ارائه شده در ۲ اردیبهشت ۱۳۹۹ مهندسی مجدد فرایندهای حرفه - دانشگاه شهید بهشتی

1. ١٣ ‫از‬ ١ ‫ﺻﻔﺤﮥ‬
‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫اﺑﺰارﻫﺎی‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ‬
‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﺠﺪد‬ ‫ﻃﺮاﺣﯽ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺰﯾﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫و‬
‫ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫و‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ‬ ‫داﻧﺸﮑﺪۀ‬ - ‫ﺑﻬﺸﺘﯽ‬ ‫ﺷﻬﯿﺪ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
«‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫ﻣﺠﺪد‬ ‫»ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ‬
:‫ﭘﺪﯾﺪآورﻧﺪه‬
‫ﺻﺪرﻧﮋاد‬ ‫ﺳﯿﺪﻣﺤﻤﺪﻣﺴﻌﻮد‬
١٣٩٩ ‫اردﯾﺒﻬﺸﺖ‬ ٢
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫ﺻﺪرﻧﮋاد‬ ‫ﺳﯿﺪﻣﺤﻤﺪﻣﺴﻌﻮد‬ :‫ﭘﺪﯾﺪآورﻧﺪه‬

2. ‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬
‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬
١٣ ‫از‬ ٢ ‫ﺻﻔﺤﮥ‬
‫ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺖ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ١
‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫اراﺋﮥ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﻫﺎی‬‫روش‬
Visual Paradigm ‫اﺑﺰار‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫آﻣﻮزش‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ٢
‫ﻫﺰﯾﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﮔﯿﺮی‬‫اﻧﺪازه‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺎرﯾﻮ‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﮐﺎراﯾﯽ‬ ‫ﺳﻨﺠﺶ‬
Visual Paradigm ‫اﺑﺰار‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫آﻣﻮزش‬
‫ﻣﺠﺪد‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫ﻫﺎی‬‫ﻣﺤﺪودﯾﺖ‬
‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ٣
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫ﺻﺪرﻧﮋاد‬ ‫ﺳﯿﺪﻣﺤﻤﺪﻣﺴﻌﻮد‬ :‫ﭘﺪﯾﺪآورﻧﺪه‬

3. ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫اراﺋﮥ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﻫﺎی‬‫روش‬
Visual Paradigm ‫اﺑﺰار‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫آﻣﻮزش‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬
‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬
١٣ ‫از‬ ٣ ‫ﺻﻔﺤﮥ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬
‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫واﺣﺪﻫﺎی‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﮥ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪی‬ ‫ﻫﺎی‬‫ﻣﺪل‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ◀
‫ﮐﺎر‬ ‫ﮔﺮدش‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﻣﻤﮑﻦ‬ ‫ﺑﻬﺒﻮدﻫﺎی‬ ‫ﮐﺸﻒ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ذﯾﻨﻔﻌﺎن‬ ‫ﻣﯿﺎن‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺗﺒﺎدل‬ ‫و‬ ‫ﻣﮑﺎﻟﻤﻪ‬ ◀
‫ﺗﺮ‬‫ﻓﻬﻢ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫روش‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫اراﺋﮥ‬ ‫ﺿﺮورت‬ ◀
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫ﺻﺪرﻧﮋاد‬ ‫ﺳﯿﺪﻣﺤﻤﺪﻣﺴﻌﻮد‬ :‫ﭘﺪﯾﺪآورﻧﺪه‬

4. ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫اراﺋﮥ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﻫﺎی‬‫روش‬
Visual Paradigm ‫اﺑﺰار‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫آﻣﻮزش‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬
‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬
١٣ ‫از‬ ۴ ‫ﺻﻔﺤﮥ‬
‫ﻣﺴﺌﻠﻪ‬ ‫ﺷﺮح‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫اراﺋﮥ‬ ‫ﺳﻨﺘﯽ‬ ‫ﻫﺎی‬‫روش‬ ◀
‫ﻟﯿﺰری‬ ‫ﮔﺮ‬‫اﺷﺎره‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻮﺿﯿﺢ‬ ‫و‬ ‫اﺳﻼﯾﺪ‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ای‬‫ﭘﺮده‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ‬
‫ﻫﺎ‬‫آن‬ ‫دﺳﺘﯽ‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﺟﺎ‬‫ﺟﺎﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺪﻟﺴﺎزی‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﮥ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻤﻮدارﻫﺎ‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﺑﺎز‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫ﺻﺪرﻧﮋاد‬ ‫ﺳﯿﺪﻣﺤﻤﺪﻣﺴﻌﻮد‬ :‫ﭘﺪﯾﺪآورﻧﺪه‬

5. ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫اراﺋﮥ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﻫﺎی‬‫روش‬
Visual Paradigm ‫اﺑﺰار‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫آﻣﻮزش‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬
‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬
١٣ ‫از‬ ۵ ‫ﺻﻔﺤﮥ‬
‫ﻣﺴﺌﻠﻪ‬ ‫ﺷﺮح‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫اراﺋﮥ‬ ‫ﺳﻨﺘﯽ‬ ‫ﻫﺎی‬‫روش‬ ◀
‫ﻟﯿﺰری‬ ‫ﮔﺮ‬‫اﺷﺎره‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻮﺿﯿﺢ‬ ‫و‬ ‫اﺳﻼﯾﺪ‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ای‬‫ﭘﺮده‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ‬
‫ﻫﺎ‬‫آن‬ ‫دﺳﺘﯽ‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﺟﺎﺑﺠﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺪﻟﺴﺎزی‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﮥ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻤﻮدارﻫﺎ‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﺑﺎز‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫ﺻﺪرﻧﮋاد‬ ‫ﺳﯿﺪﻣﺤﻤﺪﻣﺴﻌﻮد‬ :‫ﭘﺪﯾﺪآورﻧﺪه‬

6. ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫اراﺋﮥ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﻫﺎی‬‫روش‬
Visual Paradigm ‫اﺑﺰار‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫آﻣﻮزش‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬
‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬
١٣ ‫از‬ ۶ ‫ﺻﻔﺤﮥ‬
‫ﻣﺴﺌﻠﻪ‬ ‫ﺷﺮح‬
‫ﻣﺸﮑﻞ؟‬ ◀
‫اﯾﺴﺘﺎ‬ ‫ﺗﺼﺎوﯾﺮی‬ ‫روی‬ ‫از‬ ‫ﭘﻮﯾﺎ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﯿﻤﯽ‬ ‫ﺧﻮاﻧﺪن‬
‫ﭼﻨﺪﺷﺎﺧﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫در‬ ‫اﺟﺮا‬ ‫ﺟﺮﯾﺎن‬ ‫ﭘﯿﭽﯿﺪﮔﯽ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫ﺻﺪرﻧﮋاد‬ ‫ﺳﯿﺪﻣﺤﻤﺪﻣﺴﻌﻮد‬ :‫ﭘﺪﯾﺪآورﻧﺪه‬

7. ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫اراﺋﮥ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﻫﺎی‬‫روش‬
Visual Paradigm ‫اﺑﺰار‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫آﻣﻮزش‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬
‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬
١٣ ‫از‬ ٧ ‫ﺻﻔﺤﮥ‬
‫ﺣﻞ‬‫راه‬
١‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬‫آن‬ ‫ﺗﺒﺪﯾﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎی‬‫ﺟﺮﯾﺎن‬ ‫ﺗﺤﻠﯿﻞ‬ ◀
‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﻧﺎدرﺳﺖ‬ ‫ﻓﻬﻢ‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﯽ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺮات‬ ‫ﮐﺎﻫﺶ‬
‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫رﯾﺰی‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎزﻣﻬﻨﺪﺳﯽ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫ﮔﯿﺮی‬‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬
١
animation
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫ﺻﺪرﻧﮋاد‬ ‫ﺳﯿﺪﻣﺤﻤﺪﻣﺴﻌﻮد‬ :‫ﭘﺪﯾﺪآورﻧﺪه‬

8. ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫اراﺋﮥ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﻫﺎی‬‫روش‬
Visual Paradigm ‫اﺑﺰار‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫آﻣﻮزش‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬
‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬
١٣ ‫از‬ ٨ ‫ﺻﻔﺤﮥ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫ﺻﺪرﻧﮋاد‬ ‫ﺳﯿﺪﻣﺤﻤﺪﻣﺴﻌﻮد‬ :‫ﭘﺪﯾﺪآورﻧﺪه‬

9. ‫ﻫﺰﯾﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﮔﯿﺮی‬‫اﻧﺪازه‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺎرﯾﻮ‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﮐﺎراﯾﯽ‬ ‫ﺳﻨﺠﺶ‬
Visual Paradigm ‫اﺑﺰار‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫آﻣﻮزش‬
‫ﻣﺠﺪد‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫ﻫﺎی‬‫ﻣﺤﺪودﯾﺖ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬
‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬
١٣ ‫از‬ ٩ ‫ﺻﻔﺤﮥ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬
‫واﻗﻌﯽ‬ ‫و‬ ‫زﻧﺪه‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫در‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫و‬ ‫ﺗﺴﺖ‬ ‫ﻣﺸﮑﻼت‬ ‫و‬ ٢‫ﻣﺨﺎﻃﺮات‬ ‫ﻣﺸﮑﻞ‬ ◀
‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﻬﺒﻮد‬ ‫و‬ ‫ﻃﺮاﺣﯽ‬ ‫ﻫﺰﯾﻨﮥ‬ «‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﭘﯿﺎده‬ ‫و‬ ‫اﺟﺮا‬ ‫ﻫﺰﯾﻨﮥ‬
‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﮐﺎراﯾﯽ‬ ‫ﺳﻨﺠﺶ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺳﻨﺎرﯾﻮﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫ﺿﺮورت‬
‫ﺑﺮای‬ ‫ﺷﺪه‬‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫ﻣﺤﯿﻂ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫اﺑﺰارﻫﺎی‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺣﻞ‬‫راه‬ ◀
‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﯽ‬‫ﻤ‬‫ﮐ‬ ‫ﻫﺎﯾﯽ‬‫ﻣﺆﻟﻔﻪ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬
‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﺳﻨﺎرﯾﻮﻫﺎ‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬
‫آن‬ ‫ﺗﺤﻠﯿﻞ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺎرﯾﻮ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﻫﺰﯾﻨﮥ‬ ‫و‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫دﯾﺪن‬
‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫در‬ ٣
‫ﻫﺎ‬‫ﮔﻠﻮﮔﺎه‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﻬﺒﻮد‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫و‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻤﮏ‬
‫ﺑﻬﺒﻮد‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻫﺎی‬‫ﮔﺰﯾﻨﻪ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﺧﺘﻼف‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﯽ‬‫ﻤ‬‫ﮐ‬
٢
risks
٣
bottleneck
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫ﺻﺪرﻧﮋاد‬ ‫ﺳﯿﺪﻣﺤﻤﺪﻣﺴﻌﻮد‬ :‫ﭘﺪﯾﺪآورﻧﺪه‬

10. ‫ﻫﺰﯾﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﮔﯿﺮی‬‫اﻧﺪازه‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺎرﯾﻮ‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﮐﺎراﯾﯽ‬ ‫ﺳﻨﺠﺶ‬
Visual Paradigm ‫اﺑﺰار‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫آﻣﻮزش‬
‫ﻣﺠﺪد‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫ﻫﺎی‬‫ﻣﺤﺪودﯾﺖ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬
‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬
١٣ ‫از‬ ١٠ ‫ﺻﻔﺤﮥ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫ﺻﺪرﻧﮋاد‬ ‫ﺳﯿﺪﻣﺤﻤﺪﻣﺴﻌﻮد‬ :‫ﭘﺪﯾﺪآورﻧﺪه‬

11. ‫ﻫﺰﯾﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﮔﯿﺮی‬‫اﻧﺪازه‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺎرﯾﻮ‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﮐﺎراﯾﯽ‬ ‫ﺳﻨﺠﺶ‬
Visual Paradigm ‫اﺑﺰار‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫آﻣﻮزش‬
‫ﻣﺠﺪد‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫ﻫﺎی‬‫ﻣﺤﺪودﯾﺖ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬
‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬
١٣ ‫از‬ ١١ ‫ﺻﻔﺤﮥ‬
‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫ﻫﺎی‬‫ﻣﺤﺪودﯾﺖ‬
‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫در‬ ‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫ﮐﺎرﮔﯿﺮی‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺬﯾﺮش‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﻻزم‬ ‫آﻣﺎدﮔﯽ‬ ◀
‫ﮐﺎرﺑﺮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫اﻓﺰار‬‫ﻧﺮم‬ ‫آﻣﻮزش‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫ﺣﺎﻣﯿﺎن‬ ‫از‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﮐﻤﮏ‬
‫ﻓﻨﻮن‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﯽ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻤﻬﯿﺪ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﻣﻮﻓﻖ‬ ‫ﺗﺠﺎرب‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﻃﺮاﺣﯽ‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ‬ ‫ﺟﺎی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻨﻮﻧﯽ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫ﮐﺮدن‬‫ﻋﻤﻠﯿﺎﺗﯽ‬ ‫روی‬ ‫ﮐﯿﺪ‬‫ﺗﺄ‬ ◀
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﯿﺎز‬ ‫ﮔﯿﺮی‬‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺟﺰﺋﯿﺎت‬ ‫از‬ ‫ﺳﻄﺤﯽ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻣﺪل‬ ‫داﺷﺘﻦ‬‫ﻧﮕﻪ‬
۵‫ﮐﻨﻮﻧﯽ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﮐﻮک‬ ً‫ﺎ‬‫ﺻﺮﻓ‬ ‫ﺑﺎ‬ ۴‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻃﺮاﺣﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﯿﺪن‬ ◀
‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫و‬ ‫ﮐﻨﻮﻧﯽ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻫﺎی‬‫ﻣﺪل‬ ‫ﻣﻘﺎﯾﺴﮥ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﮐﺎﻣﻞ‬ ‫از‬ ‫اﻃﻤﯿﻨﺎن‬ ‫و‬ ‫ﺗﺼﺪﯾﻖ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﻃﺮاﺣﯽ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻧﮑﺮدن‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫آن‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫ﭘﯿﭽﯿﺪﮔﯽ‬ ‫ﺧﺎﻃﺮ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﻃﺮاﺣﯽ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﻫﺎ‬‫اﯾﺪه‬ ‫ﻧﮑﺮدن‬ ‫ﻣﺤﺪود‬
‫ﭘﺎﯾﺪار‬ ‫ﺣﺮﻓﮥ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫ﺗﺤﻠﯿﻞ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮدی‬ ◀
‫رﺳﻨﺪ‬‫ﻧﻤﯽ‬ ‫ﺗﻌﺎدل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﭘﻮﯾﺎ‬ ‫ﻫﺎی‬‫ﺳﺎﻣﺎﻧﻪ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫ﮐﻢ‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮد‬
۴
to-be
۵
as-is
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫ﺻﺪرﻧﮋاد‬ ‫ﺳﯿﺪﻣﺤﻤﺪﻣﺴﻌﻮد‬ :‫ﭘﺪﯾﺪآورﻧﺪه‬

12. ‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬
‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬
١٣ ‫از‬ ١٢ ‫ﺻﻔﺤﮥ‬
https://www.visual-paradigm.com/tutorials/
animatingbusinessprocess.jsp
https://www.visual-paradigm.com/support/documents/
vpuserguide/4219/4220/86202_whatisproces.html
https:
//www.visual-paradigm.com/tutorials/process-simulation.jsp
https://www.visual-paradigm.com/tutorials/
process-simulation-example.jsp
https://www.youtube.com/watch?v=oF4VkkvIi7k
https://www.youtube.com/watch?v=b_47NV2ibzw
https://www.youtube.com/watch?v=Xa-TFaLzpBE
Greasley, Andrew. ”Using business-process simulation within a business-process
reengineering approach.” Business Process Management Journal 9.4 (2003): 408-420.
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫ﺻﺪرﻧﮋاد‬ ‫ﺳﯿﺪﻣﺤﻤﺪﻣﺴﻌﻮد‬ :‫ﭘﺪﯾﺪآورﻧﺪه‬

13. ١٣ ‫از‬ ١٣ ‫ﺻﻔﺤﮥ‬
☺ .‫ﮔﺬاﺷﺘﯿﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺧﺘﯿﺎر‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫وﻗﺘﺘﺎن‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺳﭙﺎس‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎی‬ ‫اﺟﺮای‬ ‫ﺳﺎزی‬‫ﺷﺒﯿﻪ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻮﯾﺎﻧﻤﺎﯾﯽ‬ ‫ﺻﺪرﻧﮋاد‬ ‫ﺳﯿﺪﻣﺤﻤﺪﻣﺴﻌﻮد‬ :‫ﭘﺪﯾﺪآورﻧﺪه‬