Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelanggaran HAM dan bertujuan agar siswa dapat menganalisis berbagai kasus pelanggaran HAM serta mempresentasikan hasil temuannya. Materi pelajaran meliputi contoh kasus pelanggaran HAM di Indonesia dan upaya pemerintah dalam menegakkan HAM. Metode pembelajaran menggunakan diskusi kelompok dan presentasi. Penilaian dilakukan terhadap sikap, pengetahuan, dan
Rpp ppkn sma xi bab 1 sd 9 daripertemuan awal sd akhir diberikan gratis untuk siapa saja untuk bahan pertimbangan jika ada kesalahan mohon kirim email ke dasepggl@gmail.com ataus sms ke 0856 5990 0626
RPP ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran di SMKN 1 Bogor untuk mata pelajaran PPKN kelas X. Materi yang diajarkan adalah bentuk-bentuk negara yang sesuai dengan UUD 1945. Pembelajaran akan dilakukan dengan model problem based learning dimana siswa diberikan masalah untuk dipecahkan secara kelompok. Hasil diskusi kelompok akan dipresentasikan di depan kelas. Penilaian pembelajaran mencakup penilaian sikap dan hasil disk
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan membahas materi dinamika demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Rencana ini mencakup tujuan pembelajaran, kompetensi dasar, indikator, alokasi waktu, metode pembelajaran, dan penilaian hasil pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran sejarah membahas tentang menuju Sumpah Pemuda. Materi pembelajaran meliputi latar belakang Kongres Pemuda I dan II, isi Sumpah Pemuda, dan nilai-nilai persatuan dan kemerdekaan. Metode pembelajaran menggunakan diskusi kelompok dan presentasi untuk menganalisis peristiwa sejarah tersebut.
Rencana pembelajaran semester mata kuliah Multikulturalisme dan Integrasi Nasional membahas tentang tujuan, materi, strategi, evaluasi, dan tagihan perkuliahan yang meliputi analisis pluralisme, multikulturalisme, konflik antar kelompok, integrasi sosial, dan pendidikan multikultural di Indonesia.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelanggaran HAM dan bertujuan agar siswa dapat menganalisis berbagai kasus pelanggaran HAM serta mempresentasikan hasil temuannya. Materi pelajaran meliputi contoh kasus pelanggaran HAM di Indonesia dan upaya pemerintah dalam menegakkan HAM. Metode pembelajaran menggunakan diskusi kelompok dan presentasi. Penilaian dilakukan terhadap sikap, pengetahuan, dan
Rpp ppkn sma xi bab 1 sd 9 daripertemuan awal sd akhir diberikan gratis untuk siapa saja untuk bahan pertimbangan jika ada kesalahan mohon kirim email ke dasepggl@gmail.com ataus sms ke 0856 5990 0626
RPP ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran di SMKN 1 Bogor untuk mata pelajaran PPKN kelas X. Materi yang diajarkan adalah bentuk-bentuk negara yang sesuai dengan UUD 1945. Pembelajaran akan dilakukan dengan model problem based learning dimana siswa diberikan masalah untuk dipecahkan secara kelompok. Hasil diskusi kelompok akan dipresentasikan di depan kelas. Penilaian pembelajaran mencakup penilaian sikap dan hasil disk
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan membahas materi dinamika demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Rencana ini mencakup tujuan pembelajaran, kompetensi dasar, indikator, alokasi waktu, metode pembelajaran, dan penilaian hasil pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran sejarah membahas tentang menuju Sumpah Pemuda. Materi pembelajaran meliputi latar belakang Kongres Pemuda I dan II, isi Sumpah Pemuda, dan nilai-nilai persatuan dan kemerdekaan. Metode pembelajaran menggunakan diskusi kelompok dan presentasi untuk menganalisis peristiwa sejarah tersebut.
Rencana pembelajaran semester mata kuliah Multikulturalisme dan Integrasi Nasional membahas tentang tujuan, materi, strategi, evaluasi, dan tagihan perkuliahan yang meliputi analisis pluralisme, multikulturalisme, konflik antar kelompok, integrasi sosial, dan pendidikan multikultural di Indonesia.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas VIII semester genap ini membahas tentang hak asasi manusia dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam 5 pertemuan. Materi pembelajaran meliputi hakikat hak asasi manusia, jaminan perlindungan hak dan kewajiban asasi manusia dalam UUD, serta menghargai dan melaksanakan hak dan kewajiban asasi manus
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara. Pembelajaran akan dilaksanakan selama 1 jam dengan menggunakan metode diskusi dan penugasan kelompok. Siswa akan mengamati kasus-kasus pelanggaran hak asasi manusia lalu menganalisis dan menyajikan hasil diskusi kelompok.
Dokumen tersebut memuat standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk kelas 1 sampai kelas 6 SD/MI yang mencakup 8 ruang lingkup pelajaran antara lain persatuan bangsa, norma hukum, hak asasi manusia, kebutuhan warga negara, konstitusi negara, kekuasaan dan politik, Pancasila, serta globalisasi.
Silabus mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas X mencakup 3 kompetensi inti yaitu menghayati ajaran agama dan perilaku jujur serta tanggung jawab, memahami pengetahuan faktual dan konseptual, serta mengolah dan menyaji pembelajaran secara mandiri. Materi pokok pembelajaran meliputi kasus pelanggaran HAM, upaya penegakan HAM, pembukaan UUD 1945, dan bentuk negara
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...eli priyatna laidan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMAN 1 Cikembar untuk materi "Menyibak kasus pelanggaran hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara" dengan alokasi waktu 6 pertemuan. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, metode, dan kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, int
Silabus mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas X semester 2 mencakup 4 kompetensi dasar yang membahas tentang konstitusi negara, kedudukan warga negara, dan sistem politik di Indonesia. Materi pembelajaran meliputi pengertian dasar negara, konstitusi, warga negara, persamaan hak warga negara, serta unsur-unsur sistem politik. Pembelajaran dilaksanakan secara teori dan diskusi untuk mencapai indikator penguasaan kon
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...eli priyatna laidan
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) untuk kelas XI/2 SMAN 1 Cikembar membahas materi mengenai pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dengan alokasi waktu 6 pertemuan. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, metode, dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan."
Silabus mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas XI mencakup 4 kompetensi inti dan beberapa kompetensi dasar yang meliputi materi-materi seperti kasus pelanggaran HAM, pasal-pasal UUD 1945 tentang wilayah negara dan warga negara, perkembangan demokrasi, serta sistem pembagian kekuasaan pemerintahan. Pembelajaran dilakukan dengan berbagai metode seperti pengamatan, diskusi, presentasi,
Silabus mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk kelas X meliputi kompetensi inti dan dasar tentang penghayatan dan penerapan nilai-nilai Pancasila, konstitusi, HAM, dan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Materi pelajaran mencakup Pembukaan UUD 1945, kasus pelanggaran HAM, upaya penegakan HAM, serta makna pokok-pokok pikiran
Dokumen tersebut membahas tentang standar kompetensi dan indikator pembelajaran tentang sistem hukum dan peradilan internasional. Materi pelajaran mencakup penyebab timbulnya sengketa internasional, cara penyelesaiannya melalui arbitrase dan konsiliasi, serta contoh kasus yang diselesaikan lewat arbitrase dan konsiliasi.
PENYELESAIAN SENGKETA INTERNASIONAL MELALUI MAHKAMAH INTERNASIONAL DAN ARBITR...Risa Tsamara
Dokumen tersebut membahas tentang penyelesaian sengketa internasional melalui mahkamah internasional dan arbitrase internasional. Terdapat penjelasan tentang mekanisme penyelesaian sengketa melalui mahkamah internasional dan arbitrase serta kelebihan penggunaan arbitrase.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas VIII semester genap ini membahas tentang hak asasi manusia dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam 5 pertemuan. Materi pembelajaran meliputi hakikat hak asasi manusia, jaminan perlindungan hak dan kewajiban asasi manusia dalam UUD, serta menghargai dan melaksanakan hak dan kewajiban asasi manus
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara. Pembelajaran akan dilaksanakan selama 1 jam dengan menggunakan metode diskusi dan penugasan kelompok. Siswa akan mengamati kasus-kasus pelanggaran hak asasi manusia lalu menganalisis dan menyajikan hasil diskusi kelompok.
Dokumen tersebut memuat standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk kelas 1 sampai kelas 6 SD/MI yang mencakup 8 ruang lingkup pelajaran antara lain persatuan bangsa, norma hukum, hak asasi manusia, kebutuhan warga negara, konstitusi negara, kekuasaan dan politik, Pancasila, serta globalisasi.
Silabus mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas X mencakup 3 kompetensi inti yaitu menghayati ajaran agama dan perilaku jujur serta tanggung jawab, memahami pengetahuan faktual dan konseptual, serta mengolah dan menyaji pembelajaran secara mandiri. Materi pokok pembelajaran meliputi kasus pelanggaran HAM, upaya penegakan HAM, pembukaan UUD 1945, dan bentuk negara
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...eli priyatna laidan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMAN 1 Cikembar untuk materi "Menyibak kasus pelanggaran hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara" dengan alokasi waktu 6 pertemuan. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, metode, dan kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, int
Silabus mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas X semester 2 mencakup 4 kompetensi dasar yang membahas tentang konstitusi negara, kedudukan warga negara, dan sistem politik di Indonesia. Materi pembelajaran meliputi pengertian dasar negara, konstitusi, warga negara, persamaan hak warga negara, serta unsur-unsur sistem politik. Pembelajaran dilaksanakan secara teori dan diskusi untuk mencapai indikator penguasaan kon
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...eli priyatna laidan
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) untuk kelas XI/2 SMAN 1 Cikembar membahas materi mengenai pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dengan alokasi waktu 6 pertemuan. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, metode, dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan."
Silabus mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas XI mencakup 4 kompetensi inti dan beberapa kompetensi dasar yang meliputi materi-materi seperti kasus pelanggaran HAM, pasal-pasal UUD 1945 tentang wilayah negara dan warga negara, perkembangan demokrasi, serta sistem pembagian kekuasaan pemerintahan. Pembelajaran dilakukan dengan berbagai metode seperti pengamatan, diskusi, presentasi,
Silabus mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk kelas X meliputi kompetensi inti dan dasar tentang penghayatan dan penerapan nilai-nilai Pancasila, konstitusi, HAM, dan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Materi pelajaran mencakup Pembukaan UUD 1945, kasus pelanggaran HAM, upaya penegakan HAM, serta makna pokok-pokok pikiran
Dokumen tersebut membahas tentang standar kompetensi dan indikator pembelajaran tentang sistem hukum dan peradilan internasional. Materi pelajaran mencakup penyebab timbulnya sengketa internasional, cara penyelesaiannya melalui arbitrase dan konsiliasi, serta contoh kasus yang diselesaikan lewat arbitrase dan konsiliasi.
PENYELESAIAN SENGKETA INTERNASIONAL MELALUI MAHKAMAH INTERNASIONAL DAN ARBITR...Risa Tsamara
Dokumen tersebut membahas tentang penyelesaian sengketa internasional melalui mahkamah internasional dan arbitrase internasional. Terdapat penjelasan tentang mekanisme penyelesaian sengketa melalui mahkamah internasional dan arbitrase serta kelebihan penggunaan arbitrase.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian sengketa internasional, penyebab-penyebabnya, dan cara penyelesaiannya. Sengketa internasional adalah perbedaan pendapat atau pertengkaran antar negara yang dapat terjadi dalam berbagai bidang seperti politik, hukum, ekonomi, dan sosial budaya. Penyebabnya meliputi perebutan wilayah, sumber daya, ideologi, dan intervensi. Cara penyelesaiannya dapat dilak
Bab 3 rpp ppkn sma kls xi menelusuri dinamika demokrasi neweli priyatna laidan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMAN 1 Cikembar untuk materi 'Menelusuri Dinamika Demokrasi dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa dan Bernegara' dengan alokasi waktu 8 pertemuan. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi, metode, al
Silabus mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas X mencakup materi tentang HAM, Pancasila, dan UUD 1945. Pembelajaran dilakukan secara kolaboratif dengan mengumpulkan data, diskusi kelompok, dan presentasi. Penilaian meliputi tugas, observasi, portofolio, dan tes untuk menilai pemahaman siswa tentang materi.
Silabus mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas X mencakup 3 kompetensi inti yaitu menghayati ajaran agama dan perilaku jujur serta tanggung jawab, memahami pengetahuan faktual dan konseptual, serta mengolah dan menyaji pembelajaran secara mandiri. Materi pokok pembelajaran meliputi kasus pelanggaran HAM, upaya penegakan HAM, pembukaan UUD 1945, dan bentuk negara
Mata kuliah pendidikan kewarganegaraan dirancang untuk mengembangkan kecerdasan kewarganegaraan mahasiswa melalui penguasaan pengetahuan, sikap, keterampilan, komitmen, dan kecakapan kewarganegaraan sehingga mampu berpartisipasi sebagai warga negara yang bertanggung jawab. Mata kuliah ini membahas tentang identitas nasional, integrasi nasional, konstitusi, hak dan kewajiban warga negara, demokras
Silabus mata pelajaran sosiologi SMA menjelaskan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, metode pembelajaran, dan penilaian. Pembelajaran difokuskan pada memahami perilaku sosial dan menerapkan nilai sosial dalam kehidupan bermasyarakat.
Dokumen tersebut membahas proyek pendidikan demokrasi untuk siswa SMA/SMK yang bertujuan membangun dimensi profil pelajar Pancasila khususnya berkebhinekaan global dan bernalar kritis. Proyek ini terdiri atas 3 tahapan yaitu pengenalan, kontekstualisasi, dan aksi, dengan melakukan berbagai kegiatan seperti diskusi, simulasi pemilu, dan pameran hasil proyek.
Mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan membahas tentang pemahaman terhadap filsafat pancasila, identitas nasional, politik dan strategi nasional, demokrasi Indonesia, hak dan kewajiban warga negara, hak asasi manusia, dan geopolitik serta geostrategi Indonesia dalam 3-4 kalimat dengan menggunakan pendekatan berbasis nilai untuk membentuk warga negara yang memiliki jiwa nasionalisme tinggi.
Program semester mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas XI semester 1 dan 2 SMA/MA menguraikan kompetensi dasar, indikator, materi pokok, dan alokasi waktu pelaksanaan pembelajaran untuk 5 standar kompetensi yaitu menganalisis budaya politik, budaya demokrasi, sikap keterbukaan dan keadilan, hubungan internasional dan organisasi internasional, serta sistem hukum dan peradilan internasional.
Silabus mata pelajaran PPKn kelas XI semester ganjil dan genap tahun 2019-2020 mencakup 4 kompetensi inti dan beberapa kompetensi dasar yang meliputi topik-topik seperti hak asasi manusia, demokrasi, sistem hukum dan peradilan, serta peran Indonesia dalam perdamaian dunia. Materi pembelajaran akan disampaikan melalui berbagai kegiatan seperti mengamati, mengajukan pertanyaan, mengumpulkan data, men
Bab 8 rpp ppkn sma kls xi menelusuri dinamika kehidupan bernegara dlm kontek...eli priyatna laidan
1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) untuk kelas XI semester 2 di SMAN 1 Cikembar. 2. Materi yang diajarkan adalah menelusuri dinamika kehidupan bernegara dalam konteks geopolitik Indonesia yang akan dipelajari dalam 3 pertemuan. 3. Tujuan pembelajaran antara lain agar siswa dapat memahami konsep
Bab 8 rpp ppkn sma kls xi menelusuri dinamika kehidupan bernegara dlm kontek...eli priyatna laidan
1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) untuk kelas XI semester 2 di SMAN 1 Cikembar tentang materi dinamika kehidupan bernegara dalam konteks geopolitik Indonesia.
Projek ini bertujuan untuk melatih peserta didik SMA/SMK dalam berdemokrasi melalui simulasi pemungutan suara untuk pemilihan ketua OSIS. Projek ini terdiri atas tiga tahap yaitu pengenalan, kontekstualisasi, dan aksi. Pada tahap pengenalan, peserta didik diajak mengenali pentingnya partisipasi individu dalam proses pengambilan keputusan bersama. Pada tahap kontekstualisasi, peserta didik
14. Motivasi dan disiplin serta etika kerja (Lanjutan).pptBambang Aryanto
1. Etika kerja adalah pedoman perilaku bagi karyawan dalam bekerja yang mencakup nilai-nilai seperti jujur, disiplin, dan kerjasama.
2. Perusahaan perlu membangun budaya etika kerja melalui kode etika, pelatihan, dan penghargaan untuk memotivasi karyawan.
3. Hubungan antara karyawan dan perusahaan, atasan dan bawahan, serta antar karyawan harus didasarkan pada rasa tanggung jawab
Apa itu hris (human resources information system) my blogBambang Aryanto
HRIS adalah sistem informasi komputer yang mengorganisir dan mengelola data sumber daya manusia perusahaan untuk mendukung proses pengambilan keputusan. Sistem ini mengintegrasikan modul sumber daya manusia dan keuangan melalui basis data tunggal untuk menyediakan informasi yang akurat, relevan dan lengkap tentang karyawan, mantan karyawan dan pelamar kerja. HRIS yang efektif dapat memungkinkan karyawan memperbar
Teks tersebut merupakan soal ujian akhir semester ganjil tahun pelajaran 2013-2014 mata pelajaran PKN untuk kelas XI di SMK Negeri 5 Kota Bekasi. Soal terdiri dari 40 pertanyaan pilihan ganda yang meliputi berbagai aspek budaya politik, demokrasi, pemilu, dan pemerintahan terbuka.
Tiga kalimat:
Dokumen tersebut berisi soal ujian akhir semester ganjil tahun pelajaran 2013-2014 mata pelajaran PKN untuk siswa kelas XI di SMK Negeri 5 Kota Bekasi. Soal terdiri dari pilihan ganda dan esai yang menguji pengetahuan siswa tentang konsep-konsep dasar PKN seperti budaya politik, sistem politik, dan partai politik.
Dokumen ini berisi tentang tata tertib peserta orientasi siswa baru (MOS) di SMPN 2 Cibitung tahun pelajaran 2011/2012. Peserta diwajibkan hadir 15 menit sebelum acara dimulai, memakai seragam sekolah dan asesoris yang ditentukan, serta mematuhi peraturan-peraturan yang ditetapkan panitia selama kegiatan MOS berlangsung. Larangan membawa aksesoris dan handphone serta sanksi bagi pelanggar juga diatur.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
1. SILABUS<br />Nama Sekolah : SMKN 5 KOTA BEKASI<br />Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan<br />Kelas/ Program: XI <br />Semester: Ganjil<br />Standar Kompetensi: 1. menganalisis budaya politik di Indonesia<br />NoKompetensi DasarIndikatorMateri pokok/PembelajaranKegiatan PembelajaranPenilaianAlokasi waktuSumber / Bahan / AlatMetodeBentuk1.11.21.31.4Mendeskripsikan pengertian budaya politik menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik menampilkan peran serta budaya politik partisipan Mendeskripsikan pengertian budaya politik Mengidentifikasi tipe-tipe budaya politik menurut Almond, dkk Mengidentifikasi tipe-tipe budaya politik yang berkembang di IndonesiaMenganalisis budaya politik yang berkembang di IndonesiaMendeskripsikan budaya politik partisipan di Indonesia1.1.1pengertian budaya politik 1.2.1tipe-tipe budaya politik menurut Gabriel A. Almond dan Sidney Verba1.2.2 tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia1.3.1 Budaya politik yang berkembang di Indonesia 1.4.1 Budaya Politik Partisipan di Indonesia Secara individu menggali informasi melalui studi pustaka tentang pengertian budaya politik Secara klasikal mendiskusikan tipe-tipe budaya politik menurut Almond dan tipe-tipe budaya politik yang berkembang di IndonesiaSecara kelompok menggali informasi melalui media massa tentang budaya politik yang berkembang di Indonesia Mempresentasikan hasil temuan dan diskusi kelompok (melalui media power point)Secara individu mendeskripsikan temuannya mengenai budaya politik partispan di IndonesiaUlangan Ulangan Tugas kelompokPengamatanTugas individu(PR) UraianUraianLaporan diskusiDan ResumePerformance kliping 1 jam3 jam2 jam2 jam2 jamBuku PKn SMA kls XI,Retno L, Esis Budaya Politik oleh Almond , Bina Aksara1984Bahan Internet Bahan : petunjuk penugasan kelompokdanArtikel dari koran dan internetsertaFoto , CDAlat Presentasi:- laptop- infocusBahan : petunjuk penugasan individudanArtikel dari koran dan internetsertaFoto , CD<br />SILABUS<br />Nama Sekolah : SMKN 5 KOTA BEKASI<br />Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan<br />Kelas/ Program: XI <br />Semester: Ganjil<br />Standar Kompetensi: 2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani<br />NoKompetensi DasarIndikatorMateri pokok/PembelajaranKegiatan PembelajaranPenilaianAlokasi waktuSumber / Bahan / AlatMetodeBentuk2.12.22.32.4Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasiMegidentifikasi ciri-ciri masyarakat madaniMenganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasiMenampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari Mendeskripsikan pengertian budaya demokrasiMendeskripsikan prinsip-prinsip budaya demokrasi Mendeskrisikan pengertian masyarakat madaniMengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani Menganalisis pelaksanaan demokrasi yang berkembang di IndonesiaMenunjukkkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari2.1.1pengertian budaya demokrasi 2.1.2 prinsip-prinsip budaya demokrasi 2.2.1 Pengertian masyarakat madani 2.2.2 Ciri-ciri masyarakat Madani 2.3.1 Pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada era orde lama2.3.2 Pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada era orde baru2.3.3 Pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada era reformasiBudaya Demokrasi dalam kehidupan Sehari-hari Secara individu menggali informasi melalui studi pustaka tentang pengertian budaya demokrasi Secara klasikal mendiskusikan prinsip-prinsip budaya demokrasiSecara individu menggali informasi melalui studi pustaka tentang pengertian masyarakat madani dan mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani Secara berkelompok menggali iinformasi melalui studi pustaka mengenai pelaksanaan demokrasi di era orde lamaSecara individu melalui media film ”Tragedi Jakarta 1998” menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada era Orba dan ReformasiSecara individu menunjukkan perilaku pada masyarakat Indonesia yang mencermikan budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari KuisUlangan UlanganTugas KelompokTugas IndividuTugas Individu(PR)Jawaban singkatUraianUraianLaporan TertulisLaporan hasil analisa & Resume filmKliping 1 jam1 jam2 jam1 jam3 jam2 jamBuku PKn SMA kls XI,Retno L, Esis Demokrasi, HAM dan Masyarakat madani, Tim ICCE UIN Jakarta, 2003Buku PKn SMA kls XI,Retno L, Esis Bahan : petunjuk penugasan kelompokdanArtikel dari koran dan internetVCD Tragedi Jakarta 1998Alat:Laptop, infocus & speaker aktiveArtikel di media cetak, bahan internetAlat:Gunting, lem dan kertas A4 <br />SILABUS<br />Nama Sekolah : SMKN 5 KOTA BEKASI<br />Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan<br />Kelas/ Program: XI <br />Semester: Ganjil<br />Standar Kompetensi: 3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara <br />NoKompetensi DasarIndikatorMateri pokok/PembelajaranKegiatan PembelajaranPenilaianAlokasi waktuSumber / Bahan / AlatMetodeBentuk3.13.23.3Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegaramenganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparanMenunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegaraMendeskripsikan pengertian keterbukaan dan keadilanMenguraikan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegaraMengidentifikasi dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparanMenunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari3.1.1pengertian keterbukaan3.1.2 pengertian keadilan3.1.3 Pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara3.2.1 Dampak Penyelenggaraan Pemerintahan yang tidak Transparan di beberapa negara3.2.2 Dampak Penyelenggaraan Pemerintahan yang tidak Transparan di Indonesia3.3.1 Keterbukaan dan Keadilan Dalam Kehidupan Berbangsa dan BernegaraSecara individu menggali informasi melalui studi pustaka tentang pengertian keterbukaan dan keadilanSecara klasikal mendiskusikan alasan pentingnya keterbukaan dan jaminan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegaraSecara kelompok melalui media film ”The Rules in The World” menganalisis dampak pemerintahan yang tidak transparanMempresentasikan hasil temuan dan diskusi kelompok (melalui media power point)Secara individu menggali informasi melalui studi pustaka dan media internet mengenai kasus-kasus keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegaraUlanganUlanganTugas kelompokPengamatanTugas IndividuUraianUraianLaporan diskusiDan ResumeLembar PengamatanLaporan tertulis & Kliping1 jam1 jam2 jam2 jam2 jamBuku PKn SMA kls XI,Retno L, EsisBahan internetBahan : petunjuk penugasan kelompokdanVCD ”The Rules in The World”Alat :- laptop- infocus- speaker aktifAlat :Laptop & InfocusArtikel dari media cetak dan internetsertaFoto , CD<br />Mengetahui,Kepala SMK Negeri 5 Kota BekasiAgus Setiawan. S.Pd. M.SiNIP. 19680124 199803 1 005Bekasi 2011Guru Mata PelajaranBambang Aryanto, S.Pd.<br />SILABUS<br />Nama Sekolah : SMKN 5 KOTA BEKASI<br />Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan<br />Kelas/ Program: XI <br />Semester: Genap<br />Standar Kompetensi: 4. Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional<br />NoKompetensi DasarIndikatorMateri pokok/PembelajaranKegiatan PembelajaranPenilaianAlokasi waktuSumber / Bahan / AlatMetodeBentuk4.14.24.34.4Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara Menjelaskan Tahap-tahap perjanjian internasionalMengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, AA, PBB) dalam meningkatkan hubungan internasionalMenghargai kerjasama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi IndonesiaMendeskripsikan pengertian hubungan internasionalMendeskripsikan pentingnya hubungan internasionalMengidentifikasi sarana-sarana hubungan internasionalMenguraikan tahap-tahap perjanjian internasionalMenguraikan peranan ASEAN, AA dan PBB dalam meningkatkan hubungan internasionalMenunjukkan manfaat perjanjian internasional bagi Indonesia 4.1.1 Pengertian Hubungan Internasional4.1.2 Peranan Hubungan Internasional4.1.3 Sarana-sarana hubungan internasional4.2.1 Tahap-tahap Perjanjian Internasional 4.3.1 Peranan ASEAN4.3.2 Peranan AA4.3.3 Peranan PBB4.4.1 Manfaat Perjanjian-Perjanjian Internasional yang melibatkan Indonesia Secara individu menggali informasi melalui studi pustaka tentang pengertian hubungan internasionalSecara klasikal mendiskusikan peranan hubungan internasional dan sarana-sarana dalam hubungan internasionalSecara kelompok menguraikan tahap-tahap perjanjian internasional Secara kelompok menggali informasi melalui media cetak dan internet mengenai peranan ASEAN, AA, dan PBBMempresentasikan hasil temuan 3 kelompok kajianSecara klasikal menguraikan beberapa contoh perjanjian internasional Ulangan Ulangan Tugas kelompokTugas kelompokUlanganUraianUraianResumeLaporan tertulis dalm bentuk power pointUraian 1 jam1 jam1 jjam2 jam2 jam2 jamBuku PKn SMA kls XI,Retno L, Esis Bahan Internet Bahan : petunjuk penugasan kelompokdanArtikel dari koran dan internetsertaFoto , CDAlat Presentasi:- laptop- infocusBahan : petunjuk penugasan individudanArtikel dari koran dan internetsertaFoto , CDBuku PKn SMA kls XI,Retno L, Esis <br />SILABUS<br />Nama Sekolah : SMKN 5 KOTA BEKASI<br />Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan<br />Kelas/ Program: XI <br />Semester: Genap <br />Standar Kompetensi: 5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional<br />NoKompetensi DasarIndikatorMateri pokok/PembelajaranKegiatan PembelajaranPenilaianAlokasi waktuSumber / Bahan / AlatMetodeBentuk5.15.25.3Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasionalMenjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah InternasionalMenghargai putusan Mahkamah Internasional Menguraikan sistem hukum dan oeradilan internasional Mengidentifikasi penyebab timbulnya sengketa internasionalMenguraikan cara penyelesaian sengketa internasional oleh Mahkamah internasionalMenunjukkan sikap menghargai putusan Mahkamah Internasional5.1.1Sistem hukum dan Peradilan Internasional5.2.1 Penyebab Timbulnya Sengketa Internasional5.2.2Peranan Mahkamah Internasional dalam Menyelesaikan Sengketa Internasional5.3.1 Menghargai Putusan Mahkamah InternasionalSecara individu menggali informasi melalui studi pustaka tentang sistem hukum dan peradilan internasionalSecara klasikal menngidentifikasi melalui kajian pustaka mengenai sebab-sebab timbulnya sengketa internasional Secara kelompok menggali nformasi melalui media massa dan internet tentang peranan Mahkamah Internasional dalam menyelesaikan kasus-kasus sengketa internasionalSecara kelompok melalui diskusi menunjukkan sikap menghargai putusan Mahkamah Internasional (satu contoh kasus sesuai pilihan kelompok dan sekaligus digabung pelaksanaannya pada saat membahas materi peranan mahkamah internasional)Mempresentasi hasil diskusi kelompok dalam bentuk power pointUlangan UlanganTugas kelompokTugas kelompokPengamatanUraianUraianLaporan diskusi& klipingLaporan tertulis dan klipingPerformance 1 jam1 jam2 jam1 jam2 jamBuku PKn SMA kls XI,Retno L, Esis Budaya Politik oleh Almond , Bina Aksara1984Bahan Internet Bahan : petunjuk penugasan kelompokdanArtikel dari koran dan internetsertaFoto , CD/VCD Sengketa internasional: kasus Irak, Bosnia, Afghanistan, dllAlat Presentasi:- laptop- infocus<br />Mengetahui,Kepala SMK Negeri 5 Kota BekasiAgus Setiawan. S.Pd. M.SiNIP. 19680124 199803 1 005Bekasi 2011Guru Mata PelajaranBambang Aryanto, S.Pd.<br />