Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Kepala Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 2 Plalangan menetapkan visi, misi, dan tujuan madrasah untuk tahun pelajaran 2016/2017 melalui keputusan tertanggal 18 Juli 2016. Visi yang ditetapkan adalah "Unggul Prestasi Berdasarkan Iman dan Taqwa".
Laporan ini bertujuan untuk menyelesaikan mata kuliah Magang 1 Unismuh Makassar semester II. Magang 1 ini bertempat di SMA Negeri 1 Bontomarann, Kab. Gowa, Sulawesi Selatan.
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR: 5440 TAHUN 2015 TENTANG PEDOMAN KEGIATAN PEMBERDAYAAN KEAGAMAAN PESERTA DIDIK SD MELALUI PESANTREN KILAT TAHUN ANGGARAN 2015
Reformasi Birokrasi Kementerian Pertanian Republik Indonesia Tahun 2020-2024Universitas Sriwijaya
Selama periode 2014-2021, Kementerian Pertanian Indonesia mencapai beberapa keberhasilan, termasuk penurunan jumlah penduduk miskin dari 11,5% menjadi 9,78%. Ketahanan pangan Indonesia juga meningkat, dengan peringkat ke-13 di Asia Pasifik pada tahun 2021. Berdasarkan Global Food Security Index, Indonesia naik dari peringkat 68 pada tahun 2021 ke peringkat 63 pada tahun 2022. Meskipun ada 81 kabupaten dan 7 kota yang rentan pangan pada tahun 2018, volume ekspor pertanian meningkat menjadi 41,26 juta ton dengan nilai USD 33,05 miliar pada tahun 2017. Walaupun pertumbuhan ekonomi menurun 2,07% pada tahun 2020, ini membuka peluang untuk reformasi dan restrukturisasi di berbagai sektor.
Disusun oleh :
Kelas 6D-MKP
Hera Aprilia (11012100601)
Ade Muhita (11012100614)
Nurhalifah (11012100012)
Meutiah Rizkiah. F (11012100313)
Wananda PM (11012100324)
Teori ini kami kerjakan untuk memenuhi tugas
Matakuliah : KEPEMIMPINAN
Dosen : Dr. Angrian Permana, S.Pd.,MM.
UNIVERSITAS BINA BANGSA
Reformasi Administrasi Publik di Indonesia (1998-2023): Strategi, Implementas...Universitas Sriwijaya
Reformasi tahun 1998 di Indonesia dilakukan sebagai respons terhadap krisis ekonomi, ketidakpuasan rakyat terhadap pemerintahan otoriter dan korup, tuntutan demokratisasi, hak asasi manusia, serta tekanan dari lembaga keuangan internasional. Tujuannya adalah memperbaiki kondisi ekonomi, meningkatkan kesejahteraan rakyat, dan memperkuat fondasi demokrasi dan tata kelola pemerintahan. Reformasi ini mencakup bidang politik, ekonomi, hukum, birokrasi, sosial, budaya, keamanan, dan otonomi daerah. Meskipun masih menghadapi tantangan seperti korupsi dan ketidaksetaraan sosial, reformasi berhasil meningkatkan demokratisasi, investasi, penurunan kemiskinan, efisiensi pelayanan publik, dan memberikan kewenangan lebih besar kepada pemerintah daerah. Tetap berpegang pada ideologi bangsa dan berkontribusi dalam pembangunan negara sangat penting untuk masa depan Indonesia.
Implementasi transformasi pemberdayaan aparatur negara di Indonesia telah difokuskan pada tiga aspek utama: penyederhanaan birokrasi, transformasi digital, dan pengembangan kompetensi ASN. Penyederhanaan birokrasi bertujuan untuk membuat ASN lebih lincah dan inovatif dalam pelayanan publik melalui struktur yang lebih sederhana dan mekanisme kerja baru yang relevan di era digital. Transformasi digital memerlukan perubahan mendasar dan menyeluruh dalam sistem kerja di instansi pemerintah, yang meliputi penyempurnaan mekanisme kerja dan proses bisnis birokrasi untuk mempercepat pengambilan keputusan dan meningkatkan pelayanan publik. Selain itu, pengembangan kompetensi ASN mencakup penyesuaian sistem kerja yang lebih lincah dan dinamis, didukung oleh pengelolaan kinerja yang optimal serta pengembangan sistem kerja berbasis digital, termasuk penyederhanaan eselonisasi.
Moderasi agama memegang peranan vital dalam mempertahankan kerukunan antar umat beragama, menjaga stabilitas sosial, dan mempromosikan nilai-nilai toleransi serta kerjasama lintas agama. Dalam konteks Indonesia, negara dengan beragam kepercayaan dan keyakinan, moderasi agama menjadi fondasi utama bagi keberlangsungan kehidupan beragama yang damai dan harmonis. Moderasi agama merupakan konsep yang mengajarkan pendekatan yang seimbang dalam praktik keagamaan, dengan menekankan toleransi, penghargaan terhadap perbedaan, serta penolakan terhadap ekstremisme dan intoleransi. Di Indonesia, moderasi agama tidak hanya menjadi prinsip panduan dalam praktik keagamaan, tetapi juga menjadi bagian dari identitas nasional yang memperkuat persatuan dan kesatuan dalam keberagaman. Kehadiran Islam di Indonesia telah memberikan kontribusi besar dalam membentuk karakter moderasi agama. Sejak masuknya Islam pada abad ke-13, agama ini telah meresap ke dalam budaya dan masyarakat Indonesia dengan pendekatan yang toleran dan inklusif. Selain itu, keberadaan agama-agama lain seperti Hindu, Buddha, dan Kristen juga turut membentuk lanskap keberagaman agama di Indonesia. Moderasi agama membantu masyarakat Indonesia untuk menjaga kerukunan antar umat beragama dalam kehidupan sehari-hari. Melalui dialog antar agama, kegiatan lintas agama, dan kerjasama sosial, moderasi agama memfasilitasi pertukaran budaya dan pemahaman yang lebih dalam antar penganut agama. Hal ini mengurangi potensi konflik antar kelompok agama dan mendorong terbentuknya hubungan yang harmonis di antara mereka. Pemerintah Indonesia memiliki peran penting dalam mempromosikan moderasi agama melalui kebijakan-kebijakan yang mendukung kerukunan antar umat beragama. Salah satu contohnya adalah Pancasila, yang menekankan pada prinsip-prinsip seperti keadilan sosial, demokrasi, dan persatuan Indonesia dalam keberagaman. Selain itu, pembentukan Badan Nasional Penanggulangan Terorisme (BNPT) dan Dewan Gereja Indonesia (DGI) merupakan upaya konkret untuk mendorong dialog antaragama dan pencegahan ekstremisme agama. Meskipun moderasi agama memiliki dampak positif yang besar dalam masyarakat Indonesia, tetapi masih ada beberapa tantangan yang perlu dihadapi dalam mewujudkannya sepenuhnya. Salah satunya adalah adanya kelompok-kelompok radikal yang mempromosikan ideologi ekstremisme agama. Kelompok-kelompok ini seringkali menimbulkan konflik dan ketegangan antar umat beragama, serta mengancam stabilitas sosial dan keamanan nasional. Selain itu, ketidaksetaraan dalam perlakuan terhadap umat beragama juga menjadi masalah serius dalam konteks moderasi agama. Diskriminasi dan intoleransi terhadap minoritas agama masih terjadi di beberapa daerah, memperumit upaya untuk mencapai kerukunan antar umat beragama secara menyeluruh. Untuk mengatasi tantangan tersebut, penting untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya moderasi agama melalui pendidikan agama yang inklusif dan holistik.
1. MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH MUHAMMADIYAH
MI MUHAMMADIYAH 2 PLALANGAN
STATUS TERAKREDITASI- A
NSM : 111235020028/ NIS : 110030/ NPSN : 20510450
Alamat : Jl. K.H. Ahmad Dahlan No. 58 Telp. ( 0352 ) 531558 Plalangan Jenangan Ponorogo
SURAT KEPUTUSAN
KEPALA MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH 2 PALANGAN
Nomor : MI.30035/B-2.A-2/SK/024/2016
TENTANG
PENETAPAN VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH
MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH 2 PALANGAN
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Dengan Rahmat Allah Tuhan Yang Maha Esa
Kepala Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 2 Plalangan :
1. Meninmbang : Bahwa dalam rangka Mencapai cita-cita sekolah perlu dirumuskan visi, misi dan
tujuan madrasah di Satuan Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 2
Plalangan, untuk itu menetapkan visi,misi dan tiujuan madrasah tahun pelajaran
2016/2017
2. Mengingat : 1. Undang – Undang-undang Dasar 1945 Pasal 31 ayat (5)
2. Undang Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003
3. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab II
Pasal 3,
4. Permendiknas No. 19 tahun 2005 tentang standart Pengolahan Pendidikan
5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Pasal 17 ayat (1), Permendikbud nomor 67 tahun 2013 tentang Struktur
Kurikulum,
6. Permendikbud nomor 65 tahun 2013 tentang Standar Proses,
7. Permendikbud No 66 thn 2013 tentang standar penilaian,
8. Permen_thn 2013 nomor 54 lampiran SKL tahun 2013, Panduan Penyusunan
KTSP jenjang pendidikan dasar dan menengah yang dikeluarkan oleh BSNP tahun
2006
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor : 22 tahun 2006 tentang Standart isi
untuk satuan pendidikan dasar dan menengah
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor : 23 tahun 2006 tentang Standart
kompetensi lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah
11. Musyawarah bersama antara Komite Madrasah, Kepala Sekolah dan Tim
Pengembang tanggal 18 Juli 2016.
3. Memutuskan : MENETAPKAN
Bahwa Visi, Misi dan Tujuan secara resmi digunakan di lingkungan Madrasah
Ibtidaiyah Muhammadiyah 2 Plalangan, sebagai acuan kegiatan akademis dan
non akademis, dalam setiap aktivitas Pembelajaran pada Tahun Pelajaran
2016/2017.
Ponorogo, 18 Juli 2016
Kepala
MI Muhammadiyah 2 Plalangan
ROHMAT, S. Pd. I
NIP.
2. MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH MUHAMMADIYAH
MI MUHAMMADIYAH 2 PLALANGAN
STATUS TERAKREDITASI- A
NSM : 111235020028/ NIS : 110030/ NPSN : 20510450
Alamat : Jl. K.H. Ahmad Dahlan No. 58 Telp. ( 0352 ) 531558 Plalangan Jenangan Ponorogo
V I S I & M I S I
MI MUHAMMADIYAH 2 PLALANGAN
1. VISI
UNGGUL PRESTASI BERDASARKAN IMAN DAN TAQWA
2. MISI
MERUPAKAN PUSAT PENGGALIAN DAN PENGEMBANGAN ILMU AGAMA DAN ILMU
UMUM
MELAKSANAKAN KEGIATAN YANG MENGARAH PADA PENGEMBANGAN BAKAT
MINAT SISWA DALAM BERBAGAI BIDANG
MENCIPTAKAN HUBUNGAN DAN KERJASAMA YANG HARMONIS
MENUMBUH KEMBANGKAN SIKAP DAN AMALIAH KEAGAMAAN ISLAM
MENCIPTAKAN LINGKUNGAN MADRASAH YANG AMAN SEHAT DAN INDAH
3. TUJUAN MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH 2 PLALANGAN
a. Pada tahun 2016 terjadi peningkatan kuantitas dan kualitas sikap dan praktik kegiatan serta amaliah
keagamaan islam warga madrasah dari pada sebelumnya;
b. Pada tahun 2016 terjadi peningkatan kepedulian dan kesadaran warga madrasah terhadap keamanan,
kebersihan dan keindahan lingkungan madrasah dari pada sebelumnya;
c. Pada tahun 2016 terjadi peningkatan kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana dan fasilitas dan
mendukung peningkatan prestasi akademik dan non akademik;
d. Pada tahun 2016 terjadi peningkatan skor UN minimal rata-rata +1,5 dari standart yang ada;
e. Pada tahun 2016 para siswa yang memiliki minat bakat dan kemampuan dibidang non akademik
dapat mengikuti lomba di berbagai tempat;
f. Pada tahun 2016 memiliki tim olah raga minimal 3 cabang yang mampu menjadi finalis tingkat
kecamatan dan tingkat lainnya;
g. Pada tahun 2016 memiliki tim kesenian yang mampu tampil minimal pada acara setingkat kecamatan
dan tingkat lainnya;
h. Pada tahun 2016 terjadi peningkatan managemen partisipatif wagra madrasah , di terapkannya
managemen penggalian mutu madrasah, terjadi peningkatan animo siswa baru, dan, paningkatan nilai
akreditasi madrasah;
i. Pada tahun 2016 mampu mewujudkan madrasah yang bercitra positif, yang menjadi pilihan
masyarakat.
Kepala
MI Muhammadiyah 2 Plalangan
ROHMAT, S. Pd. I
NIP.
3. MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH MUHAMMADIYAH
MI MUHAMMADIYAH 2 PLALANGAN
STATUS TERAKREDITASI- A
NSM : 111235020028/ NIS : 110030/ NPSN : 20510450
Alamat : Jl. K.H. Ahmad Dahlan No. 58 Telp. ( 0352 ) 531558 Plalangan Jenangan Ponorogo
BERITA ACARA
PENYUSUNAN VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH
Nomor : MI.30035/B-2.A-2/SK/022/2016
Pada hari ini Senin tanggal Delapan belas bulan Juli Tahun Dua Ribu Enam Belas kami yang bertanda
tangan di bawah ini bertindak sebagai Kepala Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 2 Plalangan, Kecamatan
Jenangan, Kabupaten Ponorogo, melalui forum musyawarah melakukan Penyusunan Visi, Misi Dan Tujuan
Sekolah bertempat di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 2 Plalangan, Kecamatan Jenangan, Kabupaten
Ponorogo yang dihadiri oleh semua anggota Dewan Guru dan Komite Sekolah.
VISI, MISI dan TUJUAN MADRASAH telah disusun sesuai dengan hasil musyawarah dengan penuh
tanggung jawab serta tanpa ada tekanan dari pihak manapun.
Adapun dari hasil musyawarah dalam penyusunan Visi, Misi dan Tujuan Madrasah adalah sebagai berikut:
1. VISI
UNGGUL PRESTASI BERDASARKAN IMAN DAN TAQWA
2. MISI
MERUPAKAN PUSAT PENGGALIAN DAN PENGEMBANGAN ILMU AGAMA DAN ILMU
UMUM
MELAKSANAKAN KEGIATAN YANG MENGARAH PADA PENGEMBANGAN BAKAT
MINAT SISWA DALAM BERBAGAI BIDANG
MENCIPTAKAN HUBUNGAN DAN KERJASAMA YANG HARMONIS
MENUMBUH KEMBANGKAN SIKAP DAN AMALIAH KEAGAMAAN ISLAM
MENCIPTAKAN LINGKUNGAN MADRASAH YANG AMAN SEHAT DAN INDAH
3. TUJUAN MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH 2 PLALANGAN
a. Pada tahun 2016 terjadi peningkatan kuantitas dan kualitas sikap dan praktik kegiatan serta amaliah
keagamaan islam warga madrasah dari pada sebelumnya;
b. Pada tahun 2016 terjadi peningkatan kepedulian dan kesadaran warga madrasah terhadap keamanan,
kebersihan dan keindahan lingkungan madrasah dari pada sebelumnya;
c. Pada tahun 2016 terjadi peningkatan kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana dan fasilitas dan
mendukung peningkatan prestasi akademik dan non akademik;
d. Pada tahun 2016 terjadi peningkatan skor UN minimal rata-rata +1,5 dari standart yang ada;
e. Pada tahun 2016 para siswa yang memiliki minat bakat dan kemampuan dibidang non akademik
dapat mengikuti lomba di berbagai tempat;
f. Pada tahun 2016 memiliki tim olah raga minimal 3 cabang yang mampu menjadi finalis tingkat
kecamatan dan tingkat lainnya;
g. Pada tahun 2016 memiliki tim kesenian yang mampu tampil minimal pada acara setingkat kecamatan
dan tingkat lainnya;
h. Pada tahun 2016 terjadi peningkatan managemen partisipatif wagra madrasah , di terapkannya
managemen penggalian mutu madrasah, terjadi peningkatan animo siswa baru, dan, paningkatan nilai
akreditasi madrasah;
i. Pada tahun mampu mewujudkan madrasah yang bercitra positif, yang menjadi pilihan masyarakat.
Ponorogo, 18 Juli 2016
Kepala
MI Muhammadiyah 2 Plalangan
ROHMAT, S. Pd. I
NIP.
4. MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH MUHAMMADIYAH
MI MUHAMMADIYAH 2 PLALANGAN
STATUS TERAKREDITASI- A
NSM : 111235020028/ NIS : 110030/ NPSN : 20510450
Alamat : Jl. K.H. Ahmad Dahlan No. 58 Telp. ( 0352 ) 531558 Plalangan Jenangan Ponorogo
D A F T A R H A D I R
TIM PENYUSUN VISI, MISI DAN TUJUAN
MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH 2 PLALANGAN
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
No. NAMA UNSUR JABATAN TANDA TANGAN
1 2 3 4 5
1. Rohmat, S.Pd.I Kepala Madrasah Ketua 1.
2. Nurhayati, S.Pd Waka Kurikulum Wakil Ketua 2.
3. Fahlu Rozi, S.Pd Tata Usaha Anggota 3.
4. Nurhayati, S.Pd Guru Kelas I Anggota 4.
5. Agung Muhfiddin, S.Pd Guru Kelas II Anggota 5.
6. Fahlu Rozi, S.Pd Guru Kelas III Anggota 6.
7. M. Ali Burhan, S.Pd.I Guru Kelas IV Anggota 7.
8. Hendri Dwi Astuti, S.Pd Guru Kelas V Anggota 8.
9. Siti Rohmatin, S.Pd.I Guru Kelas VI Anggota 9.
10. Muh Prio Susilo, S.Kom Perpustakaan Anggota 10.
11. H. Sutadji Azis Komite Anggota 11.
12. Sudarnani, S.Pd.I Dikdasmen Anggota 12.
Kepala
MI Muhammadiyah 2 Plalangan
ROHMAT, S. Pd. I
NIP.