Проект реализуется при поддержке Агентства стратегических инициатив. Был представлен на международном образовательном форуме «Мир на пути к Smart обществу» (9-10 октября 2012)
В рамках Международного образовательного форума «Мир на пути к smart обществу» (http://setforum.ru/) 9 октября 2012 года в Крокус Экспо планируется секция "Вузы и бизнес – пример успешного сотрудничества", на которой будет представлен проект АСИ «Проект стажировки студентов как основа повышения качества высшего образования (Стажировки в жизнь)»
Проект реализуется при поддержке Агентства стратегических инициатив. Был представлен на международном образовательном форуме «Мир на пути к Smart обществу» (9-10 октября 2012)
Проект трансформации законодательства о высшем образовании для мотивированного вовлечения науки, производства и бизнеса в обучение студентов университетов
Проект доступа работодателей для реализации модулей высшего образования (курсов, стажировок) без необходимости лицензирования программ образования целиком.
В рамках Международного образовательного форума «Мир на пути к smart обществу» (http://setforum.ru/) 9 октября 2012 года в Крокус Экспо планируется секция "Вузы и бизнес – пример успешного сотрудничества", на которой будет представлен проект АСИ «Проект стажировки студентов как основа повышения качества высшего образования (Стажировки в жизнь)»
Проект реализуется при поддержке Агентства стратегических инициатив. Был представлен на международном образовательном форуме «Мир на пути к Smart обществу» (9-10 октября 2012)
Проект трансформации законодательства о высшем образовании для мотивированного вовлечения науки, производства и бизнеса в обучение студентов университетов
Проект доступа работодателей для реализации модулей высшего образования (курсов, стажировок) без необходимости лицензирования программ образования целиком.
Взаимодействие профессионального сообщества и системы образованияmetrosphera
Взаимодействие профессионального сообщества и системы образования.
Солдатова А.В., Доцент кафедры «Строительный инжиниринг и материаловедение» .
IX Международный Камский форум профессионалов рынка недвижимости. 5-7 февраля 2014 г., г. Пермь
В декабре в СКАУТ-Академии стартует курс повышения квалификации для специалистов сферы IT "Методы, технологии и инструменты в работе IT-тренера". Курс разработан для IT-специалистов, готовых делиться знаниями и наработками. Начинающим IT-тренерам программа поможет систематизировать имеющийся опыт, «с нуля» формировать образовательные занятия и программы, и качественно транслировать знания. Одно дело самому разбираться в теме, другое — суметь обучить этому других. Выпускники курса получают документ о повышении профессиональной квалификации.
Статья «Шведская модель дополнительного профессионального образования и ее реализация в России». // The article "The Swedish model of additional professional education and its realization in Russia".
Больше информации на сайте ИДО ТГУ: http://ido.tsu.ru/science/projects/proj2013/proj1/index.php
More information on the site of IDE TSU: http://ido.tsu.ru/en/projects/vet/
3.2. Ведение процедуры коучинга для сотрудников организаций и групп клиентов.Andrey Korolikhin
Возможные наименования должностей:
Бизнес-коуч
Организационный коуч
Корпоративный коуч
Командный коуч
Требования к образованию и обучению: Высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование.
Программы повышения квалификации или программы профессиональной переподготовки в области коучинга в объеме не менее 125 академических часов, в сфере группового / командного коучинга в объеме не менее 36 академических часов.
Требования к опыту практической работы:
Не менее 5 лет трудового стажа
Не менее 100 астрономических часов практики коучинга
Особые условия допуска к работе:
Прохождение коучинговой супервизии / менторинга не менее 4 астрономических часов в год.
Фонд поддержки слепоглухих «Со-единение» был учрежден 8 апреля 2014 года на заседании Наблюдательного совета Агентства стратегических инициатив под председательством Президента России В.В. Путина. Решение о создании Фонда продиктовано тем, что, несмотря на богатый исторический опыт и достижения, слепоглухие в России в последние десятилетия оказались вне внимания власти и общества.
Миссия Фонда – стать проводником между миром слепоглухих и зрячеслышащих, разработать и объединить успешные решения и практики, дающие слепоглухим людям возможность самореализации, развития и интеграции в общество.
Взаимодействие профессионального сообщества и системы образованияmetrosphera
Взаимодействие профессионального сообщества и системы образования.
Солдатова А.В., Доцент кафедры «Строительный инжиниринг и материаловедение» .
IX Международный Камский форум профессионалов рынка недвижимости. 5-7 февраля 2014 г., г. Пермь
В декабре в СКАУТ-Академии стартует курс повышения квалификации для специалистов сферы IT "Методы, технологии и инструменты в работе IT-тренера". Курс разработан для IT-специалистов, готовых делиться знаниями и наработками. Начинающим IT-тренерам программа поможет систематизировать имеющийся опыт, «с нуля» формировать образовательные занятия и программы, и качественно транслировать знания. Одно дело самому разбираться в теме, другое — суметь обучить этому других. Выпускники курса получают документ о повышении профессиональной квалификации.
Статья «Шведская модель дополнительного профессионального образования и ее реализация в России». // The article "The Swedish model of additional professional education and its realization in Russia".
Больше информации на сайте ИДО ТГУ: http://ido.tsu.ru/science/projects/proj2013/proj1/index.php
More information on the site of IDE TSU: http://ido.tsu.ru/en/projects/vet/
3.2. Ведение процедуры коучинга для сотрудников организаций и групп клиентов.Andrey Korolikhin
Возможные наименования должностей:
Бизнес-коуч
Организационный коуч
Корпоративный коуч
Командный коуч
Требования к образованию и обучению: Высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование.
Программы повышения квалификации или программы профессиональной переподготовки в области коучинга в объеме не менее 125 академических часов, в сфере группового / командного коучинга в объеме не менее 36 академических часов.
Требования к опыту практической работы:
Не менее 5 лет трудового стажа
Не менее 100 астрономических часов практики коучинга
Особые условия допуска к работе:
Прохождение коучинговой супервизии / менторинга не менее 4 астрономических часов в год.
Фонд поддержки слепоглухих «Со-единение» был учрежден 8 апреля 2014 года на заседании Наблюдательного совета Агентства стратегических инициатив под председательством Президента России В.В. Путина. Решение о создании Фонда продиктовано тем, что, несмотря на богатый исторический опыт и достижения, слепоглухие в России в последние десятилетия оказались вне внимания власти и общества.
Миссия Фонда – стать проводником между миром слепоглухих и зрячеслышащих, разработать и объединить успешные решения и практики, дающие слепоглухим людям возможность самореализации, развития и интеграции в общество.
Национальная сборная #WorldskillsRussia отправится в город Лилль (02-04 октября, Франция) представлять и защищать честь России на чемпионате рабочих профессий EuroSkills-2014. Мы предлагаем бизнесу объединить усилия и поддержать команду для достойного выступления на чемпионате Европы.
Отдых и оздоровление детей в России. Снятие барьеров и создание благоприятных условий для развития сектора. Модельная программа Агентства стратегических инициатив
Всероссийский конгресс «Отдых в Крыму 2014»
Круглый стол «Детский отдых и туризм в Крымском федеральном округе. Ключевые вопросы и перспективы развития»
Организаторы: Федеральное агентство по туризму,
Агентство стратегических инициатив, Институт Инноваций Инфраструктуры и Инвестиций
Модератор: Марина Удачина, Директор Института Инноваций Инфраструктуры и Инвестиций
22 апреля 2014 года Департамент градостроительной политики города Москвы и Агентство стратегических инициатив (АСИ) провели семинар для представителей проектных и строительных организаций, где рассказали о проведенных в отрасли реформах
Road Show «Инструменты поддержки проектов и мониторинг дорожных карт НПИ» в Уфе
Проект стажировок
1. Направление «Молодые профессионалы»
@valeriy_platon
Стажировки в жизнь - Перевернутый
университет
(Flipped University)
Валерий Платонов,
АНОО «Высший университет науки и технологий»
Москва, ул.Вавилова, д.38
Тел.: +7(499)5038778, 5038787
www.hust.ru, e-mail: info@hust.ru
2. Проблемы
• качества высшего образования
• невысокого уровня лучших
российских университетов в
международных рейтингах
• спроса на опытных работников
• трудоустройства студентов
• формального и необязательного
характера студенческой практики
и стажировок.
3. Причины
• Университетские курсы vs современные технологии
• Интересы компаний готовить
высококвалифицированных
специалистов на сторону, не для
себя?
Наука, Стажировки, курсы,
предприятия, образовательные
инновации, программы
стартапы
4. Цель проекта
• Повысить качество исследовательского,
профессионального образования в ВУЗах
• Повысить практическую востребованность
выпускников
• Повысить интеграцию науки, технологий,
производства, бизнеса и образования.
• Компаниям получить подготовленных
выпускников с опытом работы в реальной
профессии.
• Студентам дать возможность трудоустройства
после окончания высшего учебного
заведения.
5. Суть проекта
1. Разработка программ стажировок как
часть образовательной программы
2. Аккредитация места стажировок НОПА
3. Подбор стажировок
4. Стимулирование компаний,
осуществляющих стажировку
6. Перевернутое образование
(Flipped education)
Вместо лекции на первом месте, практические занятия
потом – практические занятия на первом месте, лекции
потом (Flipping the lecturing).
Вместо класс в школе, выполнение заданий дома – класс
дома, выполнение заданий в школе (Flipping the classroom)
Вместо школа обучает учащегося для того, чтобы
результаты применять на практике у работодателя -
работодатель через трудовую деятельность на своем месте
обучает учащегося и школу (Flipping the practicing)
Вместо того, чтобы учащийся платил за курсы школы,
школа платит за курсы, которые изучает учащийся
(Flipping the Tuition).
Вместо учитель обучает учащегося - учащийся обучает
учителя (Flipping the teachering)
8. Закон об образовании РФ
• практика (учебная и производственная) – вид (форма) учебной
деятельности, направленной на формирование, закрепление и
развитие практических навыков и компетенций в процессе
выполнения определенных видов работ, связанных с будущей
профессиональной деятельностью;
• Стажировка – модуль профессиональной образовательной
программы или программа дополнительного профессионального
образования, направленная на получение знаний, умений,
навыков, компетенций через вид (форму)трудовой деятельности
в процессе участия в профессиональной деятельности
организации, осуществляющей стажировку обучающихся.
(предложение)
Трудовое законодательство
• Стажировка формально не определена в трудовом
законодательстве, неявно присутствует
9. Сравнительные характеристики понятий
Существующий Предлагаемая Трудовое
проект закона об поправка в закон об законодательство
образовании образовании
Термин Практика (учебная и Стажировка Стажировка
производственная)
Понятия, определения Существует Добавить Неявно присутствует
в законе
Статус вид (форма) учебной Модуль Форма трудовой
деятельности, образовательной деятельности
программы ВПО или (обучение в процессе
образовательная трудовой
программа ДПО деятельности)
Место Образовательная Необразовательная Необразовательная
организация - организация организация
организатор практики (Образовательная
Место – учебная организация при
кафедра на наличии мест
производстве (базовая стажировок)
кафедра)
Требование на Да Нет Нет
лицензию
Требования на Практически нет Да через НОПА Нет
аккредитацию
10. Сравнительные характеристики понятий
Существующий Предлагаемая Трудовое
проект закона об поправка в закон об законодательство
образовании образовании
Термин Практика (учебная и Стажировка Стажировка
производственная)
Наличие учебной визы Нет (только через Да Нет
для иностранцев полную
образовательную
программу)
Провайдер Образовательная Необразовательная Необразовательная
организация организация организация
Потребитель Для потребителя, Для другого Сама организация
обучающей программы заказчика потребителя, (предприятие),
заказчика (не обеспечивающая
обязательно для себя) стажировку
Зарплата Нет Нет Да
Документ о Кредиты Сертификат (диплом), Нет (внутренний
прохождении Академическая документ организации
обучения справка на модуль, запись в трудовой
рекомендация книжке)
11. Эффект от предложения
Практика Стажировка
Меры государственного Да Нет,
стимулирования для (Да, для подразделений,
образовательной организации предоставляющих места
стажировок)
Меры государственного Нет Да
стимулирования для
организаций, осуществляющие
практику, стажировку
Оператор поиска мест Нет Да
стажировок и студентов для
организаций
Значимость для крупных Да Нет
университетов
Значимость для небольших и Нет Да
негосударственных
университетов
Значимость для крупных Да Нет
компаний, корпораций
Значимость для мелких/средних Нет Да
компаний
12. Изменения в законе об
образовании
Статья 2. Основные понятия используемые в
данном законодательстве.
• 25а) Стажировка – модуль профессиональной
образовательной программы или программа
дополнительного профессионального
образования, направленная на получение
знаний, умений, навыков, компетенций через вид
(форму) трудовой деятельности в процессе
участия в профессиональной деятельности
организации, осуществляющей стажировку
обучающихся
13. Изменения в законе об
образовании
Статья 13. Образовательные
программы
• 4. К дополнительным образовательным
программам относятся:
• 3) программы стажировки по
специальности в организациях
соответствующего профиля.
14. Изменения в законе об
образовании
Статья 14. Общие требования к реализации
образовательных программ
5. Реализация основных профессиональных
образовательных программ включает проведение
учебной, производственной и (или) преддипломной
практики обучающихся, программы стажировки
(научной,исследовательской, производственной,
инновационной, коммерческой практики и др.) по
специальности, которые входят в программы
специалитета и магистратуры как составная часть
учебного плана.
Положение о стажировке утверждается органом
независимой общественно-профессиональной
аккредитации, уполномоченным государством.
15. Изменения в законе об
образовании
Статья 32. Организации, осуществляющие
обучение
• 2. Научные организации вправе осуществлять
образовательную деятельность по реализации
программ магистратуры, программ подготовки
научно-педагогических кадров, программ
ординатуры, подготовки управленческих кадров
высшей квалификации, программ
профессионального обучения и дополнительных
профессиональных и образовательных программ,
включая программы научной и
исследовательской стажировки по специалитету
и магистерским программам.
16. Изменения в законе об
образовании
Статья 32. Организации,
осуществляющие обучение
• 5. Иные юридические лица независимо от
их организационно-правовой формы
вправе осуществлять образовательную
деятельность по реализации программ
профессионального обучения,
специалитета и магистерских программы в
части стажировки обучающихся по
специальности и дополнительных
образовательных программ.