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國中自然第二冊第一章教學計畫表(無性生殖)
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自然與生活科技領域七下---第一章生殖---教學計畫表 說明: 1、第一章內容包含三個小節: (1)無性生殖(2)有性生殖(3)細胞分裂(或生殖的原理),單元總上課時數預計為9-11節,通常包含三個觀察活動(花的構 造、營養器官繁殖、蛋的觀察等)。 2、上課順序有三種不同的方式: (1) 無性生殖--有性生殖---細胞分裂(或生殖的原理):通常搭配以營養繁殖做為寒假作業的方式 (2) 有性生殖--無性生殖---細胞分裂(或生殖的原理):有性生殖較符合學生經驗(如學生看過貓狗生小貓或魚卵雞蛋等),較易引導,也有利作有性與無 性生殖的比較。 (3)
細胞分裂(或生殖的原理) --無性生殖--有性生殖:純粹從知識的系統系考量(先知道原理、定義再舉實例) 週 節別 教學 教學目標 次 節數 (學習內容) 1-2 無性 生殖 2-3 節 教學活動及教學資源 A 知識 1、觀察實驗活動--營養器官繁殖 (、B1.2、 1、 知道無性生殖的類型、 C1.2) 例子。 (1) 課本活動 1-1:每個學生選擇一種植 2、了解無性生殖的特徵。 物的營養器官進行繁殖 3、了解植物無性生殖在農 (2)營養繁殖+實驗變因設計 業上的應用。 ---阿簡生物筆記(網址) (3)營養繁殖+實驗變因設計+ B 技能 成果發表(網址或待開發) 1、能利用植物的營養器官 進行植物的栽培。 2、無性生殖的類型、例子 2、能進行長時間(約 2 周) (A2) 的觀察記錄 (1)依課文及圖片說明教學 (2)利用影片輔助或代替課本 C 情意 影片:(提供影片網址) 1、經由植物繁殖時的照顧 出芽生殖----網址 與記錄養成負責的態度 分裂生殖--2、能關心周遭植物的生長 (3)以”拼圖法”讓各專家組精熟一種 與繁殖方式 無性生殖法後再回原組解說(網址或 待開發)。 評量基準及方式 高階認知層次 評量題庫 目標(A1) 評量基準:知道知道課本所舉的無性生 殖例子(生物-方法) 評量方法: (1)紙筆測驗:選擇或問答 (2)口頭問答 目標(A2) 評量基準:能說出無性生殖至少 2 個特 徵:不需經過細胞結合、親 子相似度高。在整章結束後 則需能和有性生殖做比較。 評量方法: (1)紙筆測驗:選擇或問答 (2)口頭問答: 目標(A3) 評量基準:能說出至少 2 個理由,如: 保持品種、產生較多後代、 比較快速、方便產生後代 等。 評量方法: 非選擇題的題目 以跨章節為主: 1、桃莉羊繁殖過 程如下圖(圖)請 依圖回答下列問 題 1.桃莉羊繁殖 : 過程屬於無性生 殖或有性生殖? 2.你根據什麼特 徵做這樣的判 斷? 2、…. 其他
2.
3、無性生殖特徵(A3) (1)依課文及圖片重點教學 (2)學生分組討論後歸納 4、無性生殖在農業上的應用(A4) (1)教師以引導問引導學生推論 引導句:因為無性生殖過程……,他的特 徵來自……所以和親代應該……..,所以如 果農夫想要…….就可以用無性生殖。 (2)學生討論後發表、修正 (1)紙筆測驗:選擇或問答 (2)口頭問答:分組討論後回答 目標(B1. B2、A1、C1、C2) 評量基準: (1)能確實種植至至少長出 一個芽(B1、A1、C1、C2) (2)能確實記錄生長狀況 (B2、A1、 C1、C2) 評量方法: (1)實做評量:進行栽培活動(B1)、 學習單、記錄單評量(B2) (2)成果發表: a、將繁殖結果(植物成品)在班上 展示、並能解說種植的過程 (以個人為單位) b
將種植的過程及記錄製程 PPT, 在班上進行解說,將種植的結 果(成品)在班上展示.(以組 為單位)
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