Dokumen tersebut membahas tentang pengertian sains, cabang-cabang ilmu sains seperti biologi, fisika, kimia, geologi, astronomi, dan ekologi. Dokumen ini juga membahas tentang siapa ilmuwan, contoh ilmuwan terkenal, dan aktivitas yang dapat dilakukan siswa untuk mempelajari lebih lanjut tentang ilmuwan dan penemuan-penemuan mereka.
Dokumen tersebut membahas tentang hakikat ilmu sains dan cabang-cabang ilmu sains seperti IPA, biologi, dan fisika. Termasuk produk belajar IPA seperti fakta ilmiah, konsep, prinsip, hukum, teori, rumus, dan model. Juga membahas tentang ilmuwan-ilmuwan terkenal dan contoh aplikasi sains dalam kehidupan sehari-hari.
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 1 - Fase D.pdfSMPK Stella Maris
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang diciptakan ilmuwan untuk membantu kehidupan manusia dan lingkungan. Dokumen ini juga menjelaskan bagaimana ilmuwan melakukan penelitian dengan menggunakan metode ilmiah untuk menciptakan penemuan baru.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya ilmu pengetahuan dan metode ilmiah dalam kehidupan manusia. Ia menjelaskan berbagai cabang ilmu sains dan peran para ilmuwan dalam mengembangkan pengetahuan melalui penelitian dan eksperimen sistematis.
Dokumen tersebut membahas tentang hakikat ilmu sains dan cabang-cabang ilmu sains seperti IPA, biologi, dan fisika. Termasuk produk belajar IPA seperti fakta ilmiah, konsep, prinsip, hukum, teori, rumus, dan model. Juga membahas tentang ilmuwan-ilmuwan terkenal dan contoh aplikasi sains dalam kehidupan sehari-hari.
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 1 - Fase D.pdfSMPK Stella Maris
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang diciptakan ilmuwan untuk membantu kehidupan manusia dan lingkungan. Dokumen ini juga menjelaskan bagaimana ilmuwan melakukan penelitian dengan menggunakan metode ilmiah untuk menciptakan penemuan baru.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya ilmu pengetahuan dan metode ilmiah dalam kehidupan manusia. Ia menjelaskan berbagai cabang ilmu sains dan peran para ilmuwan dalam mengembangkan pengetahuan melalui penelitian dan eksperimen sistematis.
Dokumen tersebut membahas tentang mata kuliah Ilmu Kealaman Dasar yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, sistematis, dan ilmiah serta memberikan wawasan yang luas tentang pelestarian lingkungan hidup. Mata kuliah ini akan membahas tentang konsep dasar ilmu alam, perkembangan ilmu pengetahuan, dan isu-isu lingkungan hidup."
Modul ini membahas teori asal usul kehidupan dan evolusi. Teori abiogenesis menyatakan bahwa kehidupan berasal dari benda mati secara spontan, sedangkan teori biogenesis menyatakan bahwa kehidupan hanya bisa muncul dari kehidupan lain. Percobaan-percobaan awal mendukung teori abiogenesis namun kemudian ditolak setelah ditemukannya mikroorganisme.
Pengertian sains atau ilmu pengetahuan alam (IPA) mengalami perkembangan seiring waktu. Awalnya dianggap sebagai pengetahuan biasa, kemudian berubah menjadi pengetahuan rasional bebas dari takhayul. IPA didefinisikan sebagai pengetahuan yang diperoleh melalui metode ilmiah dan diuji kebenarannya. IPA mempelajari objek dan interaksi di alam semesta untuk membentuk hukum, model, dan teori guna me
Pendahuluan Materi Ajar Biologi Umum
Program Studi Pendidikan Fisika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Lambung Mangkurat
Banjarmasin, Kalimantan Selatan
Dokumen tersebut membahas tentang metode ilmiah sebagai dasar IPA, empat syarat pengetahuan ilmiah, langkah-langkah metode ilmiah, keterbatasan dan keunggulan metode ilmiah, perkembangan IPA menjadi berbagai disiplin ilmu, serta perkembangan multidisiplin IPA seperti bioteknologi dan rekayasa genetika.
KOGNITIF SAINS (PART 1) (SAINS MERUPAKAN ISI PRODUK, SAINS SEBAGAI PROSES, SA...EvaniaYafie
Bagaimana Anda mendefinisikan atau menggambarkan sains? Apa sains?
Apa yang akan Anda ajarkan jika Anda bertanggung jawab untuk pelajaran sains
besok? Apa yang akan dilakukan siswa Anda selama pelajaran sains? Pertanyaanpertanyaan ini dirancang untuk membantu Anda mulai memikirkan tentang sifat
sains. Dulu, sains telah didekati sebagai kumpulan pengetahuan, atau fakta, untuk
diingat dan diulang di kemudian hari.
Menurut Tadkiron Musfiroh(2008: 13), kemampuan kognisi dalam hal ini
diartikan sebagai pengetahuan yang luas daya nalar, kreativitas (daya cipta) serta
daya ingat. Kognisi merupakan konsep yang luas dan inklusif yang berhubungan
dengan kegiatan mental dalam memperoleh, mengolah, mengorganisasi dan
menggunakan pengetahuan. Proses utama kognisi meliputi mendeteksi,
mengevaluasi gagasan, menyaring prinsip, membayangkan kemungkinan,
mengatur strategi, berfantasi, bermimpi dan menarik kesimpulan.
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 58 Tahun 2009
tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini, pengembangan kognitif pada usia 4-
<6 tahun mencakup tiga hal pokok, yaitu pengembangan kognitif yang berkaitan
dengan pengetahuan umum dan sains, pengembangan kognitif yang berkaitan
dengan konsep bentuk, warna, ukuran dan pola serta pengembangan kognitif yang
berkaitan dengan konsep lambang bilangan dan huruf.
Bab 1.1 IPA Kelas 7 (Hakikat Sains) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Sukorejo...ZainulHasan13
Dokumen ini membahas tentang hakikat ilmu sains dan cabang-cabangnya. IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) adalah ilmu yang meneliti benda-benda alam secara sistematis dengan metode ilmiah. Sains merupakan pengetahuan yang mempelajari alam secara luas, mencakup ilmu alam dan sosial. Dokumen ini juga membahas tentang ilmuwan dan contoh ilmuwan serta bidang yang mereka teliti.
Ilmu alam mempelajari aspek-aspek fisik dan nonmanusia di Bumi dan alam sekitarnya. Ilmu-ilmu alam membentuk landasan bagi ilmu terapan dan membagi menjadi ilmu fisik dan biologi. IPA diajarkan di sekolah dasar karena bermanfaat bagi bangsa, mendidik berpikir kritis, dan membentuk karakter anak. Standar kompetensi IPA di sekolah dasar bertujuan membangun kemampuan peserta didik se
1. Dokumen tersebut membahas tentang ruang lingkup sains yang terdiri dari 6 cabang utama yaitu matematika, ilmu fisika, ilmu bumi, ilmu kehidupan, ilmu sosial, dan teknologi.
2. Sains didefinisikan sebagai representasi realitas menggunakan metodologi ilmiah yang meliputi realitas, fakta, data, dan upaya menemukan hukum-hukum alam atau sosial.
3. Keenam cabang sains membahas
Dokumen ini memberikan panduan perkembangan pembelajaran murid untuk mata pelajaran Sains dan Teknologi Tahun 2. Ia menerangkan matlamat, objektif dan band pernyataan standard kurikulum, serta rumusan 5 tema utama yang meliputi Sains Hayat (manusia, haiwan dan tumbuhan) serta Sains Fizikal dan Teknologi dan Kehidupan Lestari. Dokumen ini bertujuan membantu pembangunan kognitif dan kemahiran saintifik
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Dokumen tersebut membahas tentang mata kuliah Ilmu Kealaman Dasar yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, sistematis, dan ilmiah serta memberikan wawasan yang luas tentang pelestarian lingkungan hidup. Mata kuliah ini akan membahas tentang konsep dasar ilmu alam, perkembangan ilmu pengetahuan, dan isu-isu lingkungan hidup."
Modul ini membahas teori asal usul kehidupan dan evolusi. Teori abiogenesis menyatakan bahwa kehidupan berasal dari benda mati secara spontan, sedangkan teori biogenesis menyatakan bahwa kehidupan hanya bisa muncul dari kehidupan lain. Percobaan-percobaan awal mendukung teori abiogenesis namun kemudian ditolak setelah ditemukannya mikroorganisme.
Pengertian sains atau ilmu pengetahuan alam (IPA) mengalami perkembangan seiring waktu. Awalnya dianggap sebagai pengetahuan biasa, kemudian berubah menjadi pengetahuan rasional bebas dari takhayul. IPA didefinisikan sebagai pengetahuan yang diperoleh melalui metode ilmiah dan diuji kebenarannya. IPA mempelajari objek dan interaksi di alam semesta untuk membentuk hukum, model, dan teori guna me
Pendahuluan Materi Ajar Biologi Umum
Program Studi Pendidikan Fisika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Lambung Mangkurat
Banjarmasin, Kalimantan Selatan
Dokumen tersebut membahas tentang metode ilmiah sebagai dasar IPA, empat syarat pengetahuan ilmiah, langkah-langkah metode ilmiah, keterbatasan dan keunggulan metode ilmiah, perkembangan IPA menjadi berbagai disiplin ilmu, serta perkembangan multidisiplin IPA seperti bioteknologi dan rekayasa genetika.
KOGNITIF SAINS (PART 1) (SAINS MERUPAKAN ISI PRODUK, SAINS SEBAGAI PROSES, SA...EvaniaYafie
Bagaimana Anda mendefinisikan atau menggambarkan sains? Apa sains?
Apa yang akan Anda ajarkan jika Anda bertanggung jawab untuk pelajaran sains
besok? Apa yang akan dilakukan siswa Anda selama pelajaran sains? Pertanyaanpertanyaan ini dirancang untuk membantu Anda mulai memikirkan tentang sifat
sains. Dulu, sains telah didekati sebagai kumpulan pengetahuan, atau fakta, untuk
diingat dan diulang di kemudian hari.
Menurut Tadkiron Musfiroh(2008: 13), kemampuan kognisi dalam hal ini
diartikan sebagai pengetahuan yang luas daya nalar, kreativitas (daya cipta) serta
daya ingat. Kognisi merupakan konsep yang luas dan inklusif yang berhubungan
dengan kegiatan mental dalam memperoleh, mengolah, mengorganisasi dan
menggunakan pengetahuan. Proses utama kognisi meliputi mendeteksi,
mengevaluasi gagasan, menyaring prinsip, membayangkan kemungkinan,
mengatur strategi, berfantasi, bermimpi dan menarik kesimpulan.
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 58 Tahun 2009
tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini, pengembangan kognitif pada usia 4-
<6 tahun mencakup tiga hal pokok, yaitu pengembangan kognitif yang berkaitan
dengan pengetahuan umum dan sains, pengembangan kognitif yang berkaitan
dengan konsep bentuk, warna, ukuran dan pola serta pengembangan kognitif yang
berkaitan dengan konsep lambang bilangan dan huruf.
Bab 1.1 IPA Kelas 7 (Hakikat Sains) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Sukorejo...ZainulHasan13
Dokumen ini membahas tentang hakikat ilmu sains dan cabang-cabangnya. IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) adalah ilmu yang meneliti benda-benda alam secara sistematis dengan metode ilmiah. Sains merupakan pengetahuan yang mempelajari alam secara luas, mencakup ilmu alam dan sosial. Dokumen ini juga membahas tentang ilmuwan dan contoh ilmuwan serta bidang yang mereka teliti.
Ilmu alam mempelajari aspek-aspek fisik dan nonmanusia di Bumi dan alam sekitarnya. Ilmu-ilmu alam membentuk landasan bagi ilmu terapan dan membagi menjadi ilmu fisik dan biologi. IPA diajarkan di sekolah dasar karena bermanfaat bagi bangsa, mendidik berpikir kritis, dan membentuk karakter anak. Standar kompetensi IPA di sekolah dasar bertujuan membangun kemampuan peserta didik se
1. Dokumen tersebut membahas tentang ruang lingkup sains yang terdiri dari 6 cabang utama yaitu matematika, ilmu fisika, ilmu bumi, ilmu kehidupan, ilmu sosial, dan teknologi.
2. Sains didefinisikan sebagai representasi realitas menggunakan metodologi ilmiah yang meliputi realitas, fakta, data, dan upaya menemukan hukum-hukum alam atau sosial.
3. Keenam cabang sains membahas
Dokumen ini memberikan panduan perkembangan pembelajaran murid untuk mata pelajaran Sains dan Teknologi Tahun 2. Ia menerangkan matlamat, objektif dan band pernyataan standard kurikulum, serta rumusan 5 tema utama yang meliputi Sains Hayat (manusia, haiwan dan tumbuhan) serta Sains Fizikal dan Teknologi dan Kehidupan Lestari. Dokumen ini bertujuan membantu pembangunan kognitif dan kemahiran saintifik
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
13. Sains
Merupakan pengetahuan
sistematis yang diperoleh dari
sesuatu observasi, penelitian,
dan uji coba yang mengarah
pada penentuan sifat dasar
atau prinsip sesuatu yang
sedang diselidiki, dipelajari, dan
sebagainya
13
Secara mendalam,
17. “Instruksi Guru
Baca subbab A halaman 2-3
tentang Cabang-Cabang Ilmu
Sains, lalu tuliskan daftar kata
baru yang dipelajari dari bacaan
tersebut.
Tautan tugas dapat diklik di Google Classroom dengan
judul “kata baru sains”
17
20. Cabang-cabang Ilmu Sains
BIOLOGI
ilmu tentang makhluk hidup.
Cabang-cabang Biologi
meliputi: Zoologi, Botani,
Entomologi, Mikrobiologi
FISIKA
ilmu tentang gejala dan
fenomena alam dan sifat
benda-benda di sekitar kita
termasuk tentang perpindahan
dan energi.
KIMIA
ilmu tentang berbagai hal
mengenai materi, yaitu terbuat
dari apa, sifat dan perubahan
dalam suatu reaksi kimia.
20
GEOLOGI
ilmu mengenai Bumi dan
perubahannya
ASTRONOMI
ilmu tentang planet, bintang
dan alam semesta.
EKOLOGI
ilmu tentang interaksi atau
hubungan timbal balik balik
antara makhluk hidup dengan
lingkungan di sekitarnya.
21. Cabang-cabang BIOLOGI
21
Zoologi
ilmu tentang binatang
Botani
ilmu tentang tumbuhan
Entomologi
ilmu tentang serangga;
Mikrobiologi
ilmu tentang makhluk hidup
yang sangat kecil dan hanya
bisa terlihat dengan bantuan
mikroskop
23. Cabang-cabang KIMIA
23
Farmasi
ilmu tentang obat-obatan
Radiokimia
Ilmu tentang zat-zat
radioaktif
Kimia Organik
Ilmu tentang bahan-bahan
kimia yang ada pada makhluk
hidup
Kimia Anorganik
Ilmu tentang bahan kimia
dalam benda-benda
24. Cabang-cabang GEOLOGI
24
Vulkanologi
ilmu tentang gunung berapi
Seismologi
ilmu tentang gempa bumi
Paleontologi
ilmu tentang fosil yang dapat
membantu kita mengetahui
umur suatu tempat dan
kebudayaan zaman itu
26. “Instruksi Guru
Diskusikan secara berpasangan
mendiskusikan:
Dari cabang ilmu Sains yang
sudah diketahui, mana yang
paling menarik dan ingin kamu
ketahui lebih lanjut.
Ceritakan alasannya!
26
27. Siapa itu Ilmuwan?
Ilmuwan adalah orang yang
mempelajari dunia di
sekitar kita. Mereka selalu
bertanya dan mencari
jawaban dari pertanyaan
tersebut.
27
28. Siapa itu Ilmuwan?
Ilmuwan meneliti dan
mengumpulkan data.
Mereka mempelajari hal
baru melalui observasi,
eksperimen, dan analisa
data.
28
33. Aktivitas 1.1 - Tugas Wawancara Ilmuwan
▸ Cari tahu mengenai ilmuwan di sekitarmu.
(daerahmu atau daerah terdekat).
Ingat, Ilmuwan tidak selalu bekerja di
laboratorium jadi bisa juga mereka yang selalu
mencoba cara-cara baru yang bermanfaat bagi
sekitarnya
▸ Cek tautan pada google classroom untuk
melihat panduan daftar pertanyaan
33
34. Aktivitas 1.2 - Poster Ilmuwan
▸ buatlah suatu poster untuk membandingkan penemuan
seorang ilmuwan Sains dunia dan ilmuwan asal Indonesia.
▸ Lakukan riset dan jangan lupa untuk menuliskan sumber yang
kalian gunakan sebagai bahan untuk referensi (dalam bentuk
sitasi maupun daftar pustaka) pada poster kalian. Gunakanlah
gambar/ diagram/ data untuk menjelaskan penemuan
tersebut atau menampilkan informasi yang berkaitan dengan
penemuan tersebut.
34
35. Aktivitas 1.2 - Poster Ilmuwan
▸ Gunakanlah gambar/ diagram/ data untuk
menjelaskan penemuan tersebut atau
menampilkan informasi yang berkaitan dengan
penemuan tersebut.
▸ Kamu harus mempresentasikanlah poster kalian
pada teman-teman kalian setelah selesai
35
36. Aktivitas 1.2 - Poster Ilmuwan
Informasi yang harus ada dalam poster:
▸ Penemuan, cara kerja dan bagaimana penemuan tersebut membantu
manusia.
▸ Jelaskan cabang ilmu Sains yang mereka geluti?
▸ Tujuan penemuan, untuk apa digunakan?
▸ Pengembangan dari penemuan tersebut
▸ Akibat yang negatif/ tidak baik?
▸ Sifat apa yang dapat dipelajari dari masing-masing penemu
36
37. Credits
Special thanks to all the people who made and
released these awesome resources for free:
▸ Presentation template by SlidesCarnival
▸ Photographs by Unsplash
37
38. Free templates for all your presentation needs
Ready to use,
professional and
customizable
100% free for
personal or
commercial use
Blow your audience
away with attractive
visuals
For PowerPoint and
Google Slides
Link gambar:
https://unsplash.com/photos/-fGqsewtsJY?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditShareLink
https://unsplash.com/photos/dfRrpfYD8Iw?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditShareLink
https://unsplash.com/photos/iEDbSqqxHyk?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditShareLink
Link
https://unsplash.com/photos/FEPfs43yiPE?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditShareLink
https://unsplash.com/photos/8NqAwh2H6No?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditShareLink
https://unsplash.com/photos/jzuFImyw-yU?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditShareLink
https://unsplash.com/photos/RflgrtzU3Cw?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditShareLink
Link gambar
https://unsplash.com/photos/Nqdx6-LW4VE?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditShareLink
https://unsplash.com/photos/C3qnEIKB-20?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditShareLink
https://unsplash.com/photos/RgkYMfFopIA?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditShareLink