Presentasi Seminar

1. LITERASI T1 & T4
SEMINAR
AHSIN AHSANU AMALA
1922750201

2. 1 1
AGENDA
TOPIK 1 - Mengenal Literasi
Lintas Mata Pelajaran
TOPIK 4 - Lingkunagn Kaya
Literasi
2 Konsep materi
3 Apa Pentingnya?
4 Desain Inovasi
5 RTL
2 Konsep materi
3 Apa pentingnya?
4 Desain Inovasi
5 RTL

3. Topik 1 Mengenal Literasi
Literasi lintas mata pelajaran adalah
kemampuan untuk menggunakan keahlian
mendengarkan, berbicara, membaca,
menulis, dan melihat untuk mendapatkan
informasi dalam disiplin tertentu (Vacca,
Vacca, dan Mraz 2011). Pembelajaran
literasi ini lebih menekan pada konsep
pembelajaran konstruktivis

4. Dalam konteks literasi, perlu diperhatikan bahwa
istilah "teks" dapat mencakup berbagai bentuk teks,
termasuk tulisan, audio, visual, auditori, audiovisual,
spasial, dan nonverbal, seperti kinestetik. Teks dapat
berbentuk digital atau non-digital. Selain itu, dalam
kegiatan literasi, istilah "membaca" tidak diartikan
dalam pemahaman yang sempit tetapi juga mengacu
pada arti yang luas.
TEKS MULTIMODA

5. Guru bisa memberikan pemahaman yang lebih dan
mengajak siswa untuk mempraktikkan literasi secara
baik dan benar. Guru juga bisa memberikan media
pembelajaran yang tepat dan efektif sesuai dengan
gaya belajar anak.
1.
Apa pentingnya?
A. Strength
Persiaapan yang cukup memakan waktu dan
energi. Harus mengetahui gaya belajar siswa
terlebih dahulu
1.
B. Weakness

6. Peluang yang terjadi adalah pembelajaran
bisaberjalan denganbaik dan menyenangkan sesuai
dengan gaya belajar anak. siswa bisa lebih aktif
membentuk pengetahuannya sendiri. Meningkatkan
kemampuan literasi siswa.
1.
Apa pentingnya?
C. Opportunity
Ancaman yang bisa saja terjadi anak susah
untuk diajak membudayakan literasi pada diri
mereka karena kurang minat. Di era sekarang
banyak ancaman hiburan digital yang
membuat anak malas untuk membaca.
1.
D. Threats

7. ARTEFAK
Artefak 1 Artefak 2

8. Membuat rencana pembelajaran
dengan memakai media teks
multimoda yang sesuai dengan
gaya belajar peserta didik.
Desain Inovasi

9. Rencana tindak lanjut yaitu menerapkan moda teks
pembelajaran yang sesuai dengan gaya belajar
siswa. Jika auditoi maka saya akan memakai lebih
banyak media suara. Jika kebanyakan siswa
bergaya visua, maka akan saya perbanyak pada
bagian media berupa gambar. Sedangkan jika gaya
belajarnya kinestetik, maka akan saya terapkan
media pembelajaran berbasis permainan atau
praktik.
RTL

10. Topik 4 Lingkungan Kaya
Literasi
Lingkungan kaya literasi merupakan bagian
tak terpisahkan dari budaya literasi
sekolah. aspek Tiga lingkungan kaya literasi
ini adalah: lingkungan fisik, lingkungan
sosial-afektif, dan lingkungan akademik.
Fisik berupa bentuk nyata benda, sosial-
afektif berupa penghargaan karya
(apresiasi), dan akademik berupa semua
elemen sekolah.

11. Sekolah yang mendukung pengembangan budaya
literasi sebaiknya memajang karya peserta didik
(fisik). Pemberian penghargaan dapat dilakukan saat
upacara bendera setiap minggu untuk menghargai
kemajuan peserta didik di semua aspek (sosial-
afektif). Lingkungan akademis dapat dilihat dari
perencanaan dan pelaksanaan gerakan literasi di
sekolah. Sekolah sebaiknya memberikan alokasi waktu
yang cukup banyak untuk pembelajaran literasi.
LANJUTAN...

12. Guru bisa memberikan pemahaman pentingnya
membangun budaya literasi dilingkunagn siswa. Guru
bisa memberikan ruang bagi siswa untuk
menyalurkan bakat menulis yang dimilikinya.
1.
Apa pentingnya?
A. Strength
Perlu dedikasi yang lebih untuk mengajak
siswa agar gemar membaca dan menulis
serta menghasilkan karya butuh bimbingan
dan peran guru yang ekstra.
1.
B. Weakness

13. Peluang yang terjadi adalah siswa bisa mengasah
kemampuan menulis kreatif yang dimilikinya dan
menghasilkan karya yang beraneka ragam dengan
keunikan masing-masing karya siswa.
1.
Apa pentingnya?
C. Opportunity
Siswa malas untuk mengikuti arahan dan
karya yang direncanakan bisa gagal karena
kurangnya dukungan dari berbagai pihak.
1.
D. Threats

14. ARTEFAK
Artefak 1 Artefak 2

15. Membuat rencana menciptakan
lingkungan kelas yang kaya
sumber informasi. Memberikan
apresiasi sederhana bagi karya
terbaik siswa.
Desain Inovasi

16. Membuat lingkungan yang kaya akan budaya
sumber literasi, mulai dari yang paling kecil
adalah pada mata pelajaran bahasa indonesia
yaitu pengelolaan mading kelas. Lebih luas lagi
akan meningkatkan sumber informasi berupa
pojok baca yang bekerjasama dengan
perpustakaan sekolah.
RTL

17. "Literasi bukan hanya tentang membaca
dan menulis, tetapi juga tentang
memahami dan mempertanyakan."
- Barack Obama