Dokumen ini adalah silabus untuk mata kuliah Asuhan Kebidanan Kehamilan, membahas kompetensi dan tujuan pembelajaran terkait asuhan untuk ibu hamil. Metode pengajaran mencakup ceramah, diskusi, dan praktik klinik, dengan evaluasi berbasis teori dan praktik. Pengajar terdiri dari beberapa dosen, dan sumber pustaka mencakup berbagai buku terkait kebidanan.

1. SILABUS ASUHAN KEBIDANAN KEHAMILAN
MATA KULIAH : ASUHAN KEBIDANAN KEHAMILAN KODE MATA KULIAH : BD-301
BEBAN STUDI : 5 SKS (T:3, P:2) SEMESTER : III (TIGA) T.A 2013/2013
DOSEN : 1. MAGFIRAH, SST, MPH (MA)
2. CUT EFRIANA, SST (CE)
3. NUZULUL RAHMI, S.ST (NR)
4. CUT ROSMAWAR, SST (CR)
5. DEWINA SUSANTI, SST (DS)
I. DESKRIFSI MATA KULIAH : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada peserta didik untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan memperhatikan aspek budaya yang didasari konsep-konsep, sikap dan keterampilan
serta hasil eviden based dalam praktek antenatal yang menggunakan pendekatan manajemen kebidanan yang berfokus pada upaya preventif dan promotif, deteksi dini komplikasi serta pendokumentasiannya.
II. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Memahami proses adaptasi, fisiologi dan psikologi dalam kehamilan
2. Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan
3. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap perkembanagan
4. Memahami konsep dasar asuhan kehamilan
5. Memahami penyulit dan komplikasi kehamilan
6. Memberikan asuhan sesuai tahapan perkembangan kehamilan ibu
7. Melakukan dokumentasi kebidanan
III. METODE PEMBELAJARAN : Mengunakan ceramah, diskusi, problem based learning, tutorial, role play, praktikum dan praktik klinik
IV. EVALUASI : 1. Nilai Teori : UTS (10%) UAS (15%)
2. Nilai Praktik : Tugas (15%) Latihan (20%)
Studi Kasus (40%)
V. SUMBER KEPUSTAKAAN : Buku Utama:
1. Seler P.MC (1999). Midwifery, Volume I-II edisi 1
2. Buku Acuan Nasional pelayanan kesehatan
3. Saifuddin, AB. Dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal Neonatal, YBPSP Jakarta
4. Balaskan, J (1997) easi eksesai for pragnanci. Harver Collins Publishing Limeted. London
5. Noland, M (2002). Education and support for parenting. Hart Court Publisher Limited. London
6. Varney, H (1997). Varneys Midwifery third edition. Jones and Bartelt Publishers. England
7. Enkin, et al (2000) Efective care in Pregnancy and Childbirth
8. Modul Making Pragnancy Saver
9. Sumber lain yang mendukung.

2. N
o
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Pembelajaran Strategi Pembelajaran Alokasi
Waktu
Penilaian Sumber Kepustakaan Pengajar
1. Memahami proses
adaptasi fisiologi dan
psikologi kehamilan
Mahasiswa mampu
memahami proses
adaptasi fisiologi dan
psikologi kehamilan
Proses adaptasi fisiologi dalam kehamilan
1. Anatomi fisiologi organ reproduksi
wanita (review)
a. Genetalia interna dan
eksterna
b. Panggul
2. Konsepsi (Review)
a. Ovum dan sperma
b. Fertilisasi dan implantasi c.
Pertumbuhan dan
perkembangan hasil konsepsi
d. Struktur dan fungsi amnion
e. Struktur, fungsi dan sirkulasi tali pusat
f. Struktur plasenta
g. Sirkulasi darah fetus h.
Menentukan usia
kehamilan
i. Menentukan priode kehamilan
3. Perubahan fisiologi yang terjadi pada
tubuh seorang wanita hamil
a. Sistem endokrin
- Hormon hypothalamus
- Hormon adenohypophisis
(FSH dan LH)
- Hormone ovarium
(estrogen dan progesterone)
b. Organ reproduksi(uterus, serviks, vagina,
vulva, tuba dan ovarium)
c. Perubahan pada
payudara
d. Perubahan pada kulit
e. Perubahan pada system kardiovaskuler
(darah, jantung, tekanan darah)
f. Sistem pembekuan darah g.
System kekebalan tubuh
h. Sistem respirasi
i. System perkemihan
j. System muskulusketal
Melalui ceramah dan
diskusi mahsiswa mampu
memahami proses adaptasi
fisiologi dan psikologi
kehamilan
T: 9 jam
P: 4 jam
Kuis latihan -
eller Vol.1 (midwifery) Hal 141-
153
-
rula, Dkk (foundation of
maternal newborn nursing), hal
122-144
-
ijonksastro, hanifa, Ilmu
kebidanan, Edisi III, Cetakan ke
enam, bag
II Jakarta, YBPSP
-
agian obstetric & ginekologi
FKUP Bandung.
Cut Efriana
Cut Efriana

3. k. System integument
l. Metabolisme/system pencernaan
m. System persyarafan
n. Berat badan dan indeks massa tubuh
(IMT)
4. Perubahan dan adaptasi psikologis
dalam masa kehamilan (cemas, takut, aktifitas seksual dan emosi
a. Trimester I b.
Trimester II c. Trimester III
2. Memahami factor-faktor
yang mempengaruhi
kehamilan.
Mahasiswa mampu
memahami faktor-faktor yang
mempengaruhi kehamilan.
Faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan:
1. Faktor Fisik
a. Status kesehatan b.
Status gizi
c. Gaya hidup (perokok, hamil diluar nikah, dan
kehamilan yang tidak diharapkan).
2. Faktor Psikologis
a. Stressor internal dan eksternal
b. Support keluarga c.
Substance abuse
(penyalahgunaan obat)
d. Partner abuse (kekerasan pasangan)
3. Faktor lingkungan, sosial, budaya,
kebiasaan adat-istiadat, fasilitas kesehatan dan ekonomi, pendidikan dan
pekerjaan.
Melalui ceramah dan
brainstorming mahasiswa mampu
memahami faktor- faktor yang
mempengaruhi kehamilan.
T: 6 jam
P: - jam
Kuis -
eller vol. 1 hal 231-234
Dewina Susanti
3. Mengidentifikasi
kebutuhan dasar ibu hamil
sesuai dengan tahap
perkembangannya.
Mahasiswa mampu
mengidentifikasi
kebutuhan dasar ibu hamil
sesuai dengan tahap
perkembangannya.
Kebutuhan dasar ibu hamil sesuai tahap perkembangnnya:
1. Kebutuhan fisik ibu hamil
trimester I, II dan III
(oksigen, nutrisi, personal hygiene, pakaian, eliminasi, seksual, mobilisasi,
exercise. Senam hamil, istirahat/tidur,
imunisasi, travelling, persiapan laktasi, persiapan persalinan
dan kelahiran bayi, memantau kesejahteraan janin, ketidaknyamanan (mual,
muntah, nyeri payudara, BAK sering, kelelahan, sakit kepala, mimisan,
varices, haemoroid, nyeri ulu hati, konstipasi, pruritis,oedema, carval tunel
sindrom, sakit punggung, kram, susah tidur) dan cara mengatasinya,
Melalui ceramah,
demonstrasi, bermain peran dan
melakukan praktik lab klinik
mahasiswa mampu
mengidentifikasi kebutuhan dasar
ibu hamil sesuai dengan tahap
perkembangannya.
T: 6 jam
P: 12 jam
Kuis
Uji lab
-
eller: hal 136-139; hal
241-257; hal 267-278
-
usdiknakes 2011
-
oland education and support for
parenting
Magfirah

4. kunjungan ulang, pekerjaan, tanda bahaya dalam kehamilan.
2. Kebutuhan psikologi ibu hamil trimester I,II dan III
a. Support keluarga b. Support tenaga kesehatan
c. Rasa aman dan nyaman selama kehamilan d. Persiapan menjadi orang tua
e. Persiapan sibling
4. Memahami konsep 1. Konsep dasar asuhan kehamilan Melalui diskusi, ceramah, T: 6 jam Kuis - Cut Rosmawar
dasar asuhan Mahasiswa Mampu 1. Pengertian asuhan dan brainstorming, P: - jam arney
kehamilan Memahami Konsep Kehamilan mahasiswa mampu -
Dasar Asuhan 2. Filosofi asuhan kehamilan memahami konsep dasar usdiknakes 2011
kehamilan 3. Tujuan antenatal care
4. Sejarah asuhan kehamilan
5. Lingkup asuhan kehamilan
6. Standar asuhan
kehamilan
7. Prinsip pokok asuhan kehamilan
8. Eviden based dalam praktik
kebidanan
9. Tenaga professional atau
penolong yang terampil
10. Tipe pelayanan asuahan kehamilan
11. Asuhan antenatal yang
terfokus
12. Peran dan tanggung jawab bidan
dalam asuhan
13. Hak-hak wanita hamil
14. Issu terkini dalam asuhan
kehamilan
asuhan kehamilan. -
aifuddin
Ujian Tengah Semester (UTS)
5. Memahami penyulit dan Mahasiswa mampu Penyulit dan komplikasi kehamilan Melalui ceramah, T: 9 jam Kuis - Magfirah
komplikasi kehamilan memahami penyulit dan Tanda-tanda dini demonstrasi, dan bermain P: 4 jam Penugasan eller hal 241-257, hal
komplikasi kehamilan bahaya/komplikasi ibu dan janin pada hamil muda:
a. Perdarahan pervaginam b.
Hipertensi gravidarum
peran mahasiswa mampu
memahami penyulit dan
komplikasi kehamilan.
267-278,hal 136-139
-
aifuddin

5. c. Nyeri perut bagian bawah
2. Tanda-tanda dini
bahaya/komplikasi ibu dan janin pada hamil lanjut
a. Perdarahan pervaginam b.
Penglihatan kabut
c. Sakit kepala yang hebat
d. Nyeri abdomen yang hebat
e. Keluar cairan pervaginam
f. Pergerakkan janin yang berkurang
g. Bengkak di wajah dan jari- jari tangan
-
usdiknakes
6. Memberikan asuhan
sesuai tahapan
perkembangan kehamilan ibu.
Mahasiswa mampu
memberikan asuhan sesuai
tahapan perkembangan
kehamilan ibu.
Asuhan kebidanan trimester I, II dan III
A. Asuhan kehamilan
kunjungan awal
1. Tujuan kunjungan
2. Tanda-tanda kehamilan
a. O: Probable (perubahan kulit payudara,
pelvic (tanda hegar, chadwik, oscanda), abdominal, uterus, Braxton hiks)
b. S: Amenorhoe, perubahan payudara, morning
sickness, quele lenekening, perubahan suhu, urine test, HCG
3. Pengkajian dan kesehatan ibu hamil
a. Riwayat kesehatan:
sosial, riwayat kebidanan, keluarga dan penyakit)
b. Pengkajian emosional c.
Pemeriksaan fisik
d. Pemeriksaan panggul
e. Pemeriksaan lab: Glukosa urin, protein urin,
heamoglobin)
Melalui ceramah,
demonstrasi, dan praktik lab
klinik mahasiswa mampu
memberikan asuhan sesuai
tahapan perkembangan kehamilan
ibu.
T: 9 jam
P: 36 jam
Kuis
Uji lab
-
eller hal 155-264
-
arney chapt 21
-
usdiknakes
Nuzulul Rahmi
4. Pengkajian fetal a.
Gerakan janin
b. DJJ
c. Non Stress Test (NST)
d. Amniocentesis
Kuis
Uji lab
- Cut Rosmawar

6. 5. Menentukan Diagnosa
a. Menetapkan normalitas kehamilan
b. Membedakan antara ketidaknyamanan
dalam kehamilan dan
kemungkinan komplikasi
c. Mengidentifikasi tanda dan gejala penyimpangan
dari keadaan normal
d. Mengidentifikasi kemungkinan kebutuhan
belajar
6. Mengembangkan perencanaan asuhan
yang komprehensif
a. Menetapkan kebutuhan test laboratorium
b. Menetapkan kebutuhan
belajar
c. Menjelaskan kegunaan buku KIA
d. Menetapkan kebutuhan untuk pengobatan
komplikasi ringan
e. Menetapkan kebutuhan konsultasi atau
rujukan pada tenaga professional
lainnya.
f. Menetapkan kebutuhan untuk konsling
spesifik atau anticipatory quidance
g. Menetapkan kebutuhan konseling
HIV/PMS
h. Menetapkan jadwal
kunjungan sesuai dengan perkembangan kehamilan
Kuis
Penugasan
- Dewina Susanti
B. Asuhan kehamilan
kunjungan ulang
1. Mengevaluasi penemuan masalah
yang terjadi, aspek-aspek yang menonjol pada wanita hamil
2. Mengevaluasi data dasar
3. Mengevaluasi keefektifan
menajemen/asuhan
4. Pengkajian data focus
(riwayat kehamilan sekarang, deteksi komplikasi dan ketidaknyamanan,
pemeriksaan fisik, pemeriksaan laboratorium).
Kuis
Uji lab
-
odul MPS I: bidan komunitas
WHO pers
2006
Nuzulul Rahmi

7. 5. Mengembangkan rencana sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan.
7. Melakukan Mahasiswa mampu Dokumentasi Asuhan kehamilan Melalui ceramah dan T: 6 jam Kuis - Magfirah
dokumentasi asuhan melakukan dokumentasi 1. Model-model dokumentasi praktik mahasiswa mampu P: 8 jam Penugasan
kehamilan asuhan kehamilan asuhan melakukan dokumentasi
2. Prinsip dokumentasi asuhan kehamilan
3. Aspek legal dokumentasi
Ujian Akhir Semester (UAS)
Banda Aceh, 3 September 2013
Koordinator Mata Kuliah
(Magfirah, SST, MPH)

8. DIMENSI
PENGETAHUAN
DIMENSI PROSES KOGNITIF
C1: Mengingat C2: Memahami C3: Menerapkan C4: Menganalis C5: Mengevaluasi C6: Menciptakan
A. Pengetahuan
Faktual
Kegiatan 1 Kegiatan 8
B. Pengetahuan konseptual Kegiatan 2
Kegiatan 6
C. Pengetahuan prosuderal Kegiatan 3
Kegiatan 5
Kegiatan 7
Kegiatan 9
Kegiatan 10
Kegiatan 11
Kegiatan 4
D. Pengetahuan
metakognitif