SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Download to read offline
3ο
Δημοτικό Σχολείο Παλλήνης
Χρήστος Σκούρτης
Εκπαιδευτικός Εικαστικών Π.Ε. 08
09/02/2021
2
Εκατό χρόνια από την Γενοκτονία των Ποντίων.
Η γενοκτονία του ποντιακού ελληνισμού – που από το 1994 αναγνωρίζεται
επισήμως από την ελληνική πολιτεία με την ανακήρυξη της 19ης Μαΐου, ως
Ημέρας Μνήμης της Γενοκτονίας των Ελλήνων του Πόντου – αναφέρεται στα
βίαια, μαζικά, φονικά γεγονότα, που έλαβαν χώρα στην καταρρέουσα
Οθωμανική Αυτοκρατορία, μέχρι τη δημιουργία του σύγχρονου τουρκικού
κράτους.
3
Χάρτης του Πόντου.
Πόντος ονομάζεται η επιμήκης και ευρεία παραλιακή χώρα του Εύξεινου Πόντου
Γεωγραφικά όρια του Πόντου.
Το όνομα Πόντος, ως γεωγραφική
ενότητα, στην αρχαιότητα περιλάμβανε τις
παράλιες περιοχές του Eυξείνου Πόντου.
Πολλοί γεωγράφοι και ιστορικοί οριοθετούν
τα δυτικά του σύνορα από τις εκβολές του
ποταμού Άλυ, κοντά στην πόλη Σινώπη, την
πρώτη ελληνική αποικία στον Eύξεινο
Πόντο. πό την αρχαιότητα.
Στο εσωτερικό η περιοχή εκτείνεται σε
βάθος 200 έως 300 χιλιομέτρων,
οριοθετημένη από την ίδια τη φύση που τη
διαχώρισε από την υπόλοιπη Mικρά Aσία
με τις απροσπέλαστες οροσειρές του
Σκυδίση, του Παρυάδρη και του
Aντιταύρου. H παρουσία των Ελλήνων
στην περιοχή του Πόντου χρονολογείται
απο την αρχαιότητα.
5
Τι σημαίνει η λέξη γενοκτονία
Συγκεκριμένα ο όρος σημαίνει τη μεθοδική εξολόθρευση, ολική ή μερική, μιας εθνικής,
φυλετικής ή θρησκευτικής ομάδας. Πρόκειται για ένα πρωτογενές έγκλημα, το οποίο δεν
έχει συνάρτηση με πολεμικές συγκρούσεις.
Πριν από τον όρο «Γενοκτονία» υπήρχε ο όρος «Εγκλήματα κατά της Ανθρωπότητας». Η γενοκτονία
ως όρος διαμορφώθηκε κυρίως στη δίκη της Νυρεμβέργης το 1945, όπου δικάστηκε η ηγεσία των
ναζιστών εγκληματιών του πολέμου. Ο γενοκτόνος δεν εξοντώνει μια ομάδα για κάτι που έκανε,
αλλά για κάτι που είναι. Στην περίπτωση των Ελλήνων του Πόντου, επειδή ήταν Έλληνες και
χριστιανοί.
6
Πως φτάσαμε στην γενοκτονία των Ποντίων.
 Το 1915 οι Τούρκοι εκπόνησαν ένα σχέδιο εξόντωσης των χριστιανικών πληθυσμών της
Μικράς Ασίας.
 Τον Απρίλιο του 1916 οι Ρώσοι καταλαμβάνουν την Τραπεζούντα και διώχνουν τους
Τούρκους από την περιοχή.
 Τον Δεκέμβριο του 1916 άρχισε η εξόντωση του άμαχου ελληνικού πληθυσμού των
περιοχών της Πάφρας και της Σαμψούντας που προέβλεπε «Άμεση εξόντωση μόνον των
ανδρών από 16 έως 60 ετών και γενική εξορία όλων των ανδρών και γυναικόπαιδων των
χωριών του Πόντου στα ενδότερα της Ανατολής με πρόγραμμα σφαγής και εξόντωσης».
7
Στις 19.12.1916 και στις 2.1.1917 ο Αυστριακός πρεσβευτής της Κωνσταντινουπόλεως
περιέγραψε στη Βιέννη τα τελευταία γεγονότα του Πόντους:
«11 Δεκεμβρίου 1916. Λεηλατήθηκαν 5 ελληνικά χωριά, κατόπιν κάηκαν. Οι κάτοικοι
εκτοπίστηκαν.
12 Δεκεμβρίου 1916. Στα περίχωρα της πόλης καίγονται χωριά.
14 Δεκεμβρίου 1916. Ολόκληρα χωριά καίγονται μαζί με τα σχολεία και τις εκκλησίες.
17 Δεκεμβρίου 1916. Στην περιφέρεια Σαμψούντας έκαψαν 11 χωριά. H λεηλασία
συνεχίζεται. Οι χωρικοί κακοποιούνται.
31 Δεκεμβρίου  1916. 18 περίπου χωριά κάηκαν εξ ολοκλήρου. 15 εν μέρει. 60 γυναίκες
περίπου βιάστηκαν. Λεηλάτησαν ακόμη και εκκλησίες».
8
 Τον Φεβρουάριο του 1918, οι Ρώσοι εγκατέλειψαν την περιοχή της
Τραπεζούντας μαζί με 80.000 περίπου Πόντιους που εγκατέλειψαν τα
σπίτια τους και ακολούθησαν τον ρωσικό στρατό κατά την υποχώρησή
του.
 Το 1919–1920 οι Έλληνες του Πόντου κάνουν εκκλήσεις για να
συμπεριληφθούν στο ελληνικό κράτος που όμως δεν εισακούστηκαν από
τον Ελευθέριο Βενιζέλο.
 Από τον Ιανουάριο του 1920 έως τον Αύγουστο του 1922 ο Κεμάλ
προχώρησε ανενόχλητος στη σταδιακή εξόντωση του ποντιακού
ελληνισμού.
Τον επίλογο της ποντιακής
γενοκτονίας αποτελεί ο βίαιος
ξεριζωμός των επιζώντων μετά το
1922-1923.
9
Από την έκρηξη του Α Παγκόσμιου Πολέμου (1914) ως τη Μικρασιατική
Καταστροφή (1922), οι Νεότουρκοι με τα σκληρά μέτρα που έλαβαν εναντίον
των Ελλήνων του Πόντου με τη μέθοδο των εξοριών, βιασμών, σφαγών,
εξανδραποδισμών και απαγχονισμών εξόντωσαν:
α. κατά την περίοδο 1914-1918 170.576 Ποντίους
β. κατά την περίοδο 1918-1922 119.122 Ποντίους
Συνολικά 289.698 Ποντίους.
Σε σύνολο 697.000 Ελλήνων κατοίκων οι απώλειες των Ποντίων σύμφωνα με το
Κεντρικό Συμβούλιο των Ποντίων στην Αθήνα ανέρχονται σε 303.238 ως το
1922, και 353.000 ως το Μάρτιο του 1924, ποσοστό που ξεπερνά το 50% του
ολικού πληθυσμού των Ελλήνων του Πόντου.
Η Συνολική εικόνα της καταστροφής.
10
11
Πώς θα συνδέσουμε την γενοκτονία των Ποντίων με την
Τέχνη και το μάθημα των εικαστικών;
 Πόσο μεγάλο νούμερο είναι το 353.000 άνθρωποι νεκροί;
 Πόσο μεγάλο νούμερο είναι το 400.000 άνθρωποι ξεριζωμένοι
από τον τόπο τους;
12
1ος τρόπος: Σύνδεση με τον Πουαντιγισμό.
Ο πουαντιγισμός είναι ένα καλλιτεχνικό κίνημα που
ξεκίνησε στις αρχές του 1880 με βασικό
χαρακτηριστικό τη δημιουργία έργων τέχνης με
πολλές μικρές πινελιές χρώματος σαν κουκκίδες
(πουά, εξ ου και ο ορισμός) η μία κοντά στην
άλλη. Τα χρώματα δεν αναμειγνύονται στην
παλέτα, ούτε δουλεύονται στο έργο, αλλά
τοποθετούνται μεμονωμένα, κουκκίδα-κουκκίδα,
απευθείας πάνω στον καμβά. Το αποτέλεσμα
είναι να συνδυάζονται τα χρώματα με τη βοήθεια
του εγκεφάλου και όχι της όρασης, όταν κοιτά
κανείς τον πίνακα από απόσταση.
Τι είναι ο Πουαντιγισμός;
Κολυμβητές στην Asnières, 1884, Λονδίνο, Εθνική
Πινακοθήκη
13
Ένα κυριακάτικο απόγευμα στο νησί της Grande Jatte, 1883-85, Σικάγο, Art Institute
14
Το παράδειγμα του Miguel Endara.
Ο Miguel Endara είναι Αμερικανός
εικαστικός καλλιτέχνης που
δημιουργεί έργα βάζοντας μαύρα
σημεία με μαρακαδοράκι, το ένα
δίπλα στο άλλο. Όταν αυτά τα σημεία
μπαίνουν πιο πυκνά μεταξύ τους το
έργο γινεται περισσότερο μαύρο, ενώ
όταν μπαίνουν πιο αραιά το έργο
γίνεται πιο γκρι.
Το έργο που βλέπεται λέγεται
Hero (Ήρωας), είναι το πορτραίτο
του πατέρα του, χρειάστηκε 210 ώρες
και χρησιμοποίησε 3,2 εκατομμύρια
σημαδάκια στο χαρτί. Οι διαστάσεις
του έργου είναι περίπου όσο μια Α4.
15
Τι προτείνω να κάνουμε εμείς.
1. Επιλέγουμε μια εικόνα από το διαδίκτυο σχετική με την γενοκτονία των
Ποντίων ή κάποια εικόνα από τα slides της παρουσίασης
2. Σχεδιάζουμε ατομικά ή ομαδικά (ανά δυο).
3. Δουλεύουμε ασπρόμαυρες εικόνες με την τεχνική του πουαντιγισμού.
4. Υπολογίζουμε τις κουκκίδες που χρησιμοποιούμε με βάση πόσα σημεία
βάζουμε ανά λεπτό στο χαρτί.
5. Προσπαθούμε να φτάσουμε όσο πιο κοντά γινεται στο νούμερο 353.000
όσοι δηλαδή και οι νεκροί της γενοκτονίας των Ποντίων και να
αντιληφθούμε ταυτόχρονα πόσο μεγάλος είναι αυτός ο αριθμός.
2ος
Τρόπος: Σύνδεση με τα Ready Made αντικείμενα.
Με απλά λόγια, το Readymade είναι η
αλλαγή χρήσης ενός αντικειμένου
τοποθετώντας το σε άλλο χώρο. Μπορείς
να πάρεις ένα αντικείμενο που
προορίζεται για μια συγκεκριμένη
λειτουργία και να το χρησιμοποιήσεις
εντελώς διαφορετικά με οποιονδήποτε
τρόπο. Για παράδειγμα, μπορείς να
πάρεις το τιμόνι ενός ποδηλάτου και να
το τοποθετήσεις σε ένα κάδρο
παριστάνοντας κέρατα ταύρου όπως
έκανε ο Πικάσο.
Τι είναι όμως το Readymade αντικείμενο;
Πάμπλο Πικάσο, κεφάλι ταύρου, 1942
Τρέισι Έμιν, Το κρεβάτι μου ,1998
Τζόζεφ Μπόυς, Το έλκηθρο, 1969
Readymade έργα τέχνης.
Κλαίρ Φοντέν,USA burnt/unburnt, 2011
Το παράδειγμα της Κλαίρ
Φοντέν
Κλαίρ Φοντέν,Consumption, 2011
Περισσότερα έργα της
Claire Fontaine
Τι προτείνω να κάνουμε.
1.Να εκτυπώσουμε σε μεγάλο μέγεθος ένα χάρτη του Πόντου.
2.Να χρησιμοποιήσουμε ήδη καμένα σπίρτα για να γεμίσουμε τον χάρτη και να
μοιάζει 3d (τρισδιάστατος).
3.Τα σπίρτα θα κολληθούν πάνω στην χάρτινη επιφάνεια όπως στα έργα της
Fontaine.
4.Και σε αυτή την εργασία θα προσπαθήσουμε να φτάσουμε όσο πιο κοντά γίνεται
στον αριθμό 353.000 που ήταν τα θύματα της γενοκτονίας των Ποντίων
Πηγές
Πηγές διαδικτύου
https://www.thisiscolossal.com/2010/12/claire-fontaines-consumption/
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=UwnwjyEU5VU&ab_channel=R2PASRIZ
https://www.onalert.gr/san-shmera/genoktonia-pontion-nekroi-imera-mnimis/101759/
https://www.iefimerida.gr/news/234109/ethnokatharsi-i-genoktonia-pote-sfagiastikan-oi-pontioi-hristianoi-eikones
https://www.pontosnews.gr/pontos/
https://www.freeimages.com/premium/texture-burnt-down-matches-2014741
http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2262/Eikastika_G-D-Dimotikou_html-empl/indexD4_4.html
http://miguelendara.com/art/hero/
https://www.ticketmaster.gr/ticketmaster_se_2004663.html?tkhrq=8ef9339b-c13a-4b92-8d7a-
4c7f7539ab7f&tkhrp=0039b9a9-9891-4eb8-b95d-
0196ea920bf2&tkhrts=1612942390&tkhrc=tickethour&tkhre=ticketmasterhellas&tkhrrt=Safetynet&tkhrh=93e7d9b4292
0da717d4d79f06eaac275

More Related Content

What's hot

2. Η αγροτική αποκατάσταση
2. Η αγροτική αποκατάσταση2. Η αγροτική αποκατάσταση
2. Η αγροτική αποκατάστασηKvarnalis75
 
Γενοκτονία Ποντίων
Γενοκτονία ΠοντίωνΓενοκτονία Ποντίων
Γενοκτονία Ποντίωνaalexopoul
 
3. Η αστική αποκατάσταση
3. Η αστική αποκατάσταση3. Η αστική αποκατάσταση
3. Η αστική αποκατάστασηKvarnalis75
 
4. Η παλιννόστηση
4. Η παλιννόστηση4. Η παλιννόστηση
4. Η παλιννόστησηKvarnalis75
 
26. Πνευματική ζωή, γράμματα και τέχνες στην ελλάδα το 19ο αι.
26. Πνευματική ζωή, γράμματα και τέχνες στην ελλάδα το 19ο αι.26. Πνευματική ζωή, γράμματα και τέχνες στην ελλάδα το 19ο αι.
26. Πνευματική ζωή, γράμματα και τέχνες στην ελλάδα το 19ο αι.Kvarnalis75
 
Η ζωή στις μέρες του ''μεγάλου περίπατου του Πέτρου''
Η ζωή στις μέρες του ''μεγάλου περίπατου του Πέτρου''Η ζωή στις μέρες του ''μεγάλου περίπατου του Πέτρου''
Η ζωή στις μέρες του ''μεγάλου περίπατου του Πέτρου''Maniatis Kostas
 
ανθρωποι και τοποι στην κατοχη και την αντισταση
ανθρωποι και τοποι στην κατοχη και την αντιστασηανθρωποι και τοποι στην κατοχη και την αντισταση
ανθρωποι και τοποι στην κατοχη και την αντισταση2lykargy
 
2. Η περίοδος της δημιουργίας
2. Η περίοδος της δημιουργίας2. Η περίοδος της δημιουργίας
2. Η περίοδος της δημιουργίαςKvarnalis75
 
2. Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου
2. Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου2. Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου
2. Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση ΒενιζέλουManiatis Kostas
 
Η καθημερινή ζωή των ανθρώπων κατά τη διάρκεια της κατοχής
Η καθημερινή ζωή των ανθρώπων κατά τη διάρκεια της κατοχήςΗ καθημερινή ζωή των ανθρώπων κατά τη διάρκεια της κατοχής
Η καθημερινή ζωή των ανθρώπων κατά τη διάρκεια της κατοχήςpanklou
 
Οι Λαϊκές τέχνες στα Χανιά
Οι Λαϊκές τέχνες στα ΧανιάΟι Λαϊκές τέχνες στα Χανιά
Οι Λαϊκές τέχνες στα Χανιάxpapas
 
H εβραϊκη κοινοτητα της θεσσαλονικης
H εβραϊκη κοινοτητα της θεσσαλονικηςH εβραϊκη κοινοτητα της θεσσαλονικης
H εβραϊκη κοινοτητα της θεσσαλονικηςlenapa
 

What's hot (20)

2. Η αγροτική αποκατάσταση
2. Η αγροτική αποκατάσταση2. Η αγροτική αποκατάσταση
2. Η αγροτική αποκατάσταση
 
Γενοκτονία Ποντίων
Γενοκτονία ΠοντίωνΓενοκτονία Ποντίων
Γενοκτονία Ποντίων
 
3. Η αστική αποκατάσταση
3. Η αστική αποκατάσταση3. Η αστική αποκατάσταση
3. Η αστική αποκατάσταση
 
θεσσαλονίκη 3
θεσσαλονίκη 3θεσσαλονίκη 3
θεσσαλονίκη 3
 
προσφυγικό τελικό
προσφυγικό τελικόπροσφυγικό τελικό
προσφυγικό τελικό
 
4. Η παλιννόστηση
4. Η παλιννόστηση4. Η παλιννόστηση
4. Η παλιννόστηση
 
26. Πνευματική ζωή, γράμματα και τέχνες στην ελλάδα το 19ο αι.
26. Πνευματική ζωή, γράμματα και τέχνες στην ελλάδα το 19ο αι.26. Πνευματική ζωή, γράμματα και τέχνες στην ελλάδα το 19ο αι.
26. Πνευματική ζωή, γράμματα και τέχνες στην ελλάδα το 19ο αι.
 
Η ζωή στις μέρες του ''μεγάλου περίπατου του Πέτρου''
Η ζωή στις μέρες του ''μεγάλου περίπατου του Πέτρου''Η ζωή στις μέρες του ''μεγάλου περίπατου του Πέτρου''
Η ζωή στις μέρες του ''μεγάλου περίπατου του Πέτρου''
 
ανθρωποι και τοποι στην κατοχη και την αντισταση
ανθρωποι και τοποι στην κατοχη και την αντιστασηανθρωποι και τοποι στην κατοχη και την αντισταση
ανθρωποι και τοποι στην κατοχη και την αντισταση
 
MantaiosEPON-F1
MantaiosEPON-F1MantaiosEPON-F1
MantaiosEPON-F1
 
Nαπολεων
NαπολεωνNαπολεων
Nαπολεων
 
2. Η περίοδος της δημιουργίας
2. Η περίοδος της δημιουργίας2. Η περίοδος της δημιουργίας
2. Η περίοδος της δημιουργίας
 
η πυρκαγιά του 1917
η πυρκαγιά του 1917η πυρκαγιά του 1917
η πυρκαγιά του 1917
 
4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΓΙΟΡΤΗ
4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΓΙΟΡΤΗ4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΓΙΟΡΤΗ
4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΓΙΟΡΤΗ
 
2. Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου
2. Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου2. Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου
2. Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου
 
θεσσαλονίκη 4
θεσσαλονίκη 4θεσσαλονίκη 4
θεσσαλονίκη 4
 
Οι Εβραίοι της Θεσσαλονίκης
Οι Εβραίοι της ΘεσσαλονίκηςΟι Εβραίοι της Θεσσαλονίκης
Οι Εβραίοι της Θεσσαλονίκης
 
Η καθημερινή ζωή των ανθρώπων κατά τη διάρκεια της κατοχής
Η καθημερινή ζωή των ανθρώπων κατά τη διάρκεια της κατοχήςΗ καθημερινή ζωή των ανθρώπων κατά τη διάρκεια της κατοχής
Η καθημερινή ζωή των ανθρώπων κατά τη διάρκεια της κατοχής
 
Οι Λαϊκές τέχνες στα Χανιά
Οι Λαϊκές τέχνες στα ΧανιάΟι Λαϊκές τέχνες στα Χανιά
Οι Λαϊκές τέχνες στα Χανιά
 
H εβραϊκη κοινοτητα της θεσσαλονικης
H εβραϊκη κοινοτητα της θεσσαλονικηςH εβραϊκη κοινοτητα της θεσσαλονικης
H εβραϊκη κοινοτητα της θεσσαλονικης
 

Similar to Γενοκτονία των Ποντίων - Εικαστικές προτάσεις

Παρευξείνιος Ελληνισμός
Παρευξείνιος ΕλληνισμόςΠαρευξείνιος Ελληνισμός
Παρευξείνιος ΕλληνισμόςVassiliki Yiannou
 
ΠΑΡΕΥΞΕΊΝΙΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ1ΚΕΦΑΛΑΙΟΥΠΠΤ.ppt
ΠΑΡΕΥΞΕΊΝΙΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ1ΚΕΦΑΛΑΙΟΥΠΠΤ.pptΠΑΡΕΥΞΕΊΝΙΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ1ΚΕΦΑΛΑΙΟΥΠΠΤ.ppt
ΠΑΡΕΥΞΕΊΝΙΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ1ΚΕΦΑΛΑΙΟΥΠΠΤ.pptelsakay
 
Κατερίνα Τζάμου φιλόλογος
Κατερίνα Τζάμου φιλόλογοςΚατερίνα Τζάμου φιλόλογος
Κατερίνα Τζάμου φιλόλογοςKaterina Tzamou
 
η μεθοδευμενη εξοντωση
η μεθοδευμενη εξοντωσηη μεθοδευμενη εξοντωση
η μεθοδευμενη εξοντωσηgiouli
 
η μεθοδευμενη εξοντωση
η μεθοδευμενη εξοντωσηη μεθοδευμενη εξοντωση
η μεθοδευμενη εξοντωσηgiouli
 
Παρευξεινιος ελληνισμος 2,3_ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
Παρευξεινιος ελληνισμος 2,3_ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΠαρευξεινιος ελληνισμος 2,3_ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
Παρευξεινιος ελληνισμος 2,3_ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣZeta Tsiga
 
17.ο ελληνισμός της δ . μικράς ασίας και του πόντου
17.ο ελληνισμός της δ . μικράς ασίας και του πόντου17.ο ελληνισμός της δ . μικράς ασίας και του πόντου
17.ο ελληνισμός της δ . μικράς ασίας και του πόντουΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
πόντιοι
πόντιοιπόντιοι
πόντιοιalexkonta
 
ελληνικα μεταναστευτικα και προσφυγικα ρευματα διαχρονικα
ελληνικα μεταναστευτικα και προσφυγικα ρευματα διαχρονικαελληνικα μεταναστευτικα και προσφυγικα ρευματα διαχρονικα
ελληνικα μεταναστευτικα και προσφυγικα ρευματα διαχρονικαΣοφία Τσιρογιάννη
 
Το βασίλειο του Πόντου
Το βασίλειο του ΠόντουΤο βασίλειο του Πόντου
Το βασίλειο του ΠόντουTassos Karampinis
 
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)5ο Γυμνάσιο Ξάνθης
 
5d.parefxinios 19 20os
5d.parefxinios 19 20os5d.parefxinios 19 20os
5d.parefxinios 19 20osvtheodorou
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...Στέλλα Ναλμπάντη
 
οι μικρασιατες προσφυγες στην ελλαδα
οι μικρασιατες προσφυγες στην  ελλαδαοι μικρασιατες προσφυγες στην  ελλαδα
οι μικρασιατες προσφυγες στην ελλαδαprotogymnasiogeraka
 
λωζάνη χαλέπι
λωζάνη χαλέπιλωζάνη χαλέπι
λωζάνη χαλέπιsomakris
 
Η Σινώπη του Πόντου
Η Σινώπη του ΠόντουΗ Σινώπη του Πόντου
Η Σινώπη του Πόντουaalexopoul
 
εργασία στο μάθημα της ιστορίας
εργασία στο μάθημα της ιστορίαςεργασία στο μάθημα της ιστορίας
εργασία στο μάθημα της ιστορίαςasou65
 
Ο Ελληνισμος του Ποντου και ο Κεμαλ
Ο Ελληνισμος του Ποντου και ο ΚεμαλΟ Ελληνισμος του Ποντου και ο Κεμαλ
Ο Ελληνισμος του Ποντου και ο ΚεμαλΚατερίνα Μακριδάκη
 

Similar to Γενοκτονία των Ποντίων - Εικαστικές προτάσεις (20)

Παρευξείνιος Ελληνισμός
Παρευξείνιος ΕλληνισμόςΠαρευξείνιος Ελληνισμός
Παρευξείνιος Ελληνισμός
 
ΠΑΡΕΥΞΕΊΝΙΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ1ΚΕΦΑΛΑΙΟΥΠΠΤ.ppt
ΠΑΡΕΥΞΕΊΝΙΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ1ΚΕΦΑΛΑΙΟΥΠΠΤ.pptΠΑΡΕΥΞΕΊΝΙΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ1ΚΕΦΑΛΑΙΟΥΠΠΤ.ppt
ΠΑΡΕΥΞΕΊΝΙΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ1ΚΕΦΑΛΑΙΟΥΠΠΤ.ppt
 
Κατερίνα Τζάμου φιλόλογος
Κατερίνα Τζάμου φιλόλογοςΚατερίνα Τζάμου φιλόλογος
Κατερίνα Τζάμου φιλόλογος
 
η μεθοδευμενη εξοντωση
η μεθοδευμενη εξοντωσηη μεθοδευμενη εξοντωση
η μεθοδευμενη εξοντωση
 
η μεθοδευμενη εξοντωση
η μεθοδευμενη εξοντωσηη μεθοδευμενη εξοντωση
η μεθοδευμενη εξοντωση
 
Παρευξεινιος ελληνισμος 2,3_ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
Παρευξεινιος ελληνισμος 2,3_ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΠαρευξεινιος ελληνισμος 2,3_ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
Παρευξεινιος ελληνισμος 2,3_ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
 
17.ο ελληνισμός της δ . μικράς ασίας και του πόντου
17.ο ελληνισμός της δ . μικράς ασίας και του πόντου17.ο ελληνισμός της δ . μικράς ασίας και του πόντου
17.ο ελληνισμός της δ . μικράς ασίας και του πόντου
 
πόντιοι
πόντιοιπόντιοι
πόντιοι
 
ελληνικα μεταναστευτικα και προσφυγικα ρευματα διαχρονικα
ελληνικα μεταναστευτικα και προσφυγικα ρευματα διαχρονικαελληνικα μεταναστευτικα και προσφυγικα ρευματα διαχρονικα
ελληνικα μεταναστευτικα και προσφυγικα ρευματα διαχρονικα
 
Το βασίλειο του Πόντου
Το βασίλειο του ΠόντουΤο βασίλειο του Πόντου
Το βασίλειο του Πόντου
 
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
 
5d.parefxinios 19 20os
5d.parefxinios 19 20os5d.parefxinios 19 20os
5d.parefxinios 19 20os
 
Ο Πόντος κατά την Τουρκοκρατία
Ο Πόντος κατά την ΤουρκοκρατίαΟ Πόντος κατά την Τουρκοκρατία
Ο Πόντος κατά την Τουρκοκρατία
 
Nαζισμός κι εγκλήματα στην Eλλάδα
Nαζισμός κι εγκλήματα στην EλλάδαNαζισμός κι εγκλήματα στην Eλλάδα
Nαζισμός κι εγκλήματα στην Eλλάδα
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...
 
οι μικρασιατες προσφυγες στην ελλαδα
οι μικρασιατες προσφυγες στην  ελλαδαοι μικρασιατες προσφυγες στην  ελλαδα
οι μικρασιατες προσφυγες στην ελλαδα
 
λωζάνη χαλέπι
λωζάνη χαλέπιλωζάνη χαλέπι
λωζάνη χαλέπι
 
Η Σινώπη του Πόντου
Η Σινώπη του ΠόντουΗ Σινώπη του Πόντου
Η Σινώπη του Πόντου
 
εργασία στο μάθημα της ιστορίας
εργασία στο μάθημα της ιστορίαςεργασία στο μάθημα της ιστορίας
εργασία στο μάθημα της ιστορίας
 
Ο Ελληνισμος του Ποντου και ο Κεμαλ
Ο Ελληνισμος του Ποντου και ο ΚεμαλΟ Ελληνισμος του Ποντου και ο Κεμαλ
Ο Ελληνισμος του Ποντου και ο Κεμαλ
 

More from Fani Karaoli

Λόρδος Μπάιρον
Λόρδος ΜπάιρονΛόρδος Μπάιρον
Λόρδος ΜπάιρονFani Karaoli
 
Gamification in classroom
Gamification in classroomGamification in classroom
Gamification in classroomFani Karaoli
 
Γώγος Πετρίδης
Γώγος ΠετρίδηςΓώγος Πετρίδης
Γώγος ΠετρίδηςFani Karaoli
 
Ποντιακή Μουσική
Ποντιακή ΜουσικήΠοντιακή Μουσική
Ποντιακή ΜουσικήFani Karaoli
 
Αθλητικά Σωματεία του Πόντου
Αθλητικά Σωματεία του ΠόντουΑθλητικά Σωματεία του Πόντου
Αθλητικά Σωματεία του ΠόντουFani Karaoli
 
Τραπεζούντα - Ποντιακή πόλη
Τραπεζούντα - Ποντιακή πόληΤραπεζούντα - Ποντιακή πόλη
Τραπεζούντα - Ποντιακή πόληFani Karaoli
 
Οινόη - Ποντιακή Πόλη
Οινόη - Ποντιακή ΠόληΟινόη - Ποντιακή Πόλη
Οινόη - Ποντιακή ΠόληFani Karaoli
 
Άννα Θεοφιλάκτου
Άννα ΘεοφιλάκτουΆννα Θεοφιλάκτου
Άννα ΘεοφιλάκτουFani Karaoli
 
Χρήστος Αντωνιάδης
Χρήστος ΑντωνιάδηςΧρήστος Αντωνιάδης
Χρήστος ΑντωνιάδηςFani Karaoli
 
ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ ΚΟΥΡΤΙΔΗΣ
ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ ΚΟΥΡΤΙΔΗΣ   ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ ΚΟΥΡΤΙΔΗΣ
ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ ΚΟΥΡΤΙΔΗΣ Fani Karaoli
 
Η Σινώπη του Πόντου
Η Σινώπη του ΠόντουΗ Σινώπη του Πόντου
Η Σινώπη του ΠόντουFani Karaoli
 
Ο ρόλος της γυναίκας στον Πόντο
Ο ρόλος της γυναίκας στον ΠόντοΟ ρόλος της γυναίκας στον Πόντο
Ο ρόλος της γυναίκας στον ΠόντοFani Karaoli
 
Μητροπολίτης Τραπεζούντας Χρύσανθος
Μητροπολίτης Τραπεζούντας  ΧρύσανθοςΜητροπολίτης Τραπεζούντας  Χρύσανθος
Μητροπολίτης Τραπεζούντας ΧρύσανθοςFani Karaoli
 
Βασίλης Τριανταφυλλίδης - Χάρρυ Κλυνν
Βασίλης Τριανταφυλλίδης - Χάρρυ ΚλυννΒασίλης Τριανταφυλλίδης - Χάρρυ Κλυνν
Βασίλης Τριανταφυλλίδης - Χάρρυ ΚλυννFani Karaoli
 
Νικόπολη Πόντου
Νικόπολη ΠόντουΝικόπολη Πόντου
Νικόπολη ΠόντουFani Karaoli
 
Μητροπολίτης Τραπεζούντας Χρύσανθος
Μητροπολίτης Τραπεζούντας Χρύσανθος Μητροπολίτης Τραπεζούντας Χρύσανθος
Μητροπολίτης Τραπεζούντας Χρύσανθος Fani Karaoli
 
Ηράκλεια η Ποντική
Ηράκλεια η ΠοντικήΗράκλεια η Ποντική
Ηράκλεια η ΠοντικήFani Karaoli
 
Νίκος Καπετανίδης
Νίκος ΚαπετανίδηςΝίκος Καπετανίδης
Νίκος ΚαπετανίδηςFani Karaoli
 
Αλέξανδρος Υψηλάντης
Αλέξανδρος ΥψηλάντηςΑλέξανδρος Υψηλάντης
Αλέξανδρος ΥψηλάντηςFani Karaoli
 

More from Fani Karaoli (20)

Erasmus 2021
Erasmus 2021Erasmus 2021
Erasmus 2021
 
Λόρδος Μπάιρον
Λόρδος ΜπάιρονΛόρδος Μπάιρον
Λόρδος Μπάιρον
 
Gamification in classroom
Gamification in classroomGamification in classroom
Gamification in classroom
 
Γώγος Πετρίδης
Γώγος ΠετρίδηςΓώγος Πετρίδης
Γώγος Πετρίδης
 
Ποντιακή Μουσική
Ποντιακή ΜουσικήΠοντιακή Μουσική
Ποντιακή Μουσική
 
Αθλητικά Σωματεία του Πόντου
Αθλητικά Σωματεία του ΠόντουΑθλητικά Σωματεία του Πόντου
Αθλητικά Σωματεία του Πόντου
 
Τραπεζούντα - Ποντιακή πόλη
Τραπεζούντα - Ποντιακή πόληΤραπεζούντα - Ποντιακή πόλη
Τραπεζούντα - Ποντιακή πόλη
 
Οινόη - Ποντιακή Πόλη
Οινόη - Ποντιακή ΠόληΟινόη - Ποντιακή Πόλη
Οινόη - Ποντιακή Πόλη
 
Άννα Θεοφιλάκτου
Άννα ΘεοφιλάκτουΆννα Θεοφιλάκτου
Άννα Θεοφιλάκτου
 
Χρήστος Αντωνιάδης
Χρήστος ΑντωνιάδηςΧρήστος Αντωνιάδης
Χρήστος Αντωνιάδης
 
ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ ΚΟΥΡΤΙΔΗΣ
ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ ΚΟΥΡΤΙΔΗΣ   ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ ΚΟΥΡΤΙΔΗΣ
ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ ΚΟΥΡΤΙΔΗΣ
 
Η Σινώπη του Πόντου
Η Σινώπη του ΠόντουΗ Σινώπη του Πόντου
Η Σινώπη του Πόντου
 
Ο ρόλος της γυναίκας στον Πόντο
Ο ρόλος της γυναίκας στον ΠόντοΟ ρόλος της γυναίκας στον Πόντο
Ο ρόλος της γυναίκας στον Πόντο
 
Μητροπολίτης Τραπεζούντας Χρύσανθος
Μητροπολίτης Τραπεζούντας  ΧρύσανθοςΜητροπολίτης Τραπεζούντας  Χρύσανθος
Μητροπολίτης Τραπεζούντας Χρύσανθος
 
Βασίλης Τριανταφυλλίδης - Χάρρυ Κλυνν
Βασίλης Τριανταφυλλίδης - Χάρρυ ΚλυννΒασίλης Τριανταφυλλίδης - Χάρρυ Κλυνν
Βασίλης Τριανταφυλλίδης - Χάρρυ Κλυνν
 
Νικόπολη Πόντου
Νικόπολη ΠόντουΝικόπολη Πόντου
Νικόπολη Πόντου
 
Μητροπολίτης Τραπεζούντας Χρύσανθος
Μητροπολίτης Τραπεζούντας Χρύσανθος Μητροπολίτης Τραπεζούντας Χρύσανθος
Μητροπολίτης Τραπεζούντας Χρύσανθος
 
Ηράκλεια η Ποντική
Ηράκλεια η ΠοντικήΗράκλεια η Ποντική
Ηράκλεια η Ποντική
 
Νίκος Καπετανίδης
Νίκος ΚαπετανίδηςΝίκος Καπετανίδης
Νίκος Καπετανίδης
 
Αλέξανδρος Υψηλάντης
Αλέξανδρος ΥψηλάντηςΑλέξανδρος Υψηλάντης
Αλέξανδρος Υψηλάντης
 

Recently uploaded

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Recently uploaded (10)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 

Γενοκτονία των Ποντίων - Εικαστικές προτάσεις

  • 1. 3ο Δημοτικό Σχολείο Παλλήνης Χρήστος Σκούρτης Εκπαιδευτικός Εικαστικών Π.Ε. 08 09/02/2021
  • 2. 2 Εκατό χρόνια από την Γενοκτονία των Ποντίων. Η γενοκτονία του ποντιακού ελληνισμού – που από το 1994 αναγνωρίζεται επισήμως από την ελληνική πολιτεία με την ανακήρυξη της 19ης Μαΐου, ως Ημέρας Μνήμης της Γενοκτονίας των Ελλήνων του Πόντου – αναφέρεται στα βίαια, μαζικά, φονικά γεγονότα, που έλαβαν χώρα στην καταρρέουσα Οθωμανική Αυτοκρατορία, μέχρι τη δημιουργία του σύγχρονου τουρκικού κράτους.
  • 3. 3 Χάρτης του Πόντου. Πόντος ονομάζεται η επιμήκης και ευρεία παραλιακή χώρα του Εύξεινου Πόντου
  • 4. Γεωγραφικά όρια του Πόντου. Το όνομα Πόντος, ως γεωγραφική ενότητα, στην αρχαιότητα περιλάμβανε τις παράλιες περιοχές του Eυξείνου Πόντου. Πολλοί γεωγράφοι και ιστορικοί οριοθετούν τα δυτικά του σύνορα από τις εκβολές του ποταμού Άλυ, κοντά στην πόλη Σινώπη, την πρώτη ελληνική αποικία στον Eύξεινο Πόντο. πό την αρχαιότητα. Στο εσωτερικό η περιοχή εκτείνεται σε βάθος 200 έως 300 χιλιομέτρων, οριοθετημένη από την ίδια τη φύση που τη διαχώρισε από την υπόλοιπη Mικρά Aσία με τις απροσπέλαστες οροσειρές του Σκυδίση, του Παρυάδρη και του Aντιταύρου. H παρουσία των Ελλήνων στην περιοχή του Πόντου χρονολογείται απο την αρχαιότητα.
  • 5. 5 Τι σημαίνει η λέξη γενοκτονία Συγκεκριμένα ο όρος σημαίνει τη μεθοδική εξολόθρευση, ολική ή μερική, μιας εθνικής, φυλετικής ή θρησκευτικής ομάδας. Πρόκειται για ένα πρωτογενές έγκλημα, το οποίο δεν έχει συνάρτηση με πολεμικές συγκρούσεις. Πριν από τον όρο «Γενοκτονία» υπήρχε ο όρος «Εγκλήματα κατά της Ανθρωπότητας». Η γενοκτονία ως όρος διαμορφώθηκε κυρίως στη δίκη της Νυρεμβέργης το 1945, όπου δικάστηκε η ηγεσία των ναζιστών εγκληματιών του πολέμου. Ο γενοκτόνος δεν εξοντώνει μια ομάδα για κάτι που έκανε, αλλά για κάτι που είναι. Στην περίπτωση των Ελλήνων του Πόντου, επειδή ήταν Έλληνες και χριστιανοί.
  • 6. 6 Πως φτάσαμε στην γενοκτονία των Ποντίων.  Το 1915 οι Τούρκοι εκπόνησαν ένα σχέδιο εξόντωσης των χριστιανικών πληθυσμών της Μικράς Ασίας.  Τον Απρίλιο του 1916 οι Ρώσοι καταλαμβάνουν την Τραπεζούντα και διώχνουν τους Τούρκους από την περιοχή.  Τον Δεκέμβριο του 1916 άρχισε η εξόντωση του άμαχου ελληνικού πληθυσμού των περιοχών της Πάφρας και της Σαμψούντας που προέβλεπε «Άμεση εξόντωση μόνον των ανδρών από 16 έως 60 ετών και γενική εξορία όλων των ανδρών και γυναικόπαιδων των χωριών του Πόντου στα ενδότερα της Ανατολής με πρόγραμμα σφαγής και εξόντωσης».
  • 7. 7 Στις 19.12.1916 και στις 2.1.1917 ο Αυστριακός πρεσβευτής της Κωνσταντινουπόλεως περιέγραψε στη Βιέννη τα τελευταία γεγονότα του Πόντους: «11 Δεκεμβρίου 1916. Λεηλατήθηκαν 5 ελληνικά χωριά, κατόπιν κάηκαν. Οι κάτοικοι εκτοπίστηκαν. 12 Δεκεμβρίου 1916. Στα περίχωρα της πόλης καίγονται χωριά. 14 Δεκεμβρίου 1916. Ολόκληρα χωριά καίγονται μαζί με τα σχολεία και τις εκκλησίες. 17 Δεκεμβρίου 1916. Στην περιφέρεια Σαμψούντας έκαψαν 11 χωριά. H λεηλασία συνεχίζεται. Οι χωρικοί κακοποιούνται. 31 Δεκεμβρίου  1916. 18 περίπου χωριά κάηκαν εξ ολοκλήρου. 15 εν μέρει. 60 γυναίκες περίπου βιάστηκαν. Λεηλάτησαν ακόμη και εκκλησίες».
  • 8. 8  Τον Φεβρουάριο του 1918, οι Ρώσοι εγκατέλειψαν την περιοχή της Τραπεζούντας μαζί με 80.000 περίπου Πόντιους που εγκατέλειψαν τα σπίτια τους και ακολούθησαν τον ρωσικό στρατό κατά την υποχώρησή του.  Το 1919–1920 οι Έλληνες του Πόντου κάνουν εκκλήσεις για να συμπεριληφθούν στο ελληνικό κράτος που όμως δεν εισακούστηκαν από τον Ελευθέριο Βενιζέλο.  Από τον Ιανουάριο του 1920 έως τον Αύγουστο του 1922 ο Κεμάλ προχώρησε ανενόχλητος στη σταδιακή εξόντωση του ποντιακού ελληνισμού. Τον επίλογο της ποντιακής γενοκτονίας αποτελεί ο βίαιος ξεριζωμός των επιζώντων μετά το 1922-1923.
  • 9. 9 Από την έκρηξη του Α Παγκόσμιου Πολέμου (1914) ως τη Μικρασιατική Καταστροφή (1922), οι Νεότουρκοι με τα σκληρά μέτρα που έλαβαν εναντίον των Ελλήνων του Πόντου με τη μέθοδο των εξοριών, βιασμών, σφαγών, εξανδραποδισμών και απαγχονισμών εξόντωσαν: α. κατά την περίοδο 1914-1918 170.576 Ποντίους β. κατά την περίοδο 1918-1922 119.122 Ποντίους Συνολικά 289.698 Ποντίους. Σε σύνολο 697.000 Ελλήνων κατοίκων οι απώλειες των Ποντίων σύμφωνα με το Κεντρικό Συμβούλιο των Ποντίων στην Αθήνα ανέρχονται σε 303.238 ως το 1922, και 353.000 ως το Μάρτιο του 1924, ποσοστό που ξεπερνά το 50% του ολικού πληθυσμού των Ελλήνων του Πόντου. Η Συνολική εικόνα της καταστροφής.
  • 10. 10
  • 11. 11 Πώς θα συνδέσουμε την γενοκτονία των Ποντίων με την Τέχνη και το μάθημα των εικαστικών;  Πόσο μεγάλο νούμερο είναι το 353.000 άνθρωποι νεκροί;  Πόσο μεγάλο νούμερο είναι το 400.000 άνθρωποι ξεριζωμένοι από τον τόπο τους;
  • 12. 12 1ος τρόπος: Σύνδεση με τον Πουαντιγισμό. Ο πουαντιγισμός είναι ένα καλλιτεχνικό κίνημα που ξεκίνησε στις αρχές του 1880 με βασικό χαρακτηριστικό τη δημιουργία έργων τέχνης με πολλές μικρές πινελιές χρώματος σαν κουκκίδες (πουά, εξ ου και ο ορισμός) η μία κοντά στην άλλη. Τα χρώματα δεν αναμειγνύονται στην παλέτα, ούτε δουλεύονται στο έργο, αλλά τοποθετούνται μεμονωμένα, κουκκίδα-κουκκίδα, απευθείας πάνω στον καμβά. Το αποτέλεσμα είναι να συνδυάζονται τα χρώματα με τη βοήθεια του εγκεφάλου και όχι της όρασης, όταν κοιτά κανείς τον πίνακα από απόσταση. Τι είναι ο Πουαντιγισμός; Κολυμβητές στην Asnières, 1884, Λονδίνο, Εθνική Πινακοθήκη
  • 13. 13 Ένα κυριακάτικο απόγευμα στο νησί της Grande Jatte, 1883-85, Σικάγο, Art Institute
  • 14. 14 Το παράδειγμα του Miguel Endara. Ο Miguel Endara είναι Αμερικανός εικαστικός καλλιτέχνης που δημιουργεί έργα βάζοντας μαύρα σημεία με μαρακαδοράκι, το ένα δίπλα στο άλλο. Όταν αυτά τα σημεία μπαίνουν πιο πυκνά μεταξύ τους το έργο γινεται περισσότερο μαύρο, ενώ όταν μπαίνουν πιο αραιά το έργο γίνεται πιο γκρι. Το έργο που βλέπεται λέγεται Hero (Ήρωας), είναι το πορτραίτο του πατέρα του, χρειάστηκε 210 ώρες και χρησιμοποίησε 3,2 εκατομμύρια σημαδάκια στο χαρτί. Οι διαστάσεις του έργου είναι περίπου όσο μια Α4.
  • 15. 15 Τι προτείνω να κάνουμε εμείς. 1. Επιλέγουμε μια εικόνα από το διαδίκτυο σχετική με την γενοκτονία των Ποντίων ή κάποια εικόνα από τα slides της παρουσίασης 2. Σχεδιάζουμε ατομικά ή ομαδικά (ανά δυο). 3. Δουλεύουμε ασπρόμαυρες εικόνες με την τεχνική του πουαντιγισμού. 4. Υπολογίζουμε τις κουκκίδες που χρησιμοποιούμε με βάση πόσα σημεία βάζουμε ανά λεπτό στο χαρτί. 5. Προσπαθούμε να φτάσουμε όσο πιο κοντά γινεται στο νούμερο 353.000 όσοι δηλαδή και οι νεκροί της γενοκτονίας των Ποντίων και να αντιληφθούμε ταυτόχρονα πόσο μεγάλος είναι αυτός ο αριθμός.
  • 16. 2ος Τρόπος: Σύνδεση με τα Ready Made αντικείμενα. Με απλά λόγια, το Readymade είναι η αλλαγή χρήσης ενός αντικειμένου τοποθετώντας το σε άλλο χώρο. Μπορείς να πάρεις ένα αντικείμενο που προορίζεται για μια συγκεκριμένη λειτουργία και να το χρησιμοποιήσεις εντελώς διαφορετικά με οποιονδήποτε τρόπο. Για παράδειγμα, μπορείς να πάρεις το τιμόνι ενός ποδηλάτου και να το τοποθετήσεις σε ένα κάδρο παριστάνοντας κέρατα ταύρου όπως έκανε ο Πικάσο. Τι είναι όμως το Readymade αντικείμενο; Πάμπλο Πικάσο, κεφάλι ταύρου, 1942
  • 17. Τρέισι Έμιν, Το κρεβάτι μου ,1998 Τζόζεφ Μπόυς, Το έλκηθρο, 1969 Readymade έργα τέχνης.
  • 18. Κλαίρ Φοντέν,USA burnt/unburnt, 2011 Το παράδειγμα της Κλαίρ Φοντέν
  • 20. Τι προτείνω να κάνουμε. 1.Να εκτυπώσουμε σε μεγάλο μέγεθος ένα χάρτη του Πόντου. 2.Να χρησιμοποιήσουμε ήδη καμένα σπίρτα για να γεμίσουμε τον χάρτη και να μοιάζει 3d (τρισδιάστατος). 3.Τα σπίρτα θα κολληθούν πάνω στην χάρτινη επιφάνεια όπως στα έργα της Fontaine. 4.Και σε αυτή την εργασία θα προσπαθήσουμε να φτάσουμε όσο πιο κοντά γίνεται στον αριθμό 353.000 που ήταν τα θύματα της γενοκτονίας των Ποντίων
  • 21.
  • 22. Πηγές Πηγές διαδικτύου https://www.thisiscolossal.com/2010/12/claire-fontaines-consumption/ https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=UwnwjyEU5VU&ab_channel=R2PASRIZ https://www.onalert.gr/san-shmera/genoktonia-pontion-nekroi-imera-mnimis/101759/ https://www.iefimerida.gr/news/234109/ethnokatharsi-i-genoktonia-pote-sfagiastikan-oi-pontioi-hristianoi-eikones https://www.pontosnews.gr/pontos/ https://www.freeimages.com/premium/texture-burnt-down-matches-2014741 http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2262/Eikastika_G-D-Dimotikou_html-empl/indexD4_4.html http://miguelendara.com/art/hero/ https://www.ticketmaster.gr/ticketmaster_se_2004663.html?tkhrq=8ef9339b-c13a-4b92-8d7a- 4c7f7539ab7f&tkhrp=0039b9a9-9891-4eb8-b95d- 0196ea920bf2&tkhrts=1612942390&tkhrc=tickethour&tkhre=ticketmasterhellas&tkhrrt=Safetynet&tkhrh=93e7d9b4292 0da717d4d79f06eaac275