Аспекти досвіду впровадження електронного навчання у Великобританії

1. Аспекти досвіду
впровадження електронного
навчання у Великобританії
Семенов М.А., Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

2. Метафори екології освітньої системи:
якщо подивитися на освітню систему з
екологічної точки зору:
▪ Що добре працює?
▪ Що погано працює?
▪ Які є проблеми?
Alan Tait (Відкритий університет)
Екологія – взаємодія живих організмів і їх
спільнот між собою і з навколишнім
середовищем (wikipedia.org)

3. ▪ студенти
▪ викладачі
▪ допоміжний персонал (підтримка)
▪ освітні середовища (внутрішні, університетські; зовнішні),
▪ соціальні мережі (широке тлумачення),
▪ суспільна думка
▪ культурне середовище
▪ фізичне середовище та інше
Освітня система (конкуренція –
співробітництво : реальне життя)

4. Кеймбриджський університет
(цінності, принципи)
▪ віра в людей
▪ віра в те, що гарні речі виникають, коли люди починають
говорити один з одним
▪ академічна свобода
▪ університет налагоджено таким чином, щоб усе підтримувало
дослідження й академічну діяльність
▪ лідерство через служіння; можливість надихати інших, створювати
нові ідеї та нові команди
▪ Відкрите інтелектуальне середовище (суспільство, команда)
▪ скромність
Colleen McLaughlin

5. Відкритий університет
(цінності, принципи)
▪відкритість до людей
▪відкритість до місць
▪відкритість до методів
▪відкритість до ідей

6. Гарантування якості
дистанційного навчання
▪ екзамени – традиційний,
стаціонарно
▪ екзамени проводять викладачі з
інших університетів

7. Гарантування якості
дистанційного навчання
▪ 1 тьютор  25 студентів
▪ 1 викладач (штатний)  250
студентів
Норми відсутні – академічна свобода

8. Процес
▪ Підготовка ДК  6 місяців
▪ Індивідуалізація у вигляді
рекомендацій від тьютора
▪Підвищення кваліфікації
▪Підтримка

9. Дякую за увагу!