Документ описывает цели и задачи урока, направленного на ознакомление учащихся с историей азбуки церковно-славянского языка и расширение их знаний о православной цивилизации. Упоминаются ключевые фигуры, такие как Кирилл и Мефодий, а также приводятся вопросы для викторины, связанные с историей и особенностями славянской азбуки. Обсуждается концепция, что каждая буква азбуки имеет свое имя и обозначает глубочайшие философские и культурные аспекты.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
УРОКА:

Познакомить
учащихся с историей
возникновения
Азбуки церковно-
славянского языка.
Расширить знания
школьников по
истории
православной
цивилизации.

3. Российский язык в
полной силе,
красоте и богатстве
переменам
и упадку не
подвержен
утвердиться,
коль долго Церковь
российская
славословием
Божиим на

4. Послание
славянам и
Руси


5. Жития
святых
равноап
остольн
ых
Кирилла
и
Мефодия

6. Учитель
славянский

и русский.

7. святитель Макарий,
митрополит
Московский и Иван

Фёдорович
Москвитин .

8. Игра-викторина
«Аз есмь альфа и омега,
начаток и конец, первый
и последний»
выражение
 Что значит
«имя слов славянской
азбуки»? (азбука не
просто набор букв: каждая
буква имела свое имя.)
 Сколько букв в Азбуке
Кирилла - Кириллице?(38
букв).
 Кто был первым
славянским философом? (в
10 веке в Болгарии жил
черноризец Храбр (монах),
написавший трактат» О
письменах».
 Цель создания Славянской

9. азбука
Кирилла»

Л. Б. Карпенко

10. А.С. Пушкин