1. ‫الذهنية‬ ‫الخريطة‬/‫العقلية‬

2. ‫األفكار‬!
‫البد‬‫لنا‬‫أن‬‫نقف‬‫ا‬‫قليل‬‫مع‬‫األفكار‬.
‫إن‬‫العقل‬‫البشري‬‫معجزة‬‫في‬‫حد‬،‫ذاته‬‫وإذا‬‫تم‬
‫استغلل‬‫طاقاته‬‫بشكل‬،‫مدروس‬‫فإن‬‫المردود‬‫يكون‬
‫ا‬‫رائعا‬!‫ولعل‬‫سبب‬‫نجاح‬‫أي‬‫مشروع‬‫هو‬‫التخطيط‬
،‫السليم‬‫والتخطيط‬‫هنا‬‫ما‬‫هو‬‫إال‬‫تنظيم‬‫لألفكار‬‫ب‬‫ما‬
‫يتفق‬‫مع‬‫المهمة‬‫المراد‬‫إنجازها‬.
‫من‬‫أهم‬‫وأقوى‬‫وسائل‬‫التخطيط‬‫التي‬‫يمكن‬‫لإلنس‬‫ان‬
‫أن‬،‫يستخدمها‬‫ل‬‫يس‬‫للتخطيط‬‫لألبحاث‬‫العلمية‬‫أ‬‫و‬
‫التقارير‬‫العملية‬،‫وحسب‬‫بل‬‫وحتى‬‫في‬‫تنظيم‬‫ال‬‫رحلت‬
‫الترفيهية‬‫أو‬‫إيجاد‬‫حل‬‫لمشكلة‬‫منزلية‬‫مستعص‬‫ية‬.

3. ‫الخريطة‬‫الذهنية‬:
‫هي‬‫أداة‬‫تساعد‬‫على‬‫التفكير‬،‫م‬ّ‫والتعل‬‫وقد‬‫ظهر‬‫هذ‬‫ا‬
‫المصطلح‬“‫الخريطة‬‫الذهنية‬”‫ألول‬‫مرة‬‫عن‬‫طريق‬
“‫توني‬‫بوزان‬”‫في‬‫نهاية‬‫الستينيات‬.

4. ‫الخلية‬‫العصبية‬‫لها‬‫نقطة‬‫مركزية‬‫وأذرع‬‫متفرعة‬‫م‬،‫نها‬
‫ومن‬‫كل‬‫ذراع‬‫تتفرع‬‫أذرع‬‫أصغر‬‫وأدق‬.‫إن‬‫فهمنا‬‫للخلي‬‫ة‬
‫العصبية‬‫يجعلنا‬‫نفهم‬‫دماغنا‬‫بشكل‬،‫أكبر‬‫وربما‬‫لهذا‬
‫السبب‬‫تكون‬‫الخطط‬‫الذهنية‬‫أقرب‬‫في‬‫شكلها‬‫إلى‬
‫الخليا‬‫العصبية‬.

5. ‫إذا‬‫جلست‬‫مع‬‫نفسك‬،‫تفكر‬‫ستجد‬
‫أنك‬‫تنتقل‬‫من‬‫فكرة‬‫إلى‬‫أخرى‬‫بس‬‫بب‬
‫رابط‬‫موجود‬،‫عندك‬‫قد‬‫تنتقل‬‫عبر‬
‫األفكار‬‫بسبب‬‫تذكرك‬‫لصوت‬‫معين‬‫أو‬
‫رائحة‬،‫معينة‬‫وقد‬‫تجد‬‫في‬‫النهاية‬‫أ‬‫نك‬
‫تفكر‬‫في‬‫شيء‬‫يبدو‬‫ا‬‫ظاهريا‬‫غير‬‫ذ‬‫ا‬
‫علقة‬‫بالنقطة‬‫األساسية‬‫التي‬‫ب‬‫دأت‬
،‫منها‬‫ولكن‬‫ما‬‫دمت‬‫قد‬‫انتقلت‬‫إلى‬
،‫الفكرة‬‫فلبد‬‫أن‬‫عقلك‬‫قد‬‫وجد‬‫طري‬‫قة‬
‫ما‬‫لربطهما‬‫عبر‬‫أفكار‬‫أخرى‬

6. ‫الخريطة‬‫الذهنية‬‫تعتمد‬‫نفس‬‫الطريقة‬،‫المتسلسلة‬‫حي‬‫ث‬‫تبدأ‬
‫من‬‫نقطة‬‫مركزية‬،‫محددة‬‫ثم‬‫تسمح‬‫باألفكار‬‫بالتدفق‬.‫إن‬‫م‬‫نح‬
‫عقلك‬‫الحرية‬‫المطلقة‬‫يحفزه‬‫لفتح‬‫األبواب‬،‫المغلقة‬‫وإلق‬‫اء‬‫الكثير‬
‫من‬‫الضوء‬‫على‬‫الزوايا‬‫المظلمة‬‫التي‬‫قد‬‫تبدو‬‫غير‬‫منطقية‬
‫بالنسبة‬‫لك‬.‫هذا‬‫مثال‬‫مبسط‬‫لخريطة‬‫ذهنية‬:

7. ‫هذه‬‫خطة‬‫ذهنية‬‫تبين‬‫أنواع‬‫الناس‬‫في‬‫اإلجتماعات‬‫وكيف‬‫يم‬‫كن‬
‫لرئيس‬‫الجلسة‬‫أن‬‫يتصرف‬‫مع‬‫كل‬‫نوع‬(‫الخطة‬‫مبنية‬‫على‬
‫نظرية‬‫اإلجتماعات‬):