Workshop at Blended Learning Festival in which intercultural collaboration between students in Groningen (the Netherlands) and Ghana (Tamale) is presented

1. Samenwerking met studenten uit Ghana: TamaBits
Rob Willems, School of Communication, Media & IT

2. Even voorstellen
• School of Communication, Media & IT
• Docent major Interactive Media & Technologies
• Docent minoren GameOn, Global Health & QS, International Aid &
development, Healthy Ageing
• Interculturele Competenties
Rob Willems

3. Onderwerpen
• Achtergronden van de samenwerking met Ghana
• Waar hebben de studenten aan gewerkt?
• Ondersteunend onderwijs: interculturele competenties
• Hoe is het verlopen?
• Jullie eigen ervaringen?

4. Context
• Opleiding Communication & Multimedia Design
• Major: Interactive Media & Technologies
• Tweede jaars studenten, blok 3: Developing interactive media
• Samen met Loes Damhof
• 21st
Century skills: intercultural competences

5. Context
• Opleiding Communication & Multimedia Design
• Major: Interactive Media & Technologies
• Tweede jaars studenten, blok 3: Developing interactive media
• Samen met Loes Damhof
• 21st
Century skills: intercultural competences

9. Butterfly Works is een partner van Hanze in minor
GameOn.
Zij doen educatie projecten in
ontwikkelingslanden (emerging economies)
Butterfly Works is een partner van Hanze in minor
GameOn.
Zij doen educatie projecten in
ontwikkelingslanden (emerging economies)

10. Eén van de projecten van
Butterfly Works is de Bits
Academy
Eén van de projecten van
Butterfly Works is de Bits
Academy

13. http://www.bitsacademy.org/courses.html

14. Video over KampaBits
(in Kampala, Uganda)
Video over KampaBits
(in Kampala, Uganda)

15. Butterfly Works krijgt subsidie van
Edukans om ook een Bits Academy te
starten in Ghana: TamaBits.
Butterfly Works krijgt subsidie van
Edukans om ook een Bits Academy te
starten in Ghana: TamaBits.

19. http://www.bitsacademy.org/courses.html

39. Mail van student TamaBits
Dear Professor, I Abdallah Soma, a member of group 6 intercultural
partnership project and also the leader of the Ghanaian students involved in
our common projects.
On behalf of all the Ghanaian students, I wish to express our sincere
appreciation to the whole team of the Hanze university for given us the
opportunity to learn more about the Dutch culture and to acquire some very
important ICT knowledge through this joint project. This has broadened our
minds and we wish to have more of such collaboration.
We are grateful to you for that, we appreciate it all.

40. Reflectie Hanze student (1/2)
“We zijn uiteindelijk dus wel redelijk ver gekomen met onze samenwerking
met Ghana. Het ging wel redelijk moeizaam, maar het was een mooie
ervaring. Zo heb ik dus geleerd dat cultuur verschil dus wel echt veel
uitmaakt en dat kan je ook terugzien in veel fases van het project.”

41. Reflectie Hanze student (2/2)
“Al met al vind ik deze periode heel erg nuttig. Het brengt de theorie van
vorig jaar en dit jaar in praktijk. Anders hoor je de theorie en denk je ‘Aah
het zal wel zo gaan, maar daar kom ik door die en die theorie wel weer uit’.
Toch is het in de praktijk anders. Er gaan geheid problemen ontstaan en
dat is niet zo 1,2,3 op te lossen door wat theorie toe te passen. Relaties
moeten groeien, wennen en aanpassen. Pas dan kan er gewerkt worden
aan een product.”

45. ICT for Development: ICT4D

51. Rob Willems
r.willems@pl.hanze.nl