SlideShare a Scribd company logo
ทศนิยมไม่ใช่เรื่องยาก !!



 ณ โรงเรียนแห่งหนึ่ง




                                       เด็กๆ มีใครรู้บ้างค่ะ
                                       ว่าทศนิยมคืออะไร??      ทศนิยมเป็นจานวนที่ใช้
ห้องเรียนชั้น ม.1/2                                            ระบบเลขฐานสิบแสดง
                                                                     ตัวเลขค่ะ
                       หนูค่ะ!!




 ตัวอย่างเช่น 24.139
 = 20 + 4 + 0.1 + 0.03 + 0.009
                                                                   จานวนนับมีค่าประจาหลัก
            1 3  9
 = 20  4  
           10 100 1000                                             เป็นหลักหน่วย หลักร้อย
                                                                   หลักพัน ตามลาดับ แต่ค่า
                                                                   ประจาหลักของทศนิยม คือ
                                                                   หลักส่วนสิบ ( 1 ) หลักส่วน
               เก่งมาจ๊ะ                                                         10
                                                                           1
                                                                   ร้อย ( 100 ) หลักส่วนพัน
            เด็กหญิงแซนดี้
                                                                       1
                                                                   ( 1000 )
ค่าประจาหลักทศนิยมที่ 1                                  มันน่าจะเป็น 0.4
เด็กชายปกป้อง บอก                             มีค่าเท่ากับ 0.1 ถ้า
                                                                      4                                     ใช่มั่ยฮะ
                                                                     10
 ครูหน่อยว่า
                 4
                10
เขียนเป็นทศนิยมได้
     เท่าไหร่




แล้ว 6 ส่วน                          ส่วนเป็น 100 แสดง
100 ล่ะ                          ว่า เป็นทศนิยมสองตา                           ปรบมือให้เพื่อนหน่อย
                                      แหน่อง คือ 0.06                                    จ๊ะ
                                          ใช่มั่ยฮะ
                                                                            ถูกต้องจ๊ะเด็กชาย
                                                                          ปกป้อง เก่งมากๆเลย
                                                                                   จ๊ะ


                                                          ให้นักเรียนไปทาเป็น
                                                          การบ้านน่ะจ๊ะ                    วันนี้เรียนสนุกมากๆ เลย
                                                          ชั่วโมงหน้าเราจะมา              ทศนิยมไม่เห็นจะยากเลย!!
                     1) 13.826 = ?                        เฉลยพร้อมกันจ๊ะ
                     2) 52.284 = ?




                                                                                                                  The end

More Related Content

What's hot

กำหนดการสอนคณิตศาสตร์ ป.2
กำหนดการสอนคณิตศาสตร์ ป.2กำหนดการสอนคณิตศาสตร์ ป.2
กำหนดการสอนคณิตศาสตร์ ป.2Dmath Danai
 
ข้อสอบ ม.4 ส41101
ข้อสอบ ม.4  ส41101ข้อสอบ ม.4  ส41101
ข้อสอบ ม.4 ส41101thnaporn999
 
ฟิสิกส์นิวเคลียร์
ฟิสิกส์นิวเคลียร์ฟิสิกส์นิวเคลียร์
ฟิสิกส์นิวเคลียร์
Chakkrawut Mueangkhon
 
บทที่1 บทนำ
บทที่1 บทนำบทที่1 บทนำ
บทที่1 บทนำthanakit553
 
โครงงานคิดคล่องว่องไว
โครงงานคิดคล่องว่องไวโครงงานคิดคล่องว่องไว
โครงงานคิดคล่องว่องไว
Jirathorn Buenglee
 
รวมเล่มแผนการสอน ฟิสิกส์2
รวมเล่มแผนการสอน ฟิสิกส์2รวมเล่มแผนการสอน ฟิสิกส์2
รวมเล่มแผนการสอน ฟิสิกส์2
Wijitta DevilTeacher
 
เล่มที่ 6 คำอุทาน
เล่มที่ 6 คำอุทานเล่มที่ 6 คำอุทาน
เล่มที่ 6 คำอุทาน
สุกัญญา สุวรรณรัตน์
 
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลมเอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลมkroojaja
 
เครื่องเคาะสัญญาณเวลา
เครื่องเคาะสัญญาณเวลาเครื่องเคาะสัญญาณเวลา
เครื่องเคาะสัญญาณเวลาWijitta DevilTeacher
 
แบบทดสอบ เรืื่องพอลิเมอร์
แบบทดสอบ เรืื่องพอลิเมอร์แบบทดสอบ เรืื่องพอลิเมอร์
แบบทดสอบ เรืื่องพอลิเมอร์Jariya Jaiyot
 
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ คณิตศาสตร์ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ คณิตศาสตร์ ป.5 ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ คณิตศาสตร์ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ คณิตศาสตร์ ป.5
Khunnawang Khunnawang
 
ฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรมฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรมkrookay2012
 
การใช้คำว่า “ทรง” ในคำราชาศัพท์และการไม่ใช้คำว่า “ทรง” ในคำราชาศัพท์
การใช้คำว่า “ทรง” ในคำราชาศัพท์และการไม่ใช้คำว่า “ทรง” ในคำราชาศัพท์การใช้คำว่า “ทรง” ในคำราชาศัพท์และการไม่ใช้คำว่า “ทรง” ในคำราชาศัพท์
การใช้คำว่า “ทรง” ในคำราชาศัพท์และการไม่ใช้คำว่า “ทรง” ในคำราชาศัพท์
Piyarerk Bunkoson
 
รวมแนวข้อสอบบริหารเก็งข้อสอบผู้บริหาร
รวมแนวข้อสอบบริหารเก็งข้อสอบผู้บริหารรวมแนวข้อสอบบริหารเก็งข้อสอบผู้บริหาร
รวมแนวข้อสอบบริหารเก็งข้อสอบผู้บริหาร
สอบครูดอทคอม เว็บเตรียมสอบ
 
เฉลยพื้นที่ใต้โค้ง
เฉลยพื้นที่ใต้โค้งเฉลยพื้นที่ใต้โค้ง
เฉลยพื้นที่ใต้โค้งkrurutsamee
 
โครงการ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
โครงการ    เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนโครงการ    เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
โครงการ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนmadechada
 
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละการประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละนายเค ครูกาย
 

What's hot (20)

กำหนดการสอนคณิตศาสตร์ ป.2
กำหนดการสอนคณิตศาสตร์ ป.2กำหนดการสอนคณิตศาสตร์ ป.2
กำหนดการสอนคณิตศาสตร์ ป.2
 
ข้อสอบ ม.4 ส41101
ข้อสอบ ม.4  ส41101ข้อสอบ ม.4  ส41101
ข้อสอบ ม.4 ส41101
 
ฟิสิกส์นิวเคลียร์
ฟิสิกส์นิวเคลียร์ฟิสิกส์นิวเคลียร์
ฟิสิกส์นิวเคลียร์
 
ระบบจำนวนจริง
ระบบจำนวนจริงระบบจำนวนจริง
ระบบจำนวนจริง
 
ชุดการสอนที่ 2 เรื่อง เส้นขนานและมุมแย้ง
ชุดการสอนที่ 2 เรื่อง เส้นขนานและมุมแย้งชุดการสอนที่ 2 เรื่อง เส้นขนานและมุมแย้ง
ชุดการสอนที่ 2 เรื่อง เส้นขนานและมุมแย้ง
 
บทที่1 บทนำ
บทที่1 บทนำบทที่1 บทนำ
บทที่1 บทนำ
 
โครงงานคิดคล่องว่องไว
โครงงานคิดคล่องว่องไวโครงงานคิดคล่องว่องไว
โครงงานคิดคล่องว่องไว
 
รวมเล่มแผนการสอน ฟิสิกส์2
รวมเล่มแผนการสอน ฟิสิกส์2รวมเล่มแผนการสอน ฟิสิกส์2
รวมเล่มแผนการสอน ฟิสิกส์2
 
เล่มที่ 6 คำอุทาน
เล่มที่ 6 คำอุทานเล่มที่ 6 คำอุทาน
เล่มที่ 6 คำอุทาน
 
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลมเอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
 
เครื่องเคาะสัญญาณเวลา
เครื่องเคาะสัญญาณเวลาเครื่องเคาะสัญญาณเวลา
เครื่องเคาะสัญญาณเวลา
 
แบบทดสอบ เรืื่องพอลิเมอร์
แบบทดสอบ เรืื่องพอลิเมอร์แบบทดสอบ เรืื่องพอลิเมอร์
แบบทดสอบ เรืื่องพอลิเมอร์
 
พลังงานสะสมในตัวเก็บประจุ
พลังงานสะสมในตัวเก็บประจุพลังงานสะสมในตัวเก็บประจุ
พลังงานสะสมในตัวเก็บประจุ
 
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ คณิตศาสตร์ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ คณิตศาสตร์ ป.5 ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ คณิตศาสตร์ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ คณิตศาสตร์ ป.5
 
ฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรมฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรม
 
การใช้คำว่า “ทรง” ในคำราชาศัพท์และการไม่ใช้คำว่า “ทรง” ในคำราชาศัพท์
การใช้คำว่า “ทรง” ในคำราชาศัพท์และการไม่ใช้คำว่า “ทรง” ในคำราชาศัพท์การใช้คำว่า “ทรง” ในคำราชาศัพท์และการไม่ใช้คำว่า “ทรง” ในคำราชาศัพท์
การใช้คำว่า “ทรง” ในคำราชาศัพท์และการไม่ใช้คำว่า “ทรง” ในคำราชาศัพท์
 
รวมแนวข้อสอบบริหารเก็งข้อสอบผู้บริหาร
รวมแนวข้อสอบบริหารเก็งข้อสอบผู้บริหารรวมแนวข้อสอบบริหารเก็งข้อสอบผู้บริหาร
รวมแนวข้อสอบบริหารเก็งข้อสอบผู้บริหาร
 
เฉลยพื้นที่ใต้โค้ง
เฉลยพื้นที่ใต้โค้งเฉลยพื้นที่ใต้โค้ง
เฉลยพื้นที่ใต้โค้ง
 
โครงการ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
โครงการ    เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนโครงการ    เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
โครงการ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
 
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละการประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
 

More from Darika Roopdee

นำเสนอ23สิงหาคม
นำเสนอ23สิงหาคมนำเสนอ23สิงหาคม
นำเสนอ23สิงหาคมDarika Roopdee
 
งานสังเกตรร.วังเหนือ
งานสังเกตรร.วังเหนืองานสังเกตรร.วังเหนือ
งานสังเกตรร.วังเหนือDarika Roopdee
 
เด็กพิการซ้ำซ็อน
เด็กพิการซ้ำซ็อนเด็กพิการซ้ำซ็อน
เด็กพิการซ้ำซ็อนDarika Roopdee
 
การสอนเด็กตาบอด211
การสอนเด็กตาบอด211การสอนเด็กตาบอด211
การสอนเด็กตาบอด211Darika Roopdee
 
พฤติกรรมและอารมณ์1
พฤติกรรมและอารมณ์1พฤติกรรมและอารมณ์1
พฤติกรรมและอารมณ์1Darika Roopdee
 
เด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์1
เด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์1เด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์1
เด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์1Darika Roopdee
 
โครงการหนังสือทำมือ1
โครงการหนังสือทำมือ1โครงการหนังสือทำมือ1
โครงการหนังสือทำมือ1Darika Roopdee
 
การ์ตูนทำแผนเอา
การ์ตูนทำแผนเอาการ์ตูนทำแผนเอา
การ์ตูนทำแผนเอาDarika Roopdee
 
เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินDarika Roopdee
 
Constructivismใหม่j
Constructivismใหม่jConstructivismใหม่j
Constructivismใหม่jDarika Roopdee
 
เด็กออทิสติก
เด็กออทิสติกเด็กออทิสติก
เด็กออทิสติกDarika Roopdee
 
โครงการห้องสมุดเพื่อน้อง11
โครงการห้องสมุดเพื่อน้อง11โครงการห้องสมุดเพื่อน้อง11
โครงการห้องสมุดเพื่อน้อง11Darika Roopdee
 

More from Darika Roopdee (12)

นำเสนอ23สิงหาคม
นำเสนอ23สิงหาคมนำเสนอ23สิงหาคม
นำเสนอ23สิงหาคม
 
งานสังเกตรร.วังเหนือ
งานสังเกตรร.วังเหนืองานสังเกตรร.วังเหนือ
งานสังเกตรร.วังเหนือ
 
เด็กพิการซ้ำซ็อน
เด็กพิการซ้ำซ็อนเด็กพิการซ้ำซ็อน
เด็กพิการซ้ำซ็อน
 
การสอนเด็กตาบอด211
การสอนเด็กตาบอด211การสอนเด็กตาบอด211
การสอนเด็กตาบอด211
 
พฤติกรรมและอารมณ์1
พฤติกรรมและอารมณ์1พฤติกรรมและอารมณ์1
พฤติกรรมและอารมณ์1
 
เด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์1
เด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์1เด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์1
เด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์1
 
โครงการหนังสือทำมือ1
โครงการหนังสือทำมือ1โครงการหนังสือทำมือ1
โครงการหนังสือทำมือ1
 
การ์ตูนทำแผนเอา
การ์ตูนทำแผนเอาการ์ตูนทำแผนเอา
การ์ตูนทำแผนเอา
 
เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
 
Constructivismใหม่j
Constructivismใหม่jConstructivismใหม่j
Constructivismใหม่j
 
เด็กออทิสติก
เด็กออทิสติกเด็กออทิสติก
เด็กออทิสติก
 
โครงการห้องสมุดเพื่อน้อง11
โครงการห้องสมุดเพื่อน้อง11โครงการห้องสมุดเพื่อน้อง11
โครงการห้องสมุดเพื่อน้อง11
 

ทศนิยมไม่ใช่เรื่องยาก

  • 1. ทศนิยมไม่ใช่เรื่องยาก !! ณ โรงเรียนแห่งหนึ่ง เด็กๆ มีใครรู้บ้างค่ะ ว่าทศนิยมคืออะไร?? ทศนิยมเป็นจานวนที่ใช้ ห้องเรียนชั้น ม.1/2 ระบบเลขฐานสิบแสดง ตัวเลขค่ะ หนูค่ะ!! ตัวอย่างเช่น 24.139 = 20 + 4 + 0.1 + 0.03 + 0.009 จานวนนับมีค่าประจาหลัก 1 3  9 = 20  4   10 100 1000 เป็นหลักหน่วย หลักร้อย หลักพัน ตามลาดับ แต่ค่า ประจาหลักของทศนิยม คือ หลักส่วนสิบ ( 1 ) หลักส่วน เก่งมาจ๊ะ 10 1 ร้อย ( 100 ) หลักส่วนพัน เด็กหญิงแซนดี้ 1 ( 1000 )
  • 2. ค่าประจาหลักทศนิยมที่ 1 มันน่าจะเป็น 0.4 เด็กชายปกป้อง บอก มีค่าเท่ากับ 0.1 ถ้า 4 ใช่มั่ยฮะ 10 ครูหน่อยว่า 4 10 เขียนเป็นทศนิยมได้ เท่าไหร่ แล้ว 6 ส่วน ส่วนเป็น 100 แสดง 100 ล่ะ ว่า เป็นทศนิยมสองตา ปรบมือให้เพื่อนหน่อย แหน่อง คือ 0.06 จ๊ะ ใช่มั่ยฮะ ถูกต้องจ๊ะเด็กชาย ปกป้อง เก่งมากๆเลย จ๊ะ ให้นักเรียนไปทาเป็น การบ้านน่ะจ๊ะ วันนี้เรียนสนุกมากๆ เลย ชั่วโมงหน้าเราจะมา ทศนิยมไม่เห็นจะยากเลย!! 1) 13.826 = ? เฉลยพร้อมกันจ๊ะ 2) 52.284 = ? The end