Samhandling med blogg og wiki: Praksis og muligheterdmlgruppen
Hvor mye brukes blogg og wiki i norsk høyere utdanning? Hva er hindringene for større utbredelse? Vi ser på dette og viser eksempler på blogg og wiki i bruk i undervisningen.
Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)Lisa Fröyland
Et undervisningsopplegg der 8.trinn i norsk har opprettet en skolebruker hver på Instagram og besvarer oppgaver, hjemme og på skolen, ved hjelp av dette web 2.0-baserte programmet for smartmobil.
This 2 slide PowerPoint presentation provides an overview across 2 topics. Slide 1 likely covers the introductory information or first main point. Slide 2 then builds upon or expands the initial topic or presents a second key idea. Unfortunately without access to the full presentation content, only a high-level summary of the slide structure can be provided.
C:\Fakepath\Mental Fitness And Psychological FlourishingJill Jernee
The document discusses the connection between mental fitness and physical health. It describes research showing that reducing negative thoughts and cultivating positive emotions can diminish illness. Studies found that mental training can influence physiological responses and that mindfulness practices like meditation can boost immune function and happiness. The text also explores theories of mind-body integration and outlines exercises for improving mental and spiritual well-being.
This document outlines an insulation company's presentation on their services. It includes an introduction of their mission to provide low prices using quality materials and good customer service. It then discusses insulation science, materials like cellulose and fiberglass, installation process, benefits like energy savings and warranty details. Payment options and return on investment are also covered. It aims to help customers understand their options and decide what insulation solution is right for their needs.
The document summarizes economic indicators and corporate earnings in Sri Lanka. It reports that the Sri Lankan economy grew 8% in 2010, with the banking and finance sector contributing most to corporate earnings growth of 140% overall. Private sector credit growth was up 28.1% year-on-year in January 2011. Tourist arrivals rose 15% in February 2011 and are expected to reach 750,000 for the full year.
The reengineering of life expanded by perceptual experiences in the sense of presence in Virtual Reality and
Augmented Reality is the theme of our investigation in collaborative practices confirming the artists´
creativity close to the inventivity of scientists and mutual capacity for the generation of biocybrid systems.
We consider the enactive bodily interfaces for human existence being co-located in the continuum and
symbiotic zone between body and flesh -cyberspace and data -and the hybrid properties of physical world.
That continuum generates a biocybrid zone (Bio+cyber+hybrid) and the life is reinvented. Results reaffirm
the creative reality of coupled body and mutual influences with environment information, enhancing James
Gibson’s ecological perception theory. The ecosystem life in its dynamical relations between human,
animal, plants, landscapes, urban life and objects, bring questions and challenges for artworks and the
reengineering of life discussed in our artworks in technoscience. Finally, we describe an implementation in
which the immersion experience is enhanced by the datavisualization of biological audio signals and by
using wearable miniaturized devices for biofeedback.
Samhandling med blogg og wiki: Praksis og muligheterdmlgruppen
Hvor mye brukes blogg og wiki i norsk høyere utdanning? Hva er hindringene for større utbredelse? Vi ser på dette og viser eksempler på blogg og wiki i bruk i undervisningen.
Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)Lisa Fröyland
Et undervisningsopplegg der 8.trinn i norsk har opprettet en skolebruker hver på Instagram og besvarer oppgaver, hjemme og på skolen, ved hjelp av dette web 2.0-baserte programmet for smartmobil.
This 2 slide PowerPoint presentation provides an overview across 2 topics. Slide 1 likely covers the introductory information or first main point. Slide 2 then builds upon or expands the initial topic or presents a second key idea. Unfortunately without access to the full presentation content, only a high-level summary of the slide structure can be provided.
C:\Fakepath\Mental Fitness And Psychological FlourishingJill Jernee
The document discusses the connection between mental fitness and physical health. It describes research showing that reducing negative thoughts and cultivating positive emotions can diminish illness. Studies found that mental training can influence physiological responses and that mindfulness practices like meditation can boost immune function and happiness. The text also explores theories of mind-body integration and outlines exercises for improving mental and spiritual well-being.
This document outlines an insulation company's presentation on their services. It includes an introduction of their mission to provide low prices using quality materials and good customer service. It then discusses insulation science, materials like cellulose and fiberglass, installation process, benefits like energy savings and warranty details. Payment options and return on investment are also covered. It aims to help customers understand their options and decide what insulation solution is right for their needs.
The document summarizes economic indicators and corporate earnings in Sri Lanka. It reports that the Sri Lankan economy grew 8% in 2010, with the banking and finance sector contributing most to corporate earnings growth of 140% overall. Private sector credit growth was up 28.1% year-on-year in January 2011. Tourist arrivals rose 15% in February 2011 and are expected to reach 750,000 for the full year.
The reengineering of life expanded by perceptual experiences in the sense of presence in Virtual Reality and
Augmented Reality is the theme of our investigation in collaborative practices confirming the artists´
creativity close to the inventivity of scientists and mutual capacity for the generation of biocybrid systems.
We consider the enactive bodily interfaces for human existence being co-located in the continuum and
symbiotic zone between body and flesh -cyberspace and data -and the hybrid properties of physical world.
That continuum generates a biocybrid zone (Bio+cyber+hybrid) and the life is reinvented. Results reaffirm
the creative reality of coupled body and mutual influences with environment information, enhancing James
Gibson’s ecological perception theory. The ecosystem life in its dynamical relations between human,
animal, plants, landscapes, urban life and objects, bring questions and challenges for artworks and the
reengineering of life discussed in our artworks in technoscience. Finally, we describe an implementation in
which the immersion experience is enhanced by the datavisualization of biological audio signals and by
using wearable miniaturized devices for biofeedback.
Lysbildepresentasjon der bilder med copyright er fjernet. Laget for studenter på studiet som heter IKT for lærere ved Høgskolen i Østfold. Våren 2010. Tema er IKT og skoleutvikling
Om hvordan ganske enkle grep kan øke elevenes engasjement i egen læring, og om hvordan IKT kan støtte slike prosesser. Samarbeid, fokus på oppstart og prosess samt egenvurdering er viktig e stikkord.
Her er presentasjonen som er spilt inn som en rekke små videofilmer (læring i skyen) i forbindelse med leksjon om "Web 2.0 i undervisning og læring" i MOOC-en IKT i læring ved HiST. Videoene finner du i PresentIT-leksjonen http://presentit.hist.no/itfag/lectures/view/25.
Du kan bruke akkurat denne SlideShare-presentasjonen til å oppsummere innholdet i filmene, og om du "parrer" med manuset (som også er lagt ut i PresentIT, her: http://presentit.hist.no/itfag/scos/view/718) kan du ganske raskt finne tilbake til ønsket innhold.
Av Svend Andreas Horgen, desember 2014
De vil vise hvordan elever kan samarbeide om et produkt der de utnytter flere digitale verktøy og publiserer muntlige, skriftlige og sammensatte tekster. Sluttproduktet skal være en wiki. Den kan videre fungere som en plattform for utveksling av ideer og tanker med elever i målspråklandet (eTwinning).
1. Sosiale medier og læring IKT fagdag ved Høgskolen i Hedmark 7. april 2010
2. Hvorfor sosiale medier i skolen? Mer fleksibel bruk av Pcen Sosiale medier som et nyttig verktøy Elever skaper tekster sammen Produsere sammensatte tekster Nye former for samarbeid.
3. Facebook i timen? Fagside på Facebook Informasjonskanal Læreren får tak i elevene der de er uansett Elever har skriverettigheter . Lærer er administrator ”Ingen unnskyldning for ikke å vite leksa”
4. Edmodo – et ekstra klasserom www.edmodo.com Diskusjonsforum Oppgaveinnlevering Elevene kan stille spørsmål til lærer Avstemninger
5. Blogg Lærerblogg og elevblogger Norskbloggen min Produksjon av sammensatte tekster Gir elevene trening i å bruke ting som er lovlig å bruke og referere til det Kommunikasjon mellom bloggene Bevissthet i forhold til å publisere på nett
6. Bloggoppgaver Reflektere over lærestoffet Kommentere noe – et bilde/ youtubeklipp Produsere egne tekster og vise til andres Loggføring på prosjekter Eksempel
8. Utfordringer Krever bevisst PC-bruk Lærer må tenke gjennom hva som skal publiseres på nett Elevene kan mer enn læreren – ingen ulempe! Elevene må bli bevisste i forhold til hva de skriver og legger ut av bilder. Mange passord – men det finnes løsninger, for eksempel www.lastpass.com
9. Adresser www.typewith.me - samskrivingsverktøy www.edmodo.com - minilæringsplattform www.blogspot.com – opprett din egen blogg www.lastpass.com – holder styr på passordene dine www.creativecommons.org – finn bilder og lydfiler du kan bruke + www.youtube.com Johannenord på Twitter www.johannesdidaktiske.blogspot.com johanne.nordhagen@hedmark.org