1. Мария Монтессори
Peaceful Children,
Peaceful World
Из 1932 года к нам обращается Мария
Монтессори
В 1932 году, за семь лет до начала второй мировой войны, Мария Монтессори
обратилась к международному образовательному конгрессу в Женеве с речью в
защиту мира, против войн на Земле.
Мария Монтессори хотела, чтобы прекратились войны между странами, чтобы
люди разных наций научились общаться между собой, договариваться и жить в
мире. Она верила, что новые взрослые могут вырасти только из тех детей, чей
природный дар был поддержан и развит при помощи образовательной системы
другого типа.

2. В 1943 году Индийское теософское
общество перевело этот текст на
английский язык и издало под
названием «Peace and Education» -
«Мир и образование».
Во втором десятилетии 21 века тема
войны и мира по-прежнему
актуальна. Люди так и не научились
договариваться друг с другом. Нам
хочется, чтобы в эти дни
Вы, уважаемые родители, семейного
Монтессори-клуба «Розовая
башня», еще раз услышали слова
гениального педагога и борца за мир
Марии Монтессори.

3. Жизнь каждого из нас
зависит от мира на Земле.
Возможно, прогресс или
спад цивилизации тоже
зависит от мира на нашей
планете. И как странно, что
не существует науки о
сохранении мира,
сравнимой с науками о
войне или о развитии
вооружений!

4. Сегодняшние войны рождаются не от ненависти к
врагу. Мы наблюдаем, как одна и та же нация воюет
сегодня против одного народа, а завтра против другого.
Простые люди, граждане своей страны идут на войну не
от ненависти, а потому, что им был отдан приказ
воевать.

5. Взрослые моральные принципы
противоречивы. Одни жизнь защищают,
другие ее уничтожают; одни провозглашают
любовь, другие ненависть; одни
сосредотачивают человеческую энергию
для созидательных целей, другие ту же
энергию направляют для целей
разрушительных.

6. Ребенок, которого никогда не учили принимать
самостоятельные решения, действовать в одиночку,
управлять своими собственными действиями при помощи
своей воли, вырастает во взрослого, которым легко
управлять, которого легко повести туда, куда идут
другие.

7. Сегодня мы стоим в начале нового периода жизни, когда
политические границы не могут больше разделять одну землю
от другой. Прошлый период на двухмерной поверхности
планеты Земля подходит к концу. В начале 20 века появилось
третье измерение. Сейчас это уже доказанный факт, что человек
может летать в Космос. И если мы успешно преодолели
гравитацию и дотягиваемся до стратосферы, кто станет ее
хозяином? Кто получит право владеть космическим
пространством, всем, что находится выше атмосферы?

8. Кому принадлежат, например, радиоволны? Кто должен владеть
не материальными, но очень эффективными медиа-
коммуникациями? И какая из наций должна объявить себя
владельцем солнечной энергии, которая преобразуется в хлеб
для нашего тела и в тепло для наших жилищ? Быть
единственным владельцем этого нового богатства - пришедшего
от звездных далей Вселенной - невозможно. Следовательно, не
существует больше причины для международных конфликтов и
войн.

9. Если эта новая энергия третьего, космического измерения
будет использоваться плоскими двухмерными людьми в
целях уничтожения других людей, то они могут преуспеть
в этой своей задаче, потому что неограниченная
смертоносная энергия доступна сейчас всем.

10. И если, например, мы - это те, кто
обладает секретом заразной
болезни, такой как чума, - решим
распространить эпидемию и
отравить весь мир, мы можем легко
в этом преуспеть. С этого времени
не будет такого препятствия,
которое может встать у нас на пути,
нет ничего, что могло бы помешать
нам дотянуться до любого уголка
на Земле.

11. Мы, последний народ, живущий в плоском двухмерном мире,
должны совершить неимоверное усилие, чтобы понять нашу
уникальную ситуацию. Динамические изменения, происходящие в
нашем веке, не просто переход от одной эры к другой. Эти
изменения можно сравнить лишь с переходом в новый
биологический или геологический период. Если мы не понимаем
этой перспективы, мы должны быть готовы к вселенской
катастрофе, которую наша планета может не пережить.

12. Что же нам тогда делать? Мы
должны подготовить весь народ
для нового трехмерного мира,
феномена эволюции, который
спонтанно строит сам себя вокруг
нас. Через новое образование мы
должны помогать детям в
приобретении сильного характера,
здорового духа и чистого
интеллекта, чтобы став взрослыми,
они не допускали противоречивых
моральных принципов, а свою
человеческую энергию направляли
на конструктивные цели. И в то же
время, мы должны развивать науку
о мире, базирующуюся на новых
гуманных принципах.