SlideShare a Scribd company logo
AGHAM 3
Ikatlong Markahan
Unang Linggo
Ikalawang Araw
Agham 3
Ikatlong Markahan
Unang Linggo
Aralin 2
Nailalarawan ang
Posisyon ng Tao
Mula sa
Reference Point
LAYUNIN
Nailalarawan ang
posisyon ng tao mula
sa reference point na
matatagpuan loob
ng silid aralan tulad ng
upuan, mesa, cabinet,
chalkboard, atbp.
S3FE-IIIa-b-1.3
BALIK-
ARAL
Isulat ang TAMA kung ang pahayag ay nagsasabi ng tama at MALI naman kung
hindi.
__________1. Ang Force ay nagpapagalaw ng bagay, maaring ang mga bagay ay gagalaw ng
mabilis o mabagal, pasulong o paurong, stretched at compressed.
___________2. May dalawang paraan upang gumalaw ang mga bagay: ang pagtulak (pull) o
paghila (push)
____________3. Ang tubig, magnet, at hangin ay mga halimbawa ng mga bagay na nagpapagalaw
ng mga bagay.
____________4. Maging ang mga tao ay maaari din matukoy ang posisyon kung ito ay gumalaw
sa pamamagitan ng paggamit ng palatandaan (reference point)
____________5. Maaring kapwa tao ang magsilbing palatandaan. Maaring sila ay nasa
puwestong kanan, kaliwa, likod o harap at gitna.
TAMA
MALI
TAMA
TAMA
TAMA
PAGGALAW NG
ISANG BAGAY
Sa ating kapaligiran ay nakakakita tayo ng mga bagay na
gumagalaw o kumikilos at di gumagalaw o di kumikilos.
Ang mga bagay na gumagalaw o kumikilos ay nagbabago ng
posisyon samantalang ang mga bagay na di-gumagalaw o di
kumikilos ay hindi nagbabago ng posisyon.
Ang posisyon ng bola
(moving object) batay sa
distansya nito sa bata
(reference point) ay
papalayo
Ang mga bagay na di kumikilos o gumagalaw ay maaaring
gamiting bilang reference point upang mailarawan ang
posisyon ng mga bagay na gumagalaw o kumikilos.
Ang posisyon ng bus
(moving object) batay sa
distansya nito sa tao
(reference point) ay
papalayo
Ang posisyon ng isang bagay ay natutukoy sa pamamagitan
ng pagkilala sa distansya at direksyon nito na may kaugnayan
sa reference point.
Gumalaw ang isang bagay kung nagbago ito ng posisyon. Ang
bagay ay maaaring maging “stationary” o di-gumagalaw at
“moving” o gumagalaw.
Kapag naglalarawan ng isang bagay na gumagalaw, dapat
maobserbahan ang mga bagay na nauugnay sa ibang bagay
na malapit dito. Ang mga bagay na nanatili sa lugar ay
tinatawag na reference point.
SUBUKIN
Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat ang sagot sa sagutang
papel.
1. Ang posisiyon ng isang bagay ay nakasalalay sa pagtukoy ng distansya na may
kaugnayan sa ____
A. Reference Point C. Intersection Point
B. Exclamation Point D. Lahat ng nabanggit
2. Ilarawan ang posisyon ng bola (moving object) batay sa distansya nito sa bata
(reference point).
A. Ang bola ay papalapit
B. Ang bola ay papalayo
C. Ang bola ay hindi nagbago ng posisyon
D. Wala sa nabanggit
3. Ang gumagalaw na bagay ay nagbabago ang distansya mula sa reference point.
A. Tama B. Mali
4. Ang di-gumagalaw na bagay ay di-nagbabago ang distansya mula sa reference
point.
A. Tama B. Mali
5. Ang di-gumagalaw na bagay ay maaaring maging reference point.
A. Tama B. Mali
SURIIN
Pag-aralan ang mga larawan. Alamin kung paano matutukoy
kung ang bagay ay gumalaw o nagbago ng posisyon. Sagutin
ang mga sumusunod na katanungan.
1. Anong di-gumagalaw na bagay sa larawan A ang
magagamit bilang reference point upang matukoy na ang
batang babae ay gumalaw sa kanyang posisyon?
______________________________________________
2. Anong bagay sa larawan B ang maaaring gamitin bilang
reference point upang matukoy na ang batang lalaki ay
gumalaw sa kanyang posisyon?
____________________________________________
Pag-aralan ang mga larawan. Alamin kung paano matutukoy
kung ang bagay ay gumalaw o nagbago ng posisyon. Sagutin
ang mga sumusunod na katanungan.
3. Paano matutukoy kung ang bagay ay gumalaw o nagbago
ng posisyon?
________________________________________________
________________.
4. Paano mo mailalarawan ang reference point?
______________________________________________.
Pagyamanin
PAGYAMANIN
Gawain 1: Paano mo mailalarawan ang posisyon ng bagay na gumagalaw mula sa
reference point?
Kagamitan: Kwaderno, upuan, bag, ballpen, magulang/guardian
Pamamaraan:
1. Obserbahan ang mga bagay sa paligid ng inyong tahanan tulad ng pinto, bintana, mesa at iba
pang mga bagay na maaarin magamit bilang reference point.
2. Tukuyin ang inyong panimulang punto (lugar kung saan ang bagay ay nakaposisyon bago ito
magbago ng lugar o posisyon.
3. Planuhin kasama ang iyong magulang/guardian kung papaano pagagalawin ang isang bagay
papunta sa isang lugar.
4. Galawin ang bagay ayon sa inyong plano. Tandaan ang posisyon ng mga bagay para ma-
obserbahan at mailarawan ang paggalaw ng bagay mula sa reference point.
Sagutin ang mga sumusunod na katanungan:
1. Anong mga reference point ang iyong ginamit para matukoy ang paggalaw ng
bagay?
_____________________________________________________________________
2. Paano mo mailalarawan ang mga reference point na iyong ginamit?
_____________________________________________________________________
3. Ano ang iyong ginawa para mapagalaw ang bagay o tao?
_____________________________________________________________________
ISAGAWA
Punan ang talahanayan upang mailarawan ang gumagalaw na bagay. Sumangguni
sa Pagyamanin: Gawain 1.
Pangalan ng bagay Panimulang Posisyon ng
Bagay
Posisyon ng Bagay
Pagkatapos ng Paggalaw
Ginamit na reference
point
1. Kwaderno
2. Upuan
3. Bag
4. Ballpen
5. Magulang/ Guardian/
Kasma sa Bahay
TAYAHIN
Isulat ang FACT kung ang konsepto ay tama at BLUFF kung mali sa
patlang bago ang bilang.
___________1. Ang puno sa isang highway ay maaring gamitin bilang reference point.
___________2. Laging may pagbabago sa posisyon kapag gumagalaw ang isang bagay.
___________3. Ang paggalaw ng isang sasakyan ay maaaring ilarawan bilang mabilis o
mabagal.
___________4. Ang reference point ang tutukoy sa bilis o bagal ng isang sasakyan.
___________5. Ang reference point ang maglalarawan ng posisyon ng gumagalaw na
bagay.
_____________6. Ang street signs, tulay, traffic lights at mga gusali ay halimbawa ng
reference point.
_____________7. Ang umaandar na sasakyan ay maaaring gamitin bilang reference point
ng umaandar na
motorsiklo.
_____________8. Gumagalaw ang isang bagay sa ibat ibang direksyon sa iba’t ibang bilis.
_____________9. Ang mga bagay na may buhay sa iyong paligid ay maaaring gamitin
bilang reference point.
_____________10. Kung ikaw ay nakaupo, hindi ka maaaring maging reference point.
KARAGDAGANG
GAWAIN
Paano mo mailalarawan ang gumagalaw na bagay? Kumpletuhin ang Concept
Map.
PAGLALARAWAN
NG
POSISYON
NG
BAGAY
NA
GUMAGALAW
Ang posisyon ng isang bagay ay natutukoy sa
pamamagitan ng pagkilala sa _________ at
____________ nito na may kaugnayan sa reference
point
Ang anumang bagay na gumagalaw ay
nagbabago ang ___________________
Mailalarawan natin ang bagay na gumagalaw sa
pamamagitan ng isang bagay na nananatili sa
isang lugar na tawagin nating _____________
Science 3 Aralin 1.2 Nailalarawan ang Posisyon ng Tao Mula sa Reference Point
Science 3 Aralin 1.2 Nailalarawan ang Posisyon ng Tao Mula sa Reference Point

More Related Content

What's hot

Agham 3 Yunit III Aralin 1.2 Posisyon ng Tao mula sa Reference Point 2
Agham 3 Yunit III Aralin 1.2 Posisyon ng Tao mula sa Reference Point 2Agham 3 Yunit III Aralin 1.2 Posisyon ng Tao mula sa Reference Point 2
Agham 3 Yunit III Aralin 1.2 Posisyon ng Tao mula sa Reference Point 2
Desiree Mangundayao
 
Agham 3 Yunit III Aralin 1.1 Posisyon ng Tao na May Kaugnayan sa Position ng ...
Agham 3 Yunit III Aralin 1.1 Posisyon ng Tao na May Kaugnayan sa Position ng ...Agham 3 Yunit III Aralin 1.1 Posisyon ng Tao na May Kaugnayan sa Position ng ...
Agham 3 Yunit III Aralin 1.1 Posisyon ng Tao na May Kaugnayan sa Position ng ...
Desiree Mangundayao
 
Aralin 2 Kinalalagyan ng mga Lalawigan at Bayan sa Rehiyon Batay sa Direksyon
Aralin 2 Kinalalagyan ng mga Lalawigan at Bayan sa Rehiyon Batay sa DireksyonAralin 2 Kinalalagyan ng mga Lalawigan at Bayan sa Rehiyon Batay sa Direksyon
Aralin 2 Kinalalagyan ng mga Lalawigan at Bayan sa Rehiyon Batay sa Direksyon
Desiree Mangundayao
 
K to 12 Araling Panlipunan Grade 2 (3rd Periodical Exam)
K to 12 Araling Panlipunan Grade 2  (3rd Periodical Exam)K to 12 Araling Panlipunan Grade 2  (3rd Periodical Exam)
K to 12 Araling Panlipunan Grade 2 (3rd Periodical Exam)
LiGhT ArOhL
 
Pagsunod sa Panuto
Pagsunod sa PanutoPagsunod sa Panuto
Pagsunod sa Panuto
Shena May Malait
 
F6 pt id-1 14 f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...
F6 pt id-1 14  f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...F6 pt id-1 14  f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...
F6 pt id-1 14 f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...
Michael Paroginog
 
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagpapalit at pagdaragdag ng mga tunog upang ma...
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagpapalit at pagdaragdag ng mga tunog upang ma...Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagpapalit at pagdaragdag ng mga tunog upang ma...
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagpapalit at pagdaragdag ng mga tunog upang ma...
Desiree Mangundayao
 
HEALTH 3 - Q4 - WEEK 1 & 2.pptx
HEALTH 3 - Q4 - WEEK 1 & 2.pptxHEALTH 3 - Q4 - WEEK 1 & 2.pptx
HEALTH 3 - Q4 - WEEK 1 & 2.pptx
Julie Valles
 
Filipino 3 Yunit III Aralin 2 Pagsasabi ng Sariling Ideya tungkol sa Napaking...
Filipino 3 Yunit III Aralin 2 Pagsasabi ng Sariling Ideya tungkol sa Napaking...Filipino 3 Yunit III Aralin 2 Pagsasabi ng Sariling Ideya tungkol sa Napaking...
Filipino 3 Yunit III Aralin 2 Pagsasabi ng Sariling Ideya tungkol sa Napaking...
Desiree Mangundayao
 
Filipino 3 yunit iii aralin 3 pagsasabi ng paksa o tema ng teksto, kuwento o ...
Filipino 3 yunit iii aralin 3 pagsasabi ng paksa o tema ng teksto, kuwento o ...Filipino 3 yunit iii aralin 3 pagsasabi ng paksa o tema ng teksto, kuwento o ...
Filipino 3 yunit iii aralin 3 pagsasabi ng paksa o tema ng teksto, kuwento o ...
Desiree Mangundayao
 
Grade 3 EsP Learners Module
Grade 3 EsP Learners ModuleGrade 3 EsP Learners Module
Grade 3 EsP Learners Module
Lance Razon
 
Filipino 3 Learner's Manual 1st Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 1st QuarterFilipino 3 Learner's Manual 1st Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 1st QuarterEDITHA HONRADEZ
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
LiGhT ArOhL
 
Mtb 3 Yunit III Aralin 1 Pagsulat ng Pansariling Reaksyon at Opinyon
Mtb 3 Yunit III Aralin 1 Pagsulat  ng Pansariling Reaksyon at OpinyonMtb 3 Yunit III Aralin 1 Pagsulat  ng Pansariling Reaksyon at Opinyon
Mtb 3 Yunit III Aralin 1 Pagsulat ng Pansariling Reaksyon at Opinyon
Desiree Mangundayao
 
Filipino 6 dlp 12 ano ang iyong reaksyon
Filipino 6 dlp 12   ano ang iyong reaksyonFilipino 6 dlp 12   ano ang iyong reaksyon
Filipino 6 dlp 12 ano ang iyong reaksyon
Alice Failano
 
Nagagamit ang angkop na pagtatanong
Nagagamit ang angkop na pagtatanongNagagamit ang angkop na pagtatanong
Nagagamit ang angkop na pagtatanong
MAPRINCESSVIRGINIAGO
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)
LiGhT ArOhL
 
Filipino 3 yunit iii aralin 3 paggamit nang tama ng salitang kilos o pandiwa
Filipino 3 yunit iii aralin 3 paggamit nang tama ng salitang kilos o pandiwaFilipino 3 yunit iii aralin 3 paggamit nang tama ng salitang kilos o pandiwa
Filipino 3 yunit iii aralin 3 paggamit nang tama ng salitang kilos o pandiwa
Desiree Mangundayao
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB)
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB)K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB)
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB)
LiGhT ArOhL
 

What's hot (20)

Agham 3 Yunit III Aralin 1.2 Posisyon ng Tao mula sa Reference Point 2
Agham 3 Yunit III Aralin 1.2 Posisyon ng Tao mula sa Reference Point 2Agham 3 Yunit III Aralin 1.2 Posisyon ng Tao mula sa Reference Point 2
Agham 3 Yunit III Aralin 1.2 Posisyon ng Tao mula sa Reference Point 2
 
Agham 3 Yunit III Aralin 1.1 Posisyon ng Tao na May Kaugnayan sa Position ng ...
Agham 3 Yunit III Aralin 1.1 Posisyon ng Tao na May Kaugnayan sa Position ng ...Agham 3 Yunit III Aralin 1.1 Posisyon ng Tao na May Kaugnayan sa Position ng ...
Agham 3 Yunit III Aralin 1.1 Posisyon ng Tao na May Kaugnayan sa Position ng ...
 
Aralin 2 Kinalalagyan ng mga Lalawigan at Bayan sa Rehiyon Batay sa Direksyon
Aralin 2 Kinalalagyan ng mga Lalawigan at Bayan sa Rehiyon Batay sa DireksyonAralin 2 Kinalalagyan ng mga Lalawigan at Bayan sa Rehiyon Batay sa Direksyon
Aralin 2 Kinalalagyan ng mga Lalawigan at Bayan sa Rehiyon Batay sa Direksyon
 
K to 12 Araling Panlipunan Grade 2 (3rd Periodical Exam)
K to 12 Araling Panlipunan Grade 2  (3rd Periodical Exam)K to 12 Araling Panlipunan Grade 2  (3rd Periodical Exam)
K to 12 Araling Panlipunan Grade 2 (3rd Periodical Exam)
 
Pagsunod sa Panuto
Pagsunod sa PanutoPagsunod sa Panuto
Pagsunod sa Panuto
 
F6 pt id-1 14 f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...
F6 pt id-1 14  f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...F6 pt id-1 14  f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...
F6 pt id-1 14 f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...
 
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagpapalit at pagdaragdag ng mga tunog upang ma...
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagpapalit at pagdaragdag ng mga tunog upang ma...Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagpapalit at pagdaragdag ng mga tunog upang ma...
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagpapalit at pagdaragdag ng mga tunog upang ma...
 
HEALTH 3 - Q4 - WEEK 1 & 2.pptx
HEALTH 3 - Q4 - WEEK 1 & 2.pptxHEALTH 3 - Q4 - WEEK 1 & 2.pptx
HEALTH 3 - Q4 - WEEK 1 & 2.pptx
 
Filipino 3 Yunit III Aralin 2 Pagsasabi ng Sariling Ideya tungkol sa Napaking...
Filipino 3 Yunit III Aralin 2 Pagsasabi ng Sariling Ideya tungkol sa Napaking...Filipino 3 Yunit III Aralin 2 Pagsasabi ng Sariling Ideya tungkol sa Napaking...
Filipino 3 Yunit III Aralin 2 Pagsasabi ng Sariling Ideya tungkol sa Napaking...
 
Filipino 3 yunit iii aralin 3 pagsasabi ng paksa o tema ng teksto, kuwento o ...
Filipino 3 yunit iii aralin 3 pagsasabi ng paksa o tema ng teksto, kuwento o ...Filipino 3 yunit iii aralin 3 pagsasabi ng paksa o tema ng teksto, kuwento o ...
Filipino 3 yunit iii aralin 3 pagsasabi ng paksa o tema ng teksto, kuwento o ...
 
Grade 3 EsP Learners Module
Grade 3 EsP Learners ModuleGrade 3 EsP Learners Module
Grade 3 EsP Learners Module
 
Filipino 3 Learner's Manual 1st Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 1st QuarterFilipino 3 Learner's Manual 1st Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 1st Quarter
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
 
Mtb 3 Yunit III Aralin 1 Pagsulat ng Pansariling Reaksyon at Opinyon
Mtb 3 Yunit III Aralin 1 Pagsulat  ng Pansariling Reaksyon at OpinyonMtb 3 Yunit III Aralin 1 Pagsulat  ng Pansariling Reaksyon at Opinyon
Mtb 3 Yunit III Aralin 1 Pagsulat ng Pansariling Reaksyon at Opinyon
 
Filipino 6 dlp 12 ano ang iyong reaksyon
Filipino 6 dlp 12   ano ang iyong reaksyonFilipino 6 dlp 12   ano ang iyong reaksyon
Filipino 6 dlp 12 ano ang iyong reaksyon
 
Math gr. 3 tagalog q1
Math gr. 3 tagalog q1Math gr. 3 tagalog q1
Math gr. 3 tagalog q1
 
Nagagamit ang angkop na pagtatanong
Nagagamit ang angkop na pagtatanongNagagamit ang angkop na pagtatanong
Nagagamit ang angkop na pagtatanong
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q3-Q4)
 
Filipino 3 yunit iii aralin 3 paggamit nang tama ng salitang kilos o pandiwa
Filipino 3 yunit iii aralin 3 paggamit nang tama ng salitang kilos o pandiwaFilipino 3 yunit iii aralin 3 paggamit nang tama ng salitang kilos o pandiwa
Filipino 3 yunit iii aralin 3 paggamit nang tama ng salitang kilos o pandiwa
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB)
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB)K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB)
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN Mother Tongue Based (MTB)
 

More from Desiree Mangundayao

Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagbibigay ng pangunahing kaisipan
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagbibigay ng pangunahing kaisipanFilipino 3 yunit iii aralin 4 pagbibigay ng pangunahing kaisipan
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagbibigay ng pangunahing kaisipan
Desiree Mangundayao
 
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 4 Makasaysayang Lugar sa CALABARZON
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 4 Makasaysayang Lugar sa CALABARZONAraling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 4 Makasaysayang Lugar sa CALABARZON
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 4 Makasaysayang Lugar sa CALABARZON
Desiree Mangundayao
 
Agham 3 yunit iii aralin 6 wastong paraan ng paggamit ng liwanag
Agham 3 yunit iii  aralin 6 wastong paraan ng paggamit ng liwanagAgham 3 yunit iii  aralin 6 wastong paraan ng paggamit ng liwanag
Agham 3 yunit iii aralin 6 wastong paraan ng paggamit ng liwanag
Desiree Mangundayao
 
Agham 3 yunit iii aralin 1.4 gumagalaw ba ang bagay o hindi
Agham 3 yunit iii aralin 1.4 gumagalaw ba ang bagay o hindiAgham 3 yunit iii aralin 1.4 gumagalaw ba ang bagay o hindi
Agham 3 yunit iii aralin 1.4 gumagalaw ba ang bagay o hindi
Desiree Mangundayao
 
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 3 Ang Wika sa Aming Lalawigan (Region I...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 3 Ang Wika sa Aming Lalawigan (Region I...Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 3 Ang Wika sa Aming Lalawigan (Region I...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 3 Ang Wika sa Aming Lalawigan (Region I...
Desiree Mangundayao
 
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 3 Ang Kultura ng Aming Lalawigan sa Re...
Araling Panlipunan 3 Yunit  III Aralin 3 Ang Kultura ng Aming Lalawigan sa Re...Araling Panlipunan 3 Yunit  III Aralin 3 Ang Kultura ng Aming Lalawigan sa Re...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 3 Ang Kultura ng Aming Lalawigan sa Re...
Desiree Mangundayao
 
Agham 3 Yunit III Aralin 3 Mga Bagay na Gumagalaw
Agham 3 Yunit III Aralin 3 Mga Bagay na GumagalawAgham 3 Yunit III Aralin 3 Mga Bagay na Gumagalaw
Agham 3 Yunit III Aralin 3 Mga Bagay na Gumagalaw
Desiree Mangundayao
 
Filipino 3 Yunit III Aralin 1 Pagtukoy ng Tambalang Salita
Filipino 3 Yunit III Aralin 1 Pagtukoy ng Tambalang SalitaFilipino 3 Yunit III Aralin 1 Pagtukoy ng Tambalang Salita
Filipino 3 Yunit III Aralin 1 Pagtukoy ng Tambalang Salita
Desiree Mangundayao
 
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 3 Populasyon ng Aing Pamayanan
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 3 Populasyon ng Aing PamayananAraling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 3 Populasyon ng Aing Pamayanan
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 3 Populasyon ng Aing Pamayanan
Desiree Mangundayao
 
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 2 Impluwensya ng Klima at Lokasyon sa P...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 2 Impluwensya ng Klima at Lokasyon sa P...Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 2 Impluwensya ng Klima at Lokasyon sa P...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 2 Impluwensya ng Klima at Lokasyon sa P...
Desiree Mangundayao
 
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 1 Ang Kultura ng mga Lalawigan sa Kinab...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 1 Ang Kultura ng mga Lalawigan sa Kinab...Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 1 Ang Kultura ng mga Lalawigan sa Kinab...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 1 Ang Kultura ng mga Lalawigan sa Kinab...
Desiree Mangundayao
 
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng Mapa
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng MapaAraling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng Mapa
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng Mapa
Desiree Mangundayao
 

More from Desiree Mangundayao (12)

Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagbibigay ng pangunahing kaisipan
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagbibigay ng pangunahing kaisipanFilipino 3 yunit iii aralin 4 pagbibigay ng pangunahing kaisipan
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagbibigay ng pangunahing kaisipan
 
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 4 Makasaysayang Lugar sa CALABARZON
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 4 Makasaysayang Lugar sa CALABARZONAraling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 4 Makasaysayang Lugar sa CALABARZON
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 4 Makasaysayang Lugar sa CALABARZON
 
Agham 3 yunit iii aralin 6 wastong paraan ng paggamit ng liwanag
Agham 3 yunit iii  aralin 6 wastong paraan ng paggamit ng liwanagAgham 3 yunit iii  aralin 6 wastong paraan ng paggamit ng liwanag
Agham 3 yunit iii aralin 6 wastong paraan ng paggamit ng liwanag
 
Agham 3 yunit iii aralin 1.4 gumagalaw ba ang bagay o hindi
Agham 3 yunit iii aralin 1.4 gumagalaw ba ang bagay o hindiAgham 3 yunit iii aralin 1.4 gumagalaw ba ang bagay o hindi
Agham 3 yunit iii aralin 1.4 gumagalaw ba ang bagay o hindi
 
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 3 Ang Wika sa Aming Lalawigan (Region I...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 3 Ang Wika sa Aming Lalawigan (Region I...Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 3 Ang Wika sa Aming Lalawigan (Region I...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 3 Ang Wika sa Aming Lalawigan (Region I...
 
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 3 Ang Kultura ng Aming Lalawigan sa Re...
Araling Panlipunan 3 Yunit  III Aralin 3 Ang Kultura ng Aming Lalawigan sa Re...Araling Panlipunan 3 Yunit  III Aralin 3 Ang Kultura ng Aming Lalawigan sa Re...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 3 Ang Kultura ng Aming Lalawigan sa Re...
 
Agham 3 Yunit III Aralin 3 Mga Bagay na Gumagalaw
Agham 3 Yunit III Aralin 3 Mga Bagay na GumagalawAgham 3 Yunit III Aralin 3 Mga Bagay na Gumagalaw
Agham 3 Yunit III Aralin 3 Mga Bagay na Gumagalaw
 
Filipino 3 Yunit III Aralin 1 Pagtukoy ng Tambalang Salita
Filipino 3 Yunit III Aralin 1 Pagtukoy ng Tambalang SalitaFilipino 3 Yunit III Aralin 1 Pagtukoy ng Tambalang Salita
Filipino 3 Yunit III Aralin 1 Pagtukoy ng Tambalang Salita
 
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 3 Populasyon ng Aing Pamayanan
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 3 Populasyon ng Aing PamayananAraling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 3 Populasyon ng Aing Pamayanan
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 3 Populasyon ng Aing Pamayanan
 
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 2 Impluwensya ng Klima at Lokasyon sa P...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 2 Impluwensya ng Klima at Lokasyon sa P...Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 2 Impluwensya ng Klima at Lokasyon sa P...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 2 Impluwensya ng Klima at Lokasyon sa P...
 
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 1 Ang Kultura ng mga Lalawigan sa Kinab...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 1 Ang Kultura ng mga Lalawigan sa Kinab...Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 1 Ang Kultura ng mga Lalawigan sa Kinab...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 1 Ang Kultura ng mga Lalawigan sa Kinab...
 
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng Mapa
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng MapaAraling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng Mapa
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng Mapa
 

Science 3 Aralin 1.2 Nailalarawan ang Posisyon ng Tao Mula sa Reference Point

  • 1. AGHAM 3 Ikatlong Markahan Unang Linggo Ikalawang Araw
  • 2. Agham 3 Ikatlong Markahan Unang Linggo Aralin 2 Nailalarawan ang Posisyon ng Tao Mula sa Reference Point
  • 3. LAYUNIN Nailalarawan ang posisyon ng tao mula sa reference point na matatagpuan loob ng silid aralan tulad ng upuan, mesa, cabinet, chalkboard, atbp. S3FE-IIIa-b-1.3
  • 5. Isulat ang TAMA kung ang pahayag ay nagsasabi ng tama at MALI naman kung hindi. __________1. Ang Force ay nagpapagalaw ng bagay, maaring ang mga bagay ay gagalaw ng mabilis o mabagal, pasulong o paurong, stretched at compressed. ___________2. May dalawang paraan upang gumalaw ang mga bagay: ang pagtulak (pull) o paghila (push) ____________3. Ang tubig, magnet, at hangin ay mga halimbawa ng mga bagay na nagpapagalaw ng mga bagay. ____________4. Maging ang mga tao ay maaari din matukoy ang posisyon kung ito ay gumalaw sa pamamagitan ng paggamit ng palatandaan (reference point) ____________5. Maaring kapwa tao ang magsilbing palatandaan. Maaring sila ay nasa puwestong kanan, kaliwa, likod o harap at gitna. TAMA MALI TAMA TAMA TAMA
  • 7. Sa ating kapaligiran ay nakakakita tayo ng mga bagay na gumagalaw o kumikilos at di gumagalaw o di kumikilos.
  • 8. Ang mga bagay na gumagalaw o kumikilos ay nagbabago ng posisyon samantalang ang mga bagay na di-gumagalaw o di kumikilos ay hindi nagbabago ng posisyon. Ang posisyon ng bola (moving object) batay sa distansya nito sa bata (reference point) ay papalayo
  • 9. Ang mga bagay na di kumikilos o gumagalaw ay maaaring gamiting bilang reference point upang mailarawan ang posisyon ng mga bagay na gumagalaw o kumikilos. Ang posisyon ng bus (moving object) batay sa distansya nito sa tao (reference point) ay papalayo
  • 10. Ang posisyon ng isang bagay ay natutukoy sa pamamagitan ng pagkilala sa distansya at direksyon nito na may kaugnayan sa reference point. Gumalaw ang isang bagay kung nagbago ito ng posisyon. Ang bagay ay maaaring maging “stationary” o di-gumagalaw at “moving” o gumagalaw.
  • 11. Kapag naglalarawan ng isang bagay na gumagalaw, dapat maobserbahan ang mga bagay na nauugnay sa ibang bagay na malapit dito. Ang mga bagay na nanatili sa lugar ay tinatawag na reference point.
  • 13. Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat ang sagot sa sagutang papel. 1. Ang posisiyon ng isang bagay ay nakasalalay sa pagtukoy ng distansya na may kaugnayan sa ____ A. Reference Point C. Intersection Point B. Exclamation Point D. Lahat ng nabanggit 2. Ilarawan ang posisyon ng bola (moving object) batay sa distansya nito sa bata (reference point). A. Ang bola ay papalapit B. Ang bola ay papalayo C. Ang bola ay hindi nagbago ng posisyon D. Wala sa nabanggit
  • 14. 3. Ang gumagalaw na bagay ay nagbabago ang distansya mula sa reference point. A. Tama B. Mali 4. Ang di-gumagalaw na bagay ay di-nagbabago ang distansya mula sa reference point. A. Tama B. Mali 5. Ang di-gumagalaw na bagay ay maaaring maging reference point. A. Tama B. Mali
  • 16. Pag-aralan ang mga larawan. Alamin kung paano matutukoy kung ang bagay ay gumalaw o nagbago ng posisyon. Sagutin ang mga sumusunod na katanungan. 1. Anong di-gumagalaw na bagay sa larawan A ang magagamit bilang reference point upang matukoy na ang batang babae ay gumalaw sa kanyang posisyon? ______________________________________________ 2. Anong bagay sa larawan B ang maaaring gamitin bilang reference point upang matukoy na ang batang lalaki ay gumalaw sa kanyang posisyon? ____________________________________________
  • 17. Pag-aralan ang mga larawan. Alamin kung paano matutukoy kung ang bagay ay gumalaw o nagbago ng posisyon. Sagutin ang mga sumusunod na katanungan. 3. Paano matutukoy kung ang bagay ay gumalaw o nagbago ng posisyon? ________________________________________________ ________________. 4. Paano mo mailalarawan ang reference point? ______________________________________________. Pagyamanin
  • 19. Gawain 1: Paano mo mailalarawan ang posisyon ng bagay na gumagalaw mula sa reference point? Kagamitan: Kwaderno, upuan, bag, ballpen, magulang/guardian Pamamaraan: 1. Obserbahan ang mga bagay sa paligid ng inyong tahanan tulad ng pinto, bintana, mesa at iba pang mga bagay na maaarin magamit bilang reference point. 2. Tukuyin ang inyong panimulang punto (lugar kung saan ang bagay ay nakaposisyon bago ito magbago ng lugar o posisyon. 3. Planuhin kasama ang iyong magulang/guardian kung papaano pagagalawin ang isang bagay papunta sa isang lugar. 4. Galawin ang bagay ayon sa inyong plano. Tandaan ang posisyon ng mga bagay para ma- obserbahan at mailarawan ang paggalaw ng bagay mula sa reference point.
  • 20. Sagutin ang mga sumusunod na katanungan: 1. Anong mga reference point ang iyong ginamit para matukoy ang paggalaw ng bagay? _____________________________________________________________________ 2. Paano mo mailalarawan ang mga reference point na iyong ginamit? _____________________________________________________________________ 3. Ano ang iyong ginawa para mapagalaw ang bagay o tao? _____________________________________________________________________
  • 22. Punan ang talahanayan upang mailarawan ang gumagalaw na bagay. Sumangguni sa Pagyamanin: Gawain 1. Pangalan ng bagay Panimulang Posisyon ng Bagay Posisyon ng Bagay Pagkatapos ng Paggalaw Ginamit na reference point 1. Kwaderno 2. Upuan 3. Bag 4. Ballpen 5. Magulang/ Guardian/ Kasma sa Bahay
  • 24. Isulat ang FACT kung ang konsepto ay tama at BLUFF kung mali sa patlang bago ang bilang. ___________1. Ang puno sa isang highway ay maaring gamitin bilang reference point. ___________2. Laging may pagbabago sa posisyon kapag gumagalaw ang isang bagay. ___________3. Ang paggalaw ng isang sasakyan ay maaaring ilarawan bilang mabilis o mabagal. ___________4. Ang reference point ang tutukoy sa bilis o bagal ng isang sasakyan. ___________5. Ang reference point ang maglalarawan ng posisyon ng gumagalaw na bagay.
  • 25. _____________6. Ang street signs, tulay, traffic lights at mga gusali ay halimbawa ng reference point. _____________7. Ang umaandar na sasakyan ay maaaring gamitin bilang reference point ng umaandar na motorsiklo. _____________8. Gumagalaw ang isang bagay sa ibat ibang direksyon sa iba’t ibang bilis. _____________9. Ang mga bagay na may buhay sa iyong paligid ay maaaring gamitin bilang reference point. _____________10. Kung ikaw ay nakaupo, hindi ka maaaring maging reference point.
  • 27. Paano mo mailalarawan ang gumagalaw na bagay? Kumpletuhin ang Concept Map.
  • 28. PAGLALARAWAN NG POSISYON NG BAGAY NA GUMAGALAW Ang posisyon ng isang bagay ay natutukoy sa pamamagitan ng pagkilala sa _________ at ____________ nito na may kaugnayan sa reference point Ang anumang bagay na gumagalaw ay nagbabago ang ___________________ Mailalarawan natin ang bagay na gumagalaw sa pamamagitan ng isang bagay na nananatili sa isang lugar na tawagin nating _____________

Editor's Notes

  1. Ang unang pumapasok sa isip natin kapag narinig natin ang salitang paggalaw ay mga kotse, bisikleta, pagtalbog ng bola o paglipad ng eroplano. Ang paggalaw ay mahalaga sa ating pamumuhay. Nakakaapekto ito sa lahat ng ating ginagawa. Ngunit gumagalaw lamang ang isang bagay kung gagamitan ito ng pwersa or force.
  2. Ang unang pumapasok sa isip natin kapag narinig natin ang salitang paggalaw ay mga kotse, bisikleta, pagtalbog ng bola o paglipad ng eroplano. Ang paggalaw ay mahalaga sa ating pamumuhay. Nakakaapekto ito sa lahat ng ating ginagawa. Ngunit gumagalaw lamang ang isang bagay kung gagamitan ito ng pwersa or force.
  3. Ang unang pumapasok sa isip natin kapag narinig natin ang salitang paggalaw ay mga kotse, bisikleta, pagtalbog ng bola o paglipad ng eroplano. Ang paggalaw ay mahalaga sa ating pamumuhay. Nakakaapekto ito sa lahat ng ating ginagawa. Ngunit gumagalaw lamang ang isang bagay kung gagamitan ito ng pwersa or force.