Luontonimet
Luontonimet: Matleena Laakso& Kirsi Viitanen, CC BY-SA. Kuva: Rauschenberger CC0, pixabay.com
Kuulee tuulen
Pilven takaa kurkistaja
Villivarsa
Vaanii saalistaan
Pakkasta pakeneva
Hän, joka muuttuu
Ukkosen kumu
Auringon sokaisema
Laulava kivi
Väsynyt vaeltaja
Letittää tuulen
Soihdun kantaja
Kevään ensiversio
Siementen säilyttäjä
Tarvitsee toisen
Rohkea loikkaaja
Monta suloista väriä
Levittää siipensä
Nuolen ampuja
Värisevä vedenpinta
Kesäillan huuma
Verkkokalastaja
Tähtivettä koko nainen
Evien heiluttaja
Tuoksuvat joet
Vastarannan kiiski
Kerran haudattu
Tähdenlento
Ripotettu sinne tänne
Huolellinen astuja
Vaahtoava vuo
Kolon asukki
Totteleva tumpelo
Nuotion sytyttäjä
Kairassa kalastaja
Sateenkaaren säikkyjä
Repun kantaja
Näkee monta puolta
Kahdet kasvot
Vanha nirso
Putoilevat pöksyt
Sanoo jatkuvasti
Kaislikossa kahlaaja
Pikkupeippojen pomo
Savun sokaisema
Kohtaa vertaisensa
Pelon peikko
Inisevä itikka
Syksyn ihanat värit
Liukastelee sinne tänne
Vaahtoava vuo
Luikertaa kiven koloon
Sudenkorennon päivä
Illan sininen hetki
3.
Sähköiset kyselyt
Luentojen aktivointi,pelillisyys,
harjoitukset ja kokeet
• Kokeet, kyselyt, pelillisyys
– Sanapilvet ja ThingLink → Voit hyödyntää pelillisesti
– H5P-kyselyt
– Muista myös Moodlen mahdollisuudet
– Mitä muita käytössänne? Exam,..
• Lyhyt johdanto: arviointi ohjaa oppimista &
hyvät monivalinnat
• Microsoft Forms
• Mentimeter (yksikön maksamana)
• Monipuolinen Quizizz (M365-kirjautuminen)
Kuva: Ryan McGilchrist, CC BY-SA
Kyselyistä on moneksi
•Pistokkaat, sanakokeet, kurssikokeet
• Lähtötason kartoitus
• Tutustuminen ja tavoitteet
• Oppijoiden aktivointi ja osallistaminen
• Myös oppijat kyselyiden tekijöinä
• Mielipidekyselyt ja äänestykset
• Oppimateriaalit
– Kysymykset osana diaesitystä.
– Harjoitukset, joita oppija saa
tehdä rajattomasti saaden
välittömän palautteen.
• Pelillisyys
• Yhteistyön ja osaamisen
jakamisen tukeminen
10.
Arviointi ohjaa oppimista
Arviointikriteeritoltava selvillä tai sovittava yhdessä.
• Tavoitteet hyvä pohja arvioinnille.
• Arvioinnin periaatteiden tunteminen parantaa oppimista.
Arviointi on opiskelijoiden ja opettajien yhteistoimintaa
• Itse- ja vertaisarviointi edistävät vastuuta ja autonomiaa.
• Arviointitilanne on myös oppimistilanne.
Kuva: ID 7089643, Pixabay
11.
Sähköisellä arvioinnilla monipuolisuutta
Kattavimmanarviointituloksen saa yhdistämällä erilaisia menetelmiä
• Itsearviointi, vertaisarviointi, suulliset tai ryhmäkokeet.
• Autenttinen/multimodaalinen materiaali tai lähteiden käyttö kokeessa.
• Osaamisen osoittaminen muutoin kuin kokeissa.
Monipuolisuutta arviointiin ja palautteeseen
• Oppimista tukeva välitön palaute.
• Opettajan ääni- tai videomuotoinen palaute.
Kuva: 200degrees, Pixabay
12.
Parempia monivalintatehtäviä
Lähteenä mm.Sanna Siirilä, HY: EXAM opetuksen tukena, webinaari 14.2.2020
www.youtube.com/watch?v=9O4OvazKoq4&feature=youtu.be
Monivalinnoilla saadaan hyvä kattavuus kurssialueesta.
Tee kysymykset keskeisistä osaamistavoitteista.
• Kysymys voi olla pitkä ja sisältää monipuolista aineistoa (esim. johdanto,
case tai ongelma). Vastausvaihtoehdot napakoiksi.
• Mikä vaihtoehto on eniten oikein?
• 4-5 vaihtoehtoa.
• Vastauksen perustelu vastausvaihtoehtoihin sisäänrakennettuna tai
väärien vaihtoehtojen perustelu.
• Eri järjestyksessä eri oppijoilla.
• Aikapaine.
• Mukaan itsearviointikysymys.
13.
Miten arvioida etänä?
Mitäarvioida etäopetuksen aikana, kun käytettävissä ei ole valvottuja
tenttejä? Miten arvioida verkkokursseilla?
• Esim. suullinen pienryhmätentti videoneuvottelun kautta, kysely, missä aika
eri riitä lunttaamiseen, soveltavat tentit, tentin sijaan oppimispäiväkirja ja
erilaiset tuotoksen osana osaamisen osoittamista.
• Hyviä lähteitä: www.matleenalaakso.fi/2020/03/miten-arvioida-etana.html
14.
Forms
Lomake: esim. ilmoittautumis-ja palaute-lomakkeet
Kysely (ent. tietovisa): kokeet ja harjoitukset, jotka
voidaan pisteyttää automaattisesti tai jotka opettaja voi
tarkastaa
• Suurin osa kysymystyypeistä on saavutettavia.
• Huomioi kielten kokeissa, että syventävää
lukuohjelmaa ei saa pois käytöstä.
• Formissa ei ole välitallennusta.
• Vinkki matikan opettajille: youtu.be/ZGwfRVQmRfs
15.
Lisää kysymykset 1/4
Aloitanimeämällä tietovisa. Voit lisätä myös kuvauksen. Kysymystyypit:
• Valinta: yksi/useita oikeita vastauksia
• Teksti: lyhyt/pitkä vastaus
• Luokitus: 2-10 tähteä/numeroa
• Päivämäärä: kysy tarkkaa päivää (esim. syntymäaika)
• Järjestys: laita vaihtoehdot oikeaan järjestykseen
Lisää kysymys-
tyyppejä
16.
Tiedoston lataaminen 2/4
Vastaustentiedostot tuodaan kyselyn tekijän OneDrive-kansioon.
Kysymystyyppi toimii vain organisaation sisäisissä lomakkeissa.
• Esim. tehtävän teko laskimella tai alan erityissovelluksella ja
ruudunkaappauskuva vastauksen liitteeksi.
Kysymysten valinnat
• Kunkinkysymyksen kohdalla voi tehdä valintoja, esim. onko
kysymys pakollinen. Valikosta löydät myös matemaattiset merkit.
• Kysymykseen voit lisätä kuvan ja videolinkin.
Asetukset kolmen
pisteen takaa
Asetuksistamäärittelet mm. milloin kysely on
avoinna, miten oppija saa palautteen ja
tallennetaanko vastaajan nimi automaattisesti.
Valitse tämä TAI
kysy vastaajan
nimeä
22.
Jakamisen asetukset
Määrittele, voivatkokyselyyn vastata vain
oman organisaation jäsenet vai muutkin.
Valitse vain oma organisaatio, jos haluat
käsin arvostella vastaukset ja antaa niistä
palautetta.
23.
Tietovisan vastaukset 1/2
Vastauksetkertyvät automaattisesti omalle välilehdelleen:
• Koonti (kuva oikealla)
• Tarkista vastaukset.
– Kun oppijalta on edellytetty kirjautumista ja tietovisassa
on käsin arvioitavia kohtia, annat pisteet ja mahdolliset
kommentit tästä.
• Avaa Excelissä.
Yksittäisten
oppijoiden
vastaukset
Avaa
Excelissä
24.
Tietovisan vastaukset 2/2
TARKISTAVASTAUKSET –kohdasta näet yksittäisten henkilöiden vastaukset ja
voit antaa sanallisen kommentin ja pisteitä (tai muokata automaattipisteitä).
Oppija näkee opettajan antamat pisteet ja kommentit samasta linkistä, mistä
hän täytti kokeen.
25.
www.mentimeter.com
Sovelluksella luodaan kysymyksiäsisältäviä diasarjoja.
• Maksulliseen versioon voi tuoda Powerpoint- ja Google Slides -dioja.
M365:een tarjolla plugin.
• LABissa yksiköt voivat hankkia maksullisia lisenssejä.
quizizz.com
• Vain opettajakirjautuu.
• Tulokset tallentuvat automaattisesti.
• Peruskäyttö maksutonta vain opettajille.
• Vastausaikaa voi antaa jopa 15 min/kysymys.
28.
Kysymystyypit
• Multiple Choice:monivalinta, yksi tai useita oikeita vaihtoehtoja
• Poll: äänestys/mielipide
• Fill-in-the-blank: avoin kysymys, missä voi määritellä useamman oikean
vaihtoehdon
• Open ended: avoin kysymys
• Draw: piirtäminen kuvan päälle tai tyhjälle pohjalle
• Slide: Kyselysi muutetaan Lesson-muotoon, jolloin voit lisätä kyselyyn
dioja. Vaihtoehtoisesti voit luoda suoraan diasarjan, mihin voi lisätä
kysymyksiä (Lesson).
29.
Lesson
Voit luoda erilaisiateksti- ja kuvapohjaisia dioja, joiden lomaan lisäät
kysymyksiä. Diat voit tuoda myös PDF:nä PowerPointista tai Google Slidesta.
30.
Kyselyn aloituksen vaihtoehtoja
Starta live quiz
• Classic: yksilökisa, kukin etenee
omassa tahdissa. Jos valitsee tiimi-
kyselyn, pisteet kertyvät yksilöiden
sijaan tiimeille.
• Instructor-paced: yksilökisa,
ryhmä etenee samassa tahdissa
Assign homework
• Kotitehtävä tai koulussa
eriaikaisesti vastattava kysely
• Opettaja näkee vastaukset
• Vastausaikaa voi antaa
korkeintaan 2 viikkoa
31.
Suoritukset ja todistukset
Määräpäivä30.4.2022
• Tallenteet
• Suoritukset
• Todistuspyynnöt
Toukokuun alussa suoritustiedot
Kesäyliopistoon ja LABiin.
Koulutuksen Padlet säilyy useita vuosia.
32.
www.matleenalaakso.fi
• Yli 340bloggausta ja lisää tulossa.
• Koulutusdiojen sivulla kymmeniä
ohjeita verkon palveluista.
• Sähköisten kokeiden sivu:
esimerkkikyselyitä ja ohjediat.
• H5P-työkalujen sivu:
video, ohjediat ja linkki esimerkkeihin.
• Webinaarikoonti:
linkkien takana myös satoja tallenteita.
33.
Heruta ohjaustarvetta japalautetta
Osallistuja valitsee kuvan valmiista valikoimasta, etsiä tekijänoikeusvapaan
kuvan verkosta (pixabay.com/fi) tai sovelluksen kuvahaulla (esim. Padlet).
Voidaan käyttää myös videoneuvottelusovelluksen hymiöitä, gif-kuvia, tarroja ja
reaktioita.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Bloggaus kuvakorteista ja
visualisoinnista (ks. esim.
virtuaalikortit)
www.matleenalaakso.fi/2020
/03/kuvakortit.html
Kuvien sijaan voit käyttää
sananlaskuja, aforismeja,
lyhyitä runoja, magneetteja
tai muita pikkuesineitä.
Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
•CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen
on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen.
– Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0