Проектирование образовательных пространств для проектной деятельности (ММСО-2...Yury Romanov
Проектирование образовательных пространств для проектной деятельности на примере Многопрофильной школы-семинара «Летняя школа», которая с точки зрения педагогической организации выстроена как многоуровневый проект.
Проектирование образовательных пространств для проектной деятельности (ММСО-2...Yury Romanov
Проектирование образовательных пространств для проектной деятельности на примере Многопрофильной школы-семинара «Летняя школа», которая с точки зрения педагогической организации выстроена как многоуровневый проект.
Презентация подготовлена руководителем программы "Университет Золотого Возраста" (uzv-hrodna.blogspot.com) для пожилых людей Ланой Рудник и была представлена во время международной конференции по активизации пожилых людей (Гродно, 29-30 марта 2013 г.)
Сания Батталова. Библиотека как коворкинг площадка для онлайн обучения местно...Anna Raush
При поддержке GIZ 3 областные библиотеки были преобразованы в коворкинги. Сния Батталова рассказала об этом опыте, в рамках "Городских разговоров" 14 октября 2015 г.
Презентация была представлена Натальей Жук во время международной конференции "Интеллектуальная, физическая и социальная активизация пожилых людей" (Гродно, 29-30 марта 2013 г., http://goo.gl/3Pg10)
Презентация подготовлена руководителем программы "Университет Золотого Возраста" (uzv-hrodna.blogspot.com) для пожилых людей Ланой Рудник и была представлена во время международной конференции по активизации пожилых людей (Гродно, 29-30 марта 2013 г.)
Сания Батталова. Библиотека как коворкинг площадка для онлайн обучения местно...Anna Raush
При поддержке GIZ 3 областные библиотеки были преобразованы в коворкинги. Сния Батталова рассказала об этом опыте, в рамках "Городских разговоров" 14 октября 2015 г.
Презентация была представлена Натальей Жук во время международной конференции "Интеллектуальная, физическая и социальная активизация пожилых людей" (Гродно, 29-30 марта 2013 г., http://goo.gl/3Pg10)
4. Цель
развитие исследовательских
способностей у учащихся в процессе
сотрудничества и реализации поисковых
задач, овладение навыками, принципами
исследовательской деятельности на
примере рефератов и проектов
5. Задачи
а) широкое привлечение учеников к участию в научно-
исследовательской работе;
б)развитие всех форм научно-исследовательской работы,
распространение положительного опыта организации этой работы;
в)активное участие в интеллектуальной жизни школы, достойное
представление ее в конференциях, смотрах и конкурсах научно-
исследовательских работ;
г)установление научных и творческих связей с ученическими научными
обществами других школ.
6. ПОЛОЖЕНИЕ
-О научно исследовательском клубе
« »Медрл
План работы на 2012-2013 учебный
Нормативно – правовая база
ПОЛОЖЕНИЕ
Об ученической конференции
7. ФОРМЫ РАБОТЫФОРМЫ РАБОТЫ
Организация и проведение
отдельных исследовательских
работ.
Участие в работе кружков,
факультативов, спецкурсов.
Создание системы творческих
заданий
Консультации.
Проведение регулярных обзоров
научной и
научно-популярной литературы.
Организация лекториев
Проведение
научных конференций по основным
направлениям деятельности
научного общества учащихся.
8. Реализация
Школьный уровеньШкольный уровень
Муниципальный
уровень
Муниципальный
уровень
Региональный
уровень
Региональный
уровень
• Конференция школьников «Наследие
предков сохраним и приумножим»
• Предметные недели
• Научно-исследовательская
деятельность
• Всероссийская олимпиада школьников
• Региональная научная конференция «Бичкн
Төрскм»
• Конкурсы
• Фестиваль науки
• Всероссийская олимпиада школьников
• Конференция школьников «Первые шаги в
науку»
• Конкурсы
• Ученическая конференция по предметам
региональной компетенции