SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
SSIISSTTEEMMAA DDEE NNUUMMEERRAACCIIOONN 
DDEECCIIMMAALL
OORRIIGGEENN DDEELL SSIISSTTEEMMAA 
DDEECCIIMMAALL 
NNuueessttrroo ssiisstteemmaa ddee nnuummeerraacciióónn ddeecciimmaall 
pprroocceeddee ddeessddee llaa IInnddiiaa,, aauunnqquuee ffuueerroonn 
llooss ÁÁrraabbeess llooss qquuee iinnttrroodduujjeerroonn aa 
EEssppaaññaa ((EEuurrooppaa)),, ddoonnddee ccoommeennzzóó aa 
eessttaabblleecceerrssee eenn eell ssiigglloo XXVV..
SSUUSS CCAARRAACCTTEERRIISSTTIICCAASS SSOONN 
 UUttiilliizzaa ddiieezz ssíímmbboollooss qquuee ssoonn eell 00,,11,,22,,33,,44,,55,,66,,77,,88 
yy 99 
 EEss eell mmaass uussaaddoo yy aacceeppttaaddoo uunniivveerrssaallmmeennttee.. 
 EEll vvaalloorr ddee ccaaddaa ddiiggiittoo eessttaa aassoocciiaaddoo aa uunnaa 
ppootteenncciiaa ddee bbaassee 1100 
 DDiieezz uunniiddaaddeess ddee uunn oorrddeenn ccoonnoocciiddoo ccoonnssttiittuuyyee 
uunnaa uunniiddaadd ddeell oorrddeenn ssiigguuiieennttee.. 
 EEss uunn ssiisstteemmaa hhííbbrriiddoo ((mmuullttiipplliiccaacciióónn)) yy aaddiicciióónn 
((ssuummaa))
LLooss ssíímmbboollooss ddeell 00 aall 99 ssoonn ddííggiittooss 
DDeell 1100 eenn aaddeellaannttee ssoonn ppoollii ddííggiittooss 
LLaa cciiffrraa ddeell 11 aall 99 ssoonn ssiiggnniiffiiccaattiivvaass yy eell 00 
nnoo eess ssiiggnniiffiiccaattiivvoo,, ppeerroo ttiieennee uunn vvaalloorr 
ppoossiicciioonnaall 
Valor Posicional 
0 
10 
100 
1000
 EEss ppoossiicciioonnaall ssii ccaaddaa uunnoo ddee ssuuss ssíímmbboollooss ttoommaa uunn vvaalloorr ddiiffeerreennttee 
sseeggúúnn eell lluuggaarr qquuee ooccuuppaa.. HHaayy ddooss vvaalloorreess:: 
 VVaalloorr aabbssoolluuttoo:: iinnddiiccaa eell nnuummeerroo ddee uunniiddaaddeess ssiinn eessppeecciiffiiccaarr ssuu 
oorrddeenn ddeecciimmaall.. 
 VVaalloorr rreellaattiivvoo:: iinnddiiccaa eell nnuummeerroo ddee uunniiddaaddeess ddeell oorrddeenn ddeecciimmaall 
ccoorrrreessppoonnddiieennttee aa llaa ppoossiicciióónn ddee llaa cciiffrraa 
PPoorr eejjeemmpplloo :: 
33..445522 
VVaalloorr aabbssoolluuttoo:: 33,,44,,55,,22 
VVaalloorr rreellaattiivvoo:: 33 uunniiddaaddeess ddee mmiill::33000000 uunniiddaadd ssiimmpplleess 
44 cceenntteennaass ssiimmppllee:: 440000 uunniiddaaddeess ssiimmpplleess 
55 ddeecceennaass ssiimmpplleess:: 5500 uunniiddaaddeess ssiimmpplleess 
22 uunniiddaaddeess ssiimmpplleess:: 22 uunniiddaaddeess ssiimmpplleess 
 SSee lleeee ddee iizzqquuiieerrddaa aa ddeerreecchhaa eenn oorrddeenn ddeeccrreecciieennttee 
PPOORR EEJJEEMMPPLLOO:: 
DDee 00 aa 3300 ssee lleeee ccoonn uunnaa ssoollaa ppaallaabbrraa.. ppoorr eejjeemmpplloo:: ddiieecciissiieettee
 LLaa nnuummeerraacciióónn eess llaa ppaarrttee ddee llaa AArriittmmééttiiccaa qquuee eennsseeññaa aa eexxpprreessaarr yy 
aa eessccrriibbiirr llooss nnúúmmeerrooss.. 
DDiicchhaa nnuummeerraacciióónn ppuueeddee sseerr hhaabbllaaddaa oo eessccrriittaa;; 
NNuummeerraacciióónn hhaabbllaaddaa ((NNHH)):: nnooss eennsseeññaa aa eexxpprreessaarr llooss nnúúmmeerrooss 
NNuummeerraacciióónn eessccrriittaa ((NNEE)) :: nnooss eennsseeññaa aa eessccrriibbiirr llooss nnúúmmeerrooss.. 
AA ddiiffeerreenncciiaa ddee llaa nnuummeerraacciióónn eessccrriittaa,, llaa nnuummeerraacciióónn hhaabbllaaddaa nnoo eess 
ppoossiicciioonnaall.. 
PPoorr eejjeemmpplloo;; 
NNHH == DDIIEEZZ NNHH == TTRREESSCCIIEENNTTOOSS OOCCHHEENNTTAA YY 
CCIINNCCOO 
NNEE == 1100 NNEE == 338855
OOppeerraacciioonneess 
EEnn llaa nnuummeerraacciióónn hhaabbllaaddaa,, ssuuppoonnee ssiieemmpprree 
uunnaa ooppeerraacciióónn qquuee eenn aallgguunnooss ccaassooss eess uunnaa 
ssuummaa yy eenn oottrrooss uunnaa mmuullttiipplliiccaacciióónn 
EEjjeemmpplloo eenn llaa ssuummaa:: 
MMiill ccuuaattrroo ssiiggnniiffiiccaa 11000000 ++44 
EEjjeemmpplloo eenn llaa mmuullttiipplliiccaacciióónn:: 
OOcchhoocciieennttooss ssiiggnniiffiiccaa 88xx110000
EEnn llaa nnuummeerraacciióónn eessccrriittaa eess mmaass rreegguullaarr yy 
hheerrmmééttiiccaa 
EEss rreegguullaarr ppoorrqquuee llaa ssuummaa yy mmuullttiipplliiccaacciióónn ssee 
ddaann ddee llaa mmiissmmaa mmaanneerraa.. 
PPoorr eejjeemmpplloo:: 
EEss hheerrmmééttiiccaa ppoorrqquuee eenn eellllaa nnoo hhaayy nniinnggúúnn 
rraassttrroo ddee llaass ooppeerraacciioonneess hheerrmmééttiiccaass yy llaa 
ppootteenncciiaa ddee bbaassee ssee ddaann aa ttrraavvééss ddee ssíímmbboollooss 
eenn llaa ppoossiicciióónn qquuee ooccuuppaa

More Related Content

What's hot

Anonim Halk Şiiri Nazım Biçimleri
Anonim Halk Şiiri Nazım BiçimleriAnonim Halk Şiiri Nazım Biçimleri
Anonim Halk Şiiri Nazım Biçimlerisevilerdogan
 
Anexo Fim PERCEPÇÃO DO URBANO A PARTIR DE IMAGENS GEOFOTOGRÁFICAS DO MUNICÍPI...
Anexo Fim PERCEPÇÃO DO URBANO A PARTIR DE IMAGENS GEOFOTOGRÁFICAS DO MUNICÍPI...Anexo Fim PERCEPÇÃO DO URBANO A PARTIR DE IMAGENS GEOFOTOGRÁFICAS DO MUNICÍPI...
Anexo Fim PERCEPÇÃO DO URBANO A PARTIR DE IMAGENS GEOFOTOGRÁFICAS DO MUNICÍPI...Sâmia Érika Bandeira
 
Sitcom quiz!
Sitcom quiz!Sitcom quiz!
Sitcom quiz!Burtoni
 
Un apocalipsis llamado_islam
Un apocalipsis llamado_islamUn apocalipsis llamado_islam
Un apocalipsis llamado_islamAstecrix Cris
 
EL PRERRENACIMIENTO
EL PRERRENACIMIENTOEL PRERRENACIMIENTO
EL PRERRENACIMIENTOcrisjuba
 
Trikala Town presentation
Trikala Town presentationTrikala Town presentation
Trikala Town presentation1epaltrikala
 
EL PRERRENACIMIENTO: contexto
EL PRERRENACIMIENTO: contextoEL PRERRENACIMIENTO: contexto
EL PRERRENACIMIENTO: contextocrisjuba
 
La evolucion de los sistemas operativos
La evolucion de los sistemas operativosLa evolucion de los sistemas operativos
La evolucion de los sistemas operativosTavo Nava
 
Las_estrellas_1103
Las_estrellas_1103Las_estrellas_1103
Las_estrellas_1103leodie15
 
Chapter 1 Jeopardy Review
Chapter 1 Jeopardy ReviewChapter 1 Jeopardy Review
Chapter 1 Jeopardy Reviewcavalierem
 
[Slideshare] fiqh-course (august 2014-batch) -# 14-dawah-in-singapore-(26-nov...
[Slideshare] fiqh-course (august 2014-batch) -# 14-dawah-in-singapore-(26-nov...[Slideshare] fiqh-course (august 2014-batch) -# 14-dawah-in-singapore-(26-nov...
[Slideshare] fiqh-course (august 2014-batch) -# 14-dawah-in-singapore-(26-nov...Zhulkeflee Ismail
 

What's hot (20)

Se vi lmek____n_6_yol
Se vi lmek____n_6_yolSe vi lmek____n_6_yol
Se vi lmek____n_6_yol
 
Sözcükte Anlam
Sözcükte AnlamSözcükte Anlam
Sözcükte Anlam
 
Repàs dels animals
Repàs dels animalsRepàs dels animals
Repàs dels animals
 
Tema 1 tectónica de placas
Tema 1 tectónica de placasTema 1 tectónica de placas
Tema 1 tectónica de placas
 
Anonim Halk Şiiri Nazım Biçimleri
Anonim Halk Şiiri Nazım BiçimleriAnonim Halk Şiiri Nazım Biçimleri
Anonim Halk Şiiri Nazım Biçimleri
 
Anexo Fim PERCEPÇÃO DO URBANO A PARTIR DE IMAGENS GEOFOTOGRÁFICAS DO MUNICÍPI...
Anexo Fim PERCEPÇÃO DO URBANO A PARTIR DE IMAGENS GEOFOTOGRÁFICAS DO MUNICÍPI...Anexo Fim PERCEPÇÃO DO URBANO A PARTIR DE IMAGENS GEOFOTOGRÁFICAS DO MUNICÍPI...
Anexo Fim PERCEPÇÃO DO URBANO A PARTIR DE IMAGENS GEOFOTOGRÁFICAS DO MUNICÍPI...
 
Sitcom quiz!
Sitcom quiz!Sitcom quiz!
Sitcom quiz!
 
Un apocalipsis llamado_islam
Un apocalipsis llamado_islamUn apocalipsis llamado_islam
Un apocalipsis llamado_islam
 
God's View of Divorce and Remarriage
God's View of Divorce and RemarriageGod's View of Divorce and Remarriage
God's View of Divorce and Remarriage
 
La diferencia !!!
La diferencia   !!!La diferencia   !!!
La diferencia !!!
 
EL PRERRENACIMIENTO
EL PRERRENACIMIENTOEL PRERRENACIMIENTO
EL PRERRENACIMIENTO
 
Trikala Town presentation
Trikala Town presentationTrikala Town presentation
Trikala Town presentation
 
EL PRERRENACIMIENTO: contexto
EL PRERRENACIMIENTO: contextoEL PRERRENACIMIENTO: contexto
EL PRERRENACIMIENTO: contexto
 
La evolucion de los sistemas operativos
La evolucion de los sistemas operativosLa evolucion de los sistemas operativos
La evolucion de los sistemas operativos
 
Las_estrellas_1103
Las_estrellas_1103Las_estrellas_1103
Las_estrellas_1103
 
Programa 5 eses (5 s)
Programa 5 eses (5 s)Programa 5 eses (5 s)
Programa 5 eses (5 s)
 
Actividad 3,4,5 palavecino
Actividad 3,4,5 palavecinoActividad 3,4,5 palavecino
Actividad 3,4,5 palavecino
 
Chapter 1 Jeopardy Review
Chapter 1 Jeopardy ReviewChapter 1 Jeopardy Review
Chapter 1 Jeopardy Review
 
Lenguaje visual: Imagen y comunicación
Lenguaje visual: Imagen y comunicaciónLenguaje visual: Imagen y comunicación
Lenguaje visual: Imagen y comunicación
 
[Slideshare] fiqh-course (august 2014-batch) -# 14-dawah-in-singapore-(26-nov...
[Slideshare] fiqh-course (august 2014-batch) -# 14-dawah-in-singapore-(26-nov...[Slideshare] fiqh-course (august 2014-batch) -# 14-dawah-in-singapore-(26-nov...
[Slideshare] fiqh-course (august 2014-batch) -# 14-dawah-in-singapore-(26-nov...
 

Similar to Sistema de numeracion.

Cuidados de enfermeria en la administracion de medicamentos
Cuidados de enfermeria en la administracion de medicamentosCuidados de enfermeria en la administracion de medicamentos
Cuidados de enfermeria en la administracion de medicamentosAna Hernandez
 
Proyecto Aparato Circulatorio Ilan Carmona
Proyecto Aparato Circulatorio Ilan CarmonaProyecto Aparato Circulatorio Ilan Carmona
Proyecto Aparato Circulatorio Ilan Carmonaalumnosdeprimaria2014
 
Cancer ginecológico en niñas
Cancer ginecológico en niñasCancer ginecológico en niñas
Cancer ginecológico en niñasJorge Corimanya
 
Literatura castellana medieval, trabajo de Eneko, Nerea, Iraide e Iraitz Sota
Literatura castellana medieval, trabajo de Eneko, Nerea, Iraide e Iraitz SotaLiteratura castellana medieval, trabajo de Eneko, Nerea, Iraide e Iraitz Sota
Literatura castellana medieval, trabajo de Eneko, Nerea, Iraide e Iraitz Sotajuanacua
 
Trabajo Práctico 2. Brandolino y Sacomano
Trabajo Práctico 2. Brandolino y SacomanoTrabajo Práctico 2. Brandolino y Sacomano
Trabajo Práctico 2. Brandolino y SacomanoBrandolinoSacomano
 
Mutfak eki̇pmanlari
Mutfak eki̇pmanlariMutfak eki̇pmanlari
Mutfak eki̇pmanlariMustafa Saz
 
5 code ism fixe trois objectifs principaux
5    code ism fixe trois objectifs principaux5    code ism fixe trois objectifs principaux
5 code ism fixe trois objectifs principauxRabah HELAL
 
Alfabetizacion informacional
Alfabetizacion informacionalAlfabetizacion informacional
Alfabetizacion informacionalLaux Arce
 
Alfabetizacion informacional
Alfabetizacion informacionalAlfabetizacion informacional
Alfabetizacion informacionalLaux Arce
 
2. introduction to risk and uncertainty
2. introduction to risk and uncertainty2. introduction to risk and uncertainty
2. introduction to risk and uncertaintyshahdila
 
Aut oct12 13
Aut oct12 13Aut oct12 13
Aut oct12 1321dpr2035
 
Dermatitis del panal Lesiones Dermatologicas
Dermatitis del panal Lesiones DermatologicasDermatitis del panal Lesiones Dermatologicas
Dermatitis del panal Lesiones DermatologicasDr Renato Soares de Melo
 
Deportes extremos
Deportes extremosDeportes extremos
Deportes extremosasi-14
 

Similar to Sistema de numeracion. (20)

Cuidados de enfermeria en la administracion de medicamentos
Cuidados de enfermeria en la administracion de medicamentosCuidados de enfermeria en la administracion de medicamentos
Cuidados de enfermeria en la administracion de medicamentos
 
Medellin, 29 de septiembre de 2014
Medellin, 29 de septiembre de 2014Medellin, 29 de septiembre de 2014
Medellin, 29 de septiembre de 2014
 
Proyecto Aparato Circulatorio Ilan Carmona
Proyecto Aparato Circulatorio Ilan CarmonaProyecto Aparato Circulatorio Ilan Carmona
Proyecto Aparato Circulatorio Ilan Carmona
 
Sillas de ruedas
Sillas de ruedasSillas de ruedas
Sillas de ruedas
 
Reservas Paisajisticas
Reservas PaisajisticasReservas Paisajisticas
Reservas Paisajisticas
 
Cancer ginecológico en niñas
Cancer ginecológico en niñasCancer ginecológico en niñas
Cancer ginecológico en niñas
 
Agujeros negros
Agujeros negrosAgujeros negros
Agujeros negros
 
Agujeros negros
Agujeros negrosAgujeros negros
Agujeros negros
 
Literatura castellana medieval, trabajo de Eneko, Nerea, Iraide e Iraitz Sota
Literatura castellana medieval, trabajo de Eneko, Nerea, Iraide e Iraitz SotaLiteratura castellana medieval, trabajo de Eneko, Nerea, Iraide e Iraitz Sota
Literatura castellana medieval, trabajo de Eneko, Nerea, Iraide e Iraitz Sota
 
Trabajo Práctico 2. Brandolino y Sacomano
Trabajo Práctico 2. Brandolino y SacomanoTrabajo Práctico 2. Brandolino y Sacomano
Trabajo Práctico 2. Brandolino y Sacomano
 
Mutfak eki̇pmanlari
Mutfak eki̇pmanlariMutfak eki̇pmanlari
Mutfak eki̇pmanlari
 
Rudelvi software del sistema
Rudelvi software del sistemaRudelvi software del sistema
Rudelvi software del sistema
 
Rudelvi software del sistema
Rudelvi software del sistemaRudelvi software del sistema
Rudelvi software del sistema
 
5 code ism fixe trois objectifs principaux
5    code ism fixe trois objectifs principaux5    code ism fixe trois objectifs principaux
5 code ism fixe trois objectifs principaux
 
Alfabetizacion informacional
Alfabetizacion informacionalAlfabetizacion informacional
Alfabetizacion informacional
 
Alfabetizacion informacional
Alfabetizacion informacionalAlfabetizacion informacional
Alfabetizacion informacional
 
2. introduction to risk and uncertainty
2. introduction to risk and uncertainty2. introduction to risk and uncertainty
2. introduction to risk and uncertainty
 
Aut oct12 13
Aut oct12 13Aut oct12 13
Aut oct12 13
 
Dermatitis del panal Lesiones Dermatologicas
Dermatitis del panal Lesiones DermatologicasDermatitis del panal Lesiones Dermatologicas
Dermatitis del panal Lesiones Dermatologicas
 
Deportes extremos
Deportes extremosDeportes extremos
Deportes extremos
 

Recently uploaded

Recently uploaded (7)

Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen SuomessaKasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnotKoululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutusAikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 

Sistema de numeracion.

  • 2. OORRIIGGEENN DDEELL SSIISSTTEEMMAA DDEECCIIMMAALL NNuueessttrroo ssiisstteemmaa ddee nnuummeerraacciióónn ddeecciimmaall pprroocceeddee ddeessddee llaa IInnddiiaa,, aauunnqquuee ffuueerroonn llooss ÁÁrraabbeess llooss qquuee iinnttrroodduujjeerroonn aa EEssppaaññaa ((EEuurrooppaa)),, ddoonnddee ccoommeennzzóó aa eessttaabblleecceerrssee eenn eell ssiigglloo XXVV..
  • 3. SSUUSS CCAARRAACCTTEERRIISSTTIICCAASS SSOONN  UUttiilliizzaa ddiieezz ssíímmbboollooss qquuee ssoonn eell 00,,11,,22,,33,,44,,55,,66,,77,,88 yy 99  EEss eell mmaass uussaaddoo yy aacceeppttaaddoo uunniivveerrssaallmmeennttee..  EEll vvaalloorr ddee ccaaddaa ddiiggiittoo eessttaa aassoocciiaaddoo aa uunnaa ppootteenncciiaa ddee bbaassee 1100  DDiieezz uunniiddaaddeess ddee uunn oorrddeenn ccoonnoocciiddoo ccoonnssttiittuuyyee uunnaa uunniiddaadd ddeell oorrddeenn ssiigguuiieennttee..  EEss uunn ssiisstteemmaa hhííbbrriiddoo ((mmuullttiipplliiccaacciióónn)) yy aaddiicciióónn ((ssuummaa))
  • 4. LLooss ssíímmbboollooss ddeell 00 aall 99 ssoonn ddííggiittooss DDeell 1100 eenn aaddeellaannttee ssoonn ppoollii ddííggiittooss LLaa cciiffrraa ddeell 11 aall 99 ssoonn ssiiggnniiffiiccaattiivvaass yy eell 00 nnoo eess ssiiggnniiffiiccaattiivvoo,, ppeerroo ttiieennee uunn vvaalloorr ppoossiicciioonnaall Valor Posicional 0 10 100 1000
  • 5.  EEss ppoossiicciioonnaall ssii ccaaddaa uunnoo ddee ssuuss ssíímmbboollooss ttoommaa uunn vvaalloorr ddiiffeerreennttee sseeggúúnn eell lluuggaarr qquuee ooccuuppaa.. HHaayy ddooss vvaalloorreess::  VVaalloorr aabbssoolluuttoo:: iinnddiiccaa eell nnuummeerroo ddee uunniiddaaddeess ssiinn eessppeecciiffiiccaarr ssuu oorrddeenn ddeecciimmaall..  VVaalloorr rreellaattiivvoo:: iinnddiiccaa eell nnuummeerroo ddee uunniiddaaddeess ddeell oorrddeenn ddeecciimmaall ccoorrrreessppoonnddiieennttee aa llaa ppoossiicciióónn ddee llaa cciiffrraa PPoorr eejjeemmpplloo :: 33..445522 VVaalloorr aabbssoolluuttoo:: 33,,44,,55,,22 VVaalloorr rreellaattiivvoo:: 33 uunniiddaaddeess ddee mmiill::33000000 uunniiddaadd ssiimmpplleess 44 cceenntteennaass ssiimmppllee:: 440000 uunniiddaaddeess ssiimmpplleess 55 ddeecceennaass ssiimmpplleess:: 5500 uunniiddaaddeess ssiimmpplleess 22 uunniiddaaddeess ssiimmpplleess:: 22 uunniiddaaddeess ssiimmpplleess  SSee lleeee ddee iizzqquuiieerrddaa aa ddeerreecchhaa eenn oorrddeenn ddeeccrreecciieennttee PPOORR EEJJEEMMPPLLOO:: DDee 00 aa 3300 ssee lleeee ccoonn uunnaa ssoollaa ppaallaabbrraa.. ppoorr eejjeemmpplloo:: ddiieecciissiieettee
  • 6.  LLaa nnuummeerraacciióónn eess llaa ppaarrttee ddee llaa AArriittmmééttiiccaa qquuee eennsseeññaa aa eexxpprreessaarr yy aa eessccrriibbiirr llooss nnúúmmeerrooss.. DDiicchhaa nnuummeerraacciióónn ppuueeddee sseerr hhaabbllaaddaa oo eessccrriittaa;; NNuummeerraacciióónn hhaabbllaaddaa ((NNHH)):: nnooss eennsseeññaa aa eexxpprreessaarr llooss nnúúmmeerrooss NNuummeerraacciióónn eessccrriittaa ((NNEE)) :: nnooss eennsseeññaa aa eessccrriibbiirr llooss nnúúmmeerrooss.. AA ddiiffeerreenncciiaa ddee llaa nnuummeerraacciióónn eessccrriittaa,, llaa nnuummeerraacciióónn hhaabbllaaddaa nnoo eess ppoossiicciioonnaall.. PPoorr eejjeemmpplloo;; NNHH == DDIIEEZZ NNHH == TTRREESSCCIIEENNTTOOSS OOCCHHEENNTTAA YY CCIINNCCOO NNEE == 1100 NNEE == 338855
  • 7. OOppeerraacciioonneess EEnn llaa nnuummeerraacciióónn hhaabbllaaddaa,, ssuuppoonnee ssiieemmpprree uunnaa ooppeerraacciióónn qquuee eenn aallgguunnooss ccaassooss eess uunnaa ssuummaa yy eenn oottrrooss uunnaa mmuullttiipplliiccaacciióónn EEjjeemmpplloo eenn llaa ssuummaa:: MMiill ccuuaattrroo ssiiggnniiffiiccaa 11000000 ++44 EEjjeemmpplloo eenn llaa mmuullttiipplliiccaacciióónn:: OOcchhoocciieennttooss ssiiggnniiffiiccaa 88xx110000
  • 8. EEnn llaa nnuummeerraacciióónn eessccrriittaa eess mmaass rreegguullaarr yy hheerrmmééttiiccaa EEss rreegguullaarr ppoorrqquuee llaa ssuummaa yy mmuullttiipplliiccaacciióónn ssee ddaann ddee llaa mmiissmmaa mmaanneerraa.. PPoorr eejjeemmpplloo:: EEss hheerrmmééttiiccaa ppoorrqquuee eenn eellllaa nnoo hhaayy nniinnggúúnn rraassttrroo ddee llaass ooppeerraacciioonneess hheerrmmééttiiccaass yy llaa ppootteenncciiaa ddee bbaassee ssee ddaann aa ttrraavvééss ddee ssíímmbboollooss eenn llaa ppoossiicciióónn qquuee ooccuuppaa