1. Ребенок подходит к вам и жалуется
Не означает ли это, что он стремится к
разрешению
проблемы добра и зла?
Желает сам лично избегать
дурного и совершать хорошее?

2. Полезное и Вредное
Добро и Зло

3. Надо……..!
Взрослый
говорит: "Надо любить
родителей, надо уважать
старших, надо быть
справедливым, надо быть
честным, не надо лгать, нельзя
брать чужого, нельзя обижать
слабых", – и прочие, прочие
прекрасные слова, думая, что
таким образом он воспитывает
мораль в ребенке. Слов мало;
слова – это пустой звук, "сигнал
действительности, и притом
весьма шаткий", – по выражению
И.П. Павлова. Хорошо услышав
сигнал, можно, тем не
менее, вовсе не видеть
действительности.

4. Две стороны медали
«Доносчик" «Кто тебя обидел?»

5. Возраст «Ябед»
Еще нет 3 лет От 3 до 5 От 5 до 7
Еще нет проблемы Ребенок делится своей Научитесь отделять
ябедничества, т.к. малыш информацией, хочет настоящее ябедничество ( из
пока не может предсказать чтобы взрослый оценил мести, зависти, обиды), от
ненастоящего, когда ребенок
последствия своих ситуацию, потому что сам просит помощи взрослого,
поступков еще сделать этого не сообщает об опасности, хочет
может. Может избежать незаслуженного
реалистично оценивать наказания или исполняет
только других, но не себя. навязанную роль «ябеды»

6. Мотивы «ябедничества»
Жалоба Это элемент тактики, служащий достижению какой-то цели,
удовлетворению потребности. Основными потребностями, о
которых можно говорить в ситуации с ябедничеством, могут
быть потребность в безопасности, в сохранении своего «Я», в
одобрении и уважении взрослого, желание избежать
незаслуженного наказания.
«НЕНАСТОЯЩИЕ ЯБЕДЫ»
Слишком робкие дети. Они не могут самостоятельно справиться с конфликтной ситуацией
и рассказывают, как их толкнули, обозвали, обидели.
Чересчур честные Иногда ребенок-ябеда на самом деле просто чересчур честный. Если
дети. ребенок с пеленок усвоил, что врать нехорошо, то может «выложить»
все секреты сверстников по первому требованию любого взрослого.
Блюстители порядка. Он сначала самостоятельно пытается увещевать их, но если это не
помогает, бывает вынужден воззвать к старшим, чтобы восстановить
порядок и гармонию в окружающем мире, а значит, и в своей душе.

7. Настоящие ябеды Извлекают выгоду из доносов. Подчеркивая недостатки других,
они могут достигать сразу нескольких целей: наказать
«неугодных» чужими руками, обрести власть над приятелями
или собственными братишками-сестренками, любой ценой
оказаться лучше других, в том числе выслуживаясь перед
взрослыми.
«НАСТОЯЩИЕ ЯБЕДЫ»
Неудавшиеся лидеры Им необходимо чувство собственной значимости в своих глазах и
глазах других детей. Но как сделать это «правильно», как завоевать
истинный авторитет, они еще не знают.
Чувства мести или Ребенок направляет карающую руку взрослого на противника и с
обиды удовлетворением наблюдает за его наказанием.
Чувства зависти и Обделённый ребенок
ревности
Провокация взрослых Взрослый, которому недосуг разбираться, кто прав, кто виноват,
который наказывает всех, чтобы было неповадно, провоцирует детей
на доносы.

8. Рекомендации родителям
 Реагировать на доносы необходимо!
 Не спешить с оценкой!
 Уважайте мнение ребенка!
 Обязательно выслушать ребенка и понять причину
жалобы!
 До 3-х лет: Вы не должны быть озабочены
проблемой ябедничества, т.к. ребенок пока не
может предсказать последствия своих поступков.
 От 3-х до 5 лет: малыш делится информацией и
хочет, чтобы взрослый оценил ситуацию, т.к.
самому ему это пока трудно сделать.
 От 5 до 7 лет: научитесь отделять «настоящее»
ябедничество (из мести, зависти, обиды) от
«ненастоящего», когда ребенок просит помощи
взрослого, сообщает об опасности, хочет избежать
незаслуженного наказания или исполняет
навязанную роль «ябеды».
 Неэффективный способ борьбы: прямое
запрещение: «не ябедничай» и «не жалуйся».
Прямое запрещение блокирует доверительное
общение между ребенком и взрослым.

9.  Ребенок «настоящий» ябеда: не поддавайтесь
на его манипуляции и не становитесь «орудием
мести». Обсудите ситуацию и дайте ему понять,
что не пойдете у него на поводу, а вот на Вашу
помощь в трудной ситуации он всегда может
рассчитывать.
 Старайтесь обсуждать и выслушивать все
жалобы в присутствии противоположной
стороны, давая высказаться каждому. Это
приучит детей к самостоятельному разрешению
конфликтов.
 Доверительная беседа, совместная игра, в
которой вы вместе проигрываете «скользкие»
ситуации ябедничества и помогаете ребенку
найти новые модели поведения, - вот Ваши
главные средства в борьбе с этой проблемой.
 Самое главное, чтобы Вы были рядом и
понимали своего ребенка, всегда были готовые
поговорить и помочь ему.
Жалуясь или ябедничая, малыш рассказывает нам о
своих проблемах, а значит, он нам доверяет!

10. «Жить рядом с маленькими детьми и понимать их по-настоящему
является самой трудной задачей в жизни, ибо расстояние между
взрослыми и маленькими очень велико. Мы, взрослые, видим большею
частью маленьких детей такими, какие они есть, а они видят нас
другими, чем есть мы…..
От этого происходят ошибки, которые зачастую могут стать
трагическими.»
Ю.И. Фаусек «О морали у маленьких детей»

11. Используемая литература:
• Ю.И. Фаусек Детский сад
Монтессори /Составители С.И.
Сумнительная, К.Е. Сумнительный –
М.: Карапуз-Дидактика, 2007г.
• Журнал «Монтессори клуб» №
1/11/2008
• Б.Бах Ваш малыш-личность.
Практические советы родителям. –
М.: из-во АСТ,2008