Презентация описывает рамки деятельности тренера и восприятие его работы юными спортсменами.

1. Презентация описывает рамки
деятельности тренера и восприятие
его работы юными спортсменами.

2. Описание проекта :
 Объект: личность тренера , личность
спортсмена.
 Предмет : взаимоотношения между ними .
 Возраст : юношеский.
 Продолжительность : 1.5 месяца (15 тренировок)

3. Основа проекта :
Образовательные стандарты
Формирование межличностных отношений между тренером и
спортсменами.
Воспитание культурного отношения, соблюдения субординации.
Приобретение больших умений и навыков зависящих от
межличностных отношений спортсмена и тренера.
Планируемые результаты
Повышение спортивных умений и навыков, в виде достигаемых
результатов.
Формирование межличностных отношений, для плодотворной
совместной работы спортсмена и тренера.
Тре́нер (англ. trainer, от train — воспитывать, обучать, готовить) —
специалист по тренировке спортсменов. Тренер осуществляет
учебно-тренировочную работу, направленную на воспитание,
обучение и совершенствование мастерства, развитие
функциональных возможностей своих подопечных.

4. Учебные мероприятия:
 Выявление стартовых, начальных отношений между тренером и
спортсменом, характеристика и виды тренера. – 1 тренировка.
 Сбор информации , оформление презентации - 2-4 тренировка.
 Представление устной информации по результатам работы
спортсменов – 5 тренировка.
 Составление характеристики отношений между тренером и
спортсменом – 6-7 тренировок.
 Утверждение дневника результатов спортсменов – 8
тренировка.
 Наблюдение за взаимосвязью тренера и спортсменов – 9-13
тренировка.
 Обобщение результатов наблюдений, выводы об отношениях, и
их взаимосвязи – 14 тренировка.
 Защита полученных результатов и выводов – 15 тренировка.

5. План оценивания
График оценивания
До работы над проектом:
Анкетирование,тестирование,
опрос,беседа,
проведение контрольной
тренировки.

6. План оценивания
График оценивания
Ученики работают над проектом и выполняют
задания
Рефлексия – письменные дневники.
Файл статистики работы
спортсмена (дневник контроля).
Обратная связь от тренера.

7. План оценивания
График оценивания
После завершения работы над проектом
Проведение второй контрольной
тренировки и сравнивание данных
результатов с первой.
Файл статистики работы
спортсмена (дневник контроля).
Структурированное интервью.

8. Описание методов оценивания
В ходе проекта мы использовали: анкетирование,
тестирование, опрос, беседу.
Оценивали успех в работе спортсменов.
Научились контролировать отношения между
тренером и спортсменом, и вывести их на
оптимальный уровень, благоприятный для
тренировочной деятельности.
Учились оценивать поведение себя и других.
Наблюдали за успехами , анализировали проделанную
работу.

9. Сведения о проекте
Необходимые начальные знания.
Спортсмены должны знать:
Кто такой тренер?
Какова значимость тренера?
Какую роль играет тренер?
Важно ли соблюдать правила
эстетического общения?

10. Материалы для дифференцированного
обучения
1.Спортсмен с проблемами усвоения учебного
материала :
Постоянный формирующий контроль со стороны тренера.
2.Ученик, для которого язык преподавания не
родной:
Подбор иллюстраций – плакатов .
3. Одаренный ученик :
Увеличение нагрузок, дополнительные тренировки, дополнительные
пояснения тренера, беседа с тренером.

12. Материалы и ресурсы,
необходимые для проекта
Технологии — оборудование :
Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, принтер,
видеокамера, цифровая камера, проекционная
система, видео-, конференц -оборудование, сканер,
другие типы интернет- соединений, планшетный
ПК, мобильный смартфон (Android).

13. Материалы и ресурсы,
необходимые для проекта
Технологии — программное обеспечение
СУБД/электронные таблицы, программы
обработки изображений, программы разработки
веб - сайтов, настольная издательская система,
веб - браузер, текстовые редакторы, программы
электронной почты, мультимедийные системы,
другие справочники на CD-ROM

14. Материалы и ресурсы,
необходимые для проекта
Материалы на печатной основе
Учебники, методические пособия, лабораторные
пособия, справочный материал и т.д.

15. Материалы и ресурсы,
необходимые для проекта
Другие принадлежности
Спортивный инвентарь, диктофон, служебный
автомобиль.