a presentation about storytelling intended to school librarians

1. ‫إعذاد‬
‫د. هذي راشذ فرحان‬
‫رواَت القصت شفاهت‬
‫‪STORY TELLING‬‬

2. ‫ما لمقصىد برواَت القصت (شفاهت)‬
‫‪Story telling‬‬
‫ما هً القصة‬
‫مجموعة أحداث متتالٌة سواء خٌالٌة أو حقٌقة‬
‫نقل أحداث شفاهة من قبل شخص بشكل مباشر إلى جمهور‬
‫(مجموعة – فرد)‬

3. ‫فه رواَت القصت مه أَه أحً؟؟؟‬
‫رواٌة القصة عمل إبداعً‬
‫تحوٌل مجموعة من األحداث إلى صوت وصورة وحركة‬
‫وتجسٌد للشخصٌات‬
‫تمكن المتلقً من تصور أحداث القصة كؤنه ٌراها مجسدة‬
‫أمامه‬
‫( المكان – الزمان – الشخصٌات – الروائح)‬

4. ‫رواَت القصت‬
‫‪ ‬وسٌلة لنقل الخبرات بٌن األجٌال‬
‫‪ ‬وسٌلة للتسلٌة‬
‫‪ ‬وسٌلة للحفاظ على تراث وثقافة مجتمع معٌن‬
‫‪ ‬وسٌلة لنقل ثقافة وتراث مجتمع معٌن إلى غٌره من‬
‫المجتمعات‬

5. ‫فه رواَت القصت مه أَه أحً؟؟؟‬
‫رواٌة القصة عملٌة تفاعلٌة‬
‫‪Engaging‬‬
‫‪interacting‬‬

6. ‫فه رواَت القصت مه أَه أحً؟؟؟‬
‫رواٌة القصة فن ال ٌمكن تحدٌد بداٌة وجوده‬

7. ‫فه رواَت القصت مه أَه أحً؟؟؟‬
‫‪ ‬بىج الخباز‬
‫‪ ‬السُرة الهاللُت‬

8. ‫أوىاع رواَت القصت‬
‫‪ ‬االحتفاظ بالكلمات األصلٌة للكاتب كما هً دون تغٌٌر‬
‫‪ ‬استخدام ألفاظ الراوي الخاصة لنقل أحداث القصة‬
‫‪ ‬الجمع بٌن االحتفاظ بكلمات الكاتب األصلٌة مع إضافة بعض‬
‫الكلمات الخاصة بالراوي (المفضلة عندي. لٌش؟؟؟)‬

9. ‫أوىاع رواَت القصت‬
‫‪ ‬إذا كنت تلقً القصة من الذاكرة‬
‫‪ ‬استخدم كلماتك الخاصة احذر احذر احذر‬
‫من محاولة حفظ النص الكامل للقصة‬

10. ‫أوىاع رواَت القصت‬
‫سبب استخدام الراوي لكلماته الخاصة‬
‫‪ ‬توضٌح المعنى‬
‫‪ ‬تقرٌب المفهوم للمستوى الذهنً والثقافً للمتلقً‬
‫‪ ‬توضٌح مفهوم خاصة ببٌئة معٌنة مختلفة (خاصة‬
‫بالكاتب)عن بٌئة المتلقً (مثال)‬

11. ‫انراوي انجٍذ خطوة بخطوة‬
‫‪ ‬الثقة بالنفس‬
‫تنفس بعمق وكن مرتاحا )‪(Relax‬‬ ‫‪‬‬

12. ‫الراوٌ الجُذ خطىة بخطىة‬
‫‪ ‬إذا خانتك الذاكرة استمر فً الحدٌث استخدم‬
‫مخٌلتك قم‬
‫‪ ‬بوصف مكان – صوت – رائحة‬
‫‪ ‬خذ فترة صمت وتواصل بالنظر مع الجمهور إٌحاء بؤنه جزء من‬
‫العرض حتى تتذكر‬

13. ‫الراوٌ الجُذ خطىة بخطىة‬
‫‪ ‬ال تجزع‬
‫‪ ‬ال تعتذر من الجمهور‬
‫‪ ‬ال تنظر لألرض محاوال التذكر‬

14. ‫الراوٌ الجُذ خطىة بخطىة‬
‫‪ ‬ال تقلد.......... كن نفسك‬
‫‪ ‬أروي القصة القرٌبة من قلبك للجمهور القرٌب‬
‫من قلبك‬
‫ٌصل للقلب‬ ‫ٌخرج من القلب‬
‫مثال حبة الذرة اآلنسة بطاطا‬

15. ‫الراوٌ الجُذ خطىة بخطىة‬
‫‪ ‬تعرف على القصة جٌدا‬
‫‪ ‬تعرف على الجمهور جٌدا‬
‫‪ ‬احتفظ بسجل بالقصص التً قمت براوٌتها +‬
‫مالحظات عن العرض ( إضافة – حذف)‬

16. ‫الراوٌ الجُذ خطىة بخطىة‬
‫‪ ‬ووع ووع ووع‬
‫وبرة انصوث‬ ‫طرٌقت اإلنقاء انوسائم‬
‫انحركت انجسذٌت دون مبانغت‬
‫انموضوع ‪theme‬‬

17. ‫الراوٌ الجُذ خطىة بخطىة‬
‫‪ ‬كن مستعدا للمفاجآت – كن مرنا ‪flexible‬‬
‫‪ ‬اعتن بصحتك جٌدا‬

18. ‫الراوٌ الجُذ خطىة بخطىة‬
‫‪ ‬ثقف نفسك‬
‫كورسات‬
‫مجالت‬
‫مهرجانات‬ ‫دورات‬

19. ‫الراوٌ الجُذ خطىة بخطىة‬
‫‪ ‬اصنع حوار‬
‫التصوٌر اللفظً للحوار بٌن الشخصٌات‬
‫استخدام نبرات صوت مختلفة‬
‫استخدام لهجات مختلفة (نٌمو)‬
‫‪ ‬داخل أحداث القصة‬
‫‪ ‬بٌنك وبٌن الجمهور‬
‫‪ ‬استخدم التكرار والمبالغة‬
‫مثال (اآلنسة بطاطا)‬

20. ‫الراوٌ الجُذ خطىة بخطىة‬
‫اجذب انتباه الجمهور‬
‫‪ ‬التركٌز – مكان العرض أو التصور الذهنً (التنوٌع بٌنهما)‬
‫‪ ‬وضوح الصوت ومخارج الحروف‬
‫‪ ‬التواصل بالنظر مع الجمهور ‪Eye contact‬‬

21. ‫قصص ال حروي‬
‫‪ ‬التعرض لألدٌان‬
‫‪ ‬المذاهب‬
‫‪ ‬األعراق‬
‫ثقافة مجتمعك (مجتمع المتلقً) هً مرجعك بهذا الخصوص‬

22. ‫حطبُق عملٍ‬
‫‪ ‬جلست البنت تفكر ثم وجدت فكرة‬
‫أروي هذا المشهد‬
‫‪ ‬لطفل عمره خمس سنوات (تجسٌد صوتً وحركً)‬
‫‪ ‬لطفل عمره 01 سنوات (غموض وإثارة)‬

23. ‫فه رواَت القصت وحكىىلىجُا‬
‫المعلىماث‬
‫‪ ‬بداٌة استخدام التقنٌة (التكنولوجٌا) فً فن رواٌة‬
‫القصة‬
‫‪Pop-up book‬‬
‫‪Meggendorfer‬‬
‫7481 ‪Munich, Germany in‬‬

24. ‫فه رواَت القصت وحكىىلىجُا‬
‫المعلىماث‬
‫صندوق الدنٌا‬ ‫‪‬‬
‫‪Fingers puppets‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Slides‬‬ ‫‪‬‬
‫‪TV‬‬ ‫‪‬‬

25. ‫فه رواَت القصت وحكىىلىجُا‬
‫المعلىماث‬
‫زٌادة عدد مستخدمً االنترنت واألجهزة اللوحٌة والهواتف‬ ‫‪‬‬
‫الذكٌة‬
‫زٌادة عدد البرامج التً تساعد على انتاج افالم مرئٌة‬ ‫‪‬‬
‫وصوتٌه‬
‫‪PowerPoint presentation‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Pod cast‬‬ ‫‪‬‬
‫- ‪Social medias ( Keek –You tube‬‬ ‫‪‬‬
‫انخفاض قٌمة إنتاج الفلم‬ ‫‪‬‬

26. ‫فه رواٌت انقصت وتكىونوجٍا انمعهوماث‬
‫‪ ‬هل سٌصمد فن رواٌة القصة أمام تكنولوجٌا‬
‫المعلومات؟؟؟؟؟‬
‫‪ ‬على الراوي أن ٌطور نفسه فً مجال تكنولوجٌا المعلومات‬
‫لٌستمر‬
‫‪ ‬بدون وجود أسس رواٌة القصة لن تفٌد التكنولوجٌا‬

27. ‫خطىاث حقذَم عرض رواَت القصت‬
‫تحدٌد الهدف‬ ‫‪‬‬
‫تحدٌد الجمهور‬ ‫‪‬‬
‫اختٌار القصة‬ ‫‪‬‬
‫ضع مخطط (خرٌطة) للقصة التً تنوي تقدٌمها‬ ‫‪‬‬

28. ‫خطىاث حقذَم عرض رواَت القصت‬
‫القضاء‬
‫نصٌحة األم‬ ‫على‬ ‫ختام‬
‫الذئب‬
‫الجدة‬
‫تفكٌر لٌلى‬
‫والذئب‬
‫مواجهة‬
‫لٌلى فً‬ ‫الذئب فً‬
‫الغابة‬ ‫الغابة‬

29. ‫خطىاث حقذَم عرض رواَت القصت‬
‫‪ ‬تحدٌد طرٌقة العرض المناسبة‬
‫‪ ‬محتوى القصة‬
‫‪ ‬الجمهور‬
‫‪ ‬الوسائل المتاحة‬

30. ‫خطىاث حقذَم عرض رواَت القصت‬
‫‪ ‬تحضٌر التجهٌزات المطلوبة‬
‫‪ ‬إعداد مكان العرض‬

31. ‫بذأ العرض‬
‫‪ ‬تؤهٌل الجمهور لتلقً القصة (عوامل جذب االنتباه)‬
‫‪ ‬كلمات تستخدم لبداٌة القصة‬
‫‪ ‬إعطاء مقدمة تصورٌه وصفٌه كاملة لمكان أحداث القصة‬
‫‪ ‬مثال حبة الذرة‬
‫ابتعد عن النصح المباشر بنهاٌة العرض (أفسح المجال لمخٌلة‬
‫الطفل)‬

32. ‫بذأ العرض‬
‫‪ ‬كلمات إلنهاء القصة‬

33. ‫‪Money Talks‬‬
‫عرض لمدة 03-04 دقٌقة‬
‫= $06 للمبتدئ‬
‫= $06 ‪ 10 X‬للمتمرس‬

34. ‫نهحصول عهى قصصً‬
‫‪www.pinkart.biz‬‬
‫نمصادر ومراجع راسهووً‬
‫1102‪@blue_bell‬‬

35. ‫شكرا الهخمامكم بالمىضىع‬