SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
‫:تعريف كلمة المتحف‬

  ‫المتحف هو: المبنى الذي يجمع ويأوي مجموعات‬
  ‫من المعروضات والشياء الثمينة بقصد الفحص‬
‫والدراسة، ولحفظ التراث الثقافي للشعوب على مر‬
    ‫العصور من علوم وفنون وكافة أوجه الحياة،‬
‫للتعرف عليها ودراستها لمعرفة مراحل تطور الحياة‬
 ‫البشرية وإنجازاتها الحضارية. وفي العصر الحديث‬
  ‫أصبحت المتاحف من أبرز العناصر المعمارية في‬
   ‫القرن حيث يجد فيها المهندسون المعماريون‬
   ‫والنشائيون فرصة كبيرة لظهار رؤيتهم الفنية‬
     ‫ودراستهم الكاديمية في معالجة الواجهات‬
  ‫المعمارية التي تتناسب مع الطراز المعروض مع‬
 ‫إضافة ما وصل إليه العصر من تكنولوجيا في مواد‬
‫:متحف اللوفر في فرنسا‬
   ‫متحف اللوفر )بالفرنسية: (‪(Louvre museum‬من أهم المتاحف الفنية في العالم]1[، ويقع‬
    ‫على الضفة الشمالية لنهر السين في باريس عاصمة فرنسا. يعد متحف اللوفر أكبر صالة‬
 ‫عرض للفن عالميا وبه العديد من الثار المصرية سرقت أثناء الحملة الفرنسية على مصر،‬
     ‫وكان عبارة عن قلعة بناها فيليب أوغوست عام 0911، تحاشيا للمفاجآت المقلقة هجوما‬
    ‫على المدينة أثناء فترات غيابه الطويلة في الحملت الصليبية، وأخذت القلعة اسم المكان‬
 ‫الذي ُيدت عليه، لتتحول لحقا إلى قصر ملكي عرف باسم قصر اللوفر قطنه ملوك فرنسا‬    ‫ش‬
      ‫وكان آخر من اتخذه مقرا رسميا لويس الرابع عشر الذي غادره إلى قصر فرساي العام‬
 ‫2761 ليكون مقر الحكم الجديد تاركا اللوفر ليكون مقرا يحوي مجموعة من التحف الملكية‬
   ‫والمنحوتات على وجه الخصوص. في عام 2961 شغل المبنى أكاديميتان للتمثيل والنحت‬
‫والرسم والتي افتتحت أولى صالوناتها العام 9961. وقد ظلت تشغل المبنى طوال 001 عام.‬
        ‫وخلل الثورة الفرنسية أعلنت الجمعية الوطنية أن اللوفر ينبغي أن يكون متحفا قوميا‬
  ‫لتعرض فيه روائع المة. ليفتتح المتحف في 01 أغسطس 3971. ويعد اللوفر أكبر متحف‬
  ‫وطني في فرنسا ومن أكثر المتاحف التي يرتادها الزوار في العالم. خضع في عهد الرئيس‬
                         ‫الفرنسي الراحل فرنسوا ميتيران إلى عمليات إصلح وتوسعة كبيرة.‬
‫:متحف الشارقة للفنون‬
    ‫افتتح اول متحف للفنون بمناسبة انعقاد الدورة الثالثة لبينالي‬
      ‫الشارقة الدولي للفنون في ابريل من العام 7991م ، وهذا‬
    ‫المتحف من اهم معالم منطقة الشارقة للفنون حيث يقع على‬
       ‫مساحة اجمالية قدرها )001ر11 متر مربع( ويتكون من‬
      ‫طابقين وموقف سيارات تحت الرض ، ويضم 86 صالة‬
 ‫مختلفة المساحات وهذه الصالت تتوزع إلى 82 صالة بمساحة‬
‫قدرها من 25 - 65 مترً مربع ً ثم 04 صالة بمساحة تتراوح ما‬
                                   ‫ا‬     ‫ا‬
   ‫بين 14 - 67 مترً مربع ً وأربعة أجنحة رئيسة يستوعب كل‬
                                         ‫ا‬     ‫ا‬
  ‫منها )9( لوحات بمقياس 021 * 08 سنتيمتر أو أكثر من ذلك‬
                                     ‫نسبة إلى تصاغر المساحات‬
‫ر‬ ‫البا‬
                                                     ‫دة‬
                         ‫ا‬
                    ‫ف‬ ‫لص‬
               ‫.و ر,الب‬
       ‫ي‬‫ا لبن ي رت قا ل‬
  ‫المح ,البن‬
‫م ر ي,‬
                                                 ‫ز‬   ‫,أ‬
                                         ‫ف‬ ‫رق,بن‬
                                   ‫ا‬ ‫.ال سجي,‬
                              ‫زهري لنيلي‬
                     ‫ار‬ ‫الح‬
                    ‫ة‬
‫:أمثلة على القاليم الحارة‬
‫ألحظ :اللوان في القاليم الحارة متأثرة بأشعة‬
 ‫الشمس الدافئة على العناصر ,وتتضح اللوان‬
   ‫في الصحاري من درجات الصفر‬
‫,والبرتقالي ,والبني والبني المحمر ......بشكل‬
                   ‫عام.‬
‫عمل الطالبة :عهود عبد الكريم‬

        ‫الصف:خامس-2‬

More Related Content

Viewers also liked

مركز الرياض الترفيهي
مركز الرياض الترفيهيمركز الرياض الترفيهي
مركز الرياض الترفيهيMohammad Alqasim
 
اسس تصميم مول تجارى ترفيهى
اسس تصميم مول تجارى ترفيهىاسس تصميم مول تجارى ترفيهى
اسس تصميم مول تجارى ترفيهىelaria hosny
 
اسس تصميم مواقف السيارات
اسس تصميم مواقف السياراتاسس تصميم مواقف السيارات
اسس تصميم مواقف السياراتmohmimare
 
مباني ادارية
مباني اداريةمباني ادارية
مباني اداريةfreemadoo
 
بحث عن المباني الثقافية والترفيهية - نظريات عمارة1
بحث عن المباني الثقافية والترفيهية - نظريات عمارة1بحث عن المباني الثقافية والترفيهية - نظريات عمارة1
بحث عن المباني الثقافية والترفيهية - نظريات عمارة1Ibrahem Qasim
 
Architectural Design Book - Arabic كتاب التصميم المعمارى - عربى
Architectural Design Book - Arabic كتاب التصميم المعمارى - عربىArchitectural Design Book - Arabic كتاب التصميم المعمارى - عربى
Architectural Design Book - Arabic كتاب التصميم المعمارى - عربىGalala University
 
Space design, circulation & service
Space design, circulation & serviceSpace design, circulation & service
Space design, circulation & serviceSami Sahli
 

Viewers also liked (7)

مركز الرياض الترفيهي
مركز الرياض الترفيهيمركز الرياض الترفيهي
مركز الرياض الترفيهي
 
اسس تصميم مول تجارى ترفيهى
اسس تصميم مول تجارى ترفيهىاسس تصميم مول تجارى ترفيهى
اسس تصميم مول تجارى ترفيهى
 
اسس تصميم مواقف السيارات
اسس تصميم مواقف السياراتاسس تصميم مواقف السيارات
اسس تصميم مواقف السيارات
 
مباني ادارية
مباني اداريةمباني ادارية
مباني ادارية
 
بحث عن المباني الثقافية والترفيهية - نظريات عمارة1
بحث عن المباني الثقافية والترفيهية - نظريات عمارة1بحث عن المباني الثقافية والترفيهية - نظريات عمارة1
بحث عن المباني الثقافية والترفيهية - نظريات عمارة1
 
Architectural Design Book - Arabic كتاب التصميم المعمارى - عربى
Architectural Design Book - Arabic كتاب التصميم المعمارى - عربىArchitectural Design Book - Arabic كتاب التصميم المعمارى - عربى
Architectural Design Book - Arabic كتاب التصميم المعمارى - عربى
 
Space design, circulation & service
Space design, circulation & serviceSpace design, circulation & service
Space design, circulation & service
 

More from مدرسة حصة بنت المر

تحليل العلاقات الخطية في الوحدة الشكلية
تحليل العلاقات الخطية في الوحدة الشكليةتحليل العلاقات الخطية في الوحدة الشكلية
تحليل العلاقات الخطية في الوحدة الشكليةمدرسة حصة بنت المر
 
بناء مساحات الشكل الفراغي وتركيبها
بناء مساحات الشكل الفراغي وتركيبهابناء مساحات الشكل الفراغي وتركيبها
بناء مساحات الشكل الفراغي وتركيبهامدرسة حصة بنت المر
 
إفراد العلاقات الخطية للشكل الفراغي وتحليلها
إفراد العلاقات الخطية للشكل الفراغي وتحليلهاإفراد العلاقات الخطية للشكل الفراغي وتحليلها
إفراد العلاقات الخطية للشكل الفراغي وتحليلهامدرسة حصة بنت المر
 
العلاقات الخطية في الوحدة الشكلية
العلاقات الخطية في الوحدة الشكليةالعلاقات الخطية في الوحدة الشكلية
العلاقات الخطية في الوحدة الشكليةمدرسة حصة بنت المر
 
أثر التباين اللوني على تصميم المنتج
أثر التباين اللوني على تصميم المنتجأثر التباين اللوني على تصميم المنتج
أثر التباين اللوني على تصميم المنتجمدرسة حصة بنت المر
 
أثر تركيب المساحات على تصميم المنتج2
أثر تركيب المساحات على تصميم المنتج2أثر تركيب المساحات على تصميم المنتج2
أثر تركيب المساحات على تصميم المنتج2مدرسة حصة بنت المر
 
1أثر تركيب المساحات على تصميم المنتج
1أثر تركيب المساحات على تصميم المنتج1أثر تركيب المساحات على تصميم المنتج
1أثر تركيب المساحات على تصميم المنتجمدرسة حصة بنت المر
 
التصميم في الفنون التطبيقية وعلاقته بمدرسة الباوهاوس
التصميم في الفنون التطبيقية وعلاقته بمدرسة الباوهاوسالتصميم في الفنون التطبيقية وعلاقته بمدرسة الباوهاوس
التصميم في الفنون التطبيقية وعلاقته بمدرسة الباوهاوسمدرسة حصة بنت المر
 
تأثير اللون والضوء على الوحدات الشكلية
تأثير اللون والضوء على الوحدات الشكليةتأثير اللون والضوء على الوحدات الشكلية
تأثير اللون والضوء على الوحدات الشكليةمدرسة حصة بنت المر
 
تأثير الملامس على سطح الوحدة الشكلية اللونية (1)
تأثير الملامس على سطح الوحدة الشكلية اللونية (1)تأثير الملامس على سطح الوحدة الشكلية اللونية (1)
تأثير الملامس على سطح الوحدة الشكلية اللونية (1)مدرسة حصة بنت المر
 

More from مدرسة حصة بنت المر (20)

فن الكولاج
فن الكولاجفن الكولاج
فن الكولاج
 
تحليل العلاقات الخطية في الوحدة الشكلية
تحليل العلاقات الخطية في الوحدة الشكليةتحليل العلاقات الخطية في الوحدة الشكلية
تحليل العلاقات الخطية في الوحدة الشكلية
 
بناء مساحات الشكل الفراغي وتركيبها
بناء مساحات الشكل الفراغي وتركيبهابناء مساحات الشكل الفراغي وتركيبها
بناء مساحات الشكل الفراغي وتركيبها
 
العلاقات الخطية للوحدة الطباعية
العلاقات الخطية للوحدة الطباعيةالعلاقات الخطية للوحدة الطباعية
العلاقات الخطية للوحدة الطباعية
 
إفراد العلاقات الخطية للشكل الفراغي وتحليلها
إفراد العلاقات الخطية للشكل الفراغي وتحليلهاإفراد العلاقات الخطية للشكل الفراغي وتحليلها
إفراد العلاقات الخطية للشكل الفراغي وتحليلها
 
إيقاعات خطية لونية
إيقاعات خطية لونيةإيقاعات خطية لونية
إيقاعات خطية لونية
 
العلاقات الخطية في الوحدة الشكلية
العلاقات الخطية في الوحدة الشكليةالعلاقات الخطية في الوحدة الشكلية
العلاقات الخطية في الوحدة الشكلية
 
أثر التباين اللوني على تصميم المنتج
أثر التباين اللوني على تصميم المنتجأثر التباين اللوني على تصميم المنتج
أثر التباين اللوني على تصميم المنتج
 
أثر تركيب المساحات على تصميم المنتج2
أثر تركيب المساحات على تصميم المنتج2أثر تركيب المساحات على تصميم المنتج2
أثر تركيب المساحات على تصميم المنتج2
 
1أثر تركيب المساحات على تصميم المنتج
1أثر تركيب المساحات على تصميم المنتج1أثر تركيب المساحات على تصميم المنتج
1أثر تركيب المساحات على تصميم المنتج
 
التصميم في الفنون التطبيقية وعلاقته بمدرسة الباوهاوس
التصميم في الفنون التطبيقية وعلاقته بمدرسة الباوهاوسالتصميم في الفنون التطبيقية وعلاقته بمدرسة الباوهاوس
التصميم في الفنون التطبيقية وعلاقته بمدرسة الباوهاوس
 
مقدمة
مقدمةمقدمة
مقدمة
 
تأثير اللون والضوء على الوحدات الشكلية
تأثير اللون والضوء على الوحدات الشكليةتأثير اللون والضوء على الوحدات الشكلية
تأثير اللون والضوء على الوحدات الشكلية
 
تأثير الملامس على سطح الوحدة الشكلية اللونية (1)
تأثير الملامس على سطح الوحدة الشكلية اللونية (1)تأثير الملامس على سطح الوحدة الشكلية اللونية (1)
تأثير الملامس على سطح الوحدة الشكلية اللونية (1)
 
علاقة الوحدات الشكلية بالتكوين
علاقة الوحدات الشكلية بالتكوينعلاقة الوحدات الشكلية بالتكوين
علاقة الوحدات الشكلية بالتكوين
 
مناظر خارجية للبحر
مناظر خارجية للبحرمناظر خارجية للبحر
مناظر خارجية للبحر
 
فن لف الورق
فن لف الورقفن لف الورق
فن لف الورق
 
الخط العربي في عالمي
الخط العربي في عالميالخط العربي في عالمي
الخط العربي في عالمي
 
البورتريه
البورتريهالبورتريه
البورتريه
 
Rule of three
Rule of threeRule of three
Rule of three
 

Recently uploaded

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 

Recently uploaded (20)

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 

عهود عبدالكريم

  • 1.
  • 2. ‫:تعريف كلمة المتحف‬ ‫المتحف هو: المبنى الذي يجمع ويأوي مجموعات‬ ‫من المعروضات والشياء الثمينة بقصد الفحص‬ ‫والدراسة، ولحفظ التراث الثقافي للشعوب على مر‬ ‫العصور من علوم وفنون وكافة أوجه الحياة،‬ ‫للتعرف عليها ودراستها لمعرفة مراحل تطور الحياة‬ ‫البشرية وإنجازاتها الحضارية. وفي العصر الحديث‬ ‫أصبحت المتاحف من أبرز العناصر المعمارية في‬ ‫القرن حيث يجد فيها المهندسون المعماريون‬ ‫والنشائيون فرصة كبيرة لظهار رؤيتهم الفنية‬ ‫ودراستهم الكاديمية في معالجة الواجهات‬ ‫المعمارية التي تتناسب مع الطراز المعروض مع‬ ‫إضافة ما وصل إليه العصر من تكنولوجيا في مواد‬
  • 3.
  • 4.
  • 5. ‫:متحف اللوفر في فرنسا‬ ‫متحف اللوفر )بالفرنسية: (‪(Louvre museum‬من أهم المتاحف الفنية في العالم]1[، ويقع‬ ‫على الضفة الشمالية لنهر السين في باريس عاصمة فرنسا. يعد متحف اللوفر أكبر صالة‬ ‫عرض للفن عالميا وبه العديد من الثار المصرية سرقت أثناء الحملة الفرنسية على مصر،‬ ‫وكان عبارة عن قلعة بناها فيليب أوغوست عام 0911، تحاشيا للمفاجآت المقلقة هجوما‬ ‫على المدينة أثناء فترات غيابه الطويلة في الحملت الصليبية، وأخذت القلعة اسم المكان‬ ‫الذي ُيدت عليه، لتتحول لحقا إلى قصر ملكي عرف باسم قصر اللوفر قطنه ملوك فرنسا‬ ‫ش‬ ‫وكان آخر من اتخذه مقرا رسميا لويس الرابع عشر الذي غادره إلى قصر فرساي العام‬ ‫2761 ليكون مقر الحكم الجديد تاركا اللوفر ليكون مقرا يحوي مجموعة من التحف الملكية‬ ‫والمنحوتات على وجه الخصوص. في عام 2961 شغل المبنى أكاديميتان للتمثيل والنحت‬ ‫والرسم والتي افتتحت أولى صالوناتها العام 9961. وقد ظلت تشغل المبنى طوال 001 عام.‬ ‫وخلل الثورة الفرنسية أعلنت الجمعية الوطنية أن اللوفر ينبغي أن يكون متحفا قوميا‬ ‫لتعرض فيه روائع المة. ليفتتح المتحف في 01 أغسطس 3971. ويعد اللوفر أكبر متحف‬ ‫وطني في فرنسا ومن أكثر المتاحف التي يرتادها الزوار في العالم. خضع في عهد الرئيس‬ ‫الفرنسي الراحل فرنسوا ميتيران إلى عمليات إصلح وتوسعة كبيرة.‬
  • 6.
  • 7. ‫:متحف الشارقة للفنون‬ ‫افتتح اول متحف للفنون بمناسبة انعقاد الدورة الثالثة لبينالي‬ ‫الشارقة الدولي للفنون في ابريل من العام 7991م ، وهذا‬ ‫المتحف من اهم معالم منطقة الشارقة للفنون حيث يقع على‬ ‫مساحة اجمالية قدرها )001ر11 متر مربع( ويتكون من‬ ‫طابقين وموقف سيارات تحت الرض ، ويضم 86 صالة‬ ‫مختلفة المساحات وهذه الصالت تتوزع إلى 82 صالة بمساحة‬ ‫قدرها من 25 - 65 مترً مربع ً ثم 04 صالة بمساحة تتراوح ما‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫بين 14 - 67 مترً مربع ً وأربعة أجنحة رئيسة يستوعب كل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫منها )9( لوحات بمقياس 021 * 08 سنتيمتر أو أكثر من ذلك‬ ‫نسبة إلى تصاغر المساحات‬
  • 8.
  • 9. ‫ر‬ ‫البا‬ ‫دة‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫لص‬ ‫.و ر,الب‬ ‫ي‬‫ا لبن ي رت قا ل‬ ‫المح ,البن‬ ‫م ر ي,‬ ‫ز‬ ‫,أ‬ ‫ف‬ ‫رق,بن‬ ‫ا‬ ‫.ال سجي,‬ ‫زهري لنيلي‬ ‫ار‬ ‫الح‬ ‫ة‬
  • 11. ‫ألحظ :اللوان في القاليم الحارة متأثرة بأشعة‬ ‫الشمس الدافئة على العناصر ,وتتضح اللوان‬ ‫في الصحاري من درجات الصفر‬ ‫,والبرتقالي ,والبني والبني المحمر ......بشكل‬ ‫عام.‬
  • 12.
  • 13.
  • 14. ‫عمل الطالبة :عهود عبد الكريم‬ ‫الصف:خامس-2‬