SlideShare a Scribd company logo
liu bolin ‫ליו בולין‬
http://www.ted.com/talks/liu_bolin_the_invisible_man.h
tml

‫ליזה שלום‬
‫ליו בולין‬
‫להסתתר בעיר - הרס, סין, 7002‬
‫תצלום צבע 021/59 ס"מ‬

‫להסתתר בעיר - אנו צריכים יותר‬
‫למען התרבות החדשה, סין, 5002‬
‫תצלום צבע 021/98 ס"מ‬
‫‪Courtesy of Yu gallery, Paris‬‬
‫על יצירתו‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫ליו בולין עושה שימוש בהסוואת הדמות שבצילום בדומה לחיות המתמזגות בסביבתן‬
‫לֹ‬
‫כדי להסתתר מטורפים או בדומה לחיילים ההופכים עצמם לבלתי נראים כדי להסתתר‬
‫לֹ‬
‫מן האויב. ליו עצמו אומר: "אינני משתלב בסביבה - להפך, אני חש שסביבתי פולשת‬
‫לתוכי".‬
‫האדם חוזר למצב חייתי כדי לשמור על עצמו מסכנה.‬
‫בתצלום הראשון בסדרת "הסתתרות", שצולם ברגע של סכנה, נראה סואוג'יאקון, כפר‬
‫ןּ‬
‫ןּ לֹ‬
‫האמנים שיועד להריסה ב-6002, חודשים מעטים אחרי פיתוחו בידי יזם גס רוח.‬
‫קהילת האמנים הקטנה החליטה אפוא לעורר תשומת לב ציבורית למצבם באמצעות‬
‫שורה של אירועי אמנות.‬
‫לליו, שאולץ כמו האחרים לפנות את הסטודיו שלו, היו ארבעה ימים בלבד לייצר את‬
‫העבודה שהייתה עתידה להפוך לראשונה ביצירות ההסוואה שלו. זהו פסל זמני/מיצג‬
‫שתועד בצילום: הוא מתאר את ליו בולין כשעיניו עצומות וגופו צבוע באופן המאפשר‬
‫לו להתמזג בקירות של סואוג'יאקון.‬
‫בהסוואות אורבאניות האדם הופך לבלתי נראה. ליו, המחשיב עצמו לאמן ריאליסטי,‬
‫מצליח לבטא חזותית תחושה לא נוחה למרות הרושם החיצוני.‬
‫על האמן‬
‫•‬

‫ליו בולין נולד בשנת 3791 בפרוביניציית שאנדונג ,גדל בעוני .‬
‫הוא בוגר האקדמיה לאמנות יפה בשאנדונג 5991 .כצעיר ניסה למחות ולעורר ,הוא‬
‫עבד כמורה לאמנות‬
‫במחוז הולדתו שאנדונג וניסה למצוא ביטוי לעצמו באמנות .הוא חש כאדם שקוף ,בודד‬
‫ומנודה חברתית בתוך מיליוני הסינים .לדבריו :"קל להיבלע בהמון הסיניים " .‬
‫המשיך לתואר שני באקדמיה לאמנות יפה בשאנדונג 1002 .‬
‫לדברי ליו בולין :‬
‫"האדם בסין הוא אפס ,כלום. אבל משהו בי השתנה ,תוך כדי שנעלמתי ,מצאתי את‬
‫עצמי " . . .‬

‫•‬
‫•‬

‫הוא הפסיק לחפש את עצמו ומצויד במצלמה החל להסתובב ברחובות בייגי'נג‬
‫בחיפוש אחר מקומות להיעלם בהם כמו : תחנות כוח ישנות ,חומות‬
‫מתפוררות ועוד .‬
‫תהליך העבודה שפיתח הוא תהליך ארוך מאד של שעות ארוכות ומתישות‬
‫.הוא משרטט על דפי נייר תכניות מדויקות כמו היכן הוא יעמוד .הוא מתמרח‬
‫בחומר שמנוני שמגן עליו מהחומר הכימי של הצבעים שנצבעים עליו .תהליך‬
‫הצביעה עצמו עורך עד עשר שעות והופך למיצג רחוב שמושך עוברי אורח‬
‫שמביטים בתהליך המרתק של הצביעה .‬
‫הוא נעלם ומתמזג בתוככי קפלי הדגל הסיני ,בתוך תא טלפון ,בדחפור ענק‬
‫ועוד .‬

‫•‬

‫הוא מתייחס למציאות האורבנית, כולל צרכנות‬
‫טכנולוגיה וצרכנות- ליו בולין‬

http://www.telegraph.co.uk/culture/culturepicturegalleries/9793057/The-invisible-man-Liu-Bolins-latestcamouflage-artwork-Hiding-in-the-City.html#?frame=24481

60
‫איזה מדיום?‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫עבודתו היא ציור ראליסטי, מיצג ,פסל , אמנות‬
‫גוף קונספטואלית המתועדת בצילום.‬
‫עבודתו היא עירוב בין מדיומים‬
‫התוצר הסופי הוא צילום‬
‫זהו צילום מבוים בצורה מדויקת מאוד , בשונה‬
‫מצילום ,אולם תהליך ההכנה, וביומה היצירה‬
‫ארוכים והם כוללים בתוכם פעולות אמנותיות.‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫תהליך עבודה הוא חשוב והוא משמש כמדיום בעצמו.‬
‫השתתפות האומן והיצירה כמיצג אף היא מדיום בפני‬
‫עצמו‬
‫התוצר הסופי- הצילום משמש כמדיום עצמאי .‬
‫והמסר הוא מסר מושגי- שבא להעביר באמצעות‬
‫פעולות האומנות את המחאה של האמן.‬
‫ההתייחסות שלנו כצופים ביצירה היא מאתגרת ברובדי‬
‫המדיומים שבאים לידי ביטוי בה.‬
‫‪Yasumasa Morimura‬יאסומהרומירמ המוסאי מרימורהרומירמ המוסאי ‬

‫צילום מבוים‬
‫הסבר‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫האמן בדומה לליו בולין משמש בדמותו ליצירת האמנות‬
‫בדומה לבולין הוא מביים את הסצנה כולה בה הוא‬
‫מככב.‬
‫שני האמנים הם אמנים בעלי מסר חברתי בתחומים‬
‫שונים, ופעולת האמנות היא סוג של מחאה‬
‫בעוד יסמוסה מביים עצמו בדיוקנאות ומיצר דמות‬
‫אנושית בולין מביים עצמו בסצנות מן המציאות לא‬
‫כדמות אנושית אלא כפיסת מציאות אורבנית.‬

More Related Content

More from mishtalemcet2

משימה מס' 3 ניו מדיה מגישה אורית גלבנד
משימה מס' 3 ניו מדיה מגישה אורית גלבנדמשימה מס' 3 ניו מדיה מגישה אורית גלבנד
משימה מס' 3 ניו מדיה מגישה אורית גלבנדmishtalemcet2
 
מיצב משימה2 מטלי מן
מיצב משימה2 מטלי מןמיצב משימה2 מטלי מן
מיצב משימה2 מטלי מןmishtalemcet2
 
מיצב טלי מן
מיצב  טלי מןמיצב  טלי מן
מיצב טלי מן
mishtalemcet2
 
דניאל סילבר מטלה שניה מיעל שיינברג
דניאל סילבר מטלה שניה מיעל שיינברגדניאל סילבר מטלה שניה מיעל שיינברג
דניאל סילבר מטלה שניה מיעל שיינברג
mishtalemcet2
 
ביצוע משימה 2
ביצוע משימה 2ביצוע משימה 2
ביצוע משימה 2mishtalemcet2
 
Personnes by Christian Boltanski, presented by Orly Amikam
Personnes by Christian Boltanski,  presented by Orly AmikamPersonnes by Christian Boltanski,  presented by Orly Amikam
Personnes by Christian Boltanski, presented by Orly Amikam
mishtalemcet2
 
מצגת כריסטוף בושל
מצגת כריסטוף בושלמצגת כריסטוף בושל
מצגת כריסטוף בושל
mishtalemcet2
 
מטלה 2 אילה וילד
מטלה 2   אילה וילדמטלה 2   אילה וילד
מטלה 2 אילה וילדmishtalemcet2
 
משימה מס 2- בניית שיעור בנושא מיצב
משימה מס 2- בניית שיעור בנושא מיצבמשימה מס 2- בניית שיעור בנושא מיצב
משימה מס 2- בניית שיעור בנושא מיצבmishtalemcet2
 
תרגיל מס 2 ענת כפרי
תרגיל מס 2 ענת כפריתרגיל מס 2 ענת כפרי
תרגיל מס 2 ענת כפריmishtalemcet2
 
ארז ישראלי - מטלה מס 2
ארז ישראלי - מטלה מס 2ארז ישראלי - מטלה מס 2
ארז ישראלי - מטלה מס 2mishtalemcet2
 
מיצב אדם סומלאי פישר - תמר ליבנה
מיצב אדם סומלאי פישר - תמר ליבנהמיצב אדם סומלאי פישר - תמר ליבנה
מיצב אדם סומלאי פישר - תמר ליבנהmishtalemcet2
 
נחמה גולן אמנית מיצב
נחמה גולן אמנית מיצבנחמה גולן אמנית מיצב
נחמה גולן אמנית מיצב
mishtalemcet2
 
הסעודה האחרונה
הסעודה האחרונההסעודה האחרונה
הסעודה האחרונה
mishtalemcet2
 
משימה 1 אילה וילד
משימה 1 אילה וילדמשימה 1 אילה וילד
משימה 1 אילה וילדmishtalemcet2
 
משימה 1 - אילה וילד
משימה 1 - אילה וילדמשימה 1 - אילה וילד
משימה 1 - אילה וילדmishtalemcet2
 
מה קרה למדיום
מה קרה למדיוםמה קרה למדיום
מה קרה למדיום
mishtalemcet2
 

More from mishtalemcet2 (20)

משימה מס' 3 ניו מדיה מגישה אורית גלבנד
משימה מס' 3 ניו מדיה מגישה אורית גלבנדמשימה מס' 3 ניו מדיה מגישה אורית גלבנד
משימה מס' 3 ניו מדיה מגישה אורית גלבנד
 
מיצב משימה2 מטלי מן
מיצב משימה2 מטלי מןמיצב משימה2 מטלי מן
מיצב משימה2 מטלי מן
 
מיצב טלי מן
מיצב  טלי מןמיצב  טלי מן
מיצב טלי מן
 
דניאל סילבר מטלה שניה מיעל שיינברג
דניאל סילבר מטלה שניה מיעל שיינברגדניאל סילבר מטלה שניה מיעל שיינברג
דניאל סילבר מטלה שניה מיעל שיינברג
 
ביצוע משימה 2
ביצוע משימה 2ביצוע משימה 2
ביצוע משימה 2
 
Personnes by Christian Boltanski, presented by Orly Amikam
Personnes by Christian Boltanski,  presented by Orly AmikamPersonnes by Christian Boltanski,  presented by Orly Amikam
Personnes by Christian Boltanski, presented by Orly Amikam
 
מטלה 2 מיצב
מטלה 2 מיצבמטלה 2 מיצב
מטלה 2 מיצב
 
מצגת כריסטוף בושל
מצגת כריסטוף בושלמצגת כריסטוף בושל
מצגת כריסטוף בושל
 
מטלה 2 אילה וילד
מטלה 2   אילה וילדמטלה 2   אילה וילד
מטלה 2 אילה וילד
 
Idan - Task 2
Idan - Task 2Idan - Task 2
Idan - Task 2
 
Idan - task 1
Idan - task 1Idan - task 1
Idan - task 1
 
משימה מס 2- בניית שיעור בנושא מיצב
משימה מס 2- בניית שיעור בנושא מיצבמשימה מס 2- בניית שיעור בנושא מיצב
משימה מס 2- בניית שיעור בנושא מיצב
 
תרגיל מס 2 ענת כפרי
תרגיל מס 2 ענת כפריתרגיל מס 2 ענת כפרי
תרגיל מס 2 ענת כפרי
 
ארז ישראלי - מטלה מס 2
ארז ישראלי - מטלה מס 2ארז ישראלי - מטלה מס 2
ארז ישראלי - מטלה מס 2
 
מיצב אדם סומלאי פישר - תמר ליבנה
מיצב אדם סומלאי פישר - תמר ליבנהמיצב אדם סומלאי פישר - תמר ליבנה
מיצב אדם סומלאי פישר - תמר ליבנה
 
נחמה גולן אמנית מיצב
נחמה גולן אמנית מיצבנחמה גולן אמנית מיצב
נחמה גולן אמנית מיצב
 
הסעודה האחרונה
הסעודה האחרונההסעודה האחרונה
הסעודה האחרונה
 
משימה 1 אילה וילד
משימה 1 אילה וילדמשימה 1 אילה וילד
משימה 1 אילה וילד
 
משימה 1 - אילה וילד
משימה 1 - אילה וילדמשימה 1 - אילה וילד
משימה 1 - אילה וילד
 
מה קרה למדיום
מה קרה למדיוםמה קרה למדיום
מה קרה למדיום
 

מה קרה למדיום? משימה מס.1- ליזה שלום

  • 1. liu bolin ‫ליו בולין‬ http://www.ted.com/talks/liu_bolin_the_invisible_man.h tml ‫ליזה שלום‬
  • 2. ‫ליו בולין‬ ‫להסתתר בעיר - הרס, סין, 7002‬ ‫תצלום צבע 021/59 ס"מ‬ ‫להסתתר בעיר - אנו צריכים יותר‬ ‫למען התרבות החדשה, סין, 5002‬ ‫תצלום צבע 021/98 ס"מ‬ ‫‪Courtesy of Yu gallery, Paris‬‬
  • 3. ‫על יצירתו‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ליו בולין עושה שימוש בהסוואת הדמות שבצילום בדומה לחיות המתמזגות בסביבתן‬ ‫לֹ‬ ‫כדי להסתתר מטורפים או בדומה לחיילים ההופכים עצמם לבלתי נראים כדי להסתתר‬ ‫לֹ‬ ‫מן האויב. ליו עצמו אומר: "אינני משתלב בסביבה - להפך, אני חש שסביבתי פולשת‬ ‫לתוכי".‬ ‫האדם חוזר למצב חייתי כדי לשמור על עצמו מסכנה.‬ ‫בתצלום הראשון בסדרת "הסתתרות", שצולם ברגע של סכנה, נראה סואוג'יאקון, כפר‬ ‫ןּ‬ ‫ןּ לֹ‬ ‫האמנים שיועד להריסה ב-6002, חודשים מעטים אחרי פיתוחו בידי יזם גס רוח.‬ ‫קהילת האמנים הקטנה החליטה אפוא לעורר תשומת לב ציבורית למצבם באמצעות‬ ‫שורה של אירועי אמנות.‬ ‫לליו, שאולץ כמו האחרים לפנות את הסטודיו שלו, היו ארבעה ימים בלבד לייצר את‬ ‫העבודה שהייתה עתידה להפוך לראשונה ביצירות ההסוואה שלו. זהו פסל זמני/מיצג‬ ‫שתועד בצילום: הוא מתאר את ליו בולין כשעיניו עצומות וגופו צבוע באופן המאפשר‬ ‫לו להתמזג בקירות של סואוג'יאקון.‬ ‫בהסוואות אורבאניות האדם הופך לבלתי נראה. ליו, המחשיב עצמו לאמן ריאליסטי,‬ ‫מצליח לבטא חזותית תחושה לא נוחה למרות הרושם החיצוני.‬
  • 4. ‫על האמן‬ ‫•‬ ‫ליו בולין נולד בשנת 3791 בפרוביניציית שאנדונג ,גדל בעוני .‬ ‫הוא בוגר האקדמיה לאמנות יפה בשאנדונג 5991 .כצעיר ניסה למחות ולעורר ,הוא‬ ‫עבד כמורה לאמנות‬ ‫במחוז הולדתו שאנדונג וניסה למצוא ביטוי לעצמו באמנות .הוא חש כאדם שקוף ,בודד‬ ‫ומנודה חברתית בתוך מיליוני הסינים .לדבריו :"קל להיבלע בהמון הסיניים " .‬ ‫המשיך לתואר שני באקדמיה לאמנות יפה בשאנדונג 1002 .‬ ‫לדברי ליו בולין :‬ ‫"האדם בסין הוא אפס ,כלום. אבל משהו בי השתנה ,תוך כדי שנעלמתי ,מצאתי את‬ ‫עצמי " . . .‬ ‫•‬
  • 5. ‫•‬ ‫הוא הפסיק לחפש את עצמו ומצויד במצלמה החל להסתובב ברחובות בייגי'נג‬ ‫בחיפוש אחר מקומות להיעלם בהם כמו : תחנות כוח ישנות ,חומות‬ ‫מתפוררות ועוד .‬ ‫תהליך העבודה שפיתח הוא תהליך ארוך מאד של שעות ארוכות ומתישות‬ ‫.הוא משרטט על דפי נייר תכניות מדויקות כמו היכן הוא יעמוד .הוא מתמרח‬ ‫בחומר שמנוני שמגן עליו מהחומר הכימי של הצבעים שנצבעים עליו .תהליך‬ ‫הצביעה עצמו עורך עד עשר שעות והופך למיצג רחוב שמושך עוברי אורח‬ ‫שמביטים בתהליך המרתק של הצביעה .‬ ‫הוא נעלם ומתמזג בתוככי קפלי הדגל הסיני ,בתוך תא טלפון ,בדחפור ענק‬ ‫ועוד .‬ ‫•‬ ‫הוא מתייחס למציאות האורבנית, כולל צרכנות‬
  • 6. ‫טכנולוגיה וצרכנות- ליו בולין‬ http://www.telegraph.co.uk/culture/culturepicturegalleries/9793057/The-invisible-man-Liu-Bolins-latestcamouflage-artwork-Hiding-in-the-City.html#?frame=24481 60
  • 7. ‫איזה מדיום?‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫עבודתו היא ציור ראליסטי, מיצג ,פסל , אמנות‬ ‫גוף קונספטואלית המתועדת בצילום.‬ ‫עבודתו היא עירוב בין מדיומים‬ ‫התוצר הסופי הוא צילום‬ ‫זהו צילום מבוים בצורה מדויקת מאוד , בשונה‬ ‫מצילום ,אולם תהליך ההכנה, וביומה היצירה‬ ‫ארוכים והם כוללים בתוכם פעולות אמנותיות.‬
  • 8. ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫תהליך עבודה הוא חשוב והוא משמש כמדיום בעצמו.‬ ‫השתתפות האומן והיצירה כמיצג אף היא מדיום בפני‬ ‫עצמו‬ ‫התוצר הסופי- הצילום משמש כמדיום עצמאי .‬ ‫והמסר הוא מסר מושגי- שבא להעביר באמצעות‬ ‫פעולות האומנות את המחאה של האמן.‬ ‫ההתייחסות שלנו כצופים ביצירה היא מאתגרת ברובדי‬ ‫המדיומים שבאים לידי ביטוי בה.‬
  • 9. ‫‪Yasumasa Morimura‬יאסומהרומירמ המוסאי מרימורהרומירמ המוסאי ‬ ‫צילום מבוים‬
  • 10. ‫הסבר‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫האמן בדומה לליו בולין משמש בדמותו ליצירת האמנות‬ ‫בדומה לבולין הוא מביים את הסצנה כולה בה הוא‬ ‫מככב.‬ ‫שני האמנים הם אמנים בעלי מסר חברתי בתחומים‬ ‫שונים, ופעולת האמנות היא סוג של מחאה‬ ‫בעוד יסמוסה מביים עצמו בדיוקנאות ומיצר דמות‬ ‫אנושית בולין מביים עצמו בסצנות מן המציאות לא‬ ‫כדמות אנושית אלא כפיסת מציאות אורבנית.‬