Потенциал гражданского участия в решении социальных проблемKomitetGI
По мере усложнения российского общества наблюдается общий рост количества общественных групп граждан, которые защищают свои права, благотворительных организаций и инициатив, собирающих средства или вещи нуждающимся в помощи, формируются новые общественные интересы, требующие удовлетворения. Как показывают исследования Левада-Центра, российские государственные институты зачастую не успевают адаптироваться к новым процессам, потому что чиновники не успевают их вовремя разглядеть, намеренно игнорируют происходящее или же напрямую подавляют те инициативы, которые угрожают сложившимся коррупционным схемам.
Снижение уровня жизни многочисленных групп населения, расширение слоя бедных и
крайне бедных (живущих в нищете) людей в ходе системной трансформации характер-
ны для всех стран переходной экономики. В странах СНГ эти процессы проявились в
масштабном расширении зоны бедности и в снижении доступности услуг отраслей со-
циальной инфраструктуры. В настоящей публикации делается попытка показать, как
повлияли процессы рыночной адаптации на уровень жизни в странах СНГ, в какой ме-
ре обеднение населения было объективным процессом, связанным с исходным уров-
нем экономического развития, а в какой - социальные последствия трансформации
были предопределены непоследовательностью реформ. В публикации рассматрива-
ются проблемы измерения бедности, приводятся оценки ее международных и нацио-
нальных линий, излагаются факторы нарастания бедности в странах СНГ и ее профи-
ли, тенденции динамики бедности в условиях экономического роста. Дается характе-
ристика действующих в странах СНГ систем социальной защиты, приводятся примеры
внедрения адресных инструментов социальной защиты. В заключении формулируются
основные рекомендации и определяются условия, необходимые для сглаживания не-
гативных социальных последствий рыночной адаптации для наиболее уязвимых слоев
населения.
Написан Ириной Синициной
Опубликован в 2006 г
Потенциал гражданского участия в решении социальных проблемKomitetGI
По мере усложнения российского общества наблюдается общий рост количества общественных групп граждан, которые защищают свои права, благотворительных организаций и инициатив, собирающих средства или вещи нуждающимся в помощи, формируются новые общественные интересы, требующие удовлетворения. Как показывают исследования Левада-Центра, российские государственные институты зачастую не успевают адаптироваться к новым процессам, потому что чиновники не успевают их вовремя разглядеть, намеренно игнорируют происходящее или же напрямую подавляют те инициативы, которые угрожают сложившимся коррупционным схемам.
Снижение уровня жизни многочисленных групп населения, расширение слоя бедных и
крайне бедных (живущих в нищете) людей в ходе системной трансформации характер-
ны для всех стран переходной экономики. В странах СНГ эти процессы проявились в
масштабном расширении зоны бедности и в снижении доступности услуг отраслей со-
циальной инфраструктуры. В настоящей публикации делается попытка показать, как
повлияли процессы рыночной адаптации на уровень жизни в странах СНГ, в какой ме-
ре обеднение населения было объективным процессом, связанным с исходным уров-
нем экономического развития, а в какой - социальные последствия трансформации
были предопределены непоследовательностью реформ. В публикации рассматрива-
ются проблемы измерения бедности, приводятся оценки ее международных и нацио-
нальных линий, излагаются факторы нарастания бедности в странах СНГ и ее профи-
ли, тенденции динамики бедности в условиях экономического роста. Дается характе-
ристика действующих в странах СНГ систем социальной защиты, приводятся примеры
внедрения адресных инструментов социальной защиты. В заключении формулируются
основные рекомендации и определяются условия, необходимые для сглаживания не-
гативных социальных последствий рыночной адаптации для наиболее уязвимых слоев
населения.
Написан Ириной Синициной
Опубликован в 2006 г
Презентация исследовательской работы "Чистый город – забота каждого!». Работу выполнили: учащиеся 4в и 8в кл. МАОУ СОШ №21 г. Кунгур Пермского края. Руководитель: Летова Т.А. учитель высшей категории
Презентация для проведения классного часа на тему "День народного единства". Пермский край, г. Очер. Классный час составила:учитель МБОУ ОСОШ №1Степанова М. В.
3. Цель и задачи урока:
Цель: На основе изучения учащимися текстовых источников информации
исследовать демографическую ситуацию в современной России.
Задачи:
1) Изучить проблемы науки демографии, выявить основные тенденции изменения
народонаселения в современной России, познакомиться с основными
направлениями демографической политики Российской Федерации.
2) Закрепить умения осуществлять комплексный поиск, систематизацию
статистической информации по теме, сравнивать, анализировать, делать
выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать
на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социальногуманитарных наук, участвовать в дискуссии, работать с документами.
3) Использовать полученные на уроке знания для формирования собственного
отношения к демографическим проблемам современного общества.
4. «…не только наука, но и политика, религия..должны
поставить задачу народонаселения на первейший план.
Ее забвение составляет одну из ошибок мышления..»
Д.И. Менделеев
План урока.
1. Демография как
наука.
2. Современная
демографическая
ситуация в России.
3. Демографическая
политика в Российской
Федерации.
5. 1. Демография как наука.
Демография - это наука о закономерностях воспроизводства
населения в общественно-исторической и социальной
обусловленности этого процесса.
В 1841 году французский учѐный Ахилл Гийяр издал книгу
«Элементы статистики населения, или сравнительная
демография».
Источники сведений о народонаселении:
разнообразные реестры и списки;
данные переписи населения.
7. Задание:
1) Создать 6 творческих групп.
2) Ознакомиться с текстом учебника (пункт 1 § 10) и материалами
кейса.
3) Дать характеристику современной демографической ситуации в
России на конкретных демографических показателях (см. таблицу).
4) Выработать рекомендации по исправлению негативных явлений.
Работу представить наглядно.
Номер группы
Показатель
1.
Продолжительность жизни
2.
Рождаемость
3.
Смертность
4.
Статистика абортов
5.
Самоубийства
6.
Миграция
8. Вопросы для группы № 1.
• Какова средняя продолжительность жизни сегодня
в России?
• Сравните данные показатели с показателями для
других стран.
• Какую особенность имеет этот процесс?
• В чем вы видите причины данного тревожного
явления?
• Какие конкретные меры можно и нужно
предпринимать для решения данной проблемы?
10. Вопросы для группы № 2.
•Назовите отличия традиционного репродуктивного поведения от современного.
•Охарактеризуйте показатели рождаемости в современной России.
•Какие тенденции устойчиво прослеживаются в данном направлении?
• Назовите отличия традиционного репродуктивного
поведения от современного. Чем вызваны подобные
изменения?
• Охарактеризуйте показатели рождаемости в современной России.
• Какие тенденции устойчиво прослеживаются в данном
направлении?
• Сравните уровень рождаемости в городской и сельской
местности. Проанализируйте результаты исследования.
• Назовите прогнозы уровня рождаемости в России.
• Какие конкретные меры можно и нужно предпринимать
для решения данной проблемы?
•Чем вызваны подобные изменения?
11.
12.
13. Вопросы для группы № 3.
•Каковы данные статистики относительно уровня смертности в России?
• Каковы данные статистики относительно уровня
смертности в России?
• Сравните эти цифры с показателями в других странах.
• Назовите основные причины, которые повлекли смерть
людей.
• Проанализируйте данные младенческой смертности в
России.
• Сравните эти данные с показателями в развитых странах.
• О чем свидетельствуют эти печальные цифры?
• Прогноз современных демографов относительно уровня
смертности.
• Какие конкретные меры можно и нужно предпринимать
для решения данной проблемы?
16. Вопросы для группы № 4.
• Каковы статистические данные о числе абортов в России?
• Сравните их с показателями на Западе. Сделайте выводы.
• В чем опасность абортов?
• Почему цифры столь велики?
• Какие конкретные меры можно и нужно предпринимать
для решения данной проблемы?
17.
18. Вопросы для группы № 5.
•Каковы статистические данные о количестве случаев суицида в нашей стране?
•Сравните их с показателями развитых стран.
• Каковы статистические данные о количестве случаев
суицида в нашей стране?
• Сравните их с показателями развитых стран.
• Определите причины, по которым люди добровольно
расстаются с жизнью.
• Как вы относитесь к данному явлению?
• Почему, на ваш взгляд, столь высок процент
самоубийств среди молодежи?
• Какие конкретные меры можно и нужно
предпринимать для решения данной проблемы?
20. Вопросы для группы № 6.
•Что такое миграция?
• Приведите примеры миграций в 60-70-х гг. XX в.
• Проанализируйте процесс миграции из сельской местности в
городскую.
• Какие последствия имели эти процессы?
•Что собой представляет явление, получившее в истории название
«утечка умов»? Выявите ее причины и последствия.
• Куда выезжают иммигранты? Почему?
• Охарактеризуйте процесс бизнес-эмиграции из России.
• Как и почему происходит импорт значительного числа менее
квалифицированных работников?
• К каким последствиям это приводит?
• Какие конкретные меры можно и нужно предпринимать для
решения данной проблемы?
25. «Концепция демографического развития
Российской Федерации
на период до 2015 г» (2002).
Задание:
1) Создать 3 творческие группы,
2) Изучить предложенный документ,
3) рассмотреть приоритеты демографической политики государства в
настоящее время,
4) обсудить их и выработать собственное мнение относительно
эффективности предложенных мер.
№ группы
Направления демографической политики
1.
стимулирование рождаемости и укрепление семьи.
2.
охрана здоровья и увеличение продолжительности жизни
населения.
3.
миграция и расселение.