Τα παιδιά ως κοινωνικοί ερευνητές. Οδηγός για δασκάλους και ...Αννα Παππα
Η ανάμιξη παιδιών στην κοινωνική έρευνα προσφέρει στους εκπαιδευτικούς λειτουργούς μια απαράμιλλη ευκαιρία να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν χρήσιμες δεξιότητες που θα τους χρειαστούν στον ολοένα και πιο απαιτητικό, βασισμένο σε γνώσεις, κόσμο. Έτσι, τα παιδιά μπορούν να μάθουν να συλλέγουν και να επεξεργάζονται πληροφορίες, να τις περιγράφουν και να τις επεξηγούν, να έχουν κριτική σκέψη και να βγάζουν συμπεράσματα, να αμφισβητούν αυτό που είναι δεδομένο, και να αναπτύσσουν τις προφορικές, γραπτές ή αριθμητικές τους δεξιότητες. Μαθαίνουν να δουλεύουν σε ομάδες, να ακούνε με προσοχή και να προβάλλουν επιχειρήματα, να παίρνουν αποφάσεις και να επικοινωνούν αποτελεσματικά με άλλους στις
κοινότητές τους.
Το Blog της Ε΄2 τάξης του Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Σερρών (T4e journal...kastanos
Το Blog της Ε΄2 τάξης του Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Σερρών «Κωνσταντίνος Καραμανλής»
T4e journal issue_05_sept2015
The Blog of the E2 class of the Experimental Primary School of Serres "Konstantinos Karamanlis”
T4e journal issue_05_sept2015
Καραγκιόζης Ιωάννης Εκπαιδευτικός (ΠΕ 70)
ioankaragk@sch.gr
Karagkiozis Ioannis Teacher
ioankaragk@sch.gr
Πώς να μην σκοτώσετε τη δημιουργικότητά σαςMarilia
Κωστάκη, Σ.-Μ. (2014), "Πώς να μην σκοτώσετε τη δημιουργικότητά σας". Στο Σαφαφίδου, Κ., (επιμ.) Η Δημιουργικότητα στην Εκπαίδευση (301-312). Δράμα: Εταιρεία Επιστημών Αγωγής Δράμας. ISBN 978-960-88106-6-2
9th Primary School of Ioannina Intercultural education School:Dissemination of the results of an Erasmus + KA1 project entitled : ' Valorising refugee students' identity as a vehicle of enhancing intercultural communication and learning"
Πρόγραμμα Erasmus+/Δράση ΚΑ2- «Συνεργασία για την καινοτομία και ανταλλαγή καλών πρακτικών στον τομέα της Σχολικής Εκπαίδευσης»-Στρατηγικές Συμπράξεις αποκλειστικά μεταξύ σχολείων «Live Together in the School: Social Interactions, Learning Skills and Child's Rhythms» 2014-2016- 11ο Νηπιαγωγείο Χανίων
The document is a webpage from Dropbox that offers the user the choice to sign in to their existing Dropbox account or create a new Dropbox account. It provides fields to enter an email address and password to sign in or create an account.
More Related Content
Similar to Eκδήλωση από τον κύκλο ομιλιών της κοινωνικής υπηρεσίας του νομικού προσώπου
Τα παιδιά ως κοινωνικοί ερευνητές. Οδηγός για δασκάλους και ...Αννα Παππα
Η ανάμιξη παιδιών στην κοινωνική έρευνα προσφέρει στους εκπαιδευτικούς λειτουργούς μια απαράμιλλη ευκαιρία να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν χρήσιμες δεξιότητες που θα τους χρειαστούν στον ολοένα και πιο απαιτητικό, βασισμένο σε γνώσεις, κόσμο. Έτσι, τα παιδιά μπορούν να μάθουν να συλλέγουν και να επεξεργάζονται πληροφορίες, να τις περιγράφουν και να τις επεξηγούν, να έχουν κριτική σκέψη και να βγάζουν συμπεράσματα, να αμφισβητούν αυτό που είναι δεδομένο, και να αναπτύσσουν τις προφορικές, γραπτές ή αριθμητικές τους δεξιότητες. Μαθαίνουν να δουλεύουν σε ομάδες, να ακούνε με προσοχή και να προβάλλουν επιχειρήματα, να παίρνουν αποφάσεις και να επικοινωνούν αποτελεσματικά με άλλους στις
κοινότητές τους.
Το Blog της Ε΄2 τάξης του Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Σερρών (T4e journal...kastanos
Το Blog της Ε΄2 τάξης του Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Σερρών «Κωνσταντίνος Καραμανλής»
T4e journal issue_05_sept2015
The Blog of the E2 class of the Experimental Primary School of Serres "Konstantinos Karamanlis”
T4e journal issue_05_sept2015
Καραγκιόζης Ιωάννης Εκπαιδευτικός (ΠΕ 70)
ioankaragk@sch.gr
Karagkiozis Ioannis Teacher
ioankaragk@sch.gr
Πώς να μην σκοτώσετε τη δημιουργικότητά σαςMarilia
Κωστάκη, Σ.-Μ. (2014), "Πώς να μην σκοτώσετε τη δημιουργικότητά σας". Στο Σαφαφίδου, Κ., (επιμ.) Η Δημιουργικότητα στην Εκπαίδευση (301-312). Δράμα: Εταιρεία Επιστημών Αγωγής Δράμας. ISBN 978-960-88106-6-2
9th Primary School of Ioannina Intercultural education School:Dissemination of the results of an Erasmus + KA1 project entitled : ' Valorising refugee students' identity as a vehicle of enhancing intercultural communication and learning"
Πρόγραμμα Erasmus+/Δράση ΚΑ2- «Συνεργασία για την καινοτομία και ανταλλαγή καλών πρακτικών στον τομέα της Σχολικής Εκπαίδευσης»-Στρατηγικές Συμπράξεις αποκλειστικά μεταξύ σχολείων «Live Together in the School: Social Interactions, Learning Skills and Child's Rhythms» 2014-2016- 11ο Νηπιαγωγείο Χανίων
The document is a webpage from Dropbox that offers the user the choice to sign in to their existing Dropbox account or create a new Dropbox account. It provides fields to enter an email address and password to sign in or create an account.
The document is a webpage from Dropbox that provides options for the user to choose a language, sign in or create an account, and download files or folders to their Dropbox. It uses cookies and requires the user to agree to Dropbox's terms of use.
The document is a webpage from Dropbox that offers the user the choice to sign in to their existing Dropbox account or create a new Dropbox account. It provides fields to enter an email address and password to sign in or create an account.
Eκδήλωση από τον κύκλο ομιλιών της κοινωνικής υπηρεσίας του νομικού προσώπου
1. Εν αρχή είναι ο λόγος. Και όταν ο λόγος αφορά στα μικρά παιδιά, οι ειδικοί μιλούν
για έναν από τους σημαντικότερους παράγοντες που συμβάλλουν στη μελλοντική
τους εξέλιξη. Το θέμα απασχόλησε την 3η
κατά σειρά ενημερωτική ομιλία του Β’
Κύκλου Ομιλιών που διοργανώνει φέτος η Διεύθυνση των Δημοτικών Παιδικών
Σταθμών της πόλης μας, με στόχο την καλύτερη ενημέρωση και ευαισθητοποίηση
των γονέων.
Δεκάδες γονείς παρέστησαν την Τετάρτη το απόγευμα στην αίθουσα συνεδριάσεων
του Δημοτικού Συμβουλίου και ενημερώθηκαν από τους ειδικούς για τη
σπουδαιότητα του λόγου και της ομιλίας στην προσχολική ηλικία.
Στην ομιλία παραβρέθηκε και ο Δήμαρχος Βύρωνα Νίκος Χαρδαλιάς, ο οποίος
επισήμανε την ανάγκη να υπάρχουν οργανωμένες πρωτοβουλίες που αφορούν στην
ενημέρωση της οικογένειας και των γονέων για ευαίσθητα θέματα που άπτονται των
παιδιών. «Επικροτούμε και στηρίζουμε κάθε ενημερωτική δράση που έχει ως στόχο
να δώσει την ευκαιρία στους γονείς να μάθουν τον τρόπο να χτίζουν πιο
εποικοδομητικά και πιο λειτουργικά τη σχέση τους με τα παιδιά», ανέφερε
χαρακτηριστικά.
Η Ιωάννα Καλιανιώτη, Λογοπεδικός - Ειδική Παιδαγωγός και επιστημονική
συνεργάτης της Μονάδας Εφηβικής Υγείας (Μ.Ε.Υ.) στη Β' Παιδιατρική
Πανεπιστημιακή Κλινική του Νοσοκομείου Παίδων Π&Α Κυριακού και η Μαριλίνα
Μπαδικιάν, Ψυχολόγος του Γραφείου Κοινωνικής Υπηρεσίας των Παιδικών Σταθμών
Βύρωνα, τόνισαν ότι η σωστή ανάπτυξη του λόγου και η καλή λεκτική επικοινωνία
αποτελούν απαραίτητους παράγοντες για την ομαλή ψυχο-συναισθηματική και
κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών.
Οι εισηγήτριες ανέπτυξαν αναλυτικά τα στάδια της φυσιολογικής εξέλιξης του λόγου
και της ομιλίας, καθώς και τους τρόπους με τους οποίους οι γονείς μπορούν να
διευκολύνουν και να ενθαρρύνουν τη λεκτική επικοινωνία του παιδιού τους.
Παράλληλα, επεσήμαναν όλες τις ενδείξεις που θα πρέπει να οδηγήσουν την
οικογένεια στην αναζήτηση βοήθειας από ειδικό, ενώ απάντησαν σε ερωτήματα που
έθεσαν οι γονείς.