1. ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ Общие сведения Е. Зудина, г. Москва
2. Цели введения ЕГЭ Обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием. Доступность образования Объективность оценки Преемственность Повышение доступности среднего и высшего профессионального образования. Формирование системы более объективного оценивания подготовки выпускников общеобразовательных учреждений.
3. Эквивалентность аттестатов Государственный контроль Государственный контроль качества общего образования на основе независимой оценки подготовки выпускников. Повышение эквивалентности государственных документов о получении среднего (полного) общего образования.
4. Этапы проведения ЕГЭ I этап (октябрь – май) – подготовительный. II этап (май – июнь) – выпускные экзамены в общеобразовательных учреждениях в форме и по материалам ЕГЭ. III этап (июль) – вступительные испытания в форме и по материалам ЕГЭ в учреждениях среднего и высшего профессионального образования ( вторая волна ) .
5.
6.
7.
8. Распределение знаний по уровню сложности Часть 1 Часть 2 Базовый уровень В1 – В14 Повышенный уровень С1 – С4 Высокий уровень С5 – С6 С кратким ответом в виде целого числа или конечной десятичной дроби С развёрнутым ответом (полная запись решения с обоснованием выполненных действий)
9. Верное выполнение не менее пяти заданий экзаменационной работы отвечает минимальному уровню подготовки, подтверждающему освоение выпускником основных общеобразовательных программ общего (полного) среднего образования. Первичные баллы Длительность экзамена 4 часа (240 мин.). В1 – В14 С1 – С2 С3 – С4 С5 – С6 Итого по 1 баллу по 2 балла по 3 балла по 4 балла 32 балла
10. Проверяемые умения и виды деятельности Задания Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни В1, В2, В4, В12 Уметь выполнять вычисления и преобразования В7 Уметь решать уравнения и неравенства В5, С1, С3, С5 Уметь выполнять действия с функциями В8, В14 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами В3, В6, В9, В11, С2, С4 Уметь строить и исследовать математические модели В10, В13, С6
