SlideShare a Scribd company logo
1
BM 012 UPSR : SENARAI NILAI MURNI (BAHAGIAN C)
NILAI PERBUATAN / AKTIVITI / TINDAKAN / FRASA
RAJIN Mengulang kaji pelajaran/mengemas rumah/buat kerja
rumah/buat jadual waktu belajar/menyiapkan kerja
sekolah/buat latihan
TOLONG-
MENOLONG
MEMBANTU ibu pergI ke kedai/membasuh pinggan/mengajar
rakan/memberi derma/ tolong guru di sekolah/
BEKERJASAMA bergotong-royong / bermain dgn. bersungguh-sungguh/
bermuafakat/berbincang/berganding bahu bahu/berpadu
tenaga/bersama-sama/bergilir-gilir/bersepakat
BAIK HATI Memaafkan kesalahan/menolong orang/menghulurkan
derma/belanja kawan makan/tidak berdendam
PEMURAH/
MURAH HATI
Memberi hadiah/menghulurkan derma/belanja kawan
makan/menolong/membantu/berkongsi…
JUJUR bercakap benar/mengakui kesalahan/tidak mengambil harta
benda orang/memulangkan/menyerahkan/mengembalikan
AMANAH melakukan tugas yang diberi oleh guru/ ibu
bapa/menyimpan rahsia/wang yang diamanahkan.
RELA/SANGGUP
BERKORBAN
Menawarkan diri untuk melakukan sesuatu perkara/
secara sukarela
MENGHARGAI
MASA
Bangun awal/ membaca buku/mengulang kaji pelajaran
/mengemas rumah/buat kerja rumah/buat jadual waktu
belajar/menyiapkan kerja sekolah/buat latihan
MENGHARGAI /
MEMBALAS JASA
Mengucapkan terima kasih/memuji kebaikan/
memberikan hadiah/memberikan ganjaran/duit
PRIHATIN Menolong orang/menghulurkan bantuan/menderma
/menyumbang/mengutip sampah di atas lantai/menegur
BERDISIPLIN Mengenal diri dengan cara menerima dan mematuhi
peraturan dan undang-undang.
GURU CEMERLANG BM SKPHT
2
BM 012 UPSR : SENARAI NILAI MURNI (BAHAGIAN C)
MENJAGA KEBERSIHAN Menjaga kebersihan diri/rumah/sekolah/alam
sekitar/menebas rumput/membakar sampah
MENJAGA KESIHATAN Makan makanan berkhasiat/ makanan
seimbang/bersukan/berjoging/
bermain badminton
MENJAGA KESELAMATAN Berhati-hati/memeriksa kenderaan/memandang
ke kiri dan kanan/memakai topi keledar
SEMANGAT PATRIOTIK Berdiri apabila mendengar lagu Negaraku/
melawat Tugu Negara/tempat bersejarah
TABAH/SABAR/
CEKAL
Tidak kecewa dengan kematian/kesusahan/
dugaan/diejek/dihina/dibuli
PERAMAH/MUDAH MESRA Bertanya khabar/menyapa kawan
IKHLAS Menolak ganjaran/pemberian/melakukan sesuatu
tanpa mengharapkan balasan
KASIH SAYANG/ SIMPATI Memeluk anak/cucu kerana lama tak jumpa/
menghulurkan derma kepada orang miskin
RASIONAL Melakukan sesuatu setelah memikirkan
kebaikannya
TAAT / PATUH Mengikut arahan/nasihat ibu bapa/guru
Mengikut peraturan
SEMANGAT BERMASYARAKAT
/ KEJIRANAN
Gotong-royong kenduri / ziarah jiran sakit
Ziarah kematian – ucap takziah
Beri makanan kepada jiran / tolong jiran
BERTANGGUNGJAWAB Memulangkan harta benda orang / melaksanakan
tugas / menegur perbuatan negatif
BERDIKARI Membuat sesuatu perkara sendiri tanpa
mengharapkan orang lain/gosok baju/basuh kasut
GURU CEMERLANG BM SKPHT
3
BM 012 UPSR : SENARAI NILAI MURNI (BAHAGIAN C)
KEBEBASAN Mengeluarkan pendapat dalam perbincangan,
mencadangkan sesuatu…
BERSIKAP SEDERHANA Merendah diri/tidak sombong/tidak bermegah-
megah/berkongsi kejayaan dengan ibu bapa/guru
BIJAKSANA /
BIJAK BERFIKIR /
BIJAK MEMBUAT KEPUTUSAN
Bertindak dengan bijak / melakukan sesuatu
setelah berfikir.
BERWAWASAN / BERCITA-
CITA TINGGI / BERJIWA BESAR
Ingin berjaya dalam hidup / ingin mengubah nasib
keluarga / melanjutkan pelajaran ke menara
gading/ ingin menjadi doctor
DEDIKASI Berminat dan rela mengorbankan masa dan
tenaga dalam melakukan sesuatu yang berfaedah
/ bekerja dengan bersunggguh-sungguh
BERDIKARI Membuat sesuatu perkara sendiri tanpa
mengharapkan orang lain/gosok baju/basuh kasut
BERTOLERANSI / BERTOLAK
ANSUR
Memaafkan kesalahan orang / bagi pinjam pensel
kepada kawan/ tidak berasa marah atas tindakan
rakan / tidak mengambil hati
MEMPUNYAI JATI DIRI Tahan lasak / cekal hati / tabah menghadapi
cubaan/rintangan/kesusahan
BERANI Menyatakan kebenaran / tolong orang lemas /
berlawan dengan penjahat / penjenayah
/ mempertahankan diri
HORMAT / MENGHORMATI Memberi salam / ucapan selamat/ menyapa
seseorang dengan baik / bangun apabila guru
masuk ke dalam kelas.
GURU CEMERLANG BM SKPHT
4
KEBAIKAN MEMBAWA BEKAL KE SEKOLAH
5
Setiap hari kita diberikan wang saku oleh ibu bapa untuk membeli
makanan dan minuman di kantin sekolah. Namun begitu, kita juga boleh
membawa bekal ke sekolah. Membawa bekal ke sekolah sebenarnya
membawa banyak kebaikan kepada kita.
Apabila kita membawa makanan sendiri ke sekolah, kita akan dapat
menjimatkan wang kita. Wang saku yang diberikan oleh ibu bapa kita boleh
disimpan di dalam tabung atau di bank. Lama-kelamaan wang tabungan kita
akan bertambah, seperti kata pepatah, “sedikit-sedikit lama-lama menjadi
bukit”.
Selain itu, makanan yang dibekalkan oleh ibu kita semestinya sedap dan
berkhasiat. Ini dapat mengelakkan kita daripada terkena keracunan makanan.
Kita juga akan lebih berselera untuk menikmati makanan yang dimasak oleh ibu
pada waktu rehat.
Di samping itu, kita tidak perlu lagi berebut-rebut atau beratur untuk
membeli makanan di kantin. Kita dapat menjamah terus makanan yang
dibawa dari rumah. Masa rehat kita dapat dijimatkan. Oleh itu, kita masih ada
masa untuk membaca buku atau akhbar di perpustakaan.
Kita juga boleh bertukar-bertukar atau berkongsi bekal dengan kawan-
kawan kita. Dengan ini, perhubungan kita dengan kawan-kawan akan menjadi
lebih erat. Selain itu, hubungan kasih sayang antara kita dan ibu juga akan
bertambah erat.
Kesimpulannya, membawa bekal ke sekolah memang mendatangkan
banyak manfaat kepada kita. Oleh, itu ada baiknya amalan tersebut kita
lakukan untuk kebaikan diri kita sendiri.
KEBAIKAN BELAJAR BERKUMPULAN
Terdapat banyak cara untuk belajar. Sebagai pelajar kita boleh belajar
sendiri atau belajar secara berkumpulan. Belajar berkumpulan sebenarnya
mendatangkan banyak kebaikan kepada kita.
6
Apabila kita belajar secara berkumpulan, kita dapat bertanya tentang
pelajaran yang tidak kita fahami. Kata pepatah, “malu bertanya, sesat jalan”.
Oleh itu, segala masalah kita dalam pelajaran akan dapat diatasi serta-merta
dengan bantuan kawan-kawan kita.
Kita juga akan lebih memahami sesuatu perkara jika kita belajar secara
berkumpulan. Kawan-kawan kita yang lebih pandai akan memberikan
penerangan yang jelas. Sebaliknya, apabila kawan kita pula yang tidak
memahami sesuatu perkara, kita boleh membantunya dengan memberikan
penerangan yang dimintanya.
Di samping itu, kita juga tidak akan berasa jemu atau mengantuk.
Pembelajaran secara berkumpulan yang diselang-selikan dengan perbualan
dan gurauan tentunya akan menjadi lebih menarik. Oleh itu,
Kita akan menjadi lebih bermotivasi untuk belajar.
Kita juga boleh bertukar-bertukar atau berkongsi pendapat dengan kawan-
kawan kita. Dengan cara ini, ilmu pengetahuan kita akan bertambah dari
semasa ke semasa. Perhubungan kita dengan kawan-kawan juga akan
menjadi lebih erat.
Kesimpulannya, belajar secara berkumpulan memang mendatangkan
banyak manfaat kepada kita. Oleh, itu amalkanlah belajar secara
berkumpulan untuk kebaikan kita bersama.

More Related Content

What's hot

Teknik bercerita
Teknik bercerita Teknik bercerita
Teknik bercerita
alin4box
 
CONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKU
CONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKUCONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKU
CONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKUcikgusuepkhas
 
Teori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlovTeori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlov
wan nurul uliana
 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
Aiisy Afifah
 
Kurikulum standard prasekolah kebangsaan 2017
Kurikulum standard prasekolah kebangsaan 2017Kurikulum standard prasekolah kebangsaan 2017
Kurikulum standard prasekolah kebangsaan 2017
Siti Noraszreen Bt Sazali
 
Sebab sebab berlakunya lupaan dan strategi meningkatkan daya ingatan
Sebab sebab berlakunya lupaan dan strategi meningkatkan daya ingatanSebab sebab berlakunya lupaan dan strategi meningkatkan daya ingatan
Sebab sebab berlakunya lupaan dan strategi meningkatkan daya ingatan
firo HAR
 
Definisi bbm
Definisi bbmDefinisi bbm
Definisi bbm
Rosnah Bahari
 
Analisis swot big
Analisis swot bigAnalisis swot big
Analisis swot big
Ibnu Azzorif
 
Pendekatan, Kaedah, Teknik Dan Strategi
Pendekatan, Kaedah, Teknik Dan StrategiPendekatan, Kaedah, Teknik Dan Strategi
Pendekatan, Kaedah, Teknik Dan Strategi
azirah azizul
 
Kaedah bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah (SJHK3182 Kaedah P...
Kaedah bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah (SJHK3182 Kaedah P...Kaedah bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah (SJHK3182 Kaedah P...
Kaedah bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah (SJHK3182 Kaedah P...
FaFai S.
 
INOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
INOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANINOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
INOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Amy Syahida
 
Teori perkembangan kognitif jean piaget
Teori perkembangan kognitif jean piagetTeori perkembangan kognitif jean piaget
Teori perkembangan kognitif jean piagetFanera Jeffery
 
Cara bermain dam ular
Cara bermain dam ularCara bermain dam ular
Cara bermain dam ular
Ieqa Swetluv
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalah
Rohini Egambaram
 
Konstruktivisme
KonstruktivismeKonstruktivisme
Konstruktivisme
zabidah awang
 
Kepentingan pendidikan awal sains kepada kanak
Kepentingan pendidikan awal sains kepada kanakKepentingan pendidikan awal sains kepada kanak
Kepentingan pendidikan awal sains kepada kanak
Masitah Musa
 
Kemahiran berfikir kritis dan kreatif
Kemahiran berfikir kritis dan kreatifKemahiran berfikir kritis dan kreatif
Kemahiran berfikir kritis dan kreatifmunnianwar
 

What's hot (20)

Teknik bercerita
Teknik bercerita Teknik bercerita
Teknik bercerita
 
CONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKU
CONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKUCONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKU
CONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKU
 
Teori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlovTeori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlov
 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
 
Kurikulum standard prasekolah kebangsaan 2017
Kurikulum standard prasekolah kebangsaan 2017Kurikulum standard prasekolah kebangsaan 2017
Kurikulum standard prasekolah kebangsaan 2017
 
Penyata razak 1956
Penyata razak 1956Penyata razak 1956
Penyata razak 1956
 
Sebab sebab berlakunya lupaan dan strategi meningkatkan daya ingatan
Sebab sebab berlakunya lupaan dan strategi meningkatkan daya ingatanSebab sebab berlakunya lupaan dan strategi meningkatkan daya ingatan
Sebab sebab berlakunya lupaan dan strategi meningkatkan daya ingatan
 
Definisi bbm
Definisi bbmDefinisi bbm
Definisi bbm
 
Analisis swot big
Analisis swot bigAnalisis swot big
Analisis swot big
 
Pendekatan, Kaedah, Teknik Dan Strategi
Pendekatan, Kaedah, Teknik Dan StrategiPendekatan, Kaedah, Teknik Dan Strategi
Pendekatan, Kaedah, Teknik Dan Strategi
 
Kaedah bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah (SJHK3182 Kaedah P...
Kaedah bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah (SJHK3182 Kaedah P...Kaedah bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah (SJHK3182 Kaedah P...
Kaedah bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah (SJHK3182 Kaedah P...
 
INOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
INOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANINOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
INOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
 
Teori perkembangan kognitif jean piaget
Teori perkembangan kognitif jean piagetTeori perkembangan kognitif jean piaget
Teori perkembangan kognitif jean piaget
 
Contoh rpi
Contoh rpiContoh rpi
Contoh rpi
 
Cara bermain dam ular
Cara bermain dam ularCara bermain dam ular
Cara bermain dam ular
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalah
 
Rph
RphRph
Rph
 
Konstruktivisme
KonstruktivismeKonstruktivisme
Konstruktivisme
 
Kepentingan pendidikan awal sains kepada kanak
Kepentingan pendidikan awal sains kepada kanakKepentingan pendidikan awal sains kepada kanak
Kepentingan pendidikan awal sains kepada kanak
 
Kemahiran berfikir kritis dan kreatif
Kemahiran berfikir kritis dan kreatifKemahiran berfikir kritis dan kreatif
Kemahiran berfikir kritis dan kreatif
 

Viewers also liked

17 nilai murni
17 nilai murni17 nilai murni
17 nilai murni
sairee
 
rancangan pengajaran harian poligon tingkatan 1
rancangan pengajaran harian poligon tingkatan 1rancangan pengajaran harian poligon tingkatan 1
rancangan pengajaran harian poligon tingkatan 1Azima Rahim
 
Rancangan pengajaran harian matematik ct hapsyah
Rancangan pengajaran harian matematik   ct hapsyahRancangan pengajaran harian matematik   ct hapsyah
Rancangan pengajaran harian matematik ct hapsyah
akumpun83
 
6.1 pengenalan integer
6.1 pengenalan integer6.1 pengenalan integer
6.1 pengenalan integer
Sue Shuhada
 
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
Jalalludin Ibrahim
 
Rancangan Harian Panitia Matematik
Rancangan Harian Panitia MatematikRancangan Harian Panitia Matematik
Rancangan Harian Panitia Matematik
guest563633
 
Rancangan Pengajaran Harian Matematik
Rancangan Pengajaran Harian  MatematikRancangan Pengajaran Harian  Matematik
Rancangan Pengajaran Harian Matematik
MissLeefang
 
UPSR- BM (Bhg C) Nilai-Nilai Murni
UPSR- BM (Bhg C)  Nilai-Nilai MurniUPSR- BM (Bhg C)  Nilai-Nilai Murni
UPSR- BM (Bhg C) Nilai-Nilai Murni
Ng
 

Viewers also liked (10)

17 nilai murni
17 nilai murni17 nilai murni
17 nilai murni
 
Nilai murni
Nilai murniNilai murni
Nilai murni
 
rancangan pengajaran harian poligon tingkatan 1
rancangan pengajaran harian poligon tingkatan 1rancangan pengajaran harian poligon tingkatan 1
rancangan pengajaran harian poligon tingkatan 1
 
Rancangan pengajaran harian matematik ct hapsyah
Rancangan pengajaran harian matematik   ct hapsyahRancangan pengajaran harian matematik   ct hapsyah
Rancangan pengajaran harian matematik ct hapsyah
 
6.1 pengenalan integer
6.1 pengenalan integer6.1 pengenalan integer
6.1 pengenalan integer
 
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
 
Rancangan Harian Panitia Matematik
Rancangan Harian Panitia MatematikRancangan Harian Panitia Matematik
Rancangan Harian Panitia Matematik
 
Rancangan Pengajaran Harian Matematik
Rancangan Pengajaran Harian  MatematikRancangan Pengajaran Harian  Matematik
Rancangan Pengajaran Harian Matematik
 
Senarai nilai murni
Senarai nilai murniSenarai nilai murni
Senarai nilai murni
 
UPSR- BM (Bhg C) Nilai-Nilai Murni
UPSR- BM (Bhg C)  Nilai-Nilai MurniUPSR- BM (Bhg C)  Nilai-Nilai Murni
UPSR- BM (Bhg C) Nilai-Nilai Murni
 

Senarai nilai murni

  • 1. 1 BM 012 UPSR : SENARAI NILAI MURNI (BAHAGIAN C) NILAI PERBUATAN / AKTIVITI / TINDAKAN / FRASA RAJIN Mengulang kaji pelajaran/mengemas rumah/buat kerja rumah/buat jadual waktu belajar/menyiapkan kerja sekolah/buat latihan TOLONG- MENOLONG MEMBANTU ibu pergI ke kedai/membasuh pinggan/mengajar rakan/memberi derma/ tolong guru di sekolah/ BEKERJASAMA bergotong-royong / bermain dgn. bersungguh-sungguh/ bermuafakat/berbincang/berganding bahu bahu/berpadu tenaga/bersama-sama/bergilir-gilir/bersepakat BAIK HATI Memaafkan kesalahan/menolong orang/menghulurkan derma/belanja kawan makan/tidak berdendam PEMURAH/ MURAH HATI Memberi hadiah/menghulurkan derma/belanja kawan makan/menolong/membantu/berkongsi… JUJUR bercakap benar/mengakui kesalahan/tidak mengambil harta benda orang/memulangkan/menyerahkan/mengembalikan AMANAH melakukan tugas yang diberi oleh guru/ ibu bapa/menyimpan rahsia/wang yang diamanahkan. RELA/SANGGUP BERKORBAN Menawarkan diri untuk melakukan sesuatu perkara/ secara sukarela MENGHARGAI MASA Bangun awal/ membaca buku/mengulang kaji pelajaran /mengemas rumah/buat kerja rumah/buat jadual waktu belajar/menyiapkan kerja sekolah/buat latihan MENGHARGAI / MEMBALAS JASA Mengucapkan terima kasih/memuji kebaikan/ memberikan hadiah/memberikan ganjaran/duit PRIHATIN Menolong orang/menghulurkan bantuan/menderma /menyumbang/mengutip sampah di atas lantai/menegur BERDISIPLIN Mengenal diri dengan cara menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang. GURU CEMERLANG BM SKPHT
  • 2. 2 BM 012 UPSR : SENARAI NILAI MURNI (BAHAGIAN C) MENJAGA KEBERSIHAN Menjaga kebersihan diri/rumah/sekolah/alam sekitar/menebas rumput/membakar sampah MENJAGA KESIHATAN Makan makanan berkhasiat/ makanan seimbang/bersukan/berjoging/ bermain badminton MENJAGA KESELAMATAN Berhati-hati/memeriksa kenderaan/memandang ke kiri dan kanan/memakai topi keledar SEMANGAT PATRIOTIK Berdiri apabila mendengar lagu Negaraku/ melawat Tugu Negara/tempat bersejarah TABAH/SABAR/ CEKAL Tidak kecewa dengan kematian/kesusahan/ dugaan/diejek/dihina/dibuli PERAMAH/MUDAH MESRA Bertanya khabar/menyapa kawan IKHLAS Menolak ganjaran/pemberian/melakukan sesuatu tanpa mengharapkan balasan KASIH SAYANG/ SIMPATI Memeluk anak/cucu kerana lama tak jumpa/ menghulurkan derma kepada orang miskin RASIONAL Melakukan sesuatu setelah memikirkan kebaikannya TAAT / PATUH Mengikut arahan/nasihat ibu bapa/guru Mengikut peraturan SEMANGAT BERMASYARAKAT / KEJIRANAN Gotong-royong kenduri / ziarah jiran sakit Ziarah kematian – ucap takziah Beri makanan kepada jiran / tolong jiran BERTANGGUNGJAWAB Memulangkan harta benda orang / melaksanakan tugas / menegur perbuatan negatif BERDIKARI Membuat sesuatu perkara sendiri tanpa mengharapkan orang lain/gosok baju/basuh kasut GURU CEMERLANG BM SKPHT
  • 3. 3 BM 012 UPSR : SENARAI NILAI MURNI (BAHAGIAN C) KEBEBASAN Mengeluarkan pendapat dalam perbincangan, mencadangkan sesuatu… BERSIKAP SEDERHANA Merendah diri/tidak sombong/tidak bermegah- megah/berkongsi kejayaan dengan ibu bapa/guru BIJAKSANA / BIJAK BERFIKIR / BIJAK MEMBUAT KEPUTUSAN Bertindak dengan bijak / melakukan sesuatu setelah berfikir. BERWAWASAN / BERCITA- CITA TINGGI / BERJIWA BESAR Ingin berjaya dalam hidup / ingin mengubah nasib keluarga / melanjutkan pelajaran ke menara gading/ ingin menjadi doctor DEDIKASI Berminat dan rela mengorbankan masa dan tenaga dalam melakukan sesuatu yang berfaedah / bekerja dengan bersunggguh-sungguh BERDIKARI Membuat sesuatu perkara sendiri tanpa mengharapkan orang lain/gosok baju/basuh kasut BERTOLERANSI / BERTOLAK ANSUR Memaafkan kesalahan orang / bagi pinjam pensel kepada kawan/ tidak berasa marah atas tindakan rakan / tidak mengambil hati MEMPUNYAI JATI DIRI Tahan lasak / cekal hati / tabah menghadapi cubaan/rintangan/kesusahan BERANI Menyatakan kebenaran / tolong orang lemas / berlawan dengan penjahat / penjenayah / mempertahankan diri HORMAT / MENGHORMATI Memberi salam / ucapan selamat/ menyapa seseorang dengan baik / bangun apabila guru masuk ke dalam kelas. GURU CEMERLANG BM SKPHT
  • 5. 5 Setiap hari kita diberikan wang saku oleh ibu bapa untuk membeli makanan dan minuman di kantin sekolah. Namun begitu, kita juga boleh membawa bekal ke sekolah. Membawa bekal ke sekolah sebenarnya membawa banyak kebaikan kepada kita. Apabila kita membawa makanan sendiri ke sekolah, kita akan dapat menjimatkan wang kita. Wang saku yang diberikan oleh ibu bapa kita boleh disimpan di dalam tabung atau di bank. Lama-kelamaan wang tabungan kita akan bertambah, seperti kata pepatah, “sedikit-sedikit lama-lama menjadi bukit”. Selain itu, makanan yang dibekalkan oleh ibu kita semestinya sedap dan berkhasiat. Ini dapat mengelakkan kita daripada terkena keracunan makanan. Kita juga akan lebih berselera untuk menikmati makanan yang dimasak oleh ibu pada waktu rehat. Di samping itu, kita tidak perlu lagi berebut-rebut atau beratur untuk membeli makanan di kantin. Kita dapat menjamah terus makanan yang dibawa dari rumah. Masa rehat kita dapat dijimatkan. Oleh itu, kita masih ada masa untuk membaca buku atau akhbar di perpustakaan. Kita juga boleh bertukar-bertukar atau berkongsi bekal dengan kawan- kawan kita. Dengan ini, perhubungan kita dengan kawan-kawan akan menjadi lebih erat. Selain itu, hubungan kasih sayang antara kita dan ibu juga akan bertambah erat. Kesimpulannya, membawa bekal ke sekolah memang mendatangkan banyak manfaat kepada kita. Oleh, itu ada baiknya amalan tersebut kita lakukan untuk kebaikan diri kita sendiri. KEBAIKAN BELAJAR BERKUMPULAN Terdapat banyak cara untuk belajar. Sebagai pelajar kita boleh belajar sendiri atau belajar secara berkumpulan. Belajar berkumpulan sebenarnya mendatangkan banyak kebaikan kepada kita.
  • 6. 6 Apabila kita belajar secara berkumpulan, kita dapat bertanya tentang pelajaran yang tidak kita fahami. Kata pepatah, “malu bertanya, sesat jalan”. Oleh itu, segala masalah kita dalam pelajaran akan dapat diatasi serta-merta dengan bantuan kawan-kawan kita. Kita juga akan lebih memahami sesuatu perkara jika kita belajar secara berkumpulan. Kawan-kawan kita yang lebih pandai akan memberikan penerangan yang jelas. Sebaliknya, apabila kawan kita pula yang tidak memahami sesuatu perkara, kita boleh membantunya dengan memberikan penerangan yang dimintanya. Di samping itu, kita juga tidak akan berasa jemu atau mengantuk. Pembelajaran secara berkumpulan yang diselang-selikan dengan perbualan dan gurauan tentunya akan menjadi lebih menarik. Oleh itu, Kita akan menjadi lebih bermotivasi untuk belajar. Kita juga boleh bertukar-bertukar atau berkongsi pendapat dengan kawan- kawan kita. Dengan cara ini, ilmu pengetahuan kita akan bertambah dari semasa ke semasa. Perhubungan kita dengan kawan-kawan juga akan menjadi lebih erat. Kesimpulannya, belajar secara berkumpulan memang mendatangkan banyak manfaat kepada kita. Oleh, itu amalkanlah belajar secara berkumpulan untuk kebaikan kita bersama.