This ppt belongs to the presentation Mabelle and I gave about the NIFLAR experiences so far on the 17th of June 2010 at the symposium "ICT and teaching at the Faculties of Humanities in the Netherlands", held at the University of Groningen.
PowerPoint gebruikt voor de masterclass Moderne vreemde talen betekenisvol leren, gehouden in de MBO conferentie "Taal op Koers", op 29 oktober in Nieuwegein.
Flipping The Classroom
Innofun neemt u mee in de ‘wondere wereld’ van ‘Flipping the classroom’ door een aantal voorbeelden te laten zien en de mogelijkheden van deze aansprekende didactische invalshoek voor het taalonderwijs te belichten.
Workshopr Virtuele uitwisselingen met ICT, gehouden bij de landelijke studiedag voor TTO scholen georganiseerd bij het Netwerk TTO en het Europees Platform. 15 maart 2014
Een sterk crossmediaal concept:
- Vervult een duidelijke behoefte
- Laat de doelgroep iets beleven wat relevant is
- Vertelt een "echt" verhaal
- Beraakt en bereikt de doelgroep
- Confronteert de doelgroep
Crossmedialiteit
- Toepassing van crossmediale basisrelaties
- Synergie
- Crossovers
- Inspelen op communicatie-effectdoelstellingen
Presentatie Blended Learning Festival 28 juni 2016 (Hanze University Groninge...Rob Willems
Workshop at Blended Learning Festival in which intercultural collaboration between students in Groningen (the Netherlands) and Ghana (Tamale) is presented
Betekenisvolle communicatie in de doeltaal met behulp van internet tools: kan...Kristi Jauregi Ondarra
Betekenisvolle communicatie in de doeltaal met behulp van internet tools: kansen en uitdagingen
Workshop bij de landelijke studiedag van Levende Talen op 7 november 2014
Is de jongere generatie zo anders dan oudere generaties? Moeten we daarom het onderwijs veranderen? Zitten we dan nu op de juiste weg? Als we het leren van jongeren echt willen begrijpen is het zinvol leren te kijken vanuit hun hele levensverhaal en de veranderingen die daarin voor jongeren gaande zijn. Dan blijkt dat het onderwijs beter kan focussen op een pedagogische benaderingswijze dan op nieuwe didactische concepten
CO-scholen is een project dat door een netwerk van scholen wordt vormgegeven en uitgebouwd. De expertise uit de mediawereld en het onderwijs werkt in de context van CO-scholen aan de ontwikkeling van een herkenbare didactische aanpak (LOOOP; Leren, Ontdekken, Organiseren, Ontwerpen en Produceren), die zowel voor de onderwijssetting, als de professionele wereld als relevant herkend wordt.
CO-scholen werken samen in deze aanpak, de scholen spreken de doelstelling uit een duurzame ontwikkeling in hun onderwijs te realiseren.
VO-scholen werken in co-creatie aan een 21e eeuwse verdieping van het onderwijs met de juiste focus op communicatie en media.
Scholen ontdekken dat leren in de 21e eeuw, soms net iets anders gaat dan in de 20e eeuw. De leerling van nu groeit op in een tijdperk waarin communicatie 24/7 gaat! Wat je communiceert ziet heeft een duidelijke boodschap en ziet er natuurlijk ook nog eens goed uit! Wil je zichtbaar zijn, begrepen worden en meedoen, dan zul je de spelregels van communicatie moeten beheersen en de juiste middelen kunnen inzetten.
In één oogopslag trekken beelden aandacht, hoor, zie en lees je de boodschap. Een krachtige boodschap vat samen, werkt op het onderbewuste, verheldert ingewikkelde zaken, inspireert en nodigt uit. Het is fijn als je beeld en geluid begrijpt en hanteert. In elke studie en in elk beroep is het handig communicatie in woord, beeld en geluid actief toe te kunnen passen en begrijpen.
CO-scholen is een project dat door een netwerk van scholen wordt vormgegeven en uitgebouwd. De expertise uit de mediawereld en het onderwijs werkt in de context van CO-scholen aan de ontwikkeling van een herkenbare didactische aanpak (LOOOP; Leren, Ontdekken, Organiseren, Ontwerpen en Produceren), die zowel voor de onderwijssetting, als de professionele wereld als relevant herkend wordt.
CO-scholen werken samen in deze aanpak, de scholen spreken de doelstelling uit een duurzame ontwikkeling in hun onderwijs te realiseren.
VO-scholen werken in co-creatie aan een 21e eeuwse verdieping van het onderwijs met de juiste focus op communicatie en media.
Maak kennis met dit innovatieve concept voor het Voortgezet Onderwijs!
Meer info: marcel.kesselring@gmail.com
Overview ontwikkelingen virtuele omgevingen, activiteiten Kennisnet en virtuele omgevingen voor de PO doelgroep.
http://virtueleomgevingen.nl/kennisnetpilot/muvepo
This ppt belongs to the presentation Mabelle and I gave about the NIFLAR experiences so far on the 17th of June 2010 at the symposium "ICT and teaching at the Faculties of Humanities in the Netherlands", held at the University of Groningen.
PowerPoint gebruikt voor de masterclass Moderne vreemde talen betekenisvol leren, gehouden in de MBO conferentie "Taal op Koers", op 29 oktober in Nieuwegein.
Flipping The Classroom
Innofun neemt u mee in de ‘wondere wereld’ van ‘Flipping the classroom’ door een aantal voorbeelden te laten zien en de mogelijkheden van deze aansprekende didactische invalshoek voor het taalonderwijs te belichten.
Workshopr Virtuele uitwisselingen met ICT, gehouden bij de landelijke studiedag voor TTO scholen georganiseerd bij het Netwerk TTO en het Europees Platform. 15 maart 2014
Een sterk crossmediaal concept:
- Vervult een duidelijke behoefte
- Laat de doelgroep iets beleven wat relevant is
- Vertelt een "echt" verhaal
- Beraakt en bereikt de doelgroep
- Confronteert de doelgroep
Crossmedialiteit
- Toepassing van crossmediale basisrelaties
- Synergie
- Crossovers
- Inspelen op communicatie-effectdoelstellingen
Presentatie Blended Learning Festival 28 juni 2016 (Hanze University Groninge...Rob Willems
Workshop at Blended Learning Festival in which intercultural collaboration between students in Groningen (the Netherlands) and Ghana (Tamale) is presented
Betekenisvolle communicatie in de doeltaal met behulp van internet tools: kan...Kristi Jauregi Ondarra
Betekenisvolle communicatie in de doeltaal met behulp van internet tools: kansen en uitdagingen
Workshop bij de landelijke studiedag van Levende Talen op 7 november 2014
Is de jongere generatie zo anders dan oudere generaties? Moeten we daarom het onderwijs veranderen? Zitten we dan nu op de juiste weg? Als we het leren van jongeren echt willen begrijpen is het zinvol leren te kijken vanuit hun hele levensverhaal en de veranderingen die daarin voor jongeren gaande zijn. Dan blijkt dat het onderwijs beter kan focussen op een pedagogische benaderingswijze dan op nieuwe didactische concepten
CO-scholen is een project dat door een netwerk van scholen wordt vormgegeven en uitgebouwd. De expertise uit de mediawereld en het onderwijs werkt in de context van CO-scholen aan de ontwikkeling van een herkenbare didactische aanpak (LOOOP; Leren, Ontdekken, Organiseren, Ontwerpen en Produceren), die zowel voor de onderwijssetting, als de professionele wereld als relevant herkend wordt.
CO-scholen werken samen in deze aanpak, de scholen spreken de doelstelling uit een duurzame ontwikkeling in hun onderwijs te realiseren.
VO-scholen werken in co-creatie aan een 21e eeuwse verdieping van het onderwijs met de juiste focus op communicatie en media.
Scholen ontdekken dat leren in de 21e eeuw, soms net iets anders gaat dan in de 20e eeuw. De leerling van nu groeit op in een tijdperk waarin communicatie 24/7 gaat! Wat je communiceert ziet heeft een duidelijke boodschap en ziet er natuurlijk ook nog eens goed uit! Wil je zichtbaar zijn, begrepen worden en meedoen, dan zul je de spelregels van communicatie moeten beheersen en de juiste middelen kunnen inzetten.
In één oogopslag trekken beelden aandacht, hoor, zie en lees je de boodschap. Een krachtige boodschap vat samen, werkt op het onderbewuste, verheldert ingewikkelde zaken, inspireert en nodigt uit. Het is fijn als je beeld en geluid begrijpt en hanteert. In elke studie en in elk beroep is het handig communicatie in woord, beeld en geluid actief toe te kunnen passen en begrijpen.
CO-scholen is een project dat door een netwerk van scholen wordt vormgegeven en uitgebouwd. De expertise uit de mediawereld en het onderwijs werkt in de context van CO-scholen aan de ontwikkeling van een herkenbare didactische aanpak (LOOOP; Leren, Ontdekken, Organiseren, Ontwerpen en Produceren), die zowel voor de onderwijssetting, als de professionele wereld als relevant herkend wordt.
CO-scholen werken samen in deze aanpak, de scholen spreken de doelstelling uit een duurzame ontwikkeling in hun onderwijs te realiseren.
VO-scholen werken in co-creatie aan een 21e eeuwse verdieping van het onderwijs met de juiste focus op communicatie en media.
Maak kennis met dit innovatieve concept voor het Voortgezet Onderwijs!
Meer info: marcel.kesselring@gmail.com
Overview ontwikkelingen virtuele omgevingen, activiteiten Kennisnet en virtuele omgevingen voor de PO doelgroep.
http://virtueleomgevingen.nl/kennisnetpilot/muvepo
1. Week 3
Spreekvaardigheid in Second life voor het vak Spaans
1
Zoals uit de vorige artikelen is gebleken is er ontzettend veel mogelijk met
virtuele omgevingen. Second life is geen didactische leeromgevingen. Voordat
we er aan een dergelijk project beginnen moeten we goed weten wat de
mogelijkheden zijn en de kernkwaliteiten bepalen.
Virtuele omgevingen:
• Zijn multimediaal;
• Zijn plaats- en tijdonafhankelijk;
• Maken synchrone en asynchrone communicatie over en weer mogelijk;
• Zijn een experimenteerruimte voor identiteit;
• Zijn flexibel.
mogelijkheid om samenwerkingsverbanden aan te gaan buiten de school.
Leerdoelen2 zouden kunnen zijn
Vakgerichte kennis en vaardigheden:
• Spreekt Spaans op niveau 2
(mondelinge communicatie);
• Schrijft Spaans op voldoende niveau.
Overkoepelende vaardigheden:
• Communicatieve vaardigheden;
• Digitale vaardigheden;
• Reflectieve vaardigheden.
Je kunt bijvoorbeeld in het virtuele taaldorp echt met elkaar spreken, via
voicechat. Communicatie tussen avatars gebeurt via chat of spraak, maar zij
kunnen ook gebaren maken om zichzelf te uiten. Hierdoor ontstaat de
mogelijkheid om onze leerlingen met natieve speaker te laten communiceren. De
communicatie vindt niet alleen tijdens de les plaats maar kan ook van uit huis
plaats vinden. We kunnen ook een Virtueel taaldorp creëren.
Het project Virtueel Taaldorp genaamd Project ViTAAL3 is een taaldorp in een
virtuele omgeving. Doel van het project was de mogelijkheden te verkennen voor
het inzetten van virtuele werelden in het talenonderwijs in Nederland. Voordelen
volgens Ton Koenraad is dat de virtuele wereld altijd aanwezig is. Je kunt het
hele jaar oefenen. Voor het project is geen gebruik gemaakt van Second Life
maar van een ander platform, Active Worlds.
Als school ben je in bezit van een eiland die je zelf naar eigen wens kan inrichten
en waar je zelf de leerlingen opdrachten kan laten maken. De leercontent is altijd
benaderbaar. De mogelijkheden om in contact te komen met Spaanse scholen
zijn groot, bv. internationalisering. Je kunt op reis naar het buitenland zonder dat
je Nederland verlaat. De meerwaarde van Second life is dat de combinatie van
verschillende media de leerlingen kan enthousiasmeren voor het leren van het
1
Expertisecentrum MVT, ICLON, Universiteit Leiden: Spreekvaardigheiddidactiek en ICT
2
virtuele omgevingen virtuele omgevingen iets voor u onderwijs? Stichting Kennisnet. http://virtueleomgevingen.nl/
3
Ton Koenraad is als vakdidacticus MvT en ICT&O-adviseur verbonden aan de Educatieve
Faculteit van de Hogeschool Utrecht. Maartje Visser is senior consultant talen bij het
CPS in Amersfoort.
2. Spaans. De werkelijkheid kan gesimuleerd worden. De leerlingen kunnen
verschillende rollen aan nemen. We kunnen de leerlingen onderdompelen in een
andere identiteit. En de leerlingen moeten zich inleven en handelen naar andere
identiteit. . Er is een grote potentiële meerwaarde in het feit dat de gesprekken
ook opgenomen kunnen worden, later kan dit materiaal gebruikt worden om
feedback aan leerlingen te geven.
Kijk naar:
http://kidzconnect.blip.tv/
Voor meer informatie:
Second Life: http://www.secondlife.com
Kennisnet Forum: http://forum.virtueleomgevingen.nl
Virtuele Omgevingen: http://virtueleomgevingen.nl
3rdbase : http://www.3rdbase.nl
Monkey Lab: http://www.monkeylab.nl (onderdeel van
3rdbase)
Second Life client: http://secondlife.com/community/downloads.php