Download to read offline
מצעד הספרים
- 1.
- 2. מבוא בשנה "ל תשס " ט התמקדנו בחשיפת תלמידי ביה " ס , לספרים הקשורים לאירועים מרכזיים בתולדות מדינת ישראל ולערכים הקשורים לתוכנית מפת " ח הלב ובכלל . בכל יום ראשון בבוקר נערך מפקד בוקר ובו הוזכרו אירועים מרכזיים שהתרחשו באותו שבוע לפני שנים במדינת ישראל . בספרייה הוצגו הספרים הקשורים לאירועים אלו . התלמידים יכלו להשאיל את הספרים ולהרחיב את ידיעותיהם בנושאים אלו . כל הפעילויות בספרייה נעשו תוך שילוב בין אירועים מרכזיים הקשורים להתפתחות המדינה ופעילויות סביב ערכים שהשתלבו בחברת הילדים ובפעילות קהילתית בפרט . בטקסים הבית ספריים הוקראו טקסטים אשר נכתבו ע " י יוצרים מוכרים לתלמידים . התלמידים יכלו להתחבר אל הטקסטים , למרות הקושי הרגשי , היות ונחשפו קודם לכן לטקסטים דומים , כמו כן נחשפו הילדים לספרים שפורסמו בתוך תוכנית מפתח הלב והתחברו ללמידה בנושא . כמו כן נושאי השיעורים בספריה נלמדו תוך הלימה לנעשה בכיתה בשיעורי הציונות , חברת הילדים , ערכים שמשמשים אותנו בחיי היום יום בחברה ובקהילה . סיפורים מתוך מסורת ואהבת ארץ ישראל .
- 3. התהליך טקס פתיחתמצעד הספרים השנתי התלמידים נחשפו לספרי המצעד . התלמידים הכירו סופרים מהארץ ומחו " ל . התלמידים ניהלו דיאלוג בעקבות : אירועים , דמויות , סיטואציות בסיפורים . התלמידים נפגשו עם שפה עשירה . קיימת עליה במספר השאלות ספרי הספרייה . טקס לסיכום הפעילות . תערוכה שבה כל תלמידי ביה " ס הציגו את יצירותיהם עלפי הספרים .
- 4. יום הבחירות יוםהבחירות של הספר האהוב ביותר בכיתות הנמוכות שזו שנה ראשונה להשתתפותם במצעד ניתן הסבר על מהות הבחירות . נעשתה חזרה בכיתות על מגוון הספרים שהשתתפו במצעד על ידי התלמידים . כל תלמיד קיבל ספח שהוכן במיוחד לתהליך זה ובאמצעותו השתתף בהליך דמוקרטי של בחירת הספר האהוב .
- 5. יונתן גפן יונתןגפן שירי הכבש השישה עשר כתיבת שירים בחרוזים שילוב הנושא בשיעורי אומנות ומוסיקה
- 6.
- 7. שואה כל תלמידבחר ספר העוסק בנושא השואה . לאחר קריאת הספר , כל תלמיד הציג בדרך מקורית ומעניינת לתלמידי כיתתו את הספר שקרא . כך נחשפו התלמידים למגוון רחב של ספרים . כמו כן התייחסו התלמידים לקושי הרגשי בקריאת ספרים העוסקים בנושא השואה . ספר מול מדיה " רוץ ילד רוץ " סיפורו של יורם פרידמן ששוכתב ע " י אורי אורלב 1. קטע מהספר שעובד לסרט קצר בערוץ הילדים 2. סיפורו האישי של אורי אורלב כפי שסיפר באחד מהמפגשים איתו בתל - אביב 3. הקראת ראיון עם אורי אורלב מעיתון " מעריב לילדים ". " הנער בפג ' ימת הפסים " 1. חשיפת קורות חייו של הסופר גון בויין 2. הקראת חלקים נרחבים מהספר בהמשכים במהלך מספר שיעורים . 3. צפייה בסרט . 4. בעקבות הצפייה התנהלה שיחה על תחושותיהם של התלמידים והתרשמותם מהסרט .
- 8. הסופרת גילה אלמגור" הקיץ של אביה ": סיפור ילדותה של גילה אלמגור " עץ הדומים תפוס ": סיפור המשך לספר " הקיץ של אביה " ושל ניצולי השואה שהגיעו הישר מהתופת אל הארץ המובטחת . 1 שילוב של מציאות ודמיון - הסיפור מול הביוגרפיה של גילה אלמגור 2. מהו עץ הדומים והיכן הוא צומח בארצנו ? 3. פנימית הדסים - קורותיה מקום המדינה ועד היום . ( במהלך השנה נפגוש עוד דמויות וסופרים ששהו בפנימיה זו ) 4. זיהוי מושגים ומקומות עלפי מקורות עזר כגון אנציקלופדיות , לקסיקונים ואטלסים . 5. הקרנת הסרט " הקיץ של אביה " שעובד ע " פ הספר .
- 9. " העדי שלעדי " 1. חשיפת התלמידים לסיפור האמיתי שממנו נאוה קבלה את הרעיון וההשראה לסיפור . 2. הקראת הספר בהמשכים 3. התלמידים כתבו וסיפרו על חפץ שעובר במשפחתם מדור לדור . " הילד שעמד בחלון " חשיפת התלמידים למושגים ע " פ הסיפור . אנה פרנק חשיפת התלמידים לסיפורה של אנה פרנק . הקראת קטעי עיתונות על אנה ומשפחתה .
- 10. . חשיפתקורות חייה של הסופרת דבורה עומר . . " דפי תמר "- גיל ההתבגרות , אחת המחנכות סיפרה על הספר ועל חוויות אישיות של אותה תקופה . . " הבכור לבית אבי "- 151 שנה להולדתו של אליעזר בן יהודה חשיפה לפועלו בעזרת חידון חשיפה לאקדמיה ללשון ולמילים חדשות בשפה העברית הצגת מילונים שונים בפני התלמידים שימוש במילונים בעזרת דפי עבודה . " אהבת איתמר " – ספר המשך והפעם הדגש על הבן איתמר הקראת קטעים מתוך הספר . 5. " צוללים קדימה " – צפייה בקטע מן הסיפור שעובד לסרט . דבורה עומר
- 11. עליה וקליטה הקראתקטעים מהספרים שעוסקים בעליה וקליטה צפייה בסרטים קצרים מתוך הסדרה " קריאת כיוון " סיפורים אישים של מחנכות על עליה וקליטה . חשיפה למנהגים וללבוש המסורתי של עדות .
- 12. גלילה רון פדר - עמית כל תלמיד התבקש לבחור ספר אחד מן הסדרה : להתמקד באירוע המרכזי של הספר - א . הרצאה בפני הכיתה . ב . הכנת כרזה . ג . הפעלה .
- 13. דתיה בן דורחשיפת קורות חייה של הסופרת השמעת קלטות שמע משחקי מילים , חריזה , חידות כתיבה יצירתית המחזה שילוב המורה למוסיקה בשיעור . עבודה יצירתית " שטוזים ממוחזרים ".
- 14. הומור חשיפת התלמידיםלהומור בספרי קריאה . הקראת קטעים הומוריסטיים מספרים שונים . כתיבה יצירתית כאשר הדגש הוא הומור .
- 15. עיוורון בבית ספרנולומדת תלמידה לקוית ראיה . בעזרת ספרים שעוסקים בנושא העיוורון . חשפנו את הילדים לעולמם של העיוורים וליקויי הראיה . בנוסף לקריאת הספרים , התלמידים נחשפו לאביזרים חדישים שבהם נעזרים העיוורים כיום . להמחשת התחושה שיחקנו במשחק שבו העיניים היו עצומות והתלמידים היו צריכים לזהות חפצים .
- 16. חיות וחיוכים "אריה הספריה " כל ילד למד מהן הזכויות והחובות בספריה . מגילת החובות והזכויות בספריה . " מחלת הגעגועים של סולי " כתיבה יצירתית . כל ילד כתב על חיית מחמד שהוא מגדל בבית . " בלתזר " הכנת בגדים חדשים לבלתזר תיאטרון בובות " השיר של לולה " משימות של משחקי מילים חידות על בעלי חיים ומשפחותיהן .
- 17. מחזור קריית יםשותפה בפרויקט איכות הסביבה ולכן הציבה בבית הספר תיבות המיועדות למחזור חומרים שונים . במסגרת השעורים בנושא המחזור התלמידים הכינו : עבודות יצירה מחומרים ממוחזרים תיאטרון בובות וכתיבה יצירתית
- 18.
- 19.
- 20. חפץ שעובר מדורלדור