TDD is the elengant way of designing software. People scares from it so much, because software design is hard and it requires discipline. In this talk, I tried to describe what TDD is from software design perspective.
TDD is the elengant way of designing software. People scares from it so much, because software design is hard and it requires discipline. In this talk, I tried to describe what TDD is from software design perspective.
Χρήσιμα και πρακτικά: Copy-Paste, URL & link
Σύντομος οδηγός στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην τάξη (β΄ επίπεδο).
Life-saving tools for translators written by translators. I hope you enjoy it. let me know your thoughts on my part. Enjoy! You may find it here: https://lnkd.in/dkEtJWU
Ένα σχολείο που θέλει να σταθεί στη σημερινή κοινωνία, οφείλει να διαμορφώσει και να αρθρώσει ένα νέο παιδαγωγικό λόγο, μια σύγχρονη έννοια γενικής παιδείας κι ένα νέο μορφωτικό ιδεώδες που ν’ αγγίζει τις βαθύτερες χορδές του ανθρώπου. Η παιδεία που θα προσφέρει δεν θα πρέπει να επιδιώκει τη συσσώρευση γνώσεων, αλλά τη διέγερση και καλλιέργεια των εσωτερικών εκείνων δυνάμεων και καταβολών του νέου ανθρώπου, όπως επίσης και να νοηματοδοτεί τα μεγάλα προτάγματα της ζωής και της κοινωνίας για να του δώσει νέα πνοή, καθώς είναι πολλαπλά αλλοτριωμένος και χειραγωγημένος. Αποστολή του είναι δηλαδή, ν’ αναζητήσει ένα νέο περιεχόμενο που θα συμβάλλει στο «να φωτίζεται βαθύτερα και πολύμερα η ζωή και τα προβλήματά της, και να ετοιμάζεται ο δρόμος για μια θεωρία της ζωής και του κόσμου» (Ε. Παπανούτσος) με σκοπό την πνευματική εξύψωση του ανθρώπου, την προαγωγή του κοινωνικού του ρόλου και την καλλιέργεια της αγάπης και της αλληλεγγύης.
Ένα τέτοιο σχολείο επιδιώκει να καταστεί και το Πρότυπο Γυμνάσιο Πατρών, υλοποιώντας έναν πρωτοπόρο θεσμό στην ελληνική εκπαίδευση, με την κατάρτιση και εφαρμογή, εκτός των άλλων, και του παρόντος Κανονισμού Εσωτερικής του Λειτουργίας, για την ολοκλήρωση του οποίου συνέβαλαν όλοι ανεξαίρετα οι εμπλεκόμενοι στη μαθησιακή διαδικασία, διεύθυνση, διδάσκοντες, μαθητές και γονείς.
Χρήσιμα και πρακτικά: Copy-Paste, URL & link
Σύντομος οδηγός στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην τάξη (β΄ επίπεδο).
Life-saving tools for translators written by translators. I hope you enjoy it. let me know your thoughts on my part. Enjoy! You may find it here: https://lnkd.in/dkEtJWU
Ένα σχολείο που θέλει να σταθεί στη σημερινή κοινωνία, οφείλει να διαμορφώσει και να αρθρώσει ένα νέο παιδαγωγικό λόγο, μια σύγχρονη έννοια γενικής παιδείας κι ένα νέο μορφωτικό ιδεώδες που ν’ αγγίζει τις βαθύτερες χορδές του ανθρώπου. Η παιδεία που θα προσφέρει δεν θα πρέπει να επιδιώκει τη συσσώρευση γνώσεων, αλλά τη διέγερση και καλλιέργεια των εσωτερικών εκείνων δυνάμεων και καταβολών του νέου ανθρώπου, όπως επίσης και να νοηματοδοτεί τα μεγάλα προτάγματα της ζωής και της κοινωνίας για να του δώσει νέα πνοή, καθώς είναι πολλαπλά αλλοτριωμένος και χειραγωγημένος. Αποστολή του είναι δηλαδή, ν’ αναζητήσει ένα νέο περιεχόμενο που θα συμβάλλει στο «να φωτίζεται βαθύτερα και πολύμερα η ζωή και τα προβλήματά της, και να ετοιμάζεται ο δρόμος για μια θεωρία της ζωής και του κόσμου» (Ε. Παπανούτσος) με σκοπό την πνευματική εξύψωση του ανθρώπου, την προαγωγή του κοινωνικού του ρόλου και την καλλιέργεια της αγάπης και της αλληλεγγύης.
Ένα τέτοιο σχολείο επιδιώκει να καταστεί και το Πρότυπο Γυμνάσιο Πατρών, υλοποιώντας έναν πρωτοπόρο θεσμό στην ελληνική εκπαίδευση, με την κατάρτιση και εφαρμογή, εκτός των άλλων, και του παρόντος Κανονισμού Εσωτερικής του Λειτουργίας, για την ολοκλήρωση του οποίου συνέβαλαν όλοι ανεξαίρετα οι εμπλεκόμενοι στη μαθησιακή διαδικασία, διεύθυνση, διδάσκοντες, μαθητές και γονείς.
Αυτή η έρευνα αφορά σε ένα Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας, την δημιουργία μίας ταινίας μικρού μήκους, το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Πειραματικό Γυμνάσιο Πατρών από την κινηματογραφική ομάδα του σχολείου, την σχολική χρονιά 2017-2018. Η ομάδα αποτελούταν από 16 μαθητές και 3 καθηγητές, τους συγγραφείς του άρθρου. Η δημιουργία της ταινίας είχε διάρκεια συνολικά 22 εβδομάδες. Για την ανάλυση των αποτελεσμάτων ενός τέτοιου προγράμματος χρησιμοποιήθηκαν τεχνικές ποιοτικής έρευνας όπως οι ομάδες διαλόγου και η παρατήρηση. Η ανάλυση των αποτελεσμάτων έδειξε ότι η δημιουργία μιας ταινίας μικρού μήκους ενέχει οφέλη για τον μαθητή σε ατομικό και κοινωνικό επίπεδο αλλά και για τους καθηγητές.
. Γνωστικό αντικείμενο: Πληροφορική Β΄ Γυμνασίου – Προγραμματισμός – Δομή επιλογής
3. Τάξη: Β’ Γυμνασίου
4. Διδακτικοί στόχοι ή αναμενόμενα αποτελέσματα: στόχος είναι οι μαθητές να εξοικειωθούν με την έννοια
της δομής επιλογής και να μπορούν να λύσουν απλά προβλήματα
εκπαιδευτικό σενάριο η έννοια της μεταβλητής με χρήση ρομποτικήςNikolaos Bakopoulos
Ο τίτλος του σεναρίου είναι: «Τα Βασικά στοιχεία του της γλώσσας προγραμματισμού και ο ρόλος της μεταβλητής». Από το πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα - Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον - της Γ΄ Ενιαίου Λυκείου - Κεφ.7.
Το θέμα: « Η μεταβλητή ως Βασική έννοια προγραμματισμού »
a training scenario to develop android applications.
ένα εκπαιδευτικό σενάριο για την ανάπτυξη adroid εφαρμογών.
οι μαθητές προγραμματίζουν με την δομή επιλογής και τους λογικούς τελεστές.
The students plan the selection structure and logical operators.
πρόκληση ενδιαφέροντος και πραγματικά προβλήματα για τον προγραμματισμό στο Γυμνάσιο. causing concern and actual problems on programming in High School.
Radio Broadcasts. Fotis. a bird that talks about music history. the e-twinning 2014-2015. Touliou, Bakopoulos, Pelekouda, skoubopouou, Valavanis. Music project from primary an secondary education
παρουσίαση του περιβάλλοντος Scratch.
presentation environmental Scratch.
learn the Scratch in less than two hours.
μαθαίνω το Scratch σε λιγότερο από δύο ώρες.
το περιβάλλον scratch για ενηλίκους.
the scratch environment for adults.
training. Training teachers. Επιμόρφωση εκπαιδευτικών.
2. Όταν συνδεθείτε
με στο
λογαριασμό μας
επιλέγετε
εφαρμογές και
στη συνέχεια
Drive
Νίκος Μπακόπουλος ΠΕ19
e-mail:nmpako@sch.gr URL:http://users.sch.gr/nmpako/autosch/joomla15/
3. Αν επιλέξω έγγραφο θα έχετε στην οθόνη μου το μενού ενός word με λιγότερες δυνατότητες.
Αλλά με αρκετές δυνατότητες ώστε να συντάξετε ένα κείμενο.
Αυτό το έγγραφο μπορείτε να το συντάξετε
ταυτόχρονα μαζί με άλλους.
Για να γίνει αυτό θα πρέπει να κάνετε πρόσκληση
σε άτομα – συνεργάτες,
Κάτι τέτοιο γίνεται με την επιλογή «Κοινή χρήση»
Νίκος Μπακόπουλος ΠΕ19
e-mail:nmpako@sch.gr URL:http://users.sch.gr/nmpako/autosch/joomla15/
4. Θα πρέπει να έχετε
δώσει ένα όνομα και να
αποθηκεύσετε το αρχείο.
Νίκος Μπακόπουλος ΠΕ19
e-mail:nmpako@sch.gr URL:http://users.sch.gr/nmpako/autosch/joomla15/
5. Τώρα είστε έτοιμοι
να προσκαλέσετε
συνεργάτες.
Αυτό μπορείτε να
το κάνετε με δυο
τρόπους:
1- με την
δημιουργία
συνδέσμου σε
ιστοσελίδα σας.
2- με την αποστολή
e-mail.
Νίκος Μπακόπουλος ΠΕ19
e-mail:nmpako@sch.gr URL:http://users.sch.gr/nmpako/autosch/joomla15/
6. Αυτή είναι ΄μια
οθόνη από
κοινόχρηστο
έγγραφο, όπου
σε κάθε κελί (12, 3-4, 5-6)
γράφουν 2
συνεργάτες. Σε
όλο το
έγγραφό 6
συνεργάτες
ταυτόχρονα.
Νίκος Μπακόπουλος ΠΕ19
e-mail:nmpako@sch.gr URL:http://users.sch.gr/nmpako/autosch/joomla15/
7. Αν επιλέξω παρουσίαση θα έχετε στην οθόνη μου το μενού ενός power point με λιγότερες
δυνατότητες. Αλλά με αρκετές δυνατότητες ώστε να συντάξουμε ένα κείμενο.
Αυτή τη παρουσίαση μπορείτε να τη συντάξετε
ταυτόχρονα μαζί με άλλους.
Για να γίνει αυτό θα πρέπει να κάνετε πρόσκληση
σε άτομα – συνεργάτες,
Κάτι τέτοιο γίνεται με την επιλογή «Κοινή χρήση»
Νίκος Μπακόπουλος ΠΕ19
e-mail:nmpako@sch.gr URL:http://users.sch.gr/nmpako/autosch/joomla15/
8. Οθόνη από το
περιβάλλον της
παρουσίασης.
Μία από τις
διαφάνειες.
Νίκος Μπακόπουλος ΠΕ19
e-mail:nmpako@sch.gr URL:http://users.sch.gr/nmpako/autosch/joomla15/
9. Αν επιλέξετε υπολογιστικό φύλλο θα έχετε στην οθόνη μου το μενού ενός excel με λιγότερες
δυνατότητες. Αλλά με αρκετές δυνατότητες ώστε να απεργαστείτε τα δεδομένα σας.
Αυτό το υπολογιστικό φύλλο μπορείτε να το
συντάξετε ταυτόχρονα μαζί με άλλους.
Για να γίνει αυτό θα πρέπει να κάνετε πρόσκληση
σε άτομα – συνεργάτες,
Κάτι τέτοιο γίνεται με την επιλογή «Κοινή χρήση»
Νίκος Μπακόπουλος ΠΕ19
e-mail:nmpako@sch.gr URL:http://users.sch.gr/nmpako/autosch/joomla15/
11. Αν επιλέξω σχέδιο θα έχω στην οθόνη μου το μενού ενός σχεδιογράφου με λιγότερες
δυνατότητες. Αλλά με αρκετές δυνατότητες ώστε να αναπτύξουμε ένα σχέδιο.
Αυτό το κείμενο μπορούμε να το συντάξετε
ταυτόχρονα μαζί με άλλους.
Για να γίνει αυτό θα πρέπει να κάνετε πρόσκληση
σε άτομα – συνεργάτες,
Κάτι τέτοιο γίνεται με την επιλογή «Κοινή χρήση»
Νίκος Μπακόπουλος ΠΕ19
e-mail:nmpako@sch.gr URL:http://users.sch.gr/nmpako/autosch/joomla15/
12. Οθόνη από το
περιβάλλον του
σχεδιογράφου.
Νίκος Μπακόπουλος ΠΕ19
e-mail:nmpako@sch.gr URL:http://users.sch.gr/nmpako/autosch/joomla15/
13. Αν επιλέξω pdf έχω την δυνατότητα να μετατρέψω ένα οποιοδήποτε αρχεί σε pdf.
Οθόνη από το
περιβάλλον του pdf.
Το ίδιο μπορείτε να κάνετε
και με την φόρμα.
Η οποία έχει αναπτυχθεί σε
προηγούμενη παρουσίαση!
Νίκος Μπακόπουλος ΠΕ19
e-mail:nmpako@sch.gr URL:http://users.sch.gr/nmpako/autosch/joomla15/