ์คืออะไร
  • 2. - การฟัง ฟังอย่างตั้งใจให้รู้ถึงความกล้า ความกลัว ความต้องการ ความเชื่อ - การสร้างความรู้สึก การสร้างความรู้สึกเป็นพวกเดียวกัน พยายามคุยให้ตรงหน้าให้ความ สนใจผู้ฟัง ทาให้ผู้ฟังเปิดใจรับฟัง - วิธีคิดมุมมองของโค้ช วิธีคิดมุมมองของโค้ช คือ ความรู้ ความเข้าใจในตัวของผู้โค้ช
  • 3. เทคนิค Be there คือ การติดตามสนใจคนตรงข้ามเราอย่างแท้จริง เชื่อมั่นว่าเขามีทางออกด้วยตัวเอง สงสัยใคร่รู้ในสิ่งที่คนนั้นเป็นและตั้งใจ จริงที่จะมองโลกในมุมมองของเค้า Grow Model เป็นวิธีการที่ต้องเอาความรู้ทั้งหมดที่ได้เรียนมาทาให้ ถึงเป้าหมาย เช่น - Goal = เป้าหมาย - Reality = ความเป็นจริง ณ ปัจจุบัน - Options = ทางเลือกที่เป็นไปได้ - Way Forward = สิ่งที่จะทาเพื่อให้ไปถึงเป้าหมาย
  • 4. การเรียนรู้เรื่อง Life Transformation เหมือนกับการเดินทางตามความฝัน ที่เป็นจริงซึ่งแต่ละคนความฝันจะไม่เหมือนกันแต่ทุกคนก็ต้องพยายามเดินไปด้วยจิตใจ ที่เข้มแข็งเพื่อที่จะให้ความฝันนั้นเป็นจริง ส่วนเรื่องของการฝึกทักษะโค้ชเราต้องสร้าง ความสบายใจ มีความชื่อมั่นและพร้อมในการตอบสนองเพื่อที่จะเกิดความสัมพันธ์ที่ดี กับผู้อื่นสิ่งต่างๆที่พูดมาล้วนแต่อยู่ที่ตัวเราเองว่าเราจะทาได้มากน้อยแค่ไหนถ้าเราทา ได้ก็จะทาให้ชีวิตเราดีขึ้นแลประสบผลสาเร็จในชีวิต สรุปการเรียนรู้ Life Transformation