План -конспект уроку української мови у 5 класі на тему:
«Пароніми. Правильне використання паронімів у мовленні. Ознайомлення зі словником паронімів.» План-конспект уроку та презентація
Любов Пономаренко – презентація до уроку української літератури в 7 класі. Коротко про життєвий і творчий шлях письменниці та її новелу «Гер переможений».
------------------
Більше інформації за посиланням: https://uchilka.in.ua/lyubov-ponomarenko-prezentatsiya
План -конспект уроку української мови у 5 класі на тему:
«Пароніми. Правильне використання паронімів у мовленні. Ознайомлення зі словником паронімів.» План-конспект уроку та презентація
Любов Пономаренко – презентація до уроку української літератури в 7 класі. Коротко про життєвий і творчий шлях письменниці та її новелу «Гер переможений».
------------------
Більше інформації за посиланням: https://uchilka.in.ua/lyubov-ponomarenko-prezentatsiya
14 жовтня в Україні відзначається День захисників України, який нероздільно пов’язаний із розвитком українського війська та його військових традицій. У цей День ми вшановуємо сучасних захисників України та героїв різних епох нашої історії. Це день, коли необхідно згадати загиблих воїнів і подякувати всім громадянам, які присвятили життя захисту Української держави.
Пропонуємо увазі користувачів презентацію-огляд «Вклонися, моя Україно, хороброму сину своєму…», яка присвячена Дню захисників України. Тут є книжки в яких інформація подається з точки зору історичної науки, політології, а також є і в художньому викладі. Серед авторів є очевидці, що приймали безпосередню участь у бойових діях та журналісти, які висвітлювали події в АТО та ООС. Особливу увагу пропонуємо звернути на фотоальбоми, у яких зібрано світлини подій зі східного фронту. Деякі з цих матеріалів ексклюзивні, з особистих архівів воїнів.
Тематичні класні години. Національно-патріотичне та громадянське виховання. 5...Helen Pisna
У посібнику подані розробки виховних заходів національно-патріотичної та громадянської спрямованості. Різні за формою проведення (лінійки, виховні години, усні журнали тощо), вони мають чітко визначену мету, структуру, значну кількість інформації для проведення цікавої, ідейно спрямованої виховної діяльності в освітніх закладах.
14 жовтня в Україні відзначається День захисників України, який нероздільно пов’язаний із розвитком українського війська та його військових традицій. У цей День ми вшановуємо сучасних захисників України та героїв різних епох нашої історії. Це день, коли необхідно згадати загиблих воїнів і подякувати всім громадянам, які присвятили життя захисту Української держави.
Пропонуємо увазі користувачів презентацію-огляд «Вклонися, моя Україно, хороброму сину своєму…», яка присвячена Дню захисників України. Тут є книжки в яких інформація подається з точки зору історичної науки, політології, а також є і в художньому викладі. Серед авторів є очевидці, що приймали безпосередню участь у бойових діях та журналісти, які висвітлювали події в АТО та ООС. Особливу увагу пропонуємо звернути на фотоальбоми, у яких зібрано світлини подій зі східного фронту. Деякі з цих матеріалів ексклюзивні, з особистих архівів воїнів.
Тематичні класні години. Національно-патріотичне та громадянське виховання. 5...Helen Pisna
У посібнику подані розробки виховних заходів національно-патріотичної та громадянської спрямованості. Різні за формою проведення (лінійки, виховні години, усні журнали тощо), вони мають чітко визначену мету, структуру, значну кількість інформації для проведення цікавої, ідейно спрямованої виховної діяльності в освітніх закладах.
2. Щоб краще розумітися на українських
традиціях, ми вирішили дослідити один із
родинно-побутових обрядів українців –
весілля.
Перед нами постало завдання дізнатися:
•Які етапи має українське весілля?
•Що означає кожнийетап?
•Хто бере участь в традиційному весіллі?
3. Отже, починаймо!
Спочатку ми хотіли скористатися допомогою наших
батьків, але розпитавши їх, ми зрозуміли, що вони нічого не
тямлять в українському традиційному весіллі. Тому ми
звернулися до книг…
6. А тепер ми доповімо, що означає
кожний етап.
• Заручини — відбувалися задовго
до сватання (місяців за два-три).
Хлопець, умовившись з
дівчиною, сповіщав про це
батьків і, у разі їхньої згоди, ішов
з рідним батьком в її сім'ю. Коли
батьки дівчини
погоджувалися, призначався день
сватання.
7. • Оглядини (є необов'язковим актом весілля)
— знайомство з усіма членами родини
зарученого, огляд їхнього
господарства, призначення дня сватання.
8. • Сватання — прихід сватів до молодої, аби
отримати її згоду на шлюб. Якщо свати приходили без
попередньої домовленості між молодятами й
одержували відмову, їм підносили чарку, а молодому
— печений або сирий гарбуз; це вважалося великою
ганьбою і для сватів, і для парубка.
9. Коровай — випікання весільного короваю
здійснювали від трьох до семи шанованих у селі
молодих жінок, які жили в злагоді зі своїми
чоловіками (елемент магічного дійства). Роботою
керував старший сват. Коровай символізував
здоров'я, достаток, які зичилися майбутній сім'ї.
10. • Дівич-вечір — прощання нареченої з дівоцтвом.
Усі подруги збиралися в хаті молодої у суботу
ввечері, під троїсті музики співали пісні, у яких
славили дівочу красу, молодість, привільне життя,
висловлювали жаль з приводу розставання з
батьками.
11. • Потім відбувалося саме весілля, яке проходило в
кілька етапів:
• 1. Уранці в неділю молоду готували до шлюбу (брат
розплітав косу і мастив її медом (щоб голова не
боліла і було солодке життя), дружки прикрашали її
стрічками, монетами, вкладали часник
(оберіг), одягали вінок, убирали в найкращий одяг..
• 2. Прихід молодого, ставання на рушник (щоб
життєва дорога була довга й гладенька).
• 3. Вінчання в церкві.
• 4. Обряд зустрічі молодих (батьки з хлібом та сіллю).
Мати, одягнена у вивернутий кожух, стоячи на
порозі, обсипала молодих збіжжям, змішаним з
горіхами, насінням, цукерками, монетами (щоб був
достаток).
12. • 5. Завівши в хату, молодих садовили на посад
(місце під божницею) на вивернутий кожух. По
праву руку від молодого сідав його рід, по ліву від
молодої її рід.
• 6. Після запалювання свічки починалося
частування. Співалися жартівливі пісні під кожну
страву, відбувалися переспіви між хорами.
• 7. По обіді сват подавав молодим хустку або
рушник, за кутики яких вони бралися, і виводив у
двір, за ними — усі присутні. Починалися танці.
• 8. Прощання молодої з батьками —
найдраматичніший момент весілля.
13.
14. • Комора — приміщення, де заздалегідь
приготовлена для молодих постіль. Цей звичай
був важливим для виховання в молоді високої
моральності. Якщо виявлялося, що молода
"нечесна", вона мала терпіти глум і побої.
Соромили і її батьків.
15. • Покриття — у
понеділок вранці
дружки знімали з
молодої вінок і стрічки
та віддавали молодшій
сестрі або родичці;
горілкою промивали
косу (щоб ніякі
хвороби не чіплялися),
заплітали без стрічок,
одягали очіпок.
16. • Перезва — весь рід
молодого прямував
також до нових сватів.
• Циганщина (у деяких
місцевостях) — у
вівторок усі гості
сходилися до хати
молодого, вбиралися
циганами, ворожками і
гуртом з піснями
обходили родичів.
17. Хто брав участь?
Як драматичний твір весілля мало постійний склад
дійових осіб: молоді, їх батьки, дружки та
бояри, гості (челядь). У селах завзкди були знавці
весільного обряду, які спрямовували хід
дійства, хоча кожний учасник і сам обов'язково
мав знати, що і коли говорити, співати, робити.
18. Ось і висновки:
• Весільний обряд в різних регіонах України має свої
особливості. Він відбиває світогляд і мораль
трудового народу, родинні та суспільні стосунки.
Обряд супроводжується весільними
піснями, діалогами, сценками.
• Справляли весілля найчастіше восени, по
закінченні польових робіт. Постійний склад
дійових осіб: молодий, молода, їхні
батьки, бояри, свати, світилки, дружки, музики,
та ін. Весільне дійство поділялося на акти (їх
кількість не однакова в різних регіонах України).
19. В процесі дослідження ми
скористались:
• Мішенко О. Українська література для 9
класу / О. Мішенко. –К.: Генеза, 2009. –
304 с.
• Пахаренко В. Українська література для 9
класу / В. Пахаренко. – К.: Генеза., 2009. –
368 с.
• http://www.ukrlit.vn.ua/9klas.html
• http://allcompositions.at.ua/