年輕學者兼顧行政工作並與研究主題整合之策略與經驗談

1. 林豪鏘．國立臺南大學
數位藝術與互動設計實驗室
Koong LIN, National University of Tainan
薪火相傳 2015
年輕學者兼顧行政工作
並與研究主題整合之策略與經驗談
2015年資訊教育學門薪火相傳研討會

2. 話說當年好逍遙
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3. AIDS BBS
Artificial Intelligent Development Station BBS
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4. 2020/1/29 共 18 頁 4

5. 結果
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6. 中華民國第一批助理教授
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 1997
 只能乖乖認命
 行政
 教學
 產學
 招生
 升等

7. 行政工作初體驗
 出版組長
 新聞組長
 夢寐以求
 小時候
 故意把你想做的那一面
秀給長官看
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8. 聖火台
 代言人
 蔡依林、五月天、咻比嘟華
 記者會
 體育版、娛樂新聞
 演唱會
 記者招待中心
 新聞稿
 開幕公關
 下雨
 體育版
 聖火台事件!!
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9. 行政工作經驗
 出版組長
 新聞組長
 資訊組長
 高科技中心主任
 資管系主任
 資工系主任
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 電算中心主任
 資訊長
 藝術所所長
 數位學習科技系主任
 創新經營學院
院長

10. 最好的行政工作
 最好的行政工作：系主任
 坐在家裏工作
 服務家園
 與專業、學術結合
 副主任、行政教師、襄助教師
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11. 其他幸運例子
 數位學習中心
 微型教學
 數位閱讀
 遠距教學
 電子書
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 資訊中心
 雲端應用
 穿戴裝置
 物聯網
 海量資料

12. 其他幸運例子
 教發中心
 學習歷程
 學習地圖
 教務處
 教學品保
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 圖書館
 機構典藏
 研發處
 研發計畫
 產學合作

13. 不過，是這樣的
 可能不適用於所有人
 沒有能力追求卓越
 無法達到出類拔萃
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14. 生活策略
 摒棄完美主義
 接近90分 (如果目標是100分…)
 實踐多元化發展
 力求分散人生風險
 研究
 運動
 唱歌
 寫詩
 降低可能的不愉悅指數
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15. 共 18 頁
人格分裂 林豪鏘 (鏘鏘)
 國立清華大學資訊科學博士, 1997
 國立臺北商業大學．創新經營學院．院長
 國立臺南大學．數位學習科技系．教授
 台灣科技藝術教育協會．副理事長
 台灣科技藝術學會．副秘書長
 中華民國數位內容學會．常務理事
 中華民國視覺藝術協會．理事
 中華民國資訊管理學會．理事
 科技部創新學習軟體設計主題研究群．召集人
 ISAC中華民國大專校院資訊服務協會．理事
 數位藝術與互動設計實驗室主持人 現代詩人．藝術觀點總編輯
 藝術所 (美術系)．所長．資訊長
 網路行銷叢書作者
 棒球評論網路作家
 網站流行音樂業餘樂評
 人工智慧社群網站創站站長 (Since 1995)
 台北數位藝術獎評審．網路藝術組召集人
 國際新媒體藝術節．策展人
 Boom！快速與凝結新媒體的交互作用，關渡美術館．參展藝術家
 藝術家博覽會－「藝．極棒」多媒體藝術展．參展藝術家
DDLab
152020/1/29
工程
商管
教育
藝術

16. 結論
 摒棄完美主義
 實踐多元化發展
 力求分散人生風險
 降低可能的不愉悅指數
 可遇不可求
 隨遇而安
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17. 大家一起來討論的議題
 你做過哪些行政工作?
 你有什麼有趣或心酸的行政工作甘苦談?
 你有沒有成功逃掉行政工作的經驗談?
 你的行政工作如何兼顧甚至結合研究?
 你有沒有注意到哪些行政工作特別適合
兼顧研究?
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