SOAL GURPRES 2016

Seleksi Guru Berprestasi PUSBINDIK TK-SD Kecamatan Cianjur Tahun 2016
1

2
PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR
PUSAT PEMBINAAN PENDIDIKAN TK-SD
KECAMATAN CIANJUR
Alamat : Jl. Aria Cikondang Kecamatan Cianjur Kabupaten Cianjur Telp. (0263) 261154
SOAL SELEKSI CALON GURU BERPRESTASI
SEKOLAH DASAR TAHUN 2016
Petunjuk :
1. Bacalah soal-soal berikut dengan cermat
2. Kerjakan soal pada lembar jawaban
3. Isikan nomor peserta anda ke dalam lembar jawaban yang tersedia
4. Bacalah Basmalah sebelum mengerjakan soal dan akhiri dengan Hamdalah
5. Tersedia waktu 90 menit untuk mengerjakan soal-soal ini
6. Jumlah soal sebanyak 100 butir
7. Periksalah pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas
1. Menempatkan … sebagai instrumen utama dalam proses pengembangan sekolah, dan
peningkatan mutu MBS sebagai muara dan tujuan utama dari setiap usaha pengembangan
sekolah.
a. keputusan sekolah/ dinas
b. kebijakan disdik
c. hasil evaluasi diri
d. instruksi atasan
e. hasil keputusan rapat
2. PP nomor 19 tahun 2005 tentang delapan standar nasional pendidikan yang meliputi standar
….
a. guru, tu dan proses
b. sarana dan prasarana dan perawatan
c. pembiayaan dan penilaian pendidikan
d. isi materi pelajaran dan kompetisi lulusan;
e. tenaga pendidikan dan keuangan
3. Ibu Sofi terbiasa menganalisis pekerjaan siswanya untuk menemukan kesulitan yang
ditemukan siswa dalam pelajaran bahasa Indonesia. Dari hasil analisis tersebut, Ibu Sofi juga
mencoba menemukan kekuatan dan kelemahannya dalam mengajar. Jika dia menemukan
kelemahan, segera dia mencoba mencari jalan untuk mengatasi kelemahan tersebut. Langkah
– langkah yang dilakukan Ibu Sofi tersebut dapat dikategorikan sebagai langkah awal dalam
….
a. perkembangan profesional
b. melakukan PTK
c. memperbaiki pembelajaran
d. menerapkan manfaat PTK
e. pengembangan kepribadian

3
4. Prinsip yang mendasari politik luar negeri Indonesia dikemukakan pertama kali oleh ….
a. Ir. Soekarno
b. Moch. Roem
c. Moch. Hatta
d. Dr. Soepomo
e. Dr. Wahid Hasyim
5. Komisi HAM berwenang menyampaikan rekomendasi “bill of right” kepada ESOCOC. Makna
dari bill of right adalah ….
a. pernyataan tertulis tentang HAM terpenting
b. norma – norma yang harus dipatuhi dan tidak boleh dikurangi
c. pencegahan diskriminasi
d. kebebasan sipil
e. kebebasan warga negara
6. MBS harus dipahami sebagai model pemberian kewenangan yang lebih besar kepada sekolah.
Sebagai konsekuensinya, sekolah harus bertanggung jawab terhadap yang di kerjakan. Untuk
itu sekolah berkewajiban mempertanggungjawabkan kepada publik tentang apa yang
dikerjakan sebagai konsekuensi dari mandat yang diberikan oleh publik. Penjelasan di atas
merupakan prinsip MBS, yakni ….
a. partisipasi
b. kemitraan
c. efektifitas
d. akuntabilitas
e. produktifitas
7. Peraturan pemerintah yang mengatur tentang pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan
adalah ….
a. PP no :18 tahun 2010
b. PP no :17 tahun 2010
c. PP no :16 tahun 2010
d. PP no :15 tahun 2010
e. PP no :14 tahun 2010
8. Peraturan Pemerintah yang mengatur Penilaian Prestasi Kerja PNS adalah ….
a. Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011
b. Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2012
c. Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2013
d. Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2014
e. Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2015
9. Peraturan Pemerintah yang mengatur tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil adalah ….
a. Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2013
b. Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2012
c. Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2011
d. Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010
e. Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2009
10. Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokok-Pokok Kepegawaian sebagaimana telah
diubah dengan Undang-Undang Nomor 43 Tahun 1999, telah dicabut dengan :
a. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2011
b. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2012
c. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2013
d. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014
e. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2015

4
11. Unsur-unsur yang ada dalam Penilaian Kinerja PNS, meliputi :
a. Sasaran Kerja Pegawai
b. Perilaku Kerja PNS
c. Sasaran Kerja Pegawai dan Perilaku Kerja PNS
d. Perilaku kerja PNS dan loyalitas
e. Huruf a, b,c dan d tidak benar
12. Prinsip penilaian prestasi kerja PNS, meliputi :
a. objektif dan terukur
b. objektif, terukur dan akuntabel
c. objektif, terukur, akuntabel dan partisipatif
d. objektif, terukur, akuntabel, partisipatif dan transparan
e. objektif, transparan, normatif dan kolaboratif
13. Kebudayaan politik yang terbatas pada wilayah dan bersifat provinsial disebut ….
a. Kebudayaan politik kaula
b. Kebudayaan politik parokial
c. Kebudayaan politik parokial - kaula
d. Kebudayaan politik partisipan
e. Kebudayaan politik partisipan - kaula
14. Bahwa Proklamasi Kemerdekaan RI adalah sesuai dengan teori ….
a. tertiaire staats wording
b. secundaire staats wording
c. primaire staats wording
d. quartaire staats wording
e. justice staats wording
15. Sasaran Kerja Pegawai, meliputi aspek :
a. Kuantitas dan Kualitas
b. Kuantitas dan Waktu
c. Waktu, Kuantitas dan Kualitas
d. Kuantitas, Waktu dan masa kerja
e. Kuantitas, Kualitas, Waktu dan Biaya
16. Di antara kesimpulan berikut, yang mana yang paling sesuai dengan tujuan perbaikan dan
deskripsi temuan berikut?
Tujuan Perbaikan : Guru dapat menggunakan globe dan lampu senter untuk meragakan
terjadinya siang dan malam.
Deskripsi Temuan : “Ketika memutar globe, guru berkeringat, globe tidak bisa diputar,
sedangkan anak-anak terus mengamati dengan tekun. Dengan bantuan seorang anak,
akhirnya guru berhasil memutar globe dan meminta satu anak menyorotkan lampu senter ke
arah globe”.
a. siswa sangat tertarik dengan peragaan guru
b. selama peragaan banyak siswa yang bermain
c. guru gagal melakukan percobaan menggunakan globe dan lampu senter untuk
menunjukkan terjadinya siang dan malam
d. guru belum terampil menggunakan globe dan lampu senter untuk meragakan terjadinya
siang dan malam
e. siswa tertarik dengan penggunaan multimedia pembelajaran
17. Ketika melakukan refleksi, peristiwa penting yang perlu diingat/dikaji oleh Bu Mariam
antara lain ….
a. bagaimana respon siswa ketika guru menayangkan gambar
b. mengapa perlu waktu sampai lebih dari lima menit untuk memilih tempat kerja
kelompok
c. mengapa banyak kelompok yang tidak dapat menyelesaikan tugasnya ketika waktu kerja
kelompok berakhir
d. bagaimana setiap kelompok meyerahkan hasil kelompoknya
e. bagaimana kelompok membina kerja sama yang baik

5
18. Sinar matahari merupakan gelombang elektromagnetik dan terbagi menjadi beberapa bagian seperti
pada gambar berikut.
Nama dan fungsi dari bagian gelombang elektromagnetik yang ditunjukan oleh nomor 3 adalah ....
a. gelombang radio, untuk komunikasi lewat radio
b. gelombang mikro, untuk digunakan dalam radar
c. gelombang inframerah, untuk digunakan pada remot TV
d. gelombang sinar X, untuk bidang kesehatan (rontgen)
e. gelombang panjang, untuk FM
19. Sebagai pekerja profesional, guru dianggap paling layak melakukan penelitian tindakan kelas
(PTK) karena ….
a. guru paling akrab dengan para siswa
b. kelas memang merupakan wilayah guru
c. PTK merupakan bagian dari tugas guru
d. PTK mampu mengembangkan kemitraan
e. PTK membantu guru berkembang secara profesional
20. Keterangan yang membuktikan bahwa seorang PNS menemukan sesuatu gagasan/metode
pekerjaan yang berkaitan dengan tugas pokoknya dan bermanfaat untuk Unit Kerjanya,
maka harus dibuktikan dengan Surat Keterangan yang ditandatangani oleh :
a. Kepala Unit Kerja Setingkat Eselon II
b. Atasan Pegawai Negeri Sipil Yang dinilai
c. Kepala Unit Kerja Setingkat Eselon III
d. Kepala Unit Kerja Setingkat Eselon IV
e. A, B dan C benar
21. Kalimat “saya ambil surat kabar, lalu surat kabar itu saya baca sambil tiduran” adalah kalimat
yang tidak efektif dari segi penyejajaran struktur. Agar penyejajaran struktur benar, kalimat
tersebut di ubah menjadi sebagai berikut.
a. Saya ambil surat kabar, surat kabar itu saya baca sambil tiduran.
b. Saya ambil surat kabar, lalu sambil tiduran surat kabar saya baca.
c. Saya mengambil surat kabar, lalu saya baca surat kabar itu sambil tiduran
d. Saya ambil surat kabar, lalu saya baca surat kabar itu sambil tiduran
e. Saya baca surat kabar, itu sambil tiduran
4321

6
22. A simple food web is shown below.
which of the following is most likely to lead to the
greatest decrease in the deer mouse population?
a. an increase in the grass population
b. an increase in the pine tree population
c. an increase in the cottontail population
d. an increase in the dear mouse population
e. an increase in the owl population
23. Perhatikan gambar berikut !
Luas dan keliling bangun tersebut adalah …. (n = 3, 14)
a. 1256 cm2 dan 125,6 cm
b. 125,6 cm2 dan 12,56 cm
c. 12,56 cm2 dan 1,256 cm
d. 1256 cm 2 dan 1,256 cm
e. 1256 cm2 dan 12,56 cm
24. Perhatikan gambar !
Luas bangun datar yang diarsir berikut ini adalah ….
a. 1120
b. 1132
c. 1232
d. 1332
e. 1432
25. Keterangan yang membuktikan bahwa seorang PNS menemukan sesuatu gagasan/metode
pekerjaan yang berkaitan dengan tugas pokoknya dan bermanfaat untuk /bagi Negara, maka
harus dibuktikan dengan Surat Keterangan yang ditandatangani oleh :
a. Kepala Unit Kerja Setingkat Eselon II
b. Pejabat Pembina Kepegawaian
c. Gubernur
d. Presiden
e. Bupati/Walikota
26. Sasaran Kerja Pegawai (SKP) yang telah disusun dan disetujui bersama antara atasan
langsung dengan PNS yang bersangkutan, ditetapkan sebagai :
a. kontrak kerja
b. dokumen kontrak
c. penetapan kinerja
d. surat pernyataan
e. memorandum of our standing
28 cm
20 cm

7
27. Jika seorang PNS capaian SKPnya di bawah 25%-50%, maka akan dijatuhi hukuman disiplin
sebagai berikut :
a. teguran lisan
b. teguran tertulis
c. penundaan kenaikan gaji berkala selama 1 (satu) tahun
d. penurunan pangkat setingkat lebih rendah selama 3 (tiga) tahun
e. penurunan pangkat setingkat lebih rendah selama 2 (dua) tahun
28. Kalimat “Di dalam majalah itu memuat berita tentang Desy” adalah kalimat yang menyalahi
stuktur. Kalimat tersebut dapat diubah menjadi kalimat yang mengikuti kebenaraan stuktur
berikut.
a. Didalam majalah itu ada memuat berita Desy.
b. Didalam majalah itu termuat berita tentang Desy.
c. Didalam majalah itu pemuatan berita tentang Desy.
d. Didalam majalah itu berita tentang Desy di muat di dalamnya
e. Didalam majalah itu, Desy memuat beritanya
29. Untuk mengungkapkan topik “kehidupan petani tradisional”, diantara judul berikut, yang
paling menarik perhatian untuk sebuah tulisan populer adalah ….
a. yang tersisa dari kehidupan tradisonal
b. kehidupan petani tradisional
c. kehidupan petani tradisional dulu dan kini
d. menelusuri kehidupan petani tradisional
e. petani masa kini dengan modernisasi teknologi pertanian
30. Rumusan topik berikut yang termasuk rumusan kalimat adalah ….
a. harga BBM naik dan berpengaruh pada nilai uang
b. kenaikan harga BBMdan pengaruhnya pada nilai uang
c. kenaikan dan pengaruh harga BBM pada nilai uang
d. pengaruh kenaikan harga BBM pada nilai uang
e. harga BBM pasang surut ibarat air laut
31. Untuk mewujudkan paragraf yang padu, kalimat topik “Manusia adalah mahluk yang terdiri
dari dua unsur, yakni jasad dan ruh,” dapat diikuti oleh untaian kalimat berikut.
a. Kedua unsur itu berada dalam komposisi yang harmonis. Jasad adalah unsur lahir dan
ruh adalah unsur batin
b. Sebagai unsur lahir, jasad adalah tempatnya ruh. Sebagai unsur batin, ruh adalah isi jasad
c. Sebagai unsur batin, ruh adalah isi jasad. Sebagai unsur lahir,jasad adlah tempatnya ruh.
d. Jasad adalah unsur lahir dan ruh adalah unsur batin. Kedua unsur itu berada dalam
komposisi harmonis.
e. Kedua unsur jasad dan ruh bersinergi dalam kehidupan
32. Salah satu prinsip penilaian Presetasi Kerja Pegawai adalah seluruh hasil penilaian dapat
dipertanggungjawabkan kepada pejabat yang berwenang, adalah :
a. objektif
b. terukur
c. akuntabel
d. partisipatif
e. transparan

8
33. Perhatikan paragraf berikut !
Ada kenakalan yang berupa watak bawaan. Ada kenakalan akibat lingkungan.
Kenakalan bawaan diperoleh dan dibawa sejak lahir. Kenakalan akibat lingkungan diperoleh
dari lingkungan sosial tempat bergaul. Kenakalan memang dapat dibedakan atas dua kategori,
kenakalan bawaan dan kenakalan akibat lingkungan.
Paragraf tersebut merupakan paragraf ….
a. dedukatif
b. deskritip
c. campuran dedukatif dan induktif
d. naratif
e. induktif
34. Tampilan draf diwujudkan dalam bentuk ….
a. verbal tanpa tampilan visual
b. verbal saja
c. verbal dengan wujudnya
d. verbal dan visual
e. verbal dengan kelengkapan tampilan visual
35. Hal-hal berikut boleh dilakukan dihindari dalam penulisan draf ….
a. tidak peduli dengan gramatika
b. tidak segera menulis
c. tidak bertolak dari kerangka karangan
d. tidak menuliskan draf sesuai dengan urutan isi kerangka karangan
e. tidak memulai di awal penulisan
36. Manakah penulisan huruf besar dan huruf kecil yang benar ?
a. Setiap universitas dan institut dipimpin oleh seorang rektor
b. Setiap Universitas dan institut dipimpin oleh seorang rektor
c. Setiap universitas dan institut dipimpin oleh seorang Rektor
d. Setiap Universitas dan institut dipimpin oleh seorang rektor
e. Setiap Universitas dan institut dipimpin oleh seorang Rektor
37. Yang disebut argumen adalah suatu pertalian diantara ….
a. eviden dan premis
b. premis dan kesimpulan
c. sinopsis dan premis
d. premis mayor dan minor
e. dua pernyataan atau asersi(assertion)
38. Penulisan kalimat berikut yang tidak memiliki cacat atau kesalahan penggunaan tanda baca
adalah ….
a. Setiap orang yang beriman/bertaqwa, akan menerima kenyataan bahwa,nasib (baik atau
tidak baik )itu berada ditangan tuhan.
b. Setiap orang yang beriman /bertaqwa akan menerima kenyataan bahwa nasib (baik atau
tidak baik) itu berada ditangan tuhan.
c. Setiap orang yang beriman/bertaqwa, akan menerima kenyataan bahwa,nasib (baik atau
tidak baik ) itu berada ditangan tuhan.
d. Setiap orang yang beriman/bertaqwa, akan menerima kenyataan, bahwa nasib (baik atau
tidak baik )itu berada ditangan tuhan.
e. Setiap orang yang beriman/bertaqwa akan menerima kenyataan bahwa nasib (baik atau
tidak baik)itu berada di tangan tuhan

9
39. Tujuan penulisan karangan deskripsi adalah agar pembaca dapat ….
a. mencintai uraian cerita
b. mengerti alur cerita yang dipaparkan pengarang
c. memahami yang dipaparkan pengarang
d. mencitrai sesuatu yang digambarkan pengarang
e. meyakini pokok masalah
40. “Di belakang bukit sebelah selatan, padang ilalang terbentang luas. Ketika itu bunga-
bunganya sudah bermunculan. Putih tipis, terumbai-umbai bergerak di tiup angin. Seperti
busa air arus kali yang deras”.
Kutipan di atas adalah bercorak deskriptif dengan menggunakan pendekataan ….
a. logis
b. impresionistik
c. ekspositoris
d. imprasonik
e. menurut sikap pengarang
41. Secara umum, manajemen berbasis sekolah (MBS) dapat diartikan sebagai model pengelolaan
sekolah yang memberikan Hal-hal dibawah ini kecuali … untuk meningkatkan mutu sekolah
berdasarkan kebijakan pendidikan nasional serta peraturan perundang-undangan yang
berlaku.
a. otonomi (kewenangan dan tanggung jawab)
b. efektif
c. partisipasi
d. efisiens
e. fleksibilitas/keluwesan-keluwesan
42. Kegiatan pengayaan akan berakhir apabila ….
a. materi pembelajaran sudah diketahui siswa
b. pembelajaran biasa akan segera di mulai
c. siswa harus membantu siswa lain yang membutuhkan
d. siswa merasa puas dengan hasil yang diperoleh
e. siswa merasa bosan dengan tugas yang di berikan
43. Minat siswa perlu di perhatikan dalam mengembangkan kegiatan pengayaan karena kegiatan
pengayaan yang sesuai dengan minat siswa dapat ….
a. mendorong siswa untuk aktif melakukan tugas yang diberikan tugas
b. mempercepat penguasaan siswa terhadap materi yang dipelajari
c. mengembangkan kemampuan kognitif siswa
d. memberikan kepuasaan apabila siswa mampu menguasai kemampuan yang di tuntut
e. mengembangkan kemampuan psikomotorik
44. Proses pikir yang perlu di evaluasi pada saat pembelajaran adalah ….
a. proses berpikir terendah yang pernah di sampaikan
b. proses berpikir tertinggi yang di belajarkan
c. semua proses berpikir yang dilatihkan
d. beberapa proses berpikir yang menentukan
e. proses berpikir eksplorasi

10
45. Indra adalah salah seorang siswa yang sedang mengikuti kegiatan pengayaan. Tugas yang di
berikan adalah mengerjakan soal-soal yang ada dalam buku penunjang. Selama melakukan
tugas tersebut tampak Indra merasa bosan karena soal-soal tersebut terlalu mudah bagi
Indra.
Ilustrasi tersebut menunjukan bahwa pengayaan yang diberikan kepada Indra tidak
memenuhi kriteria ….
a. menyenangkan
b. mengembangkan kemampuan konseptual
c. menantang untuk berpikir
d. mengembangkan kemampuan kognitif tinggi
e. berkenaan dengan bahan yang dipelajari
46. Kriteria utama dalam mengembangkan program pengayaan adalah kegiatan tersebut harus
…
a. berkaitan dengan bahan yang di pelajari
b. merupakan kegiatan yang menyenangkan
c. berkaitan dengan potensi siswa
d. menantang siswa untuk berpikir
e. mengebangkan kemampuan kognitif tinggi
47. Guru hendaknya merancang kegiatan pengayaan yang berbeda untuk setiap siswa karena
faktor, kecuali ….
a. setiap siswa memiliki minat yang berbeda
b. siswa memiliki cara belajar yang berbeda
c. kompetensi tersebut yang harus di capai siswa berbeda
d. kompetensi yang diikuti sama
e. kelebihan waktu yang dimiliki setiap siswa berbeda
48. Dalam percobaan di bawah ini, percobaan yang menggunakan kelima indra adalah ….
a. mengukur volume air yang digunakan dalam percobaan
b. air didinginkan kemudian setelah padat di panaskan
c. gula dilarutkan dalam air
d. air berubah menjadi uap dan kembali menjadi air
e. proses membuat kue putu
49. Melalui percobaan berikut dapat dikembangkan keterampilan indra pengecap, kecuali ….
a. gula larut dalam air
b. menunjukkan bahwa dalam tanah ada udara
c. air tidak ada warnanya, rasanya,dan baunya
d. garam dapat larut dalam air
e. membuktikan menekan kesegala arah
50. Pertanyaan yang mengukur penerapan (C3) dalam pertanyaan dibawah ini yaitu ….
a. Apakah yang terjadi kalau air didinginkan sampai -50 C ?
b. Salah satu komponen minyak jarang terapung di atas air,
c. Air yang tertumpah diatas meja berupaya untuk menyebar kemana-mana, sifat seperti
itu di sebabkan oleh sifat apa ?
d. Salah satu komponen minyak jarang terapung di atas air, bagaimana berat jenis minyak
tersebut di bandingkan dengan air ?
e. Segumpal tanah di masukan kedalam air lalu keluar gelembung, apa gelembung itu ?

11
51. Energy in the Body hearts obtained through Process ... .
a. Respiratory
b. Digestion
c. company company
d. Blood circulation
e. burning
52. Dalam format observasi mengenai keterampilan peserta didik bernama A tercatat sebagai
berikut :
No
Kegitan yang
dilatihkan
Kualitas Kegiatan
Baik sekali Baik Kurang baik
Sangat
kurang baik
1 ABC √
2 BCD √
3 CDE √
4 DEF √
5 EFG √
Tindakan apakah yang harus di buat Guru bagi peserta A ?
a. peserta a perlu mengulangi percobaan tersebut.
b. dibebaskan dari tugas praktikum.
c. ia harus mengikuti percobaan berikutnya.
d. Peserta memperdalam percobaan
e. peserta dapat membantu guru untuk percobaan berikutnya.
53. Orang yang baru saja sembuh dari sakit biasanya nafsu makannya bertambah, hal ini di
sebabkan ….
a. ada organ pencernaan yang fungsinya meningkat
b. terjadi perubahan hormon dalam tubuh tersebut
c. ada organ pencernaan yang fungsinya berkurang
d. di perlukan energi yang banyak untuk memulihkan kondisi tubuh
e. mengganti makanan yang tidak dimakan saat sakit
54. Hormon insulin pada kelenjar pankreas sangat penting dalam proses pencernaan. Hormon ini
berfungsi ….
a. mengubah protein menjadi pepron
b. mengubah pepson menjadi protein
c. mengemulsi lemak didalam darah
d. mengubah glukosa darah menjadi glukogen
e. mengubah zat tepung menjadi zat gula
55. Pengalaman belajar yang baik mencerminkan ….
a. Aktivitas yang dilakukan guru dan siswa
b. kompetisi yang hendak diukur
c. aktivitas yang dilakukan oleh guru
d. aktivitas siswa yang beragam
e. hasil yang akan di capai dari pembelajaran

12
56. Bakat dapat di artikan sebagai ….
a. kemampuan bawaan
b. kondisi dalam diri
c. kecakapan yang sudah terberi
d. potensi diri
e. potensi yang harus dilatih
57. Kecerdasan intelektual dapat dirumuskan sebagai kemampuan ….
a. menghubungkan berbagai kejadian
b. memecahkan masalah
c. berpikir logis dan abstrak
d. berpikir kritis dan logis
e. menyesuaikan diri
58. Unsur dari struktur intelektual Guilford mengambarkan proses ….
a. abstraksi
b. pengolahan rangsang
c. memecahkan masalah
d. deskripsi
e. mental manusia
59. Sesuai dengan urutannya, model stuktur intelektual Guilford, meliputi dimensi ….
a. operasi – produk – isi
b. operasi – isi –produk
c. produk –isi operasi
d. isi –produk operasi
e. produk –opersi isi
60. One's ability to regulate emotions , with regard to ... .
a. introduction emotions
b. control with others
c. emotional control
d. the introduction of the emotions of others
e. self-control
61. EQ menujukkan pada ….
a. kecerdasan emosi
b. hasil dari inventori kompetensi emosi
c. satuan yang di ukur dengan alat ukur emosi
d. koefisien yang berkaitan dengan emosi
e. koefisien yang berkaitan dengan kecerdasan
62. Penanganan emosi anak diawali dengan ….
a. mendengarkan ungkapan anak
b. mengakui emosi anak
c. nama atas kadar emosi yang ditampilkan
d. menyadari emosi anak
e. pemberian nama atas kadar emosi yang ditampilkan

13
63. Anak berbakat menunjukan adanyan interaksi antara ….
a. tanggung jawab dan kepribadian
b. inteligensia dan kepribadian
c. inteligensia dan kreativitas
d. inteligensia – kreativitas - tanggung jawab
e. tanggung jawab, kepribadian dan kreativitas
64. Siswa yang masih bisa mengikuti pendidikan di sekolah umum sampai kelas 6 SD adalah ….
a. mampu latih
b. mampu rawat
c. mampu didik
d. mampu berkiprah
e. mampu latih dan didik
65. Factor in themselves to realize one's talent is ... .
a. Physical
b. Motivation
c. Achievement
d. Support
e. attention
66. Belahan otak sebelah kiri banyak berkaitan dengan ….
a. analitis
b. verbal
c. non verbal
d. imajinatif
e. holistik
67. Hal-hal yang terpenting dalam kretivitas adalah ….
a. mandiri
b. proses
c. produk
d. pendorong
e. pribadi
68. Teori ambang inteligensia menunjukan bahwa ….
a. ineteligensia dan kreativitas adalah dua hal yang berbeda
b. ada hubungan yang bermakna antara ineteligensia dan kreativitas
c. tidak ada hubungan antara intelegensia dan kreativitas
d. kreativitas perlu dilatih agar berkembang sesuai tingkat inteligensianya
e. sampai tingkat inteligensia tertentu, ada hubungan antara ineteligensia dan kreativitas
69. Feature capabilities include creative thinking ... .
a. Malleability
b. Complexity
c. Speed
d. Discretion
e. meaningfulness

14
70. Ciri efektif yang diperlukan dalam berpikir kreatif adalah ….
a. mendorong
b. kritis
c. menghargai
d. berani
e. tanggung jawab
71. Sumber lingkungan yang penting dalam mewujudkan kreativitas seseorang adalah ….
a. orang tua - sekolah
b. fisik - mental
c. sosial ekonomi
d. teman – sekolah
e. teman sepermainan
72. Guru berkata “jawaban kamu bagus” kepada peserta didik yang menjawab dengan tepat
pertanyaanya. Kalau dianalisis dengan teori belajar, guru tersebut sedang menerapkan salah
satu tehnik penguatan dalam teori belajar ….
a. kognitif
b. humanisme
c. insight
d. konsep
e. behaviorisme
73. Apresiasi dalam pembelajaran merupakan implikasi dari teori ….
a. humanisme
b. bermakna
c. kognitip
d. saintifik
e. behaviorisme
74. Menurut Robert Gagne, belajar itu merupakan suatu proses yang memungkinkan seseorang
untuk mengubah tingkah lakunya cukup cepat dan perubahan tersebut adalah ….
a. bersifat relatif tetap
b. bersifat sementara
c. selalu berubah-ubah
d. dipengaruhi lingkungan
e. bersifat imitasi
75. Dari pernyataan berikut, manakah yang menujukkan bahwa telah terjadi proses belajar pada
diri seseorang menurut teori Gagne ?
a. si A setelah membaca buku IPA menjadi hafal nama-nama ilmuan IPA
b. si B membaca dengan tekun pelajaran IPA
c. si C membaca dengan tekun konsep esensial IPA
d. si D setelah membaca buku IPA menjadi hafal buku yang di pelajarinya
e. si E setelah mempelajari listrik menjadi mengerti cara kerja listrik

15
76. Semua benda dari besi akan berkarat bila di biarkan dalam udara terbuka. Informasi verbal
ini termasuk dalam kategori ….
a. prinsip
b. konsep
c. fakta
d. hipotesis
e. generalisasi
77. Pembelajaran yang menekankan pada pendekatan keilmuan, dan berdasarkan data fakta
sebagai bentuk kajian empirik merupakan pembelajaran yang menerapkan ....
a. Pendekatan Saintifik
b. Strategi Discovery Learning
c. Strategi Project Based Learning
d. Strategi Problem Based Learning
e. Pendekatan inquiry assesmen
78. Peserta didik menegakan tongkat di bawah sinar matahari. Setiap satu jam posisi bayang-
bayang benda itu siswa tandai sehigga siswa dapat melihat posisi bayang-bayang
dihubungkan dengan hitungan jam. Kegiatan tersebut merupakan salah satu langkah dalam
penerapan pendekatan saintifik ....
a. mengamati
b. mengkomunikasikan
c. mengumpulkan informasi
d. menalar
e. mencoba
79. Teknik penilaian yang meminta subyek yang ingin dinilai menilai dirinya sendiri berkaitan
dengan status, proses, dan tingkat pencapaian kompetensi yang dipelajarinya dalam mata
pelajaran tertentu, adalah ....
a. penilaian tes
b. penilaian non tes
c. penilaian kinerja
d. penilaian diri
e. penilaian perbuatan
80. Instrument penilaian ranah sikap yang diisi oleh guru selama pelaksanaan pembelajaran
melalui aktivitas ....
a. observasi dan pengisian jurnal
b. observasi dan penilaian diri
c. penilaian teman sejawat dan jurnal
d. pengisian jurnal dan penilaian diri
e. penilaian diri dan penilaian teman sejawat
81. Seorang anak mengatakan bahwa “matahari itu mahluk hidup karena bergerak”
Anak tersebut mengatakan demikian karena kemungkinan besar dia berpikir secara ….
a. logis
b. hipotesis
c. egosentris
d. konservasi
e. kritis

16
82. Pernyatan yang tidak termasuk dalam penerapaan metode berbasis proyek (Project Based
Learning=PBL) adalah ....
a. metoda pembelajaran yang menggunakan proyek/kegiatan sebagai media
b. PBL merupakan pembelajaran konvensional yang menjadikan masalah nyata sebagai
penerapan konsep-konsep ilmiah
c. peserta didik melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis, dan informasi untuk
menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar
d. menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan
mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dalam beraktifitas
secara nyata
e. peserta didik melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis,
83. Kelemahan pembelajaran berbasis proyek adalah ....
a. meningkatkan daya kolaborasi siswa
b. membuat peserta didik menjadi lebih aktif dan berhasil memecahkan problem-problem
yang kompleks
c. mendorong peserta didik untuk mengembangkan dan mempraktikkan keterampilan
komunikasi
d. pendidk merasa nyaman karena semua aktivitas belajar diserahkan kepada siswa.
e. meningkatkan daya kolaborasi dan motivasi siswa
84. Penilaian proyek dapat digunakan untuk mengetahui pemahaman kemampuan pengelolaan.
Yang dimaksud dengan kemampuan pengelolaan pada sistem penilaian proyek adalah ....
a. proyek yang dilakukan peserta didik harus merupakan hasil karyanya, dengan
mempertimbangkan kontribusi guru berupa petunjuk dan dukungan terhadap proyek
peserta didik
b. kesesuaian dengan mata pelajaran, dengan mempertimbangkan tahap pengetahuan,
pemahaman, dan keterampilan dalam pembelajaran
c. kemampuan peserta didik dalam memilih topik, mencari informasi, dan mengelola waktu
pengumpulan data, serta penulisan laporan
d. kemampuan penyelidikan dan kemampuan menginformasikan peserta didik pada mata
pelajaran tertentu secara jelas
e. kesesuaian dengan mata pelajaran, dengan mempertimbangkan tahap pengetahuan,
pemahaman
85. Pembelajaran berbasis masalah merupakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik
(student-centered), sementara guru berperan sebagai fasilitator. Salah satu tugas fasilitator
adalah ….
a. memfasilitasi peserta didik untuk secara aktif merumuskan dan memecahkan masalah
secara mandiri baik secara individual maupun kelompok sebagai proses membangun
pengetahuan dan keterampilan berpikir.
b. memberikan penjelasan kepada peserta didik tentang apa yang harus dilakukan serta
memberikan dorongan untuk belajar aktif sehingga menjadi pembelajar yang mandiri
c. memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menerapkan keterampilan berpikir
tingkat tinggi dalam memecahkan masalah secara individual
d. menyelaraskan bahan ajar dengan kemampuan peserta didik untuk memecahkan
masalah-masalah
e. memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menerapkan keterampilan berpikir
tingkat tinggi dalam memecahkan masalah secara multy dimensi

17
86. Karakteristik belajar tuntas dalam penilaian kelas memberikan konsekuensi ….
a. ulangan tengah semester dilaksanakan secara serentak di semua jenjang kelas
b. memberikan kesempatan lebih luas kepada guru untuk menyusun instrument penilaian
c. memberikan peluang penambahan waktu belajar bagi peserta didik belum mencapai
ketuntasan
d. memberikan perhatian yang sama bagi seluruh peserta didik dalam proses pembelajaran
e. ulangan tengah semester dilaksanakan secara serentak di semua jenjang kelas
87. Penulisan capaian nilai rapor pada aspek pengetahuan ditulis dalam bentuk ....
a. angka yang menggambarkan kekuatan dan kelemahan kompensi siswa untuk seluruh
muatan mata pelajaran.
b. huruf yang mendeskripsikan kekuatan dan kelemahan siswa pada tiap muatan mata
pelajaran.
c. deskripsi kualitatif tentang hal-hal menonjol dan yang belum berkembang pada tiap
muatan mata pelajaran.
d. huruf dan angka yang menggambarkan kekuatan dan kelemahan siswa pada tiap muatan
mata pelajaran
e. huruf yang mendeskripsikan keunggulan siswa pada tiap muatan mata pelajaran.
88. Salah satu alat penilaian sikap adalah self assessment, kegiatan yang dilakukan adalah ….
a. meminta peserta didik untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya dalam
konteks pencapaian kompetensi
b. penilaian dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak langsung
dengan menggunakan format
c. meminta peserta didik untuk saling menilai terkait dengan sikap dan perilaku
keseharian menggunakan lembar penilaian
d. mencatat hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik tentang sikap
dan perilaku baik di dalam maupun di luar kelas
e. meminta peserta didik untuk saling menilai terkait dengan pengetahuan, sikap dan
perilaku keseharian menggunakan lembar penilaian
89. Beri tanda cek (√) sesuai dengan kenyataan yang ada pada dirimu!
No Pernyataan Ya Tidak
1
Saya dapat menyiapkan peralatan untuk percobaan
membuat kincir air.
2
Saya dapat menjelaskan lebih dari dua manfaat
sumber energi air dalam kehidupan.
3 Dst
Format instrument tersebut adalah contoh format penilaian ….
a. diri
b. proyek
c. produk
d. teman sejawat
e. kinerja

18
90. Perhatikan tabel berikut:
Lembar Penilaian
NO NAMA
SIKAP
Pengetahuan keterampilan
1 2 3 4 5 6
1. Muti SB K C C B B 3,00 Baik
2.
3.
dst
Keterangan :
1. Kejujuran
2. Kedisiplinan
3. Tanggung Jawab
4. Santun
5. Peduli kepada teman
6. Kepatuhan beribadah
SB = Sangat Baik
K = Kurang
C = Cukup
C = Cukup
B = Baik
B = Baik
KKM Pengetahuan ditentukan rata-rata 2,66
Berdasar ilustrasi tabel di atas, pernyataan yang sesuai sebagai hasil penilaian hasil belajar
adalah.....
a. Mufti adalah siswa memiliki kompetensi pengetahuan tinggi namun tanggung jawab dan
kesantunan yang perlu medapat perhatian guru.
b. Mufti memiliki nilai akademik sangat baik, keterampilan baik, dan sikap yang perlu
bimbingan intensif.
c. Mufti memiliki nilai akademik baik, keterampilan baik, dan sikap yang perlu pembinaan.
d. Mufti di kelas tersebut tergolong pandai, memiliki ketrampilan dan sikap jujur
e. Mufti memiliki nilai akademik sangat baik, keterampilan sangat baik, dan sikap yang
perlu bimbingan intensif
91. Aspek-aspek yang tercantum dalam rapor kurikulum 2013 adalah ….
a. sikap, ketrampilan, kurikuler, dan perkembangan fisik/ pengetahuan, ekstra kesehatan
b. sikap spiritual, sikap sosial, ketrampilan, pengetahuan, perkembangan fisik/kesehatan,
dan kehadiran
c. pengetahuan, ketrampilan, sikap, pengembangan diri, kehadiran, dan perkembangan
kesehatan
d. pengetahuan, ketrampilan, kepribadian, pengembangan diri, kehadiran, dan
perkembangan kesehatan
e. ketrampilan, kurikuler, dan perkembangan fisik/ pengetahuan, ekstra kesehatan
92. Pernyataan yang tepat terkait dengan kewajiban guru dalam menyusun RPP adalah ….
a. guru dapat merencanakan pengalaman belajar peserta didik untuk melakukan kegiatan
mengembangkan potensi yang dimiliki menjadi kompetensi yang ditetapkan
b. guru memiliki bukti fisik tentang perangkat pembelajaran untuk keperluan pengajuan
pengusulan angka kredit kenaikan pangkat
c. guru memiliki rambu-rambu untuk dijadikan sebagai pedoman guru dalam
melaksanakan kegiatan remedial dan pengayaan
d. guru sedini mungkin mempersiapkan kelengkapan administrasi guru bagi keperluan
supervisi akademik oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah
e. guru memiliki rambu-rambu untuk dijadikan sebagai acuan guru dalam melaksanakan
kegiatan remedial

19
93. Sesuai Permendikbud RI Nomor 81A Tahun 2013 tentang Implemetasi Kurikulum
dinyatakan bahwa Tujuan Kurikulum 2013 adalah untuk menghasilkan peserta didik sebagai
manusia yang mandiri dan tak berhenti belajar sehingga penyusunan RPP perlu menerapkan
prinsip ….
a. mengembangkan motivasi
b. mengembangkan kreativitas
c. berorientasi pada kreativitas
d. pembelajaran yang menyenangkan
e. berpusat pada peserta didik
94. Urutan sistematika RPP sesuai Permendikbud RI Nomor 81A Tahun 2013 adalah ….
a. Identitas; Kompetensi Inti; Kompetensi Dasar dan Indikator; Materi Pokok; Metode
Pembelajaran; Sumber Belajar; Media dan Alat Pembelajaran; Langkah-Langkah
Pembelajaran; Penilaian
b. Identitas; Kompetensi Inti; Tujuan Pembelajaran; Materi Pembelajaran; Metode
Pembelajaran; Media, alat, dan sumber pembelajaran; Langkah-langkah kegiatan
pembelajaran; Penilaian
c. Identitas; KD dan Indikator; Tujuan Pembelajaran; Materi Pembelajaran; Sumber
Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Media dan alat bantu; Langkah-langkah kegiatan
d. Identitas; KD dan Indikator;Materi Pembelajaran,;Tujuan Pembelajaran;Metode
Pembelajaran;Media/Alat;Langkah-langkah Pembelajaran;Penilaian
e. Identitas; KD dan Indikator; Tujuan Pembelajaran; Materi Pembelajaran; Metode
Pembelajaran; Media, alat, dan sumber pembelajaran; Langkah-langkah kegiatan
95. Yang harus dipertimbangkan dalam mengidentifikasi materi pembelajaran yang menunjang
ketercapaian Kompetensi Dasar saat menyusun RPP adalah ….
a. prestasi akademik siswa; relevansi dengan karakteristik daerah; dan struktur keilmuan
b. kebermanfaatan bagi peserta didik, aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi
pembelajaran
c. intelektual, emosional, sosial, dan spritual peserta didik, latar belakang orang tua
d. relevansi dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan; alat dan sumber
bahan; serta alokasi waktu
e. keragaman intelektual,minat,sosial ekonomi dan kebutuhan dasar
96. Seorang guru merumuskan tujuan pembelajaran sebagai berikut: “Peserta didik mampu
mengkomunikasikan hasil percobaan”, maka sumber belajar yang tepat untuk mencapai
tujuan tersebut adalah ….
a. media elektronik, gambar, dan lingkungan alam
b. grafik, slide, powerpoint, dan poster.
c. jurnal , buku, majalah, dan lingkungan alam
d. grafik, LKS, koran, dan lingkungan alam
e. chart,diagram,slide, dan mesangger

20
97. Langkah pokok minimal yang wajib dilakukan oleh guru pada kegiatan pendahuluan yang
dituangkan dalam RPP adalah ….
a. memberi motivasi, menyampaikan prasyarat pengetahuan, dan menyampaikan tujuan.
b. memberi salam, mengabsen, memberi prasyarat, dan menyampaikan tujuan
pembelajaran
c. berdoa, member motivasi, mengabsen, dan menyampaikan garis-garis besar materi
pembelajaran
d. mengabsen, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan menyampaikan ruang lingkup
materi
e. menyampaikan ruang lingkup, menyampaikan tujuan pembelajaran dan mengabsen
98. Keterampilan mengkomunikasikan adalah keterampilan ….
a. membuat kesimpulan sementara menggunakan logika berdasarkan hasil pengamatan
b. membuat dugaan atau perkiraan kejadian-kejadian atau keadaan-keadaan yang akan
datang berdasarkan hasil obsevasi, pengukuran, dan informasi yang telah diketahui
c. menyampaikan hasil pengamatan berupa informasi yang dapat dibentuk narasi , diagram
peta, persamaan matematika, grafik, tabel atau gambar
d. membuat kesimpulan akhir dari suatu penomena hasil percobaan
e. menjelaskan posisi suatu benda terhadap benda lainnya, menjelaskan posisi suatu benda
terhadap waktu, mengubah bentuk dan posisi suatu benda setelah beberapa waktu
99. Pada waktu jari anda didekatkan kemulut bayi, bayi tersebut akan berupaya menangkap dan
menghisap jari anda. Gerakan bayi ini berdasarkan atas ….
a. daya pikir bayi
b. rangsangan lapar
c. rencana bayi
d. gerak spontan
e. reflek mulut
100. Misunderstanding of children ages pre-operational in a lot of trouble caused by ... .
a. way of thinking is limited
b. the inability of children to think
c. Overly broad perspective
d. shortage of information on the receipt
e. too much insight

SOAL GURPRES 2016

More Related Content

What's hot

Viewers also liked

More from MJUNAEDI1961

Recently uploaded

SOAL GURPRES 2016